为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！六（5）班 蔡敏遇两节公开课如同白驹过隙,已落下帷幕。课堂上,同学们踊跃发言,每个人都才思泉涌,思维不断碰撞,让课堂变得更加生动活泼。英语课上,老师的话语让同学聚精会神,各组的汇报都十分精彩,我也身为组长展示了我们组的风采，各组的海报色彩鲜艳,排版整齐,令人赏心悦目。班会课上,老师以两个视频开始话题,告诉我们团结就是力量,人多力量大,做事要不能只顾自己的利益,失败时要多反省自己,才能越走越远。另外,与普通班会不同的是,两节课都采用了同学演讲的方式来分享想法,十分新颖的教学风格。综上，通过这次体验,让我颇有感触,认识了班级体的不足。六（5）班 杜暄桐妈妈“中秋节”的背后原来有那么多历史的传承和跨文化的延展！在今天家长开放日上，有幸和孩子们一起享受了一堂有趣味有深度的英语课。栾老师用互动式的讨论、启发式的提问，表格式的对比、小报式的呈现解释了各个国家“中秋节”的不同和大同。老师讲解生动引人入胜，孩子们聚精会神积极回答。班会课的主题是：不啻微芒，汇炬成阳。何谓团队，什么是个好团队，好团队的力量有多强大，在这节课上有了具象的体现。通过有趣的小短片，日常行为纪录片，班级行为公约，探讨沟通方法和行为规则，明确小个人到大团队的意义。共同目标，换位思考，责任承担，互帮互助，奉献精神，包容扶持———好的团队就是“在一起，就很强”。今天的开放日让家长了解了孩子们在校的日常，教学内容实用有趣，教务内容务实有力。学知识，更学做人，看着孩子们在这样环境下成长，相信未来他们都能成为有爱有温度的人。六（6）班 莫亚楠朗朗书声与清脆铃声交织的校园开放日，让同学们在家长见证下开启了特别的学习之旅。在《匆匆》的语文课堂上，詹老师引导我们感悟时光哲理，用生动的讲解解答疑惑。班会课上，21天改变一个习惯，吴老师通过互动分享，让我们深刻理解了习惯助成长，坚持更闪亮的内涵。课堂尾声，全班齐唱“少年啊用力成长，把自己活成最向往的模样！”短暂的课堂时光让我们收获了永恒的成长，以好习惯为舟，在知识海洋破浪前行！六（6）班 于长笑妈妈通过本次校园开放日，我深切感受到学校以生为本的教育理念。孩子们在趣味学习中展现出积极状态，师生关系平等融洽，同伴间相处自然亲密，这些都源于学校对习惯养成的系统培养。特别是《习惯促成长 坚持更闪亮》主题班会，老师将日常观察与科学方法相结合，既教会孩子自我管理，也为家长提供了可操作的教育策略。看到孩子每天满怀期待走进校园，真切体会到学校在知识传授与品格塑造上的用心，这样的家校共育模式让我们倍感安心。六（7）班 李梦涵今天参加了学校的家长开放日，我收获满满。第一节课是语文课，刘老师为我们讲解了朱自清的《匆匆》。这堂课不仅让我领略了经典文学的魅力，更让我懂得了珍惜时间的重要性。第二节课是班会课，班主任张老师为我们讲述了如何摆脱拖延症。张老师在课上放了很多有趣的视频，其中有不少是同学们在课间录制的，这些视频生动地展示了拖延在我们日常生活中的种种表现，逗得大家哈哈大笑的同时也让我们深有感触。接着张老师结合这些例子，深入浅出地分析了拖延的危害，并分享了一些实用的克服方法，比如制定详细的计划、设定明确的目标、分解任务等。我深受启发，决心改掉拖延的坏习惯，用实际行动去提高学习效率，让生活更加充实。今天的开放日让我受益匪浅，不仅让我对学习有了更深的理解，也让我对自己的行为有了更多的反思。我会努力将学到的知识运用到日常学习和生活中，争取不断进步!六（7）班 于佳怿家长今日参加孩子的校园开放日，收获满满感动与惊喜。语文课堂上，老师讲《匆匆》，巧妙引导，孩子们热烈分组讨论，思维碰撞出火花，积极探寻时光匆匆的深意，我看到了他们对知识的渴望与专注。主题班会聚焦 “拖延症君”，形式新颖。小剧场生动演绎出拖延的弊端，孩子们真诚分享深受其扰的经历，老师给出的解决方案实用又贴心。这次开放日，让我深切感受到学校教学的用心，既注重知识传授，又关注孩子成长烦恼，相信孩子在此定能茁壮成长。六（8）班 肖涵月科学课，每组展示了食物，同学们相互讨论，现场十分热闹。张老师的课堂组织有序，我越来越喜欢科学课了！班会课,让我深深体会到了妈妈爸爸时时刻刻都在关爱着我们,甚至比我们都了解自己。平日里,我们睡着以后,妈妈爸爸还得忙他们的工作,以至于我们都不知道他们几点才能休息。妈妈爸爸对我们的爱远超过了我们对他们的爱,所以我们要感恩父母,用实际行动去感谢他们为我们付出的一切。 六（8）班 李新南妈妈参加校园开放日的公开课观摩，让我深刻感受到孩子在课堂上的成长与活力。老师用生动有趣的方式引导孩子们思考，课堂互动性强，孩子们踊跃发言的氛围让我惊喜。看到孩子专注参与小组讨论、自信表达观点，作为家长感到既欣慰又感动。老师不仅注重知识传授，更通过寓教于乐的活动培养孩子的合作与表达能力。这次体验让我更理解教育需要家校共育，也提醒我要多给孩子耐心与鼓励。期待未来继续见证孩子在这样温暖开放的环境中茁壮成长。 家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！六（1）班 杨玥汐在本次活动中，我的妈妈和同学们的家长走进了校园，与我们一起在教室里学习，观摩我们的课堂，体验我们课程。第一节写字课，大家共同领略了文字之美，纷纷写下了自己的专属落款。第二节班会课，让我们感悟到了“孝”与“敬”的重要性，作为班长我积极带动大家互动，展现我们的自信活力，也帮助家长们了解孩子的感恩之心。我认为这次活动很有意义，是我们成长中一次重要的回忆。六（1）班 杨玥汐家长本次家长开放日活动，有幸感受了老师和同学们的课堂风采。当寒光凛凛的越王勾践剑投影在屏幕上，这注定是一节别开生面的书法课，老师以天下第一剑为引，带领同学们探寻书法落款的奥秘。课堂上，同学们格外认真，老师适时点拨，使同学们明白，落款不仅是署名，更是对作品的敬畏。班会课以《感恩于心、行动于形》为主题展开，这次班会给我的最大启示是：感恩需要表达，更需要行动。它不是某个特定节日的仪式，而是融入日常的点滴关怀。相信孩子们通过这次的班会课，都能将尊师孝亲化为具体的行动。这两节课像两面镜子，照见了文化传承的温度与生命成长的轨迹。在快节奏的现代教育中，这样的课堂犹如清泉，滋润着我们这一代人的精神家园。六（2）班 朱未沫今天的家长开放日，像一扇透亮的窗，映出校园的温暖与活力。英语课上，老师用互动游戏带我们探索语言奥秘，同学们踊跃发言，课堂如繁星闪烁般生动有序。而“感恩有我”班会课，则让教室化作温情的港湾。同学们分享成长故事时，家长和老师眼中泛起柔光。当一位同学朗读给父母的信时，真挚的话语成为连接心灵的纽带。班主任说：感恩要化作行动的翅膀。我忽然懂得，学校不仅是求知的地方，更是学会爱与感恩的成长花园。六（2）班 王翌辰妈妈第一次参加孩子学校开放日活动，春日校园满是蓬勃朝气。课堂上老师讲得精彩，互动频繁，孩子专注投入，感受到了老师课程设计的用心，对孩子们综合素养的培养。课间孩子和同学嬉笑交流，看着他融入集体，作为家长很欣慰，相信孩子能在这收获成长。 六（3）班 邬瑞曦通过这节课的学习我认识到了数学的奥秘，班会课上老师和家长在我成长过程中有着不可或缺的作用，他们用爱和付出，让我在成长的过程中，不再害怕，不断给予我关爱和包容，使我的成长道路，不再艰辛。同学们，知恩于心，感恩于行，让我们用心去铭记他们对我们的恩惠，让我们用实际行动去回报他们给予我们的爱与包容。六（3）班 吴宇凡妈妈今天走进园南中学参加家长开放日活动，体验了数学课与感恩主题班会，深刻感受到了老师们严谨又有趣的教学风格。老师巧用游戏、扑克牌、小组设计等方式将原本抽象的随机性概念变得简单直观，孩子们踊跃发言，他们新颖的思考方式让人眼前一亮。感恩主题班会上，孩子们情景剧表演、诗朗诵，制作感恩树，温情满溢。这次活动，我真切感受到了学校在教书育人方面的用心，为孩子的成长不断播撒智慧与爱。 六（4）班 卫奕诺家长开放日，既是亲子共融的温情纽带，也是少年绽放风采的璀璨舞台。当雨水降落在书香萦绕的校园，身着整齐校服的我们早早端坐教室，指尖摩挲着反复润色过的课本，连窗边盆栽的绿叶都在晨风中屏息——为了向家长展现最佳的精神风貌，不知经过多少次排练，又承载着多少日的期待。每位同学挺直的脊背藏着反复演练的汗水，每张课桌上工整的笔记凝着郑重其事的心意，每一位家长，每一位同学，都在为这特别的日子注入温暖星光。 六（4）班 顾迎昊妈妈：春雨绵绵中走进教室，数学课上老师的教学内容在电子屏上层层展开，孩子们分组讨论时眼里闪着光，班会课以“责任与成长”为主题，责任感在思维碰撞中萌芽。窗外雨声渐密，教室内少年们稚嫩却坚定的脸庞，让我看见家校共育催开的成长之花正沐雨绽放。家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华 唐雁琳

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。七（5）班 七（6）班 七（7）班 七（8）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。七（5）班 七（6）班 七（7）班 七（8）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！七（5）班 胡世泽这次家长开放日的两节课我都认为是极有意义的。先从生物课说起，不同于直接讲内容，老师先从日常生活中常见的厨房用具——抹布讲起，再通过抹布不卫生引起感染的具体案例引出主题，开始了对细菌微生物的特征、种类、结构、习性等进行研究，使同学们有充分认识与了解。最后根据所学知识做出应对措施，回归主题。班会课也是很特别的，不同于传统的类似于讲座的说理科普，这节课组织学生们自己编排剧本，让学生们在各种不同情境中身临其境地实践体验，而更加增加对情绪管控的感悟和理解，更加生动有趣，寓教于乐，十分有创意。七（5）班 周文韬妈妈参加此次家长开放日，深入课堂体验后，我感受到了学校在课程设置上的用心。生物课将生活与学科知识巧妙融合，心理班会课关注学生的内心成长，都对孩子的全面发展有着积极的意义。老师们教学方法灵活多样，能充分调动学生的积极性，课堂秩序良好且充满活力。七（6）班 王梓淇春风送暖，万物欣欣向荣，学校开展了家长开放日活动。本次活动让家长从我们有关校园的只言片语中走出，亲身来到校园中观摩我们的课堂。从英语课的小组作业，到班会课的“人生拍卖会”，让我们在实践中明白协作的重要性与人生多样的可能性。家校联合似在教育长河上架起的一座桥，将双方对我们的支持融进春风里。愿我们不负韶华，珍惜大好时光与资源，以梦为马，不断前行。七（6）班 张子轩妈妈作为家长，今天走进校园参与英语和班会公开课，感触颇深。这两堂课让我直观感受到园南教育的温度与专业。英语课上，周老师用生动的互动设计，将听说读写很好地融入课堂，孩子们从被动听讲转为主动表达，课堂氛围轻松却不失专注。班会课上，陈老师的主题是人生拍卖会，让孩子们通过拍卖的方式思考自己的人生需求，孩子们真诚地分享，陈老师拍卖师角色的引导，将教育润物无声地融入其中，非常惊艳。 七（7）班 章辰玥“家长开放日”第一节课大家不免有些紧张，老师再三活跃气氛，同学大胆表达，很快气氛活跃起来，我也全身心投入课堂，积极地思考着。第二节课班会课，我明白了我们收到的恩惠，不仅父母的关爱，挚友的陪伴，恩师的教诲，更有社会上所有劳动者的付出。我深受感动，决定尽己所能，为父母分担一些家务，午间积极光盘，扫拾地上垃圾，通过践行力所能及的事情，回馈社会，感恩他人。七（7）班 刘驭沄妈妈在家长开放日的活动中，我有幸体验到老师们的教学风采。课堂上，老师们利用多媒体辅助教学，通过视频，幻灯片的教学方式吸引孩子们的注意力。通过生动的案例、互动式的讨论以及富有创意的活动，增强孩子们参与感。老师不仅传授知识，还培养了学生们正确的价值观与待人处事的道理。看到孩子们积极参与，踊跃发言，我的心中充满了欣慰。每个孩子在课堂中的表现都得到了老师的及时关注和鼓励，这种关怀创造了一个积极向上的学习环境。此外，观察老师与孩子们之间的互动，让我深刻意识到教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。我对老师的敬业精神和教育理念更加钦佩，深信在这样的环境中，孩子们会茁壮成长。七（8）班 赵瞻远今天的语文课把大家最害怕的写作融入了课文学习中，让我没那么害怕作文了，以“自信、勇敢、成长”为主题的班会课与以往不一样，因为爸爸妈妈与我们一起走进了课堂，又与以往一样，因为我们能学到很多心理知识，通过节目表演能增强我们的沟通合作能力，提升我们的自信心和表现力，在以后的学习中我要如哪吒那样“我命由我不由天”，更坚毅勇敢地实现自己的梦想。 七（8）班 时翌程爸爸本次家长开放日以“双课堂”实现文道融合，语文课深挖《卖油翁》的未尽之言，通过补写陈尧咨的“自矜”和之后的心理变化，引导学生对人物，情节，内心思想描写，对文章更深刻的理解，挖掘写作才能。班会课借哪吒电影“逆天改命”为内核，以朗诵，心理剧，三句半，小品等多元形式诠释当代少年自信，勇敢精神，紧扣主题。今天的孩子们没因为家长在而紧张，语文课上积极发言，思维活跃，班会课上，同学们的表演不怯场，诙谐幽默，情感饱满，展现出令人惊喜的创造力与表现力！ 家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。七（1）班七（2）班七（3）班七（4）班班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。七（1）班七（2）班 七（3）班七（4）班家校共育展未来此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！七（1）班 耿瑞言 此次活动，我收获颇多。通过家长进课堂的形式，让家长们了解了我们的课堂活动方式和丰富的课程内容。 语文课程中通过小组活动的方式锻练了我们的团队合做能力和沟通能力，从两个不同视角和预习单的准备，让我们更加了解课文内容、 班会课，老师用青春引入话题，“青春是什么？”是一个引人深思的问题，大家都有各自的想法同学们都积极发言。接着“青春的迷茫”也让同学们对青春有了更深刻的了解。同学们说出自己的心声，也让家长理解了同学们青春的内心世界、青春细腻而美好，老师也组织了夸夸大家的活动，让大家互相更加了解彼此。 七（1）班 汤濠铭妈妈 走进课堂，教育之美悄然绽放。语文课令我动容。老师以典型事例以及鲁迅对阿长的情感变化为主线，引导孩子们品读鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人，以及他对阿长的怀念感激之情。课堂不仅传授文学，更在叩击心扉。班会课《青春正当时》则充满朝气。老师以成长中的变化为引子，激发对青春的思考，同学们各抒己见，倾情分享着青春的欢乐与烦恼。这一刻我忽然明白，陪伴青春需要更多倾听而非指导。教育不是填满行囊，而是点亮心灯。七（2）班 何江山校园开放日的到来，意味着家校之间的一次愉快沟通。家长与同学们齐聚一堂，共同学习，遨游在只属于知识的海洋之中，享受知识带来的无限乐趣。这次活动的开展令我收获满满，课堂上我不仅学习到如何感恩，也让我深刻认识到学习不能只靠自己的努力和勤奋，也是所有人共同的战线。七（2）班 朱玥呈羲妈妈参加校园开放日活动，感受到园南中学严谨的工作作风和生动的教学风格，看到课堂上同学们踊跃的发言，尤其是语文课的小组讨论以及班会课上感恩小故事的分享，让家长感受到了孩子们天真烂漫、团结友爱的一面。通过教学任务和思想教育的两个方面的展示，也让我短时间内迅速了解孩子的校园生活，收获颇丰！七（3）班 吴逸萱今天的“以劳育心，感恩同行”的活动让我受益匪浅，活动开始时，我们观看了同学们自主采访保洁阿姨和保安叔叔的视频。在视频中，他们讲述的平常不过的工作内容让我大为震惊，同时同学们也通过朗诵的方式来感谢他们。随后父母与同学们的家务对比也让我们看到了父母的辛苦，将承诺写在纸上，贴在了感谢树上。这次课，我深刻体会到了社会与家人同学对我的帮助，我会在将来用行动来感恩他们。七（3）班 刘书廷爸爸今天参加了园南中学的校园开放日活动，能深刻体会到师生们的精心策划和用心准备。在设计校园书吧课堂上，我们惊叹于孩子们天马行空的创意，以及她们对空间思维的认知提升；在感恩校园守卫者和父母的课堂上，看到孩子们满怀感恩之心，感受到了老师们教书育人的正能量和弘扬优良传统的校园文化。七（4）班 王展节在数学课上，我们学习了“倍长中线”，我们在老师的指引下开展了激烈的讨论，每个人都争先恐后的讲述自己的观点，通过随堂练习将抽象概念变得触手可得。班会课上，我们开展了以“BYE，语言暴力兽”为主题的讨论，了解了语言暴力的界定和处理方法，让我们在日常生活中多点包容，多点耐心。这次活动让我明白：沟通在日常交流中扮演了重要角色，我们要在交流中保持礼貌，在交流中成长！七（4）班 王展节爸爸“家长进课堂”活动中，“三角形全等的判定”让我耳目一新。老师用动态的几何软件演示SSS、SAS等判定法则，孩子们及时做随堂练习题目检验学习效果，抽象概念变得触手可及。更触动我的是“BYE，语言暴力兽”的主题班会，当孩子们将“魔力善语卡”投进信箱的时候，我深刻意识到：数学的逻辑严谨与人际交往的善意、包容同样重要。这两堂课启示我们，教育不仅要培养理性思维，更要播种情感智慧，这才是支撑孩子人生三角形的稳固支点！家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华

春意盎然，书香浸润。3月17日上午，上海市园南中学隆重举行第二十二届校园文化读书节开幕式。以“墨韵启智润心田，经典赋能筑梦行”为主题，全体师生齐聚一堂，共启一场传承经典、滋养心灵的阅读盛宴。为了更加全面、深入地推进本次读书节活动，各个年级精心策划并开展了形式多样、内容丰富的系列活动。六年级：以“阅读存折”记录成长，亲子共读、诗词创意表演、《林海雪原》剧情演绎，让阅读融入家庭，红色精神代代相传。七年级：班级读书角、图书盲盒交换、《西游记》趣味配音，用创意激发参与，用协作提升表达。八年级：征文创作、书籍封面设计、家乡文化导览图，将深度阅读与地域文化结合，展现新时代少年的文化自信。undefined此次读书节老师们也参与其中，“南韵·朗读者”活动中，老师们以声传情，诵读名家名篇，用声音架起文字与心灵的桥梁。开幕式上，六年级同学带来《千年书韵·经典咏唱》，以“书香四季”为叙事线索，通过“春诵·夏读·秋思·冬情”的篇章结构，结合朗诵、吟唱、情景表演，展现古人“晴耕雨读”的阅读传统。舞台融入简单的动态元素，翰墨味与书卷气营造沉浸式的阅读氛围，激发学生对中华诗书的热爱。读书节不仅是一场活动，更是一场精神的远行。通过多样化的阅读实践，园南学子在经典中汲取智慧，在传承中坚定文化自信，让书香浸润校园每个角落，助力学子以书为翼，筑梦前行！撰 稿 / 叶 楠摄 影 / 李琳娜

生命至上，守护先行。3月14日，上海市园南中学组织年级组长、班主任、体育老师以及卫生老师开展了一场意义非凡的红十字救护员培训活动。怀揣着对生命的敬畏，带着守护师生安全的使命感，老师们踏上这场知识与技能双提升的重要旅程，只为掌握“救”在身边的硬核本领，为校园安全筑牢坚实防线。 此次培训邀请了上海市红十字会资深讲师团队。他们凭借丰富的急救经验与深厚的专业知识，为老师们带来一场别开生面的应急救护讲座。从理论知识的细致入微讲解，到现场实操的直观演示，再到积极引导老师们互动，全方位助力老师们吸收知识。无论是心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用，还是气道异物梗阻急救法，讲师们都讲解得通俗易懂，让老师们一听就懂、一学就会。在救护包扎实操培训环节，从绷带的平稳运用到三角巾的巧妙操作，老师们全神贯注地紧跟讲师节奏，努力将理论转化为实际操作技能。实操时，大家自发两两一组，默契配合练习，现场讨论声、讲师指导声此起彼伏，老师们在一遍又一遍的实践中，逐步将包扎理论打磨成熟练的操作技巧。培训接近尾声，考核环节如期而至，这是对老师们学习成果的严格检验。老师们迅速进入专业状态，果断实施心肺复苏、精准正确使用 AED，再到熟练包扎伤口，一系列操作动作标准、流程规范，尽显扎实的学习成效。最终，所有参训人员成功通过考核，收获红十字救护员（初级）证书。这证书不仅是一份荣誉，更是他们守护生命的责任勋章。本次培训是一场知识与爱心的温暖传递，更是守护校园生命安全的关键举措。通过此次培训，老师们不仅实实在在地收获了实用的急救技能，更强化了安全责任意识。在今后的校园生活中，老师们将肩负起守护学生安全的使命，用所学知识为学生的健康成长遮风挡雨、保驾护航。让我们携手共进，将急救知识与技能融入校园的每一处角落，让园南中学成为充满安全感与温暖的港湾，为每一位师生的生命健康全力守护。撰 稿 / 姚 虹摄 影 / 李琳娜

为进一步弘扬雷锋精神，践行新时代文明实践志愿服务理念，上海市园南中学于近日开展了以“情暖校园筑善梦，爱心传递践初心”为主题的第三届校园文化爱心节系列活动。活动通过爱心倡议、义卖实践及志愿服务等形式，引导师生以实际行动传递温暖，播种善意。春风送暖启善行 学子倡议传真情2月24日，学校在庄严的升旗仪式中拉开爱心节序幕。八（7）中队王梓蘅同学作为学生代表，向全体师生发出倡议：“从身边小事做起，关心他人、传递温暖——在校园互助学习，在家中分担家务，在社会参与公益。”铿锵有力的号召点燃了师生们的热情，也为后续活动奠定了行动基调。爱心义卖汇暖流 创意实践显担当 3月7日下午，操场化身为爱心涌动的义卖集市。前期，一楼大厅已经展出各班精心设计的海报，校园内洋溢着浓浓的爱心氛围，学校大力的组织与宣传让每一位同学都积极投身其中。undefined义卖开始，各班摊位在老师的指导和同学们的努力下分工有序，各班级、年级组及教工团摊位创意满满。各班精心布置摊位，琳琅满目的物品引人驻足：书籍、文具、手工艺品、毛绒玩具应有尽有；更有现场剪纸、做漆扇、书法送福、趣味套圈等特色活动，吸引师生踊跃参与。 徐汇区红十字会设置的互动摊位前人头攒动，答题赢礼环节寓教于乐，让红十字精神深入人心。 家委会在此次活动中发挥了不可或缺的作用。活动前期，家长志愿者们积极动员班级家庭捐赠物资，精心整理分类义卖物品，并协助制作班级宣传海报，为活动营造温馨氛围。义卖当日，他们早早到校布置摊位：有的化身“销售能手”，热情介绍商品；有的担任“后勤保障”，维持现场秩序；还有的发挥特长，与学生共同设计互动游戏。 活动结束后，家长们主动协助清点善款、整理剩余物资，确保每一份爱心落到实处。他们的身影贯穿始终，用实际行动诠释了“家校同心，与爱同行”的深意，将点滴善举凝聚成爱的江河。 感恩践行初心志，共筑美好向未来 爱心节期间，学校还将组织主题班会、志愿服务、感恩行动等系列活动，引导学生感悟“赠人玫瑰，手留余香”的真谛。学生们通过实际行动表达对父母、师长及社会的感激之情，将感恩之心融入日常点滴。校园文化爱心节不仅是一次爱的实践，更让师生们深刻体会到：善意不分大小，每一份付出都在为世界增添温度；初心无需豪言，每一步行动都是对“雷锋精神”的传承。未来，园南中学将继续以爱为纽带，凝聚师生、家长与社会力量，让善意的种子在校园生根发芽，让奉献的精神在实践中绽放光芒！撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 唐雁琳

春来千景盛，岁启万象新。2024年2月28日，上海市园南中学七年级全体师生召开了主题为“矢志笃行 巳巳如意——2025遇见更好的自己”的年级大会。本次大会以视频的形式带领同学们回顾了寒假跨学科优秀作品，各学科备课组长分别宣布获奖名单并为获奖代表颁奖。希望通过本次表彰，激励同学们在新学期里继续努力前行。七（7）班金楚翎和李欣冉两位同学分享了她们的科学跨学作业作业“绿韵光合城——智能植物工厂”的设计理念、制作过程以及遇到的困难。在合作完成的过程中，两位同学都深刻认识到失败是走向成果的台阶，要将失败的经历转变为走向成功的经验；同时，团结就是力量，和队友一起努力才能有更好的成长。七（1）班耿瑞言同学作为学生代表分享了新学期的学习目标与计划，她针对自己各科的薄弱点制定了详尽的学习规划。在语文方面，要结合语境来记忆文言实词的意思，并通过加强文言文诵读来提高自己的文言文理解和翻译能力；在数学方面，会继续培养自己读题和圈画关键词的好习惯，也将继续重视错题本的整理和重做；在英语方面，将通过精读优秀范文，学习逻辑架构，在日常写作中积累常用表达；同时，会拓展阅读范畴来提升英语素养。此外，耿瑞言同学还分享了自己的学习理念，希望同学们在追求进步的道路上，应该聚焦于自身，找到适合自己的学习节奏和成长轨迹。年级组长周小平老师结合本年级学生情况提出学生自主管理制度，在大会上公布了年级自主管理干事名单，并举行了聘任仪式。周老师鼓励同学们开展自主管理，希望同学们能在自主管理的过程中不断成长。“志之所趋，无远弗届；志之所向，无坚不入”希望同学们在新学期明确目标，坚定信念，笃行不怠！撰 稿 / 朱会敏摄 影 / 朱会敏

2025年2月28日中午，上海市园南中学八年级举行了以“博学多闻绽光彩，正是年少扬帆时”为主题的年级大会。这次大会，如同一盏明灯，照亮了同学们新学期前行的道路。大会伊始，便是对寒假期间各学科优秀跨学科作业的表彰环节。工整美观的字迹，仿佛每一笔都蕴含着书写者的专注与认真；精美的绘画，色彩搭配和谐，细节之处尽显创意；详实准确的说明，条理清晰，展现出同学们扎实的知识储备和严谨的学习态度。这些优秀作业不仅是知识的结晶，更是学生们对待学习那份热忱与执着的有力证明。优秀作业奖状的颁发，是对学生们努力的高度肯定。优秀的学生也成为了全体学生学习的榜样，激励着大家在今后的学习中以他们为标杆，努力提升自己。各班代表依次上台，分享班级管理建设的设想与举措。代表们深入剖析了各自班级的实际情况，精准地找出班级现存的问题和优势。在班级规章制度的议定方面，代表们的发言细致入微，涵盖了学习、纪律、卫生等各个方面。规则的制定，并非是一种束缚，而是保障班级秩序井然、促进学生们共同进步的有力保障。从学生们热烈的掌声中，能真切地感受到大家对班级管理建设的高度重视和由衷认可，也彰显了大家齐心协力、共建优秀班级的坚定信念。此次年级大会不仅为学生们树立了身边可及的学习榜样，让学生们有了明确的追赶目标，更让学生们对班级未来的规划有了清晰的认识。在今后的学习生活中，学生们将以优秀同学为榜样，严格要求自己，勤奋学习，不断提升自己的知识水平和综合素养。在班级建设中，积极参与，主动遵守班级规章制度，为打造一个充满活力、和谐有序的优秀班级贡献自己的一份力量。“以梦为马，不负韶华”，在这美好的青春时光里，学生们将以拼搏之姿、昂扬之态，勇敢地追逐梦想，携手共进，共同书写属于他们的青春华章，向着那片璀璨的繁星奋力前行！撰 稿 / 八 (3) 班 叶皓天 于翠红摄 影 / 于翠红

2025年2月26日下午，上海市园南中学六年级举行了“寒假躬行积跬步,心育阳光启新章”为主题的年级大会，通过心理疏导、寒假活动总结表彰以及文明礼仪教育等多个环节，进一步促进学生的全面发展，营造积极向上的校园氛围。大会在心理陈宇杰老师的精彩心理疏导中拉开帷幕。针对中学生在交友过程中可能遇到的种种困惑，陈老师以“心理边界”为核心概念，进行了深入浅出的讲解。他指出，建立和维护健康的人际边界，是自我保护、实现自我认同的关键。通过生动的案例分析和互动讨论，陈老师引导学生们思考如何在友情中保持自我，如何勇敢表达自己的真实想法，以及如何在面对朋友的不合理要求时学会拒绝。这一环节不仅增强了学生的自我意识，更为他们提供了处理人际关系中冲突的实用策略。学生们分享了自己对于朋友交往的看法和经历。有的同学讲述了自己如何克服交友中的心理障碍，有的同学则分享了与朋友共同成长的美好瞬间。这些真挚的发言，不仅加深了彼此之间的理解，也促进了班级内部的和谐氛围。在寒假活动总结表彰中，同学们观看了寒假华东理工大学研学活动和走进植物园活动的视频记录。大队辅导员郭婷婷老师对积极参与寒假各项活动的六年级优秀同学进行了表彰。这些活动不仅拓宽了学生的视野，增长了知识，更让他们在实践中学会了团队合作和独立思考。郭老师鼓励同学们积极参与各项活动，不断提升自己的综合素质。同学们一起观看了“一条领巾，一份责任”“一声问好，一份尊重”和“一日清扫，一份担当”三个视频，回顾了同学们在校期间的良好行为，展现了他们尊敬师长、热爱劳动的精神风貌。通过视频的观看，同学们更加深刻地理解了尊敬师长和劳动的重要性，也进一步增强了他们的责任感和担当精神。年级组长栾海霞老师再次强调了日常文明礼仪的重要性，良好的行为习惯是学生学习和成长的基础，需要日日坚持、时刻铭记。她鼓励同学们将所学所得融入到日常生活中，做到言行一致、表里如一，共同为营造积极向上的校园氛围贡献自己的力量。此次年级大会不仅是一次心理健康教育和行为规范教育的盛会，更是一次增进师生情感、促进学生全面发展的契机。相信同学们将以此次大会为契机，更加努力地学习、更加积极地参与活动、更加严格地要求自己，为成为德智体美劳全面发展的新时代好少年而不懈奋斗！撰 稿 / 刘子鑫摄 影 / 王丹妮

安全是校园的基石，为贯彻落实上海市教委关于“安全教育周”的工作要求，切实增强师生安全意识，园南中学近期通过多维度的安全教育，为师生筑起坚实的防护屏障。公共安全第一课开学首日，学校组织全体师生收看《公共安全教育开学第一课》电视公开课。本季课程聚焦网络安全、突发事件应对及灾害天气防范三大主题，通过情景模拟、专家讲解等形式，向学生传递“保护个人信息”“警惕AI诈骗”“防范台风暴雨”等实用技能。学生感想六（5）班 董林珂：在使用软件时，我们应打开青少年保护模式，使我们在上网时更加安全。七（2）班 陈羽歆：节目让我受益匪浅，我明白了安全隐患无处不在，提高安全意识至关重要。八（5）班 王珮琪：突发事件应对环节，老师讲解的防范暴力袭击等应急技巧，让我面对突发状况不再慌乱。九（7）班 李可昕：对陌生人和突发事件我们要保持适度的警惕，注意自己人身安全，成为自己安全的守护者。安全知识日日新开学第一周，学校利用周一午会时间开展“安全微课堂”广播教育，内容涵盖交通安全、校园安全等主题。学生工作部主任唐老师提醒学生遵守“一盔一带”要求，并特别强调在校园内做到文明休息。另外，各班还组织学生绘制安全主题手抄报，将知识内化于心、外化于行。演练筑牢生命防线2月20日上午，全校师生参与“安全疏散逃生演练”。随着警报声响起，各班学生沿预定路线快速、有序撤离至操场。演练不仅增强了师生的安全意识，还提高了紧急情况下的自救互救能力。演练结束后，卫生老师姚老师总结道：“安全无捷径，演练即实战。希望全校师生能以此次演练为契机，深刻吸取经验教训。端正态度，严格遵守演练纪律。”心灵守护，从“心”出发新学期的到来，意味着新的开始与挑战。2月19日，心理陈老师利用午会课指导学生如何积极调整心态，尽快度过开学适应期。当遇到困难和压力时，保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，迎接新挑战。此外，在新学期设立明确的学习目标至关重要，在追求目标的过程中，不断反思和调整自己的学习方法，提高学习效率。通过新学期适应、心理调适和目标设立，同学们能够以更好的状态投入到学习中，不断成长和进步，开启充实而有意义的新学期旅程。卫生安全，细节决定健康2月26日午会，卫生姚老师针对春季传染病防控进行专题宣讲，强调“勤洗手、多通风、均衡饮食”的重要性。平时做到勤洗手、不随意摸口鼻；教室和校园要保持清洁通风；饮食上做到营养均衡、多喝水；每天坚持运动，保证充足睡眠。若身体不适，务必及时就医。学校还为各班配备免洗消毒液，每日定时对教室进行消杀，全力阻断病毒传播链。让我们从点滴做起，守护健康，快乐学习、成长。向欺凌说不，守护青春阳光3月3日，学校开展了“拒绝校园欺凌”专题讲座。未保教师邬老师讲解校园欺凌界定与应对，强调欺凌的四要素及五种形式，指出欺凌害人害己且必担责。被欺凌者应学会自护自救，旁观者应树立正确观念。最后引导学生树立尊重他人、友善相处的价值观。明确学校对欺凌行为“零容忍”，共筑阳光安全校园。通过系列安全教育活动，师生们的安全意识与应急能力获得有效提升。未来，学校将继续深化安全文化建设，织密校园安全防护网，为学生的健康成长保驾护航！撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜

在寒假期间，上海园南中学七年级学生以“Inventions that changed the world”为主题，完成了一项别开生面的跨学科英语作业。学生们以小组或个人形式，通过图文并茂的手册设计，深入探索蒸汽机、电灯、互联网等重大发明对人类社会的影响。活动旨在锻炼学生的创造力、研究能力及团队协作精神，同时激发其对科学探索的热情。此次作业覆盖七年级全年级，学生踊跃参与。手册内容详实、设计新颖，既有对历史的深刻剖析，也融入了独特的艺术表达。 经评选，七 (6) 班倪姝涵、陈彦西、宋姝彤，七 (1) 班耿瑞言、邢若童和七 (7) 班万乔荣获一等奖；七 (6) 班李子妍、王梓淇，七 (3) 班李昕睿，七 (7) 班金楚翎，七 (4) 班刘羽乔、郭玥辰和七 (5) 班李奕蓉获二等奖；七 (6) 班仲品丞、钮如一，七 (2) 班仇艾萌，七 (1) 班李卓然、吴翌瑄，七 (8) 班盛凌珑，七 (7) 班屠昕遥及七 (3) 班梁雅菲获三等奖。获奖作品在校内展示，充分展现了学生们的学术素养与创新思维。2月24日，为深化寒假跨学科手册的实践成果，七年级组以“Inventions that changed the world”为主题，开展了第二阶段英语演讲比赛。活动以班级为单位，经综合实践课选拔后，共推选出8组优秀演讲者参与年级角逐。比赛现场，各班代表以流利的英语和生动的表达，展现了不同发明的历史意义与时代影响。七 (6) 班宋姝彤、严涔玲以蒸汽机揭开工业革命序幕；七 (1) 班云天泽阐释二维码、芯片等发明如何让生活更便捷；七 (7) 班陆漫其、金楚翎用演绎电灯照亮人类文明的历程；七 (4) 班余坤城、付远博、庄源三人以火药串联历史与创新；七 (2) 班陈羽歆探讨人工智能的无限可能；七 (5) 班周佳悦追溯灯泡的进化；七 (8) 班时翌程、方立贤聚焦印刷术、灯泡与互联网的联动；七 (3) 班梁雅非、李昕睿则致敬造纸术的千年智慧。经评选，七 (6) 班宋姝彤、严涔玲凭借对蒸汽机的深入剖析斩获一等奖；七 (2) 班陈羽歆、七 (8) 班时翌程和方立贤、七 (7) 班陆漫其和金楚翎获二等奖；七 (1) 班云天泽、七 (4) 班余坤城、付远博、庄源、七 (5) 班周佳悦、七 (3) 班梁雅非、李昕睿获三等奖。此次活动中，选手们结合图文与创意表达，既体现跨学科知识整合能力，又彰显青春风采，更展现了学生扎实的英语能力与跨学科素养，点燃了新一代对科技探索的热情。正如主持词所言：“你们不仅是历史的见证者，更是未来的创造者！”未来，园南学子将继续以探索精神，书写属于他们的“改变世界”篇章。撰 稿 / 陆翊君摄 影 / 朱会敏 陆翊君

源于生活、学科融合、素养培育，此次园南中学寒假跨学科作业在学科学习基础上，充分展示多领域知识融合，打破传统学科界限，在作业实践探究的过程中培养知识整合、创新思维和实践应用能力。通过一学期跨学科学习，园南学子不仅深化单一学科的理解，还不断提升跨界沟通与协作技能，为应对复杂现实问题奠定基础。综合理科六年级同学利用AI为上海守岁上海春运人口流动报告。通过AI技术对上海春运期间的人口流动情况进行了全面而深入的分析，并针对春运期间可能出现的问题与挑战，如交通拥堵、安全隐患等，提出了切实可行的建议与措施。一等奖六 (6) 班 楚凡希六 (7) 班 邓宇超六 (8) 班 郁东喆二等奖六 (1) 班梁浩宇六 (2) 班曹裕六 (3) 班杨乐六 (4) 班徐嘉应六 (5) 班赵梓煊 冷祐琪 张艺琳三等奖六 (1) 班 王雨霏六 (2) 班 庞文萱六 (4) 班 徐子墨六 (5) 班 罗绍中六 (7) 班 徐子馨六 (8) 班 陈涵昱优秀作业风采展示七年级学生投身植物工厂设计与模型制作，他们深入探究植物生长的奥秘，结合生物、物理、工程等多学科知识，精心规划植物工厂的布局。从挑选适宜的植物品种，到设计精准的光照、温度、水分调控系统，再到利用环保材料制作模型，每个环节都凝聚着同学们的智慧与汗水。一等奖七 (5) 班 李奕蓉七 (6) 班 严涔玲 方心羽七 (7) 班 金楚翎 李欣冉二等奖七 (2) 班陈羽歆 何江山 仇艾萌 顾峻豪七 (5) 班赵亦恺七 (6) 班倪姝涵 宋姝彤 黄万泽 陈彦西七 (6) 班王海湸三等奖七 (6) 班于伟祺 张子轩七 (6) 班杨辰烯 于广浩 朱涔霄七 (7) 班屠昕遥 陆漫其 刘诗琪 章辰玥七 (7) 班姜梓祺 万乔 朱宸乐七 (8) 班范怿多 李萌羽优秀作业风采展示 八年级学生专注人体系统模型创新实践，他们以扎实的生物知识为基础，融合美术、信息技术等学科知识，致力于打造出更加逼真、创新的人体系统模型。在设计过程中，同学们深入研究人体八大系统的结构和功能，运用 3D 建模、手工制作等多种技术手段，力求精准呈现人体系统的复杂构造。一等奖八 (3) 班畅启皓 陆泰来 周新皓八 (3) 班叶皓天八 (7) 班徐梓悠 史培培 付砚竹 于艺二等奖八 (2) 班王若冰八 (7) 班张云朎 逯思俊八 (4) 班张哲泓八 (7) 班陈彦吉八 (1) 班王肖云 朱盈熹 李嘉琪三等奖八 (3) 班奉锦行 刘盛维 刑志远八 (6) 班李睿菡 孙意珂 徐炜皓 周芷萱八 (6) 班张子琪八 (5) 班王佩琪 俞李娜 史思嘉八 (5) 班刘家彤 杨青瑜周奕清 唐御泽 蓝郁菲八 (4) 班张恒曦优秀作业风采展示 此次跨学科作业，不仅展现了学生们的创新思维和实践能力，更体现了他们对历史文化、社会热点、科技创新的关注，增强了文化自信与责任意识。未来，各教研组将继续探索跨学科学习模式，开展更多丰富多元的主题活动，助力学生全面成长。撰 稿 / 课程教学部 科学、地理、生物备课组摄 影 / 科学、地理、生物备课组

源于生活、学科融合、素养培育，此次园南中学寒假跨学科作业在学科学习基础上，充分展示多领域知识融合，打破传统学科界限，在作业实践探究的过程中培养知识整合、创新思维和实践应用能力。通过一学期跨学科学习，园南学子不仅深化单一学科的理解，还不断提升跨界沟通与协作技能，为应对复杂现实问题奠定基础。物理以“全民健身”的社会热点创造真实的情境，以“人体中的杠杆”为核心问题驱动，在一系列子问题下围绕“人的小臂杠杆”展开研究，使学生在问题解决的过程中学习并运用各种知识，去发现问题、分析问题、解决问题。问题解决要基于综合运用杠杆的知识分析问题和用科学方法开展研究，这促进了学生物理观念的形成和发展，将物理知识与实际情境联系起来解决问题，进行以模型建构、科学探究、科学论证和质疑创新为构成要素的思考过程，培养学生的科学思维。一等奖八 (3) 班 周芷萱八 (5) 班 司想八 (5) 班 吴世文二等奖八 (2) 班 范梓琪八 (3) 班 苏通八 (3) 班 畅启皓八 (5) 班 顾杨八 (5) 班 姜奕博三等奖八 (2) 班 石逸明八 (3) 班 叶皓天八 (5) 班 朱逸轩八 (6) 班 陈治廷八 (6) 班 缪依萱八 (6) 班 熊孜晨优秀作业风采展示 通过体质测试项目（如心肺功能、柔韧性、力量测试等）探究其中涉及的物理原理（如力、运动、能量等），分析测试方法如何利用物理知识进行评估。同时，研究不同体质状况对健康和运动表现的影响，并探讨体育训练如何通过物理原理改善体力指标（如力量训练提高最大力量、有氧运动增强心肺功能）。书面报告结合物理原理分析与体育训练方案，展示体质测试与物理学的跨学科联系。一等奖九 (1) 班 高璟天九 (6) 班 徐一璋二等奖九 (1) 班 尤越九 (4) 班 金姝琰三等奖九 (1) 班 马予涵九 (6) 班 黄琳宸九 (6) 班 张涵宁优秀作业风采展示 围绕沪科版化学教材中氧气主题，设计四个环节：首先是知识点梳理与思维导图绘制，旨在巩固学生对氧气性质和用途的理解；第二是资料查阅与化学漫画制作，拓展学生对氧气作用和发现史的认识；第三是家庭制氧机实验及视频制作，通过动手操作加深对氧气制取原理的理解；最后是成果展示PPT制作，整合各阶段学习成果，提升学生的综合表达能力。整个作业旨在提高学生的化学知识掌握程度、科学探究能力和创新思维。一等奖八 (5) 班蓝郁菲 杨青瑜刘家彤 周奕清 蓝郁菲八 (6) 班张子琪 熊孜晨八 (3) 班奉锦行 艾昶希刘盛维 邢志远 孙悠斐二等奖八 (1) 班朱盈熹 王肖云 李嘉琪八 (4) 班蒋立岑八 (5) 班顾扬三等奖八 (1) 班 夏远峥八 (3) 班 叶皓天八 (4) 班 张恒曦八 (5) 班 鲁子溢八 (5) 班 姜奕博八 (6) 班 李睿菡八 (7) 班 王梓蘅优秀作业风采展示 新春“氧”福，九年级学生在寒假开启了一场别开生面的跨学科活动——家用制氧机的设计与制作。同学们深入探索氧气的化学性质与制备方法，结合物理原理和生物应用，设计出家用制氧机的方案。他们绘制草图、制作模型，甚至进行实验验证，不仅锻炼了动手能力，还加深了对多学科知识的理解。在实践中，同学们感受到了科学的魅力，体会到知识在生活中的应用价值，为创新思维插上了翅膀。一等奖九 (6) 班黄琳宸九 (1) 班李钮加 梁文栋 尤越二等奖九 (6) 班 李晨洁九 (6) 班 周文韬九 (6) 班 敖乐章九 (1) 班 孙艺卿九 (1) 班 马予涵三等奖九 (4) 班 王筱涵九 (2) 班 杨瑞清九 (7) 班 陆政杰九 (6) 班 张涵宁九 (6) 班 许裴峻九 (5) 班 任泓冀优秀作业风采展示 此次跨学科作业，不仅展现了学生们的创新思维和实践能力，更体现了他们对历史文化、社会热点、科技创新的关注，增强了文化自信与责任意识。未来，各教研组将继续探索跨学科学习模式，开展更多丰富多元的主题活动，助力学生全面成长。撰 稿 / 课程教学部 各理化备课组摄 影 / 各理化备课组

源于生活、学科融合、素养培育，此次园南中学寒假跨学科作业在学科学习基础上，充分展示多领域知识融合，打破传统学科界限，在作业实践探究的过程中培养知识整合、创新思维和实践应用能力。通过一学期跨学科学习，园南学子不仅深化单一学科的理解，还不断提升跨界沟通与协作技能，为应对复杂现实问题奠定基础。英语伟大的发明家改变了我们的生活，也照亮了我们的世界。六年级学生用画笔勾勒出发明家的创新与坚持，用文字描绘了文明的进步与传承。英文版“发明家的故事”绘本制作比赛。让大家直观感受科学家不凡的一生，在图文中一起探索科学故事。一等奖六 (7) 班 郭欣然六 (6) 班 薛智豪六 (5) 班 桂天灿二等奖六 (1) 班杨雨青 王雨霏六 (2) 班刘妍鈊 崔欣瑜六 (4) 班徐嘉应六 (5) 班刘熠昊六 (7) 班李梦涵 赵彦佑 徐子馨三等奖六 (2) 班甘甜六 (8) 班陈可心六 (3) 班杨乐六 (2) 班徐一诺六 (5) 班汪熙然 杨益臣 朱丽琪六 (6) 班楚凡希优秀作业风采展示七年级学生踊跃参与此次的跨学科作业“Inventions that changed the world”宣传手册创作。精心绘制的每一份手册，不仅色彩斑斓，设计独特，而且内容详实，充分展现了他们对历史上伟大发明的独到见解。学生们通过图文并茂的方式，生动再现了重大发明如何一步步改变世界，推动人类文明的进步。这次活动不仅锻炼了学生们的动手能力和团队协作能力，更激发了他们对科学探索的热情和对未知世界的好奇心。一等奖七 (6) 班倪姝涵 陈彦西 宋姝彤七 (1) 班耿瑞言 邢若童七 (7) 班万乔二等奖七 (6) 班李子妍 王梓淇七 (3) 班李昕睿七 (7) 班金楚翎七 (4) 班刘羽乔 郭玥辰七 (5) 班李奕蓉三等奖七 (6) 班仲品丞七 (6) 班钮如一七 (2) 班仇艾萌七 (1) 班李卓然 吴翌瑄七 (8) 班盛凌珑七 (7) 班屠昕遥七 (3) 班梁雅菲优秀作业风采展示 八年级的同学在寒假中根据自己的兴趣爱好以及上一学期“科普英语”这门课程的学习，结合英语教材，自己动手自作了有关科技内容的“百科全书”。同学们的小报内容丰富，涉及生命科学、天文学、AI技术以及材料技术等热门领域。一等奖八 (4) 班 袁佳裕八 (6) 班 刘嘉勖二等奖八 (7) 班 高以澄八 (5) 班 顾扬八 (3) 班 张嘉茹八 (2) 班 汪品妤八 (1) 班 桂钰婷三等奖八 (7) 班 李奕达八 (6) 班 杜渝源八 (5) 班 李昊轩八 (4) 班 张崇熙八 (1) 班 蔡直霖八 (7) 班 吴虹莲优秀作业风采展示 九年级跨学科作业以“知春节 寻春味”为探究主题，学生们用视频、自创明信片、思维导图、学习报告等形式，向外国友人介绍春节的历史、习俗和礼仪，讲解中国人过年祝福语的内涵或者典故。通过这样的学习形式，学生们深入理解了春节的文化意义，提高了跨文化深入理解。一等奖方予萱 胡婧宜李若溪顾睿君 殷辰欣二等奖夏靖萱杨忆多 周子焱周恩琦李梦溪 陶幕涵 杨珺依 周馨怡马予涵 高闻远 王隽元 高璟天三等奖苏欣怡翁歆卢子矜崔译元张栋君 李戴伊优秀作业风采展示 此次跨学科作业，不仅展现了学生们的创新思维和实践能力，更体现了他们对历史文化、社会热点、科技创新的关注，增强了文化自信与责任意识。未来，各教研组将继续探索跨学科学习模式，开展更多丰富多元的主题活动，助力学生全面成长。撰 稿 / 课程教学部 各英语备课组摄 影 / 各英语备课组