2025 年 3 月，上海市园南中学第 22 届校园文化读书节以 “墨韵启智润心田 经典赋能筑梦行”为主题盛大启幕。这场汇聚文化精粹的书香盛宴，历时逾月，各年级学子化身经典的传承者与创新者，以吟唱诗词雅韵、演绎文学经典、演讲深邃思索、挥毫主题征文等多元形式，带领全校师生穿梭于古今中外的文学星河，在浩渺书海中溯流而上，探寻文明的永恒之光。在课本剧表演方面，六年级各班更是各具特色：六年级通过《林海雪原》经典情节改编剧本的演绎，帮助学生更深入地理解小说的情节和主题，培养学生的表演能力和团队协作精神。六年级专场活动时间：2025年4月23日 (周三) 下午 16:30-17:30敬请期待！各年级精彩的演出将在读书节闭幕式上精彩呈现，愿同学们以书为舟，在未来的航程中继续与经典对话，让阅读成为滋养心灵的甘露，让演绎化作成长的阶梯。期待书香满溢的园南校园，不断孕育出怀揣理想、腹有诗书的新时代少年，让文化的薪火在传承与创新中永续长明！撰 稿 / 詹清英摄 影 / 李琳娜图片编辑 / 唐雁琳

书页翻动间，智慧的光芒悄然绽放；亲子共读时，情感的纽带愈发坚韧。在这万物竞发、书香四溢的美好时节，七年级精心策划开展一系列阅读活动，让书香如同春日细雨，浸润校园每一处角落，滋养着家庭与学子的心田，在阅读中携手迈向成长新征程。一、最美读书角：创意 logo，勾勒书香天地“最美读书角” 活动中，各班读书角 logo 设计百花齐放，可归为三大类。1. 文化传承与梦想启航类：七（1）班 “自由之梦” logo，以书本为基，融合太阳、小人等元素，寓意读书引向自由。七（4）班黄安琪等设计的徽章式 logo，借金箍棒等传统元素，展现传承文化、知识探索之意。七（8）班陈佳怡的 “书香阁” logo，用堆叠书本、金色元素等，表现知识追求与文化韵味。此类 logo 融文化与梦想。2. 简洁意象与知识象征类：七（2）班胡熙彤的 logo，黑底白线条勾勒书本、星星与 “柒” 字，象征知识探索。七（5）班 “繁星书海” logo，以园南缩写托繁星，“Y”“N” 元素寓成长与知识，元素简洁表意深。3. 氛围营造与班级特色类：七（3）班 “悦知阁” logo，书架配光芒，呼应 “博悦” 中队，营造求知氛围。七（6）班 “悦读之光” logo，台灯象征知识指引，凸显中队特色。七（7）班 logo 结合书本与笔，融入环保及成长理念，贴合班级特点。这些独具匠心的 logo 为读书角添彩，激发阅读热情。二、最佳荐书官：分享感悟，传递阅读星火在 “最佳荐书官” 活动中，七年级各班涌现出一批优秀代表，他们以精彩的分享传递阅读魅力，展现出多元的阅读视野。七（1）班的高心怡推荐《故宫六百年》，带大家领略紫禁城的悠悠岁月；陈安澜分享《从天而降的幸运》，传递温暖与希望；王诗晗解读《我是猫》，以独特视角展现讽刺艺术。七（2）班秦以濠推荐《正红旗下》，展现清末旗人生活图景；汪贝易分享《史记》，呈现千年历史长卷；方熙萌推荐《城南旧事》，唤起怀旧情思。七（3）班陈思齐推荐《爱的教育》，以细腻笔触传递人间温情；刘书廷分享《呐喊》，展现鲁迅笔下的深刻思考；吴逸萱解读《活着》，带大家感悟生命的坚韧与厚重。七（4）班徐鑫煜推荐《那个男孩》，讲述青春成长故事；马歆宸分享《城南旧事》，展现老北京风情；徐子辰解读《双城记》，呈现法国大革命风云。七（5）班师陈翔推荐《万物既伟大又渺小》，讲述兽医温情日常；顾玺承分享《追风筝的人》，诉说救赎与成长；李奕蓉推荐《白洋淀纪事》，描绘冀中水乡风情。七（6）班李子妍推荐《我们仨》，记录温馨家庭故事；于伟祺分享《地心游记》，开启地心冒险之旅；李知伦推荐《妖精的小孩》，展现奇幻世界。七（7）班屠昕遥推荐《徐志摩文集》，带大家感受诗歌浪漫；万乔分享《铁路边的孩子们》，传递爱与勇气；刘驭沄推荐《名人传》，解读名人奋斗精神。七（8）班梁于蘅推荐《海底两万里》，开启奇妙海洋之旅；冯佳琪分享《海蒂和爷爷》，传递纯真美好；李萌羽推荐《傲慢与偏见》，谱写跨越偏见与傲慢的成长诗篇。这些 “最佳荐书官” 用热忱与见解，引领班级同学畅游书海，让书香在校园中持续蔓延。此次七年级读书节活动，多维度激发阅读兴趣，培养阅读习惯。同学们将在书香陪伴下，于阅读中成长，在经典中筑梦，书写青春华章。撰 稿 / 程梦芸图 片 / 各班级

2025年4月9日，上海市园南中学七年级全体师生召开了以“成长有约 青春有光”为主题的年级大会。大会伊始环节，心理陈老师针对同学们青春期出现的情绪问题进行了深入浅出的讲解。他为同学们剖析了情绪冲动的深层动因，借助脑科学理论指出，青春期的“理智脑”尚未发育成熟，而掌管情绪的边缘系统活跃度显著增强，这种神经发育的“时间差”是易冲动的生理根源。在陈老师的讲解下，同学们都认识到青春期易冲动是生理变化的自然反应，表面激烈的情绪反应下往往潜藏着“渴望被信任”“需要价值认同”等心理需求。同时，他还向同学们适时介绍了几种健康释放压力的方式。学生们听后纷纷表示今后能够更加理智地表达情绪。接下来是颁奖环节，为鼓励同学们关注时政热点，培养家国情怀与社会责任感，努力成为有理想、有担当的新时代青年，学校特设立了时政比赛集体奖和个人奖。由道法备课组长张丽娟老师宣布获奖名单并为他们颁奖。为营造良好的校园阅读文化氛围，学校开展了“最美读书角”评选活动，同学们精心设计的读书角Logo融合了书籍、阅读、班级和校园等元素，展现出对阅读的热爱和对班级文化的独特理解。经过评选，一批优秀作品脱颖而出。由语文教研组长郭婷婷老师宣读获奖名单并为他们颁奖。希望同学们继续营造书香校园，让阅读成为习惯，让书香伴成长。为了锻炼学生的身体素质，增强班级的凝聚力，七年级组在本周进行了拔河比赛。同学们在拔河比赛上展现出顽强拼搏、团结协作的精神面貌，体育教研组长陈永华老师宣读获奖班级并为他们颁奖。临近期中考试，七（3）班陆玥霖同学分享了期中复习计划。她以自己在学习过程中的经验为例，详细介绍了各学科的复习策略和方法。她强调了制定合理复习计划和梳理知识点的重要性。同时，她还分享了一些高效的学习技巧，如制作知识框架、总结错题等，鼓励同学们在复习过程中保持积极的心态，努力提高学习效率。最后，年级组长周小平老师对近阶段的工作进行了总结。他指出同学们在日常行为规范中存在的问题，并深入剖析了背后的原因，强调了行规意识对个人成长和校园文化建设的重要性。他鼓励同学们从自身做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。学生感悟七 (2) 班 文瀚霆今天的年级大会中，听了关于心理陈老师为我们带来的心理讲座，令我受益匪浅。从讲座中我了解了如何面对青春期与如何控制好自己的情绪，懂得了调节情绪的一些方法。我们在今后要更加合理、理性地控制情绪，也可以多注意和照顾他人的情绪。七 (7) 班 万乔在今日的心理讲座中，心理陈老师给予了我们了一堂以“走近青春期为题的讲座，讲座中，陈老师先是抛出了几个有趣的情景，引发同学们的讨论，最后自然地引出了与人交往的重要性，引起同学们的深思。通过这次讲座，我深刻地意识到：青春期我们的情绪波动是正常的，当与他人发生冲突，我们应多进行理智思考，少运用攻击与防御词与情绪化表达，这样才能帮助我们解决问题。校园生活因丰富多彩的活动更加精彩，同学们因各种不一样的经历不断成长。希望每一位园南学子都能带着这份收获与成长，继续在知识的海洋中遨游，在青春的舞台上绽放光彩，书写属于自己的奋斗篇章。撰 稿 / 朱会敏摄 影 / 李琳娜

百花渐开风渐暖，正是读书好时节。4月2日下午，上海市园南中学举办了以“西游配音，趣韵传情”为主题的第22届校园文化读书节专项活动。七年级同学化身“西游角色”以声传情，以音绘境，在创意演绎中重现取经路上的经典篇章，在趣味配音活动中深入感受古典名著《西游记》的永恒魅力。七 (5) 班 《三借芭蕉扇》同学们通过演绎唐僧师徒四人途经火焰山时，因无法通过而派孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的曲折过程，带领我们看到了孙悟空面对强敌，多次失败仍不放弃，最终通过变通和策略解决问题。七 (1) 班 《车迟国斗法》同学们以铿锵有力的语调再现孙悟空与虎力、鹿力大仙的斗智斗勇，通过“砍头重生”这一精彩情节，展现出孙悟空的机智和神通广大，让我们在紧张节奏中感受神通交锋的奇幻色彩。七 (2) 班 《三打白骨精》同学们通过声线切换塑造角色的复杂性格——唐僧的迂执、悟空的果决与白骨精的狡诈层层递进，配以悲怆音乐，将误解与牺牲的冲突推向高潮；在这个故事里我们看到了唐僧因慈悲执念拒绝悟空的正确判断，让我们学会做事需要灵活变通。七 (4) 班 《真假美猴王》同学们以双重声线向我们诠释了孙悟空与六耳猕猴的激烈对峙，真假难辨的台词交锋与快节奏剪辑，再现“照妖镜前辨忠邪”的经典一幕；七 (7) 班 《三借芭蕉扇》同学们聚焦孙悟空智斗铁扇公主的片段，在对话中尽显铁扇公主的泼辣与孙悟空的机敏；同时，七 (7) 班同学另辟蹊径，现场模拟音效，将铁扇公主的怒斥声与芭蕉扇挥动的风声交织，科技感十足；七 (8) 班 《趣经女儿国》《趣经女儿国》也是唐僧在取经途中唯一未涉及暴力的“温柔陷阱”。最后唐僧经受住了考验，在西天取经的路上又迈进了一步。七 (6) 班 《大战红孩儿》七 (6) 班同学以童声演绎红孩儿的嚣张挑衅，配合“三昧真火”的燃烧音效与悟空焦急的呼喊，再现观音收服圣婴的惊险转折；这场收服即彰显了佛法的慈悲，也警示了邪念终将被正法所制。七 (3) 班 《八戒巡山》七 (3) 班同学为我们再现了猪八戒偷懒编谎的诙谐场景，憨厚语调搭配浮夸的“打瞌睡”“啃馒头”拟声词，引得全场捧腹;同样八戒也在取经途中不断的磨砺来实现自我修正，克服人性弱点的过程中实现精神成长。此次读书节专项活动，同学们通过声音演绎角色，在抑扬顿挫的台词中体会语言的魅力。这不仅帮助同学们深入理解《西游记》，更激起同学们对古典文学的热情。希望同学们能够以经典为舟，在浩瀚书海中驶向更辽阔的精神远方。撰 稿 / 朱会敏 七 (6) 班 宋姝彤摄 影 / 李琳娜 卫曼华

清明时节，草木含悲。为传承红色基因，弘扬革命精神，上海市园南中学于清明期间举办了以“清明追思 缅怀先烈”为主题的系列教育活动，引导学生在追思中感悟历史，在传承中砥砺青春。清明祭英烈 丰碑砺青春在3月31日升旗仪式上，八 (2) 班黄子轩同学以“清明祭英烈，丰碑砺青春”为主题发表演讲，他深情回顾了革命先烈为民族独立和人民解放所作出的巨大牺牲，呼吁同学们以实际行动缅怀先烈，传承红色基因。他倡议学生通过亲子共同祭扫、线上云祭扫等形式表达对英烈的敬意，并鼓励大家通过观看革命故事影像、讲述革命故事等活动，将爱国主义精神融入日常生活和学习中，让红色文化在新时代焕发新的光彩。清明期间，依托上海市龙华烈士陵园的教育资源，倡导学生参与了多项祭扫活动。在龙华烈士陵园，学生们聆听了烈士事迹的定时讲解，深刻感受到革命先辈们为了理想信念抛头颅、洒热血的壮烈情怀。在“我们来看望您”清明祭扫仪式上，学生们手持鲜花，向烈士纪念碑鞠躬致敬，表达对英烈的深切缅怀。 活动中，学生们在陵园的英烈墙前驻足良久，有的同学轻声诵读烈士的名字，有的同学默默擦拭纪念碑上的尘埃。有学生感慨地说：“看到这些名字，我才真正明白什么是无私奉献，什么是家国情怀。作为新时代的中学生，我们有责任让这些精神永远传承下去。”undefinedundefinedundefinedundefined本次主题活动不仅让学生在缅怀中感悟历史，更激发了他们以青春之我担当时代使命的决心。学校将继续通过形式多样的主题教育活动，引导学生铭记历史、珍惜当下，将个人成长与国家发展紧密相连，在缅怀中传承，在传承中前行，努力成长为有理想、有担当、有本领的新时代青年。撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜 各班级

2025年4月3日，园南中学心理老师陈宇杰为八年级带来了心理讲座，帮助同学们科学认识青春期自主现象，引导大家正确应对自主情绪，促进身心健康成长。讲座伊始，陈老师便打破了大家对“青春期自主情绪”的固有认知，指出自主意识并非错误，而是成长过程中的一种探索。从脑与生理因素层面展开剖析，陈老师借助脑科学知识，向同学们揭示青春期大脑的独特状态。深入挖掘自我意识背后的心理需求，陈老师提到了“假想观众”和“个人寓言”这两个心理现象。同学们往往会认为自己是他人关注的焦点，在这种心理作用下，很多行为和情绪反应都源于对自我认同的探索、对他人关注的渴望、对情绪表达的迷茫。讲座最后，陈老师为同学们提供了与青春期自主情绪共处的实用建议。尝试“暂停10秒”，深呼吸并思考自己生气的根源，是事件本身还是不被尊重的感觉；用运动、写日记、和朋友倾诉等健康方式释放压力；通过跑步、打球、捏压力球、情绪涂鸦等释放方式合理宣泄情绪。此次心理讲座犹如一场及时雨，为八年级的同学们解开了青春期的困惑，让大家更加科学地认识自己，学会与青春期情绪和谐共处。相信在未来的成长道路上，同学们能够运用所学，更好地应对青春期的挑战，以积极健康的心态迎接美好的青春时光。撰 稿 / 于翠红摄 影 / 于翠红

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”经典是人类智慧的结晶，传承经典是我们的使命。2025年3月28日，上海市园南中学八年级举办了以“承经典雅韵，诵时代之声”为主题的第二十二届读书节专项活动，活动内容丰富，精彩纷呈。 活动现场首先进行了读书节优秀作品展示，同学们的书法、绘画、读书笔记等作品，充分展现了他们在阅读中的收获与感悟。随后，公布了经典传承演讲比赛的14位参赛选手名单。选手们依次上台演讲，他们的表现可圈可点。有的语言富有诗意，如潺潺流水滋润心田；有的幽默风趣，引得现场阵阵欢笑；有的结合生活实际，让经典在现实中焕发生机；有的饱含深情，传递着对经典的热爱与敬意。 比赛结束后，举行了征文活动颁奖仪式，为在读书节各项活动中表现出色的同学颁发荣誉证书，由陈晓红副书记负责颁奖。此次读书节专项活动，不仅为同学们提供了展示自我的平台，更让经典在传承中熠熠生辉。希望同学们能以书为友，让经典的光芒照亮成长之路。撰 稿 / 于翠红 八 (6) 班 陈治廷摄 影 / 于翠红 李琳娜

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！六（5）班 蔡敏遇两节公开课如同白驹过隙,已落下帷幕。课堂上,同学们踊跃发言,每个人都才思泉涌,思维不断碰撞,让课堂变得更加生动活泼。英语课上,老师的话语让同学聚精会神,各组的汇报都十分精彩,我也身为组长展示了我们组的风采，各组的海报色彩鲜艳,排版整齐,令人赏心悦目。班会课上,老师以两个视频开始话题,告诉我们团结就是力量,人多力量大,做事要不能只顾自己的利益,失败时要多反省自己,才能越走越远。另外,与普通班会不同的是,两节课都采用了同学演讲的方式来分享想法,十分新颖的教学风格。综上，通过这次体验,让我颇有感触,认识了班级体的不足。六（5）班 杜暄桐妈妈“中秋节”的背后原来有那么多历史的传承和跨文化的延展！在今天家长开放日上，有幸和孩子们一起享受了一堂有趣味有深度的英语课。栾老师用互动式的讨论、启发式的提问，表格式的对比、小报式的呈现解释了各个国家“中秋节”的不同和大同。老师讲解生动引人入胜，孩子们聚精会神积极回答。班会课的主题是：不啻微芒，汇炬成阳。何谓团队，什么是个好团队，好团队的力量有多强大，在这节课上有了具象的体现。通过有趣的小短片，日常行为纪录片，班级行为公约，探讨沟通方法和行为规则，明确小个人到大团队的意义。共同目标，换位思考，责任承担，互帮互助，奉献精神，包容扶持———好的团队就是“在一起，就很强”。今天的开放日让家长了解了孩子们在校的日常，教学内容实用有趣，教务内容务实有力。学知识，更学做人，看着孩子们在这样环境下成长，相信未来他们都能成为有爱有温度的人。六（6）班 莫亚楠朗朗书声与清脆铃声交织的校园开放日，让同学们在家长见证下开启了特别的学习之旅。在《匆匆》的语文课堂上，詹老师引导我们感悟时光哲理，用生动的讲解解答疑惑。班会课上，21天改变一个习惯，吴老师通过互动分享，让我们深刻理解了习惯助成长，坚持更闪亮的内涵。课堂尾声，全班齐唱“少年啊用力成长，把自己活成最向往的模样！”短暂的课堂时光让我们收获了永恒的成长，以好习惯为舟，在知识海洋破浪前行！六（6）班 于长笑妈妈通过本次校园开放日，我深切感受到学校以生为本的教育理念。孩子们在趣味学习中展现出积极状态，师生关系平等融洽，同伴间相处自然亲密，这些都源于学校对习惯养成的系统培养。特别是《习惯促成长 坚持更闪亮》主题班会，老师将日常观察与科学方法相结合，既教会孩子自我管理，也为家长提供了可操作的教育策略。看到孩子每天满怀期待走进校园，真切体会到学校在知识传授与品格塑造上的用心，这样的家校共育模式让我们倍感安心。六（7）班 李梦涵今天参加了学校的家长开放日，我收获满满。第一节课是语文课，刘老师为我们讲解了朱自清的《匆匆》。这堂课不仅让我领略了经典文学的魅力，更让我懂得了珍惜时间的重要性。第二节课是班会课，班主任张老师为我们讲述了如何摆脱拖延症。张老师在课上放了很多有趣的视频，其中有不少是同学们在课间录制的，这些视频生动地展示了拖延在我们日常生活中的种种表现，逗得大家哈哈大笑的同时也让我们深有感触。接着张老师结合这些例子，深入浅出地分析了拖延的危害，并分享了一些实用的克服方法，比如制定详细的计划、设定明确的目标、分解任务等。我深受启发，决心改掉拖延的坏习惯，用实际行动去提高学习效率，让生活更加充实。今天的开放日让我受益匪浅，不仅让我对学习有了更深的理解，也让我对自己的行为有了更多的反思。我会努力将学到的知识运用到日常学习和生活中，争取不断进步!六（7）班 于佳怿家长今日参加孩子的校园开放日，收获满满感动与惊喜。语文课堂上，老师讲《匆匆》，巧妙引导，孩子们热烈分组讨论，思维碰撞出火花，积极探寻时光匆匆的深意，我看到了他们对知识的渴望与专注。主题班会聚焦 “拖延症君”，形式新颖。小剧场生动演绎出拖延的弊端，孩子们真诚分享深受其扰的经历，老师给出的解决方案实用又贴心。这次开放日，让我深切感受到学校教学的用心，既注重知识传授，又关注孩子成长烦恼，相信孩子在此定能茁壮成长。六（8）班 肖涵月科学课，每组展示了食物，同学们相互讨论，现场十分热闹。张老师的课堂组织有序，我越来越喜欢科学课了！班会课,让我深深体会到了妈妈爸爸时时刻刻都在关爱着我们,甚至比我们都了解自己。平日里,我们睡着以后,妈妈爸爸还得忙他们的工作,以至于我们都不知道他们几点才能休息。妈妈爸爸对我们的爱远超过了我们对他们的爱,所以我们要感恩父母,用实际行动去感谢他们为我们付出的一切。 六（8）班 李新南妈妈参加校园开放日的公开课观摩，让我深刻感受到孩子在课堂上的成长与活力。老师用生动有趣的方式引导孩子们思考，课堂互动性强，孩子们踊跃发言的氛围让我惊喜。看到孩子专注参与小组讨论、自信表达观点，作为家长感到既欣慰又感动。老师不仅注重知识传授，更通过寓教于乐的活动培养孩子的合作与表达能力。这次体验让我更理解教育需要家校共育，也提醒我要多给孩子耐心与鼓励。期待未来继续见证孩子在这样温暖开放的环境中茁壮成长。 家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！六（1）班 杨玥汐在本次活动中，我的妈妈和同学们的家长走进了校园，与我们一起在教室里学习，观摩我们的课堂，体验我们课程。第一节写字课，大家共同领略了文字之美，纷纷写下了自己的专属落款。第二节班会课，让我们感悟到了“孝”与“敬”的重要性，作为班长我积极带动大家互动，展现我们的自信活力，也帮助家长们了解孩子的感恩之心。我认为这次活动很有意义，是我们成长中一次重要的回忆。六（1）班 杨玥汐家长本次家长开放日活动，有幸感受了老师和同学们的课堂风采。当寒光凛凛的越王勾践剑投影在屏幕上，这注定是一节别开生面的书法课，老师以天下第一剑为引，带领同学们探寻书法落款的奥秘。课堂上，同学们格外认真，老师适时点拨，使同学们明白，落款不仅是署名，更是对作品的敬畏。班会课以《感恩于心、行动于形》为主题展开，这次班会给我的最大启示是：感恩需要表达，更需要行动。它不是某个特定节日的仪式，而是融入日常的点滴关怀。相信孩子们通过这次的班会课，都能将尊师孝亲化为具体的行动。这两节课像两面镜子，照见了文化传承的温度与生命成长的轨迹。在快节奏的现代教育中，这样的课堂犹如清泉，滋润着我们这一代人的精神家园。六（2）班 朱未沫今天的家长开放日，像一扇透亮的窗，映出校园的温暖与活力。英语课上，老师用互动游戏带我们探索语言奥秘，同学们踊跃发言，课堂如繁星闪烁般生动有序。而“感恩有我”班会课，则让教室化作温情的港湾。同学们分享成长故事时，家长和老师眼中泛起柔光。当一位同学朗读给父母的信时，真挚的话语成为连接心灵的纽带。班主任说：感恩要化作行动的翅膀。我忽然懂得，学校不仅是求知的地方，更是学会爱与感恩的成长花园。六（2）班 王翌辰妈妈第一次参加孩子学校开放日活动，春日校园满是蓬勃朝气。课堂上老师讲得精彩，互动频繁，孩子专注投入，感受到了老师课程设计的用心，对孩子们综合素养的培养。课间孩子和同学嬉笑交流，看着他融入集体，作为家长很欣慰，相信孩子能在这收获成长。 六（3）班 邬瑞曦通过这节课的学习我认识到了数学的奥秘，班会课上老师和家长在我成长过程中有着不可或缺的作用，他们用爱和付出，让我在成长的过程中，不再害怕，不断给予我关爱和包容，使我的成长道路，不再艰辛。同学们，知恩于心，感恩于行，让我们用心去铭记他们对我们的恩惠，让我们用实际行动去回报他们给予我们的爱与包容。六（3）班 吴宇凡妈妈今天走进园南中学参加家长开放日活动，体验了数学课与感恩主题班会，深刻感受到了老师们严谨又有趣的教学风格。老师巧用游戏、扑克牌、小组设计等方式将原本抽象的随机性概念变得简单直观，孩子们踊跃发言，他们新颖的思考方式让人眼前一亮。感恩主题班会上，孩子们情景剧表演、诗朗诵，制作感恩树，温情满溢。这次活动，我真切感受到了学校在教书育人方面的用心，为孩子的成长不断播撒智慧与爱。 六（4）班 卫奕诺家长开放日，既是亲子共融的温情纽带，也是少年绽放风采的璀璨舞台。当雨水降落在书香萦绕的校园，身着整齐校服的我们早早端坐教室，指尖摩挲着反复润色过的课本，连窗边盆栽的绿叶都在晨风中屏息——为了向家长展现最佳的精神风貌，不知经过多少次排练，又承载着多少日的期待。每位同学挺直的脊背藏着反复演练的汗水，每张课桌上工整的笔记凝着郑重其事的心意，每一位家长，每一位同学，都在为这特别的日子注入温暖星光。 六（4）班 顾迎昊妈妈：春雨绵绵中走进教室，数学课上老师的教学内容在电子屏上层层展开，孩子们分组讨论时眼里闪着光，班会课以“责任与成长”为主题，责任感在思维碰撞中萌芽。窗外雨声渐密，教室内少年们稚嫩却坚定的脸庞，让我看见家校共育催开的成长之花正沐雨绽放。家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华 唐雁琳

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。七（5）班 七（6）班 七（7）班 七（8）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。七（5）班 七（6）班 七（7）班 七（8）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！七（5）班 胡世泽这次家长开放日的两节课我都认为是极有意义的。先从生物课说起，不同于直接讲内容，老师先从日常生活中常见的厨房用具——抹布讲起，再通过抹布不卫生引起感染的具体案例引出主题，开始了对细菌微生物的特征、种类、结构、习性等进行研究，使同学们有充分认识与了解。最后根据所学知识做出应对措施，回归主题。班会课也是很特别的，不同于传统的类似于讲座的说理科普，这节课组织学生们自己编排剧本，让学生们在各种不同情境中身临其境地实践体验，而更加增加对情绪管控的感悟和理解，更加生动有趣，寓教于乐，十分有创意。七（5）班 周文韬妈妈参加此次家长开放日，深入课堂体验后，我感受到了学校在课程设置上的用心。生物课将生活与学科知识巧妙融合，心理班会课关注学生的内心成长，都对孩子的全面发展有着积极的意义。老师们教学方法灵活多样，能充分调动学生的积极性，课堂秩序良好且充满活力。七（6）班 王梓淇春风送暖，万物欣欣向荣，学校开展了家长开放日活动。本次活动让家长从我们有关校园的只言片语中走出，亲身来到校园中观摩我们的课堂。从英语课的小组作业，到班会课的“人生拍卖会”，让我们在实践中明白协作的重要性与人生多样的可能性。家校联合似在教育长河上架起的一座桥，将双方对我们的支持融进春风里。愿我们不负韶华，珍惜大好时光与资源，以梦为马，不断前行。七（6）班 张子轩妈妈作为家长，今天走进校园参与英语和班会公开课，感触颇深。这两堂课让我直观感受到园南教育的温度与专业。英语课上，周老师用生动的互动设计，将听说读写很好地融入课堂，孩子们从被动听讲转为主动表达，课堂氛围轻松却不失专注。班会课上，陈老师的主题是人生拍卖会，让孩子们通过拍卖的方式思考自己的人生需求，孩子们真诚地分享，陈老师拍卖师角色的引导，将教育润物无声地融入其中，非常惊艳。 七（7）班 章辰玥“家长开放日”第一节课大家不免有些紧张，老师再三活跃气氛，同学大胆表达，很快气氛活跃起来，我也全身心投入课堂，积极地思考着。第二节课班会课，我明白了我们收到的恩惠，不仅父母的关爱，挚友的陪伴，恩师的教诲，更有社会上所有劳动者的付出。我深受感动，决定尽己所能，为父母分担一些家务，午间积极光盘，扫拾地上垃圾，通过践行力所能及的事情，回馈社会，感恩他人。七（7）班 刘驭沄妈妈在家长开放日的活动中，我有幸体验到老师们的教学风采。课堂上，老师们利用多媒体辅助教学，通过视频，幻灯片的教学方式吸引孩子们的注意力。通过生动的案例、互动式的讨论以及富有创意的活动，增强孩子们参与感。老师不仅传授知识，还培养了学生们正确的价值观与待人处事的道理。看到孩子们积极参与，踊跃发言，我的心中充满了欣慰。每个孩子在课堂中的表现都得到了老师的及时关注和鼓励，这种关怀创造了一个积极向上的学习环境。此外，观察老师与孩子们之间的互动，让我深刻意识到教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。我对老师的敬业精神和教育理念更加钦佩，深信在这样的环境中，孩子们会茁壮成长。七（8）班 赵瞻远今天的语文课把大家最害怕的写作融入了课文学习中，让我没那么害怕作文了，以“自信、勇敢、成长”为主题的班会课与以往不一样，因为爸爸妈妈与我们一起走进了课堂，又与以往一样，因为我们能学到很多心理知识，通过节目表演能增强我们的沟通合作能力，提升我们的自信心和表现力，在以后的学习中我要如哪吒那样“我命由我不由天”，更坚毅勇敢地实现自己的梦想。 七（8）班 时翌程爸爸本次家长开放日以“双课堂”实现文道融合，语文课深挖《卖油翁》的未尽之言，通过补写陈尧咨的“自矜”和之后的心理变化，引导学生对人物，情节，内心思想描写，对文章更深刻的理解，挖掘写作才能。班会课借哪吒电影“逆天改命”为内核，以朗诵，心理剧，三句半，小品等多元形式诠释当代少年自信，勇敢精神，紧扣主题。今天的孩子们没因为家长在而紧张，语文课上积极发言，思维活跃，班会课上，同学们的表演不怯场，诙谐幽默，情感饱满，展现出令人惊喜的创造力与表现力！ 家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。七（1）班七（2）班七（3）班七（4）班班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。七（1）班七（2）班 七（3）班七（4）班家校共育展未来此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！七（1）班 耿瑞言 此次活动，我收获颇多。通过家长进课堂的形式，让家长们了解了我们的课堂活动方式和丰富的课程内容。 语文课程中通过小组活动的方式锻练了我们的团队合做能力和沟通能力，从两个不同视角和预习单的准备，让我们更加了解课文内容、 班会课，老师用青春引入话题，“青春是什么？”是一个引人深思的问题，大家都有各自的想法同学们都积极发言。接着“青春的迷茫”也让同学们对青春有了更深刻的了解。同学们说出自己的心声，也让家长理解了同学们青春的内心世界、青春细腻而美好，老师也组织了夸夸大家的活动，让大家互相更加了解彼此。 七（1）班 汤濠铭妈妈 走进课堂，教育之美悄然绽放。语文课令我动容。老师以典型事例以及鲁迅对阿长的情感变化为主线，引导孩子们品读鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人，以及他对阿长的怀念感激之情。课堂不仅传授文学，更在叩击心扉。班会课《青春正当时》则充满朝气。老师以成长中的变化为引子，激发对青春的思考，同学们各抒己见，倾情分享着青春的欢乐与烦恼。这一刻我忽然明白，陪伴青春需要更多倾听而非指导。教育不是填满行囊，而是点亮心灯。七（2）班 何江山校园开放日的到来，意味着家校之间的一次愉快沟通。家长与同学们齐聚一堂，共同学习，遨游在只属于知识的海洋之中，享受知识带来的无限乐趣。这次活动的开展令我收获满满，课堂上我不仅学习到如何感恩，也让我深刻认识到学习不能只靠自己的努力和勤奋，也是所有人共同的战线。七（2）班 朱玥呈羲妈妈参加校园开放日活动，感受到园南中学严谨的工作作风和生动的教学风格，看到课堂上同学们踊跃的发言，尤其是语文课的小组讨论以及班会课上感恩小故事的分享，让家长感受到了孩子们天真烂漫、团结友爱的一面。通过教学任务和思想教育的两个方面的展示，也让我短时间内迅速了解孩子的校园生活，收获颇丰！七（3）班 吴逸萱今天的“以劳育心，感恩同行”的活动让我受益匪浅，活动开始时，我们观看了同学们自主采访保洁阿姨和保安叔叔的视频。在视频中，他们讲述的平常不过的工作内容让我大为震惊，同时同学们也通过朗诵的方式来感谢他们。随后父母与同学们的家务对比也让我们看到了父母的辛苦，将承诺写在纸上，贴在了感谢树上。这次课，我深刻体会到了社会与家人同学对我的帮助，我会在将来用行动来感恩他们。七（3）班 刘书廷爸爸今天参加了园南中学的校园开放日活动，能深刻体会到师生们的精心策划和用心准备。在设计校园书吧课堂上，我们惊叹于孩子们天马行空的创意，以及她们对空间思维的认知提升；在感恩校园守卫者和父母的课堂上，看到孩子们满怀感恩之心，感受到了老师们教书育人的正能量和弘扬优良传统的校园文化。七（4）班 王展节在数学课上，我们学习了“倍长中线”，我们在老师的指引下开展了激烈的讨论，每个人都争先恐后的讲述自己的观点，通过随堂练习将抽象概念变得触手可得。班会课上，我们开展了以“BYE，语言暴力兽”为主题的讨论，了解了语言暴力的界定和处理方法，让我们在日常生活中多点包容，多点耐心。这次活动让我明白：沟通在日常交流中扮演了重要角色，我们要在交流中保持礼貌，在交流中成长！七（4）班 王展节爸爸“家长进课堂”活动中，“三角形全等的判定”让我耳目一新。老师用动态的几何软件演示SSS、SAS等判定法则，孩子们及时做随堂练习题目检验学习效果，抽象概念变得触手可及。更触动我的是“BYE，语言暴力兽”的主题班会，当孩子们将“魔力善语卡”投进信箱的时候，我深刻意识到：数学的逻辑严谨与人际交往的善意、包容同样重要。这两堂课启示我们，教育不仅要培养理性思维，更要播种情感智慧，这才是支撑孩子人生三角形的稳固支点！家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华

春意盎然，书香浸润。3月17日上午，上海市园南中学隆重举行第二十二届校园文化读书节开幕式。以“墨韵启智润心田，经典赋能筑梦行”为主题，全体师生齐聚一堂，共启一场传承经典、滋养心灵的阅读盛宴。为了更加全面、深入地推进本次读书节活动，各个年级精心策划并开展了形式多样、内容丰富的系列活动。六年级：以“阅读存折”记录成长，亲子共读、诗词创意表演、《林海雪原》剧情演绎，让阅读融入家庭，红色精神代代相传。七年级：班级读书角、图书盲盒交换、《西游记》趣味配音，用创意激发参与，用协作提升表达。八年级：征文创作、书籍封面设计、家乡文化导览图，将深度阅读与地域文化结合，展现新时代少年的文化自信。undefined此次读书节老师们也参与其中，“南韵·朗读者”活动中，老师们以声传情，诵读名家名篇，用声音架起文字与心灵的桥梁。开幕式上，六年级同学带来《千年书韵·经典咏唱》，以“书香四季”为叙事线索，通过“春诵·夏读·秋思·冬情”的篇章结构，结合朗诵、吟唱、情景表演，展现古人“晴耕雨读”的阅读传统。舞台融入简单的动态元素，翰墨味与书卷气营造沉浸式的阅读氛围，激发学生对中华诗书的热爱。读书节不仅是一场活动，更是一场精神的远行。通过多样化的阅读实践，园南学子在经典中汲取智慧，在传承中坚定文化自信，让书香浸润校园每个角落，助力学子以书为翼，筑梦前行！撰 稿 / 叶 楠摄 影 / 李琳娜

生命至上，守护先行。3月14日，上海市园南中学组织年级组长、班主任、体育老师以及卫生老师开展了一场意义非凡的红十字救护员培训活动。怀揣着对生命的敬畏，带着守护师生安全的使命感，老师们踏上这场知识与技能双提升的重要旅程，只为掌握“救”在身边的硬核本领，为校园安全筑牢坚实防线。 此次培训邀请了上海市红十字会资深讲师团队。他们凭借丰富的急救经验与深厚的专业知识，为老师们带来一场别开生面的应急救护讲座。从理论知识的细致入微讲解，到现场实操的直观演示，再到积极引导老师们互动，全方位助力老师们吸收知识。无论是心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用，还是气道异物梗阻急救法，讲师们都讲解得通俗易懂，让老师们一听就懂、一学就会。在救护包扎实操培训环节，从绷带的平稳运用到三角巾的巧妙操作，老师们全神贯注地紧跟讲师节奏，努力将理论转化为实际操作技能。实操时，大家自发两两一组，默契配合练习，现场讨论声、讲师指导声此起彼伏，老师们在一遍又一遍的实践中，逐步将包扎理论打磨成熟练的操作技巧。培训接近尾声，考核环节如期而至，这是对老师们学习成果的严格检验。老师们迅速进入专业状态，果断实施心肺复苏、精准正确使用 AED，再到熟练包扎伤口，一系列操作动作标准、流程规范，尽显扎实的学习成效。最终，所有参训人员成功通过考核，收获红十字救护员（初级）证书。这证书不仅是一份荣誉，更是他们守护生命的责任勋章。本次培训是一场知识与爱心的温暖传递，更是守护校园生命安全的关键举措。通过此次培训，老师们不仅实实在在地收获了实用的急救技能，更强化了安全责任意识。在今后的校园生活中，老师们将肩负起守护学生安全的使命，用所学知识为学生的健康成长遮风挡雨、保驾护航。让我们携手共进，将急救知识与技能融入校园的每一处角落，让园南中学成为充满安全感与温暖的港湾，为每一位师生的生命健康全力守护。撰 稿 / 姚 虹摄 影 / 李琳娜

为进一步弘扬雷锋精神，践行新时代文明实践志愿服务理念，上海市园南中学于近日开展了以“情暖校园筑善梦，爱心传递践初心”为主题的第三届校园文化爱心节系列活动。活动通过爱心倡议、义卖实践及志愿服务等形式，引导师生以实际行动传递温暖，播种善意。春风送暖启善行 学子倡议传真情2月24日，学校在庄严的升旗仪式中拉开爱心节序幕。八（7）中队王梓蘅同学作为学生代表，向全体师生发出倡议：“从身边小事做起，关心他人、传递温暖——在校园互助学习，在家中分担家务，在社会参与公益。”铿锵有力的号召点燃了师生们的热情，也为后续活动奠定了行动基调。爱心义卖汇暖流 创意实践显担当 3月7日下午，操场化身为爱心涌动的义卖集市。前期，一楼大厅已经展出各班精心设计的海报，校园内洋溢着浓浓的爱心氛围，学校大力的组织与宣传让每一位同学都积极投身其中。undefined义卖开始，各班摊位在老师的指导和同学们的努力下分工有序，各班级、年级组及教工团摊位创意满满。各班精心布置摊位，琳琅满目的物品引人驻足：书籍、文具、手工艺品、毛绒玩具应有尽有；更有现场剪纸、做漆扇、书法送福、趣味套圈等特色活动，吸引师生踊跃参与。 徐汇区红十字会设置的互动摊位前人头攒动，答题赢礼环节寓教于乐，让红十字精神深入人心。 家委会在此次活动中发挥了不可或缺的作用。活动前期，家长志愿者们积极动员班级家庭捐赠物资，精心整理分类义卖物品，并协助制作班级宣传海报，为活动营造温馨氛围。义卖当日，他们早早到校布置摊位：有的化身“销售能手”，热情介绍商品；有的担任“后勤保障”，维持现场秩序；还有的发挥特长，与学生共同设计互动游戏。 活动结束后，家长们主动协助清点善款、整理剩余物资，确保每一份爱心落到实处。他们的身影贯穿始终，用实际行动诠释了“家校同心，与爱同行”的深意，将点滴善举凝聚成爱的江河。 感恩践行初心志，共筑美好向未来 爱心节期间，学校还将组织主题班会、志愿服务、感恩行动等系列活动，引导学生感悟“赠人玫瑰，手留余香”的真谛。学生们通过实际行动表达对父母、师长及社会的感激之情，将感恩之心融入日常点滴。校园文化爱心节不仅是一次爱的实践，更让师生们深刻体会到：善意不分大小，每一份付出都在为世界增添温度；初心无需豪言，每一步行动都是对“雷锋精神”的传承。未来，园南中学将继续以爱为纽带，凝聚师生、家长与社会力量，让善意的种子在校园生根发芽，让奉献的精神在实践中绽放光芒！撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 唐雁琳

春来千景盛，岁启万象新。2024年2月28日，上海市园南中学七年级全体师生召开了主题为“矢志笃行 巳巳如意——2025遇见更好的自己”的年级大会。本次大会以视频的形式带领同学们回顾了寒假跨学科优秀作品，各学科备课组长分别宣布获奖名单并为获奖代表颁奖。希望通过本次表彰，激励同学们在新学期里继续努力前行。七（7）班金楚翎和李欣冉两位同学分享了她们的科学跨学作业作业“绿韵光合城——智能植物工厂”的设计理念、制作过程以及遇到的困难。在合作完成的过程中，两位同学都深刻认识到失败是走向成果的台阶，要将失败的经历转变为走向成功的经验；同时，团结就是力量，和队友一起努力才能有更好的成长。七（1）班耿瑞言同学作为学生代表分享了新学期的学习目标与计划，她针对自己各科的薄弱点制定了详尽的学习规划。在语文方面，要结合语境来记忆文言实词的意思，并通过加强文言文诵读来提高自己的文言文理解和翻译能力；在数学方面，会继续培养自己读题和圈画关键词的好习惯，也将继续重视错题本的整理和重做；在英语方面，将通过精读优秀范文，学习逻辑架构，在日常写作中积累常用表达；同时，会拓展阅读范畴来提升英语素养。此外，耿瑞言同学还分享了自己的学习理念，希望同学们在追求进步的道路上，应该聚焦于自身，找到适合自己的学习节奏和成长轨迹。年级组长周小平老师结合本年级学生情况提出学生自主管理制度，在大会上公布了年级自主管理干事名单，并举行了聘任仪式。周老师鼓励同学们开展自主管理，希望同学们能在自主管理的过程中不断成长。“志之所趋，无远弗届；志之所向，无坚不入”希望同学们在新学期明确目标，坚定信念，笃行不怠！撰 稿 / 朱会敏摄 影 / 朱会敏