为切实增强青少年法治观念，提升其自我保护能力，营造安全、健康的校园成长环境，2025年10月10日，上海市园南中学邀请长桥新村派出所蔡副所长、校法治辅导员荣曜警官和陈彤警官走进校园，为全体学生带来一场聚焦“学宪法讲宪法”法治教育专题讲座。本次活动旨在引导学生深入了解宪法作为国家根本大法的崇高地位，弘扬法治精神，营造校园法治文化氛围。讲座内容详实，脉络清晰，围绕“了解宪法”“法律与我们的关系”和“做法律的小卫士”三个核心部分展开。系统阐述了宪法的基本知识及其与普通法律的区别，并紧密结合与学生成长息息相关的真实案例，生动说明了宪法如何保障公民的基本权利与义务。讲座着重强调尊崇宪法、学习宪法、运用宪法是每一位公民的责任，鼓励同学们从身边小事做起，杜绝不良行为，提升法律素养。现场学习氛围浓厚，同学们认真聆听，积极互动。大家纷纷表示，通过此次校会课，对宪法有了更深刻的认识，未来将努力把法治精神融入日常学习和生活，争做知法、懂法、守法的新时代好少年。本次主题校会课有效筑牢了学生的法治思想根基，为平安、和谐校园的构建营造了良好的法治氛围。撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜

9月29日下午，上海市园南中学（罗城校区）报告厅内掌声阵阵。由上海市科协与上海市教委联合主办的“大师课堂——院士专家进校园”活动在此启幕，中国科学院院士、上海交通大学讲席教授、金属基复合材料国家重点实验室主任张荻院士携《向自然学习的材料》主题讲座，为六年级360余名师生开启一场沉浸式科学探索之旅，上海市科协党组成员、一级巡视员倪前龙，上海市科协科普部部长富晔，徐汇区科协党组书记、常务副主席郭岩涛，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖，徐汇区科协科创部部长蔡越，徐汇区青少年活动中心副主任杨海霞等领导和嘉宾共同见证这一科学育人时刻。“今天能和院士面对面，听航天材料背后的故事，太激动了！” 同学们眼中的期待已然满溢。讲座前，毛颖校长在致辞中动情表示，张荻院士不仅是科研领域的“领路人”，更是爱国奉献的“榜样者”，希望同学们能在院士的分享中感受科学魅力，种下探索未知的种子，做“敦品励学”的担当者，培养具备爱国心、学习力、自主力、创新力和领导力的新时代初中生。随后，倪前龙巡视员向张荻院士颁发了授课证书，感谢张院士对义务教育阶段科普工作的支持。此次前来，张荻院士特地为学校准备了自己的著作和有关科学家精神的书籍，毛颖校长和张荻院士互赠礼物。讲座环节，张荻院士以“自然启迪创新”为切入点，将高深的构型化复合材料知识转化为鲜活的科学故事。从金属基复合材料如何实现“轻质高强”的突破，到其在我国航天领域的关键应用，院士用通俗的语言、鲜活的案例，将原本抽象的科研概念变得可感可知。整场讲座中，同学们专注聆听、认真记录，不时因院士的精彩讲解发出惊叹，科学的好奇心在这一刻被点燃。互动环节，成为同学们与科学家对话的“桥梁”。同学们踊跃举手，将心中对碳化硅的疑惑和人工智能对材料科学探索的向往娓娓道来，张院士耐心倾听每一个问题，肯定了学生提出问题的含金量，并用贴近学生生活的例子解答疑惑，更鼓励大家“保持对世界的好奇，敢于提问、勇于尝试，成为小院士来参观学习”。亲切的交流、真诚的鼓励，让同学们感受到科学家的平易近人，更坚定了探索科学的决心。活动尾声，学生代表向张荻院士献花，表达最真挚的敬意与感谢。张院士也亲切地与同学们合影留念。“原来科学离我们这么近！”“这些材料那么厉害，真想去亲身感受一下！”“我以后也要当科学家，为国家做贡献！”活动结束后，同学们兴奋地分享着收获。此次院士进校园活动，不仅为园南学子带来了前沿的科学知识，更以院士的言传身教，让同学们深刻体会到“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神。未来学校将持续搭建优质科学教育平台，让更多院士专家走进校园，引导学生在心中种下科学的种子，让科学精神成为成长路上的“指明灯”，助力他们成长为有理想、有本领、有担当的新时代青少年。六 (4) 班 郑诗杨聆听张荻院士《向自然学习的材料》讲座，我深受触动。院士从自然生物的精妙结构切入，解析材料科学的创新灵感，让我明白科学探索源于对自然的细致观察与深度思考。这不仅是一场知识的盛宴，更是一次科学思维的启蒙，激励我在今后的学习中，以好奇心为帆、以钻研劲为桨，在科学的海洋里勇敢探索，从自然中汲取智慧，在材料科学的世界里追逐属于自己的科学梦想。六 (5) 班 周正今天，院士爷爷走进了我们的校园。院士爷爷用生动的语言，将复杂的科学原理娓娓道来，仿佛在我们面前展开了一幅宏伟的科学画卷。原来，那些书本上深奥的知识，都源于对世界最纯粹的好奇。这次活动在我心中种下了一颗科学的种子，未来，我也要像他一样，为强国的建设努力前行，用探索的精神点亮梦想！六 (6) 班 孙可欣今天是让我印象非常深刻的一天，因为我参加了张院士给我们准备的讲座。这次活动让我感受到我们祖国正是有了像张院士这样有才华又一心报效祖国的人，才有我们如今安稳的现代。当我坐在会场里，我感到的不仅仅是自豪，更多是一种责任感以及对科学的向往。我们努力学习是为了将来为祖国的强盛做出一份贡献，渴望有一天我们也能成为照亮某个领域的光！六 (7) 班 汤梓骐今天我们在园南的校园，聆听了中国科学院张荻院士《向自然学习的材料》大师课堂，这如一场科学与自然的对话盛宴，让我们深感金属基材料的神奇。从航天到日常，它在自然灵感中迸发创新活力。院士的分享让我们明白材料科学的魅力，也看到科研工作者为技术突破的付出，也激励着青少年在科学之路上保持好奇、勇于钻研，感受科学与自然交融的独特魅力。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 李琳娜 童乔苡

为深入践行“健康第一”教育理念，助力园南学子在运动成长道路上实现突破，达成运动能力与学业发展的协同提升，9月27日下午，“名家面对面”徐汇区新时代文明实践“美育大课堂”第五季第四场《网球信 世界梦》，在上海市园南中学罗城校区举行。本次活动由徐汇区委宣传部（区精神文明办）、徐汇区教育局、徐汇区体育局主办，徐汇区新时代文明实践中心、上海市园南中学承办。本次活动由资深节目主持人、上海十大杰出青年夏磊主持，上海九事网球队主教练、中国网球名将张之臻16岁前的责任教练——邵东路，受邀走进校园为师生及家长代表带来专业网球课程，以特色运动项目丰富校园体育，为落实中小学生每天综合体育活动2小时要求注入鲜活动能，让同学们在专业指导中感受运动魅力，锤炼健康体魄。徐汇区委宣传部副部长、徐汇区精神文明办主任黄琴为邵东路颁发“美育大课堂导师”聘书，邵东路回赠纪念品，双方的互动既是对校园体育的支持，更彰显了专业力量助力政策落实的决心。在深度对话中，邵指导解答了青少年网球成长困惑，他不仅分享了自己多年执教的经验，也回应了孩子与家长们最为关心的实际问题。从训练强度的科学安排，到如何平衡学业与运动，再到天赋的发现与伤病的预防，邵指导以生动的案例和朴实的语言，将专业与温度融为一体。“训练不是越多越好，而是要在恰当的节奏中不断成长。”他强调科学规划的重要性，并提醒家长，陪伴与理解同样是孩子坚持的关键。在谈及如何发现天赋时，邵指导分享了与张之臻一路走来的故事，让现场听众深切感受到网球背后的坚持与热爱。活动现场安排了乐趣横生的互动环节，孩子们在网球区域亲身体验了由邵指导带领的专项训练。他耐心指导动作，细致纠正细节，鼓励孩子们在挥拍之间找到乐趣与自信。家长们则在场边认真倾听、记录，不少家长表示这是一次“真正让人安心、也学到方法”的课堂。 六（1）班何宸逸激动地说道：“讲座结束后，我的内心久久不能平静。回去以后，我要以全新的态度对待每一次训练。不再抱怨基本功的枯燥，而是要像邵指导说的那样，享受每一次挥拍、每一个步伐带来的扎实感；在比赛中，我要学会多用脑子，观察、思考、决策，真正成为球场上的‘将军’。”六（4）班黄优悠表示：“此次活动中，我沉浸式感受了网球运动的魅力。从邵教练对青少年网球培养的专业分享，到对上海网球队‘家文化’的温情讲述，我明白了网球不仅是一项运动，更是兼具竞技性与美育价值的文化载体。”六（6）班张彩莹妈妈说道；“在网球实训互动环节，孩子们握着球拍时眼里闪烁的好奇与兴奋，我内心满是触动。原来美育从不是局限在书本与画笔间，一场生动的网球活动，既能让孩子感受运动的活力，学会平衡兴趣与学业，更能在坚持中培养毅力。这不仅是孩子的收获，也让我明白，真正的成长陪伴，是帮孩子找到热爱并守护这份热爱，让他们在运动中学会坚持，在体验中收获成长，这样的经历远比说教更有力量。”六（8）班吴钊铭妈妈表示：“今天活动中谈到了体育对孩子们来说，不仅是锻炼身体，在品格上也能得到很好的塑造。一个孩子如果真的热爱一项体育运动，会克服重重困难，学习做好时间管理，也会学会怎样面对失败，战胜惧怕，继续前行。”本次活动不仅是一场关于网球技艺的交流，更是一场关于成长与梦想的对话。它让我们看到，体育不仅能塑造身体的力量，更能涵养心灵的坚韧。我们相信，这个秋日午后播下的种子，会在孩子们心中悄然生根，伴随他们一路成长。撰 稿 / 马慧芸摄 影 / 李琳娜 童乔苡

本月，园南中学面向六、七年级学生精心打造了一场别开生面的足球综合实践课程，课程以“规则”为核心主题，通过多元且精彩的活动形式，助力学生深入理解足球运动规则，全方位培育他们的团队协作意识与良好体育道德。溯源足球文化 点燃兴趣火种课程首讲，学生们踏上了一场足球历史与文化的探索之旅。课堂上，老师借助生动的讲解与丰富的多媒体资料，带领学生们穿越时空，追溯足球的起源，见证其漫长的发展历程，领略足球在全球范围内广泛普及所产生的深远影响。这一独特的开场环节，成功激发了学生们对足球运动的浓厚兴趣，如同在学生们心中种下了一颗足球的种子，为后续课程的深入开展筑牢了坚实根基。聚焦规则奥秘 夯实实践基础第二堂课，课程正式切入主题——足球规则与比赛组织。老师以专业且细致的讲解，为学生们剖析了足球比赛的基本规则、裁判法以及比赛组织的完整流程。为了让抽象的规则变得直观易懂，老师巧妙运用实例分析、模拟演练等教学方法，让学生们仿佛置身于真实的足球比赛现场，亲身感受规则在实际比赛中的运用以及裁判决策的依据。此外，学生们还认真学习了助理裁判的跑位技巧和旗语含义，为即将到来的实践环节做好了充分准备。亲历比赛现场 绽放青春风采第三堂课无疑是本次课程的精彩高潮——足球技能比赛体验。学生们被合理分组，分别承担起参赛队员、文明观赛小观众和助理裁判等不同角色。赛场上，参赛队员们个个斗志昂扬、奋力拼搏，他们以精湛的球技，展现出良好的竞技状态和强烈的团队精神；赛场边，小观众们严格遵守观赛礼仪，用热情的呐喊和助威声为场上的队员加油鼓劲，营造出热烈而有序的观赛氛围。此次以规则为重点的足球综合实践课程，宛如一股清新的风，为校园足球文化注入了新的活力。它不仅让学生们对足球规则有了更深入、更透彻的理解，更教会了他们在生活中要坚守规则底线、尊重他人权益、发扬团结协作精神。这些宝贵的品质，无论是在球场上挥洒汗水的比赛时刻，还是在日常学习与生活的点滴之中，都具有至关重要的意义。相信园南中学的同学们在未来的人生道路上，定能以敬畏规则的态度，书写属于自己的精彩篇章，绽放出更加耀眼的光芒。撰 稿 / 邬 鑫摄 影 / 体育组

为弘扬爱国主义精神，普及国防教育，增强学生国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，上海市园南中学总校与罗城校区于近日同步开展2025学年第一学期疏散演练暨全民国防教育日主题活动。两校区统一部署、同步实施，共同推进国防教育。活动前期，两校区同步宣讲国防教育意义，强调自觉履行国防义务是每位公民应尽的职责。9月15日中午，总校和分校同时组织人防安全主题讲座，顾老师为两校区学生授课。讲座围绕人民防空主题，清晰阐释其概念内涵，系统讲解鸣、走、藏、消四大基本应急避险手段，指导学生掌握防空警报的识别方法与应对措施，并详细介绍了人防工程的主要构造。通过学习，学生们深刻认识到国防建设的重要性和人民防空的现实作用，有效增强学生国防观念。9月16日，随着防空警报响起，疏散演练正式开始。学生们在班主任的引导下，按照预定路线快速、有序、安全地完成疏散集结，展现了良好的纪律性和应急能力。演练后，学生代表以九三阅兵为切入点，号召同学们从学习军事知识、加强体育锻炼、提升科学素养等方面践行爱国主义精神。喊出强国有我，请祖国放心的誓言，现场气氛热烈。陈晓红副书记、傅登荣副校长就活动进行总结点评，充分肯定师生表现，强调国防教育是立德树人的重要内容。希望同学们以知识武装头脑、以体魄锤炼意志，成长为有担当的新时代青少年。插入点评图片此次国防教育主题活动通过理论与实践相结合的方式，让同学们深刻认识到国无防不立，民无防不安的深刻道理。活动不仅提升了学生的应急避险能力，更将国防安全的种子深植心田。学校将持续创新国防教育形式，为培养民族复兴的时代新人奠定坚实基础。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 童乔苡

九月的风徐徐而至，带着隐隐桂香，悄然把园南中学新学期的耕耘与收获一起吹送进心间。那份份“别样”的作业，悄然化身钥匙，启开的不是任务的锁扣，而是探索世界的通道、解决问题的阶梯。在作业的字里行间、色彩笔端中，清晰沉淀着思考的火花、生活的温度、成长的细腻痕迹。视角在此刻交织，工具在融合间生色——综合文科道德与法治七年级同学以“平安校园 你我共建”为主题，通过排查隐患、设计海报，将安全知识化为实际行动，责任感显著增强。一等奖七 (2) 班刘妍鈊 郝云吉七 (5) 班张艺琳 冷祐琪 赵梓煊七 (5) 班顾昳瑶 陈文怡 庄一涵二等奖七 (1) 班杨雨青 王雨霏七 (2) 班徐一诺 甘甜 钱佳彧七 (5) 班王沁瑶 李霭敏 王瀚江 周谦语七 (7) 班郭欣然 马易辰 赵彦佑七 (7) 班王誉朵 姜泽承 盛元彬 曹周子辰三等奖七 (1) 班杨智璘 刘俞熠 张致菡七 (1) 班杨玥汐 沈瑶 刘艺瑶 幸欣芸七 (2) 班王欣怡 刘嘉宜 黄昕瑶 俞佳伶 陈语墨七 (2) 班陶虹雨 高安童七 (4) 班范智茗 蒯欣怡七 (5) 班蔡敏遇 李迦柠 庄欣宇 杨益臣七 (6) 班戴文泽 于长笑 毛鑫渝 楚凡希七 (8) 班费毓菡 成曦 夏晨雅 汤涵珺 熊伊涵 王梓洲优秀作业风采展示八年级“小小社团责任大”主题活动异彩纷呈，各社团自主策划、组织活动，同学们在协作中收获成长，在兴趣里感受快乐，充分展现了组织才能与团队精神。一等奖八 (2) 班王云晞 方熙萌 陈羽韵 欧峻豪八 (5) 班周佳悦 陈韵宜 戚鸿旻 朱星谕 胡仲涵 方文琪八 (7) 班蒋泠泷 李悠一 刘洛瑜 郑雯珈二等奖八 (5) 班李奕蓉 季紫琪 渠安南 姚雨轩八 (6) 班范明喆 李知伦 梁歆林 朱奕超 仲品丞 马若瑜八 (8) 班沈逸凡 时翌程 刘晨逸 方立贤 董天钦八 (3) 班刘书廷 董王唯 王逸宸 吴逸萱 许煜飞八 (1) 班严悦 陈若涵三等奖八 (1) 班顾泓凯 汤濠铭八 (5) 班张梓玥 宋孜潞八 (7) 班武祺迦 徐桢 朱傅辰 章辰玥八 (7) 班管曼羽 朱馨予 乔奕霏 高一可八 (6) 班朱语晨 陈彦西 钮如一 孙欣妍 严涔玲 朱丽安八 (6) 班丁睿恩 陈宗玄 杨辰烯 于广浩八 (6) 班王梓淇 戴辰珈 倪姝涵 沈梓言 宋姝彤八 (7) 班屠昕遥 朱宸乐 万乔 姜梓祺优秀作业风采展示九年级则聚焦时代前沿，探讨“人工智能时代的数据安全”，他们撰写调研报告、设计防护方案，体现了深刻的批判性思维和社会担当。一等奖九 (3) 班张嘉茹 陶乐婕 何欢熙九 (5) 班顾扬 姜奕博 刘庭均 吴世文九 (2) 班郭昉昀 史子涵 汪品妤二等奖九 (6) 班陈治廷 刘嘉勖九 (2) 班包正文 汪品妤九 (7) 班雷诗颖 逯思俊九 (4) 班辛亦莲 赵欣怡 袁佳裕 马馨怡 汤梓珂 陆傲九 (3) 班陆泰来 畅启皓 丁蓉 钱芯雨三等奖九 (4) 班狄奕轩 张哲泓 蒋立岑 沈唯一九 (3) 班王伊然 刘沛涵 陆泰来九 (1) 班陈茗扬 杨昊喆 吴俊楠 丁元浩九 (7) 班李奕达 丰昊喆九 (5) 班李昊轩 刘宜宣 祝万寅 沈天宇 张备恒九 (3) 班奉锦行 刘盛维 肖熙雯 苏通九 (6) 班陈彦心 彭霏羽 乐忻言 唐绎珺九 (3) 班侯亦馨 阮知源 蒋歆瑶 戴可馨 褚栩彤优秀作业风采展示历史八年级的历史教学内容是中国古代史，《朝代歌》是将中国古代历史上各朝代名称串起来所形成的歌曲，朗朗上口、易学易会，是学生们打开学习中国古代历史的方便之门。作业要求完成历史“咏”流传——新编“朝代歌”，每一小组创作说唱歌词 1 份并录制成影视歌曲。优秀作业八 (2) 班曹一诺小组 朱梓欣小组 仇艾萌小组八 (5) 班 李贝宁 胡世泽 谢孝恩 于汇祥 张淳鋆 赵亦恺 耿煦 季紫琪八 (5) 班 李奕蓉 渠安南 姚雨轩 周佳悦八 (6) 班 陈宗玄 于嘉乐 虞昊阳 陈彦西 褚子浮 戴辰珈 方心羽八 (6) 班 李子妍 刘洋萱 倪姝涵 钮如一 沈梓言 宋姝彤 孙欣妍 徐晨萱八 (6) 班 许静懿 严涔玲 杨悦 朱丽安 朱语晨八 (7) 班 姜梓褀 陆雨辰 武褀迦 徐桢 章辰玥 朱宸乐 朱傅辰 陈紫彦 陆漫其八 (7) 班 屠昕遥 万乔八 (8) 班 陆哲昊 武惠泽 赵瞻远 周梓鸿 胡诗蕾 李欣馨 林目目 盛凌珑八 (8) 班 徐晓珺 钟欣瑜 梁于蘅优秀作业风采展示为“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”，勿忘历史、警钟长鸣，历史备课组利用暑假在九年级开展了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的二个“一”活动：参观一处有关抗日战争的遗址遗迹、博物馆、档案馆或纪念馆；观看一部关于抗日战争的经典电影或电视剧，留下文字资料和图片资料，以及参观后感。一等奖九 (1) 班 陈铭扬九 (2) 班 李潇毅九 (3) 班 钱芯雨九 (4) 班 张恒曦九 (7) 班 李奕达九 (6) 班 张子琪九 (5) 班 王佩琪二等奖九 (1) 班杨昊喆 刘洛菲九 (2) 班庞思瑜 黄子轩 周沫九 (3) 班苏通 詹子轩九 (4) 班辛亦莲 陈志轩 朱诺妍九 (5) 班杨青瑜 冯滢欣九 (6) 班刘嘉勖 陆钦翔 熊孜晨九 (7) 班李思源 于艺 金翰曦三等奖九 (1) 班张启辰 蔡直霖 沈悠然九 (2) 班包正文 张梓涵 郭昉昀 史子涵九 (4) 班张语桐 陆傲 张振 景博成九 (5) 班刘家彤 俞李娜九 (6) 班徐炜皓 李睿菡 彭霏羽 周芷萱九 (7) 班王梓蘅 逯思俊 史培培 徐梓悠同学们在各类实践与跨学科作业中，学会用多学科视角分析问题，将不同学科的工具融合使用，也在合作中不断提升了 团队协作的默契，增强了面对真实世界挑战的核心力量。思想的光芒照亮每一次探究，素养的种子在知行合一的沃土中萌芽生长，最终凝聚成为面向未来的厚植文化自信与使命担当的坚实力量。撰 稿 / 课程教学部 综合文科各备课组摄 影 / 综合文科各备课组

九月的风徐徐而至，带着隐隐桂香，悄然把园南中学新学期的耕耘与收获一起吹送进心间。那份份“别样”的作业，悄然化身钥匙，启开的不是任务的锁扣，而是探索世界的通道、解决问题的阶梯。在作业的字里行间、色彩笔端中，清晰沉淀着思考的火花、生活的温度、成长的细腻痕迹。视角在此刻交织，工具在融合间生色——物理了解相关桥梁实例，体会杠杆原理与人类生活的密切联系，并能从物理学视角解决与杠杆原理相关的实际问题，树立起利用所学知识服务于社会的责任感。通过“探究斜拉桥受到拉力大小与哪些因素有关”的实验，归纳实验结论，经历科学探究的过程，感受认知事物的科学思维方法，养成科学严谨、事实求是的学习态度。一等奖九 (2) 班 彭允泰二等奖九 (7) 班文思远 张梓辰九 (5) 班杨熙乐 俞紫钰 史思嘉三等奖九 (3) 班 肖熙雯九 (3) 班 朱召禾九 (3) 班 侯亦馨优秀作业风采展示同学们在各类实践与跨学科作业中，学会用多学科视角分析问题，将不同学科的工具融合使用，也在合作中不断提升了 团队协作的默契，增强了面对真实世界挑战的核心力量。思想的光芒照亮每一次探究，素养的种子在知行合一的沃土中萌芽生长，最终凝聚成为面向未来的厚植文化自信与使命担当的坚实力量。撰 稿 / 课程教学部 物理教研组摄 影 / 物理教研组

九月的风徐徐而至，带着隐隐桂香，悄然把园南中学新学期的耕耘与收获一起吹送进心间。那份份“别样”的作业，悄然化身钥匙，启开的不是任务的锁扣，而是探索世界的通道、解决问题的阶梯。在作业的字里行间、色彩笔端中，清晰沉淀着思考的火花、生活的温度、成长的细腻痕迹。视角在此刻交织，工具在融合间生色——综合理科综合理科教研组暑期紧扣新课标 “实践育人” 理念，各备课组开展丰富跨学科实践活动，让学生在实践中深化知识、提升素养。七年级地理组围绕 “四季花开：新校区智慧花卉选择方案”课程，组织学生观察花卉特性、查阅文化资料，设计出植物盲盒、书签及主题手帐等文创作品，将地理知识与创意设计融合，提升动手与协作能力。一等奖七 (1) 班钟斐炀 沐锦轩 沈胤言七 (2) 班崔欣瑜 刘妍鈊七 (4) 班丁鹤然 刘任珏二等奖七 (2) 班徐一诺七 (3) 班韩佳恒 汤楚涵 刘梓辰 吴啸天七 (5) 班汪若菡七 (6) 班商凯琳七 (7) 班郭昕然三等奖七 (1) 班张致菡七 (1) 班梁浩宇 王栩琳七 (2) 班刘嘉宜七 (3) 班顾展眉 俞依萌 焦子馨 张嘉欣 刘若希 陶玲珑七 (4) 班张瑜杨七 (5) 班王沁瑶 周谦语 李蔼敏 陈铎文 王翰江 林海洋七 (6) 班吕昊霖 楚凡希 戴文泽 毛鑫渝 于长笑七 (7) 班郑琛曦生物与科学备课组分年级开展活动：七年级进行火星车创意制作，学生小组协作解决“车轮打滑”“动力不足”等问题，深化简单机械、能量转化等知识。一等奖七 (1) 班宋辰昀 雷其蓁 钱泓晔 鲍忻熠 郭浩然 鲁依诺七 (1) 班仇宏信 李政霖 戴忆七 (5) 班诸恺瑞 庄一涵 顾昳瑶 杜暄桐 付振涵二等奖七 (1) 班吴君婷 戚隽雅 张邀月七 (3) 班程思微 任炫涵 黄鼎顺七 (5) 班徐熠辰 桂天灿 孙一盟 刘熠昊七 (5) 班赵梓煊 冷祐琪 张艺琳 金孝瑜 董林珂 顾开颜七 (7) 班李梦涵 陈曦三等奖七 (2) 班肖景行 崔郑龙 刘妍鈊七 (2) 班刘昱池 邱梓康 唐哲瀚 崔辰泽 庞泽楷 刘泓旻七 (4) 班蒯欣怡 卫奕诺 徐嘉应 孙乐悠 褚杺沛 殷子媛七 (5) 班黄梓潇 庄欣宇 蔡敏遇 杨益臣 章致远七 (5) 班牟霆轩 罗绍中 陈铎文七 (6) 班冼芷妃 欧阳婉儿 鲁芷菡 陈语桐 李宸彧七 (6) 班肖墨涵 师恩赞 丁誉彤 陈俊涵 方奕轩七 (6) 班王宋一 周江瀚 翁嘉辰 姜瑜辰 张晋澄七 (6) 班潘乾临 沈思旻 冯玺源 郭依涵 商凯琳七 (7) 班王誉朵 山壹 郭子湜 马易辰 孙梓航 于佳怿 朱晟豪七 (7) 班郭欣然 蓝静好八年级开展校园及周边生物多样性调查，作为“生态系统及其稳定性”单元延伸，学生掌握科学方法，更通过发现污染对生物的影响，树立生态保护意识。一等奖八 (2) 班汪贝易 何江山 李澍 胡熙彤 方星佑八 (5) 班李奕蓉 渠安南 姚雨轩 季紫琪八 (6) 班宋姝彤 沈梓言 倪姝涵二等奖八 (1) 班陈若涵 陈洛砚 严悦 周韵涵 周杍珊 田佳怡八 (5) 班谢孝恩 胡世泽 张淳鋆 赵亦恺 于汇祥八 (6) 班严涔玲 陈彦西 戴辰珈八 (6) 班马若渝 李知伦 朱奕超八 (8) 班张靖南三等奖八 (2) 班方熙萌 王云晞 陈羽歆 顾峻豪八 (2) 班仇艾萌 朱玥呈羲 鲁娅利 鲁娅秀 钱嘉颖 康宸菲八 (3) 班乔宁八 (3) 班李昕睿 陈若茗 梁雅非 刘智羽 陆芊妤八 (4) 班李漪云八 (4) 班孙震宇 陈博良 雒廷煊八 (6) 班李子妍 褚子浮 肖佳彤八 (8) 班佘浩琛 姚泽霖八 (8) 班薛璟涵 陈钰涵 陆彦涵 梁于蘅 李萌羽八 (8) 班盛凌珑 王海霖 汤矜涵 陆鑫雨 沈童祯九年级化学组以幸福“糖”秘密为主题，引导学生从糖的化学结构、人体代谢入手，探究社会糖消费现象，还亲手制作低糖食品，既深化了化学与生物知识理解，又锻炼了实验设计、团队协作等能力。一等奖九 (1) 班刘彦瑜九 (3) 班黄绎安九 (3) 班肖熙雯 何欢熙 二等奖九 (3) 班 钱芯雨 九 (5) 班姜奕博九 (5) 班胡昊悦九 (7) 班王梓蘅九 (6) 班王亚彬九 (2) 班王若冰三等奖九 (3) 班王伊然同学们在各类实践与跨学科作业中，学会用多学科视角分析问题，将不同学科的工具融合使用，也在合作中不断提升了 团队协作的默契，增强了面对真实世界挑战的核心力量。思想的光芒照亮每一次探究，素养的种子在知行合一的沃土中萌芽生长，最终凝聚成为面向未来的厚植文化自信与使命担当的坚实力量。撰 稿 / 课程教学部 综合理科各备课组摄 影 / 综合理科各备课组

“云天收夏色，木叶动秋声”。9月9日，上海市园南中学全体九年级学生带着热情与期盼，在金色秋光晕染下齐聚一堂，参加新学期年级大会。大会伊始，年级组长张俊老师用“焕然一新”形容全体九年级学生的精神面貌，肯定他们在这个暑期挥洒汗水、勤奋学习，走进新的学期，勉励大家对启程新梦想，付出新行动。张俊老师从暑期各科跨学科作业为例，宣读优秀作业获奖名单。这些获奖同学身上的钻研与探索精神、跨学科融合的思维品质、小组团结协作的学习方式等，正是九年级学生必不可少的，号召大家以此为榜样。在振奋人心的获奖表彰环节结束后，张俊老师带着大家规划未来一年的学习经历，让大家明晰日常学习过程的重要性。两位同学分享了自己新学期的学习计划。九（2）班周沫同学从“成绩提升”“精神意志”“心态调整”“目标与方法”这四个方面展开深入交流。“积极的精神状态和坚韧的意志是比知识更强大的力量。充沛的体力是高效学习的保障，作息规律，保持运动也十分重要。”并对自己提出要求：直面困难，拒绝逃避；学会与压力共处；学会倾诉，懂得放松。她表明，自己的目标不仅仅是考上一所理想的高中，更是要借助备考中考的过程，锻造一个更有韧性、更有学习能力的自己。九（4）班辛亦莲同学从远期、中期、近期目标的细分告诉大家，近期目标是最具体、最关键的环节，教大家要学会制定“每日任务清单”，比如“背诵并默写20个单词”“巩固某一物理知识点”等。在此基础上，她分享了自己取得优异成绩的关键学习方法——“紧跟老师，回归课本”；“构建体系，而非零散记忆”；“错题整理，重点攻破”；“各科均衡，不要偏科”“张弛有度，提高效率。”中考，收获的不仅仅是一张满意的成绩单和自己理想学校的录取通知书，更是一个更加坚韧、更加豁达的自己。她们的分享带给了在座的同学们诸多启发与思考，方法与帮助，全场响起了热烈的掌声。接下来，张老师带领同学，明晰未来的方向和奋斗目标。为了更加充分地提振全体九年级同学的精神面貌，年级组长张俊老师还特意邀请了2025届两位优秀毕业生录制视频，给本届学生分享他们在过去初三一年的宝贵学习经验。当听到两位学长对自己的祝福与寄语，同学们更是心潮澎湃、充满力量！活动尾声，张老师将自己为全体九年级学生写的一首现代诗送给大家，有祝福有希冀，有温暖有感动！同学们自发地给张老师掌声表示感谢。相信园南中学九年级学子在此次年级大会的精神感召下，必将带着嘱托与信心，在备考路上脚踏实地、奋勇跋涉，收获属于自己的荣光，一路生花！撰 稿 / 岳 运摄 影 / 九年级组

九月的风徐徐而至，带着隐隐桂香，悄然把园南中学新学期的耕耘与收获一起吹送进心间。那份份“别样”的作业，悄然化身钥匙，启开的不是任务的锁扣，而是探索世界的通道、解决问题的阶梯。在作业的字里行间、色彩笔端中，清晰沉淀着思考的火花、生活的温度、成长的细腻痕迹。视角在此刻交织，工具在融合间生色——英语七年级学生结合6BU6名人的学习，利用暑假以city walk的形式，合理规划路线，走近身边的名人故居。可以通过合作方式完成名人故居的小报介绍，也可以用视频制作故居导览，用英语讲述他们的故事，感受他们不凡的一生，学习难能可贵的精神。一等奖：七 (5) 班 汪若菡七 (7) 班 李梦涵小队赵彦佑 蓝静好 陈曦 王誉朵七 (5) 班 金孝瑜小队朱浩镕 戴蓓妮 詹恬 王歆苒 张卓君二等奖：七 (5) 班 董林珂小队王馨仪 顾开颜 陈文怡七 (8) 班 熊伊涵小队夏晨雅 成曦 王梓洲 汤涵珺 费毓菡七 (4) 班 王梓骏小队王思远 周君斐 范智茗 何佳航 费思瑜七 (6) 班 楚凡希小队于长笑 戴文泽 毛鑫渝 蒋雨轩 鲁芷菡七 (1) 班 杨玥汐小队戚隽雅 张邀月 卢灵爱 李辰瑜三等奖：七 (6) 班 冼芷妃七 (8) 班 费嘉悅七 (3) 班 顾展眉小队刘若希 陶玲珑 张嘉欣 焦子馨 俞依萌七 (1) 班 王雨霏小队杨羽青七 (2) 班 甘甜小队庞文萱 钱佳彧 陶虹雨七 (4) 班 殷子媛七 (5) 班 冷祐琪小队赵梓煊 张艺琳 孙一盟 王瀚江 付振涵 汪熙然七 (5) 班 杨益臣小队蔡敏遇 庄欣宇 李迦柠undefinedundefinedundefined八年级学生利用假期学习7B Culture Corner的Exploring the World: South America（探索世界：南美洲），并通过观看相关的英语视频资料，深入了解南美洲的地理、历史、文化以及风土人情。他们被南美洲丰富的自然资源、多样的生物种类以及独特的民族文化所吸引，激发了进一步探索的兴趣。在此基础上，学生们动手制作了关于南美洲的动植物，文化等的卡片介绍，制作卡片集用图文并茂的方式展示了他们的学习成果，不仅提升了英语阅读和写作能力，还培养了跨学科学习和综合运用的能力。一等奖：八 (6) 班 王梓淇小组八 (2) 班 仇艾萌小组八 (4) 班 黄安琪小组二等奖：八 (8) 班 胡诗蕾小组八 (2) 班 胡熙彤小组八 (7) 班 万乔小组八 (4) 班 刘羽乔小组八 (3) 班 乔宁小组三等奖：八 (1) 班 江睿熙小组 八 (1) 班 张悦涵小组八 (3) 班 李昕睿小组八 (4) 班 雒廷煊小组八 (5) 班 李奕蓉小组八 (6) 班 陈彦西小组八 (7) 班 金楚翎小组八 (8) 班 盛凌珑小组九年级学生利用假期观看英语纪录片“你好，中国”，了解我国灿烂历史文明。观看后选取感受最深的部分，小组合作，进一步收集了解相关内容。制作英文视频或小报对相关内容进行介绍。一等奖：九 (3) 班 戴可馨九 (1) 班 李佳琪 陈琢 刘佰萱九 (4) 班 黄昕妍九 (2) 班 张承宇 龙熙宇 范梓琪 杨子瑞九 (3) 班 陆泰来 畅启皓 丁蓉 邢志远二等奖：九 (7) 班 徐梓悠九 (1) 班 蔡直霖九 (7) 班 李思源九 (3) 班 王曼琳九 (5) 班 杨熙乐九 (1) 班 刘洛菲九 (2) 班 黄子轩 李博宴 赵凌霄 顾虓三等奖：九 (5) 班 姜亦博九 (3) 班 钱芯雨九 (5) 班 冯滢欣九 (3) 班 侯亦馨九 (5) 班 徐卢洋九 (5) 班 余紫钰九 (7) 班 丁嘉莹九 (6) 班 陈彦吉九 (1) 班 宋思妍 朱盈熹 张逸文九 (7) 班 吴虹莲undefinedundefinedundefined同学们在各类实践与跨学科作业中，学会用多学科视角分析问题，将不同学科的工具融合使用，也在合作中不断提升了 团队协作的默契，增强了面对真实世界挑战的核心力量。思想的光芒照亮每一次探究，素养的种子在知行合一的沃土中萌芽生长，最终凝聚成为面向未来的厚植文化自信与使命担当的坚实力量。撰 稿 / 课程教学部 英语各备课组摄 影 / 英语各备课组

九月的风徐徐而至，带着隐隐桂香，悄然把园南中学新学期的耕耘与收获一起吹送进心间。那份份“别样”的作业，悄然化身钥匙，启开的不是任务的锁扣，而是探索世界的通道、解决问题的阶梯。在作业的字里行间、色彩笔端中，清晰沉淀着思考的火花、生活的温度、成长的细腻痕迹。视角在此刻交织，工具在融合间生色——数学数学不止于数字和公式，更是连接多学科的桥梁。这个暑假当数学遇上艺术、体育、物理等领域，碰撞出别样的智慧火花，园南学子以数学为笔，在不同学科的画布上勾勒创意，展现知识融合间的独特魅力，开启了一场精彩的跨学科探索之旅！六年级同学们从日常里找数学、用画笔讲数学、和伙伴聊数学！通过梳理生活中的数学事，把它们编成超有趣的连环画，再分享故事，让数学知识“活”起来，一起发现数学有多好玩，越探索越喜欢数学。六年级 (总校)一等奖六 (1)班 杨宜菲六 (5) 班 胡彦祺六 (6) 班 朱栩墨二等奖六 (1) 班 王梓萱六 (2) 班 沈皓轩六 (3) 班 周筱萌六 (4) 班 姚宥辰六 (5) 班 戴杙珺三等奖六 (1) 班 赵唯妤六 (2) 班 陈明远六 (3) 班 潘可纭六 (4) 班 曹予宸六 (5) 班 耿言铭六 (5) 班 朱思齐六年级 (罗城)一等奖六 (1) 班 何宜桦六 (4) 班 韩苡晨六 (5) 班 陈梓萱二等奖：六 (5) 班 曹林诚六 (6) 班 刘湃六 (8) 班 王思瑜六 (2) 班 朱成意卿六 (3) 班 徐梦涵三等奖六 (1) 班 彭宇童六 (2) 班 王聿涵六 (3) 班 徐欣睿六 (4) 班 徐梓晨六 (5) 班 孙隽涵六 (6) 班 韩欣语六 (7) 班 张梓熙六 (7) 班 赵抒窈六 (8) 班 吴苡尧优秀作业风采展示 七年级本次暑假《旋转的齿轮》跨学科实践活动，将数学知识与机械传动、工程设计深度融合，引导学生从数学比例与运动规律的角度理解齿轮传动的本质，充分体现了“数学为用”的实践价值。活动不仅巩固了比与比例等数学概念，更培养了学生的工程思维、动手能力和团队协作意识。七年级一等奖七 (1) 班 杨智璘小组七 (5) 班 金孝瑜小组七 (6) 班 李恩旭小组二等奖七 (1) 班 戚隽雅小组七 (1) 班 张邀月小组七 (2) 班 郝云吉小组七 (4) 班 王梓骏小组七 (5) 班 牟霆轩小组三等奖七 (1) 班 甘钰梧小组七 (2) 班 高安童小组七 (3) 班 任炫涵小组七 (4) 班 范若萱小组七 (4) 班 费思瑜小组七 (5) 班 赵梓煊小组七 (7) 班 郭欣然小组七 (8) 班 管思羽小组优秀作业风采展示 八年级的同学们这个暑假以”以田径赛场数据”为纽带，让数学与体育深度融合，作业中大家以田径赛场的跑道为载体，探索田径比赛的赛制、跑道的设置原理等，在解决问题的过程中巩固数学思维，提升了跨学科学习的实践价值！一等奖八 (7) 班 屠昕遥小组八 (2) 班 何辰轩小组八 (8) 班 范怿多小组二等奖八 (1) 班 耿瑞言八 (2) 班 曹一诺小组八 (5) 班 周佳悦小组八 (5) 班 李奕蓉小组八 (8) 班 薛璟涵小组三等奖八 (1) 班 张悦涵小组八 (1) 班 王诗晗小组八 (1) 班 周韵涵小组八 (2) 班 方星佑小组八 (2) 班 顾峻豪小组八 (3) 班 李沁翰小组八 (4) 班 翟宇遨八 (4) 班 陈佳璨优秀作业风采展示undefined九年级以杆秤制作为载体，融合数学、物理与工程知识。需完成原理理解、动手制作及数据验证，产出可称重的实物杆秤。不同于传统做题，这次作业让你亲身体会“数学不是抽象公式”杆秤的每一条刻度、每一次平衡，是数学比例关系的直观优美体现。一等奖九 (5) 班 顾杨 姜奕博 刘庭均 吴世文二等奖九 (3) 班 丁蓉 钱芯雨 陆泰来 畅启皓三等奖九 (7) 班 史培培九 (7) 班 赵凌啸undefined同学们在各类实践与跨学科作业中，学会用多学科视角分析问题，将不同学科的工具融合使用，也在合作中不断提升了 团队协作的默契，增强了面对真实世界挑战的核心力量。思想的光芒照亮每一次探究，素养的种子在知行合一的沃土中萌芽生长，最终凝聚成为面向未来的厚植文化自信与使命担当的坚实力量。撰 稿 / 课程教学部 数学各备课组摄 影 / 数学各备课组

夏末的余温尚未消散，校园的书香已悄然萦绕。为明确新学期目标、激发学子奋进热情，9月11日，上海市园南中学八年级全体师生齐聚一堂，隆重召开新学期年级大会。大会由八 (8) 班徐晓珺同学主持，表彰先进、分享经验、解读规划，为初二学年的全新征程注入满满动力。表彰优秀：以榜样之力点燃学习热情 暑假里，许多同学在自主学习中深耕不辍，用字迹工整、创意十足的跨学科作业交出了亮眼答卷。大会首个环节便聚焦这些“学习标杆”，进行暑假跨学科优秀作业表彰。语文程梦芸老师、数学教研组长方园老师、英语备课组长李海燕老师，以及道法备课组长李琛珏老师、历史备课组长练国伟老师、生物岳运老师依次上台，宣读各学科获奖名单。当老师们念出一个个名字时，现场掌声此起彼伏，既是对获奖同学的祝贺，更饱含着大家向优秀看齐的决心——正如主持人所说：“他们用行动诠释了认真与坚持，愿新学期里，优秀能成为我们共同的习惯。”学子分享：以清晰规划锚定成长方向 步入初二，学业难度升级、学科数量增加，如何做好规划、应对挑战？八 (1) 班邢若童同学作为学生代表，分享了她的新学期目标与计划，道出了许多同学的心声。邢若童同学坦言，开学两周，她明显感受到任务变难，但身边同学“冲刺数学难点”“冲击英语前列”的目标感，让她更加坚定了“把高中梦想落到实处”的决心。针对新增的物理、化学学科，她计划“结合生活现象理解抽象知识，每周整理错题”；面对语文、数学、英语等基础学科，她制定了“每日积累古诗文”“每天1-2道数学拓展题”“早晚练习英语听说”的具体安排；同时，她也强调“劳逸结合”。 真挚的分享引发全场共鸣，也让同学们更加清晰：初二的“挑战”，更是提升自我的“机遇”。教师引路：以趣味故事解锁新学科魅力 初二新增的物理学科，是不少同学期待又忐忑的“新伙伴”。为帮助大家消除畏难情绪、激发学习兴趣，物理教师于翠红老师带来了一场生动的物理启蒙分享。于老师没有直接讲解公式定理，而是用两个经典故事打开物理世界的大门：从阿基米德“洗澡时发现浮力，揭穿皇冠真假”，到牛顿“用三棱镜分解白光，解密彩虹成因”，她将抽象的物理知识与生活场景紧密结合——“煮饺子时饺子浮起”“走路时影子变化”“镜子里的倒影”，原来物理就藏在日常小事里！ 随后，于老师还给出了“多观察、多动手、多提问”的学习建议，鼓励同学们“带着好奇心追问‘为什么’”。风趣的讲述、鲜活的案例，让现场同学对物理课充满期待，也明白了“学科学习从不是遥不可及，而是源于生活、归于生活”。年级规划：以明确要求护航成长之路作为陪伴同学们从六年级成长至今的“引路人”，年级组长周小平老师带领同学们回顾了开学两周以来同学们的成长：“个子更高了，课堂更专注了，聊的话题从游戏变成了‘学好物理’‘冲刺高中’，自我要求悄悄提高了”，这些细微变化，正是大家走向成熟的见证。同时，为保障校园生活有序安全，周老师明确了关于安全管理、行规要求、学风建设的三项管理要求。最后，周老师送给同学们四点希望：“要有清晰的目标，把大目标拆成小任务；要学会自律，主动管好自己；要懂得感恩，珍惜身边的温暖；要珍惜时间，不浪费每一分钟”。“每一次努力，都在为未来的自己铺路”，这句话不仅是叮嘱，更成为全场同学新学期的行动信条。伴随着热烈的掌声，八年级新学期年级大会圆满落幕。这不仅是一次表彰先进、分享经验的大会，更是一次凝聚力量、明确方向的动员会。“启航新学期，奋进正当时”不再是一句口号，而是化作了同学们眼中的坚定、笔下的计划、心中的梦想。 新学期，新起点。相信八年级的学子们必将以优秀为榜样、以目标为罗盘、以勤奋为风帆，在老师的引领下，乘风破浪、勇往直前，用汗水与智慧书写属于自己的灿烂青春篇章！撰 稿 / 陈轶洁摄 影 / 李琳娜

九月的风徐徐而至，带着隐隐桂香，悄然把园南中学新学期的耕耘与收获一起吹送进心间。那份份“别样”的作业，悄然化身钥匙，启开的不是任务的锁扣，而是探索世界的通道、解决问题的阶梯。在作业的字里行间、色彩笔端中，清晰沉淀着思考的火花、生活的温度、成长的细腻痕迹。视角在此刻交织，工具在融合间生色——语文六年级的同学们在暑假开展了《童年》手抄报创作活动，学生挖掘作者高尔基生平，梳理书中的人物关系、概括成长情节，融合文学、美术等学科，锻炼了自己的信息整合、逻辑思维以及艺术审美等能力。在此次手抄报活动中，同学们解锁了经典的多元价值，并为后续语文的跨学科学习打下扎实的基础。六年级 (总校) 一等奖：六 (1) 班 朱力萱六 (3) 班 潘可纭六 (4) 班 黄诗涵二等奖：六 (1) 班 王梓萱六 (2) 班 周妤芯六 (3) 班 牛雯婕六 (5) 班 朱乐宁六 (5) 班 耿言铭三等奖：六 (2) 班 乔奕翔六 (3) 班 陈芊羽六 (4) 班 张之瑾六 (4) 班 施黛婗六 (5) 班 陆诗绮六 (5) 班 刘沁宜六 (6) 班 任恪祎六 (6) 班 张乐帅六年级 (罗城) 一等奖：六 (3) 班 郑好六 (5) 班 陈梓萱六 (1) 班 何宣桦二等奖：六 (8) 班 鲁欣怡六 (6) 班 刘湃六 (3) 班 干玨葶六 (5) 班 金芷含六 (3) 班 杨茗煜三等奖：六 (8) 班刘垣熙六 (6) 班刘睿予六 (1) 班顾夏妍六 (5) 班顾嘉盈六 (4) 班陶思桐六 (2) 班陆姝洁六 (7) 班李晨瑛六 (6) 班孙可欣优秀作业风采展示 七年级的同学们以《西游记》为灵感，创作了丰富多彩的“取经路线图”，每一幅图画都打开了一扇通往奇幻西游世界的新窗，展现了跨学科学习的无限可能。一张张手绘的地图，不仅是对原著的梳理，更是想象力与思考力的精彩绽放。七年级一等奖七 (2) 班 刘妍鈊七 (5) 班 朱思亦七 (6) 班 周玥涵二等奖七 (2) 班 崔欣瑜七 (5) 班 李迦柠七 (6) 班 莫亚楠七 (2) 班 刘泓旻七 (5) 班 江梦灵三等奖七 (1) 班 王雨霏七 (3) 班 李梓婕七 (4) 班 陈康睿七 (4) 班 陆辰玥七 (5) 班 赵梓煊七 (6) 班 冼芷妃七 (7) 班 李梦涵七 (8) 班 费嘉悦优秀作业风采展示 八年级：“探寻红色印记”主题活动面向八年级学生，学生先溯源本地红色文化遗产，挖掘其精神内涵；再设计采访、实地调研，凝聚真实视角；继而创绘宣传折页、摄制短视频，让红色故事鲜活呈现；最终通过成果展示与评价，让红色基因在实践中传承，既提升综合素养，更厚植家国情怀与文化自信。一等奖八 (6) 班组长：陈彦西组员：朱丽安 朱语晨 孙欣妍 钮如一 严涔玲八 (6) 班组长：李子妍组员：肖佳彤 储子浮 许静懿 丁睿恩八 (7) 班组长：朱宸乐组员：屠昕遥 姜梓祺 彭依辰 陆漫其 万乔二等奖八 (1) 班组长：耿瑞言组员：潘彦璐 邢若童 江睿熙 李其瀛 高心怡八 (2) 班组长：李澍组员：方星佑 何江山 汪贝易 胡熙彤八 (6) 班组长：王梓淇组员：戴辰珈 倪姝涵 宋姝彤 沈梓言八 (5) 班组长：李奕蓉组员：耿煦 胡愉尔 渠安南 王艳楠 姚雨轩 张梓玥八 (1) 班组长：吴翌瑄组员：李卓然 姚靖涵 赵婉琪三等奖八 (2) 班组长：仇艾萌组员：鲁娅利 鲁娅秀 钱嘉颖 朱玥呈羲八 (3) 班组长：胡睿扬组员：陆玥霖 陈思齐 吴若瑜 曹允儿 周诗妍八 (4) 班组长：曹晗曦组员：龚乐宜 黄安琪 叶肖贤 沈逸晨 杨沐晨八 (4) 班组长：余坤城组员：庄翌轩 王展节 孙震宇 陈博良 雒廷煊八 (4) 班组长：刘羽乔组员：马歆辰 张皓媛 陈张睦八 (5) 班组长：陈睿欣组员：包程程 全珈嬅 周晗雅 卫涵清 宋孜潞八 (7) 班组长：刘诗琪组员：丁梓宸 管曼羽 李欣冉 瞿子馨 朱馨予八 (8) 班组长：盛凌珑组员：范怿多 王海霖 沈童祯 陆鑫雨 徐晓珺优秀作业风采展示undefinedundefinedundefined九年级语文跨学科作业设计以《水浒传》为核心，融合文学与艺术，通过人物书签套组设计和连环画创作，提升了学生的艺术表达与团队配合能力，深化了对水浒侠义精神的理解，实现了传统文化传承与实践能力培养的双重效果。一等奖九 (3) 班 顾卓然 王伊然九 (4) 班 张哲泓九 (5) 班 杨熙乐 俞紫钰二等奖九 (3) 班 叶皓天 詹子轩 艾昶希 孙悠斐九 (5) 班 吴世文九 (5) 班 何依凡 司想 徐夏晴九 (5) 班 王佩琪 俞李娜九 (6) 班 李睿菡 熊梓晨 孙意珂 周芷萱三等奖九 (3) 班 奉锦行九 (3) 班 畅启皓 陆泰来 钱芯雨 丁蓉九 (4) 班 马馨怡 袁佳裕 辛亦莲 赵心怡九 (7) 班 潘旖九 (3) 班 戴可馨 刘沐汐九 (3) 班 肖熙雯九 (3) 班 候亦馨 蒋欣瑶 褚栩彤九 (3) 班 张嘉茹优秀作业风采展示 同学们在各类实践与跨学科作业中，学会用多学科视角分析问题，将不同学科的工具融合使用，也在合作中不断提升了 团队协作的默契，增强了面对真实世界挑战的核心力量。思想的光芒照亮每一次探究，素养的种子在知行合一的沃土中萌芽生长，最终凝聚成为面向未来的厚植文化自信与使命担当的坚实力量。撰 稿 / 课程教学部 语文各备课组摄 影 / 语文各备课组

夏末蝉鸣未歇，初中新篇已启。为助力六年级新生适应小学到初中的变化，以积极姿态融入初中校园，培养自律有序的行为习惯、科学自主的学习习惯，锻造团结向上的集体精神，上海市园南中学于2025年8月29日至30日，为全体六年级新生精心筹备为期两天的入学教育活动，内容丰富、形式多样。不仅通过行为规范的引导和礼仪文化的熏陶，帮助同学们建立起中学生活的秩序感与自我约束意识；更借助破冰融合、会操展示等集体活动，在信任与协作中搭建起归属的桥梁，唤醒他们对集体荣誉的珍视和团队精神的认同。解锁校园地图，加深归属认同入学教育首日，在学校讲解员以及老师们的带领下，新生们开启校园参观之旅。讲解员同学与老师们细致讲解校园布局与功能，让新生快速“解锁”校园地图，全面了解校园环境，消除陌生感，加深对学校的认同感与归属感。打破陌生隔阂，营造互助氛围首日下午，各教室满是欢声笑语，破冰活动热烈开展。“抓手指”游戏中，新生们依指令快速反应，成功抓指的欢呼、被抓的懊恼笑闹，原本略显羞涩的新生们逐渐放下拘谨；“姓名接龙”环节，大家积极交流询问，在互动中锻炼沟通、熟悉彼此；“烦恼支招”时，新生匿名写下初中困惑，老师抽取后全班出谋划策，热烈讨论疏解焦虑，营造出互助友爱的集体氛围从而增强集体凝聚力。 规范行为习惯，筑牢规则意识两日入学教育，规范养成类活动同步推进。体育老师带领新生进行室内操训练，分解动作、逐步指导，新生们认真练习，展现活力。在进退场训练环节，从立正、稍息的基本姿势，到齐步走的步伐协调，再到集队时的快速整队，体育老师们对新生们进行严格且耐心的指导。新生们身姿挺拔，眼神坚定，汗水浸湿了校服，却未动摇他们坚持的决心：每一次抬手、每一步迈动，都展现着他们对“规范” 的追求，也让集体凝聚力在反复训练中悄然凝聚。随后的入校礼仪学习环节，老师从坐姿、站姿标准姿态，到课桌物品整齐摆放，再到走廊遇老师问好敬礼、上下学在校门口向安保和老师问好等具体场景礼仪，进行耐心的指导，帮新生树立良好的文明礼仪形象。同时，全体新生系统学习《上海市园南中学学生手册》，了解校园文化，明确校园规范，为初中生活筑牢规则意识。 展现训练成果，激发集体荣誉 第二天，会操展示成为入学教育高潮。经体育老师专业指导与反复训练，十四个班级的新生以饱满精神状态、整齐队列步伐、标准动作姿势完成展示：集队时，能快速排成笔直的队伍；进退场时，步伐一致、口号响亮，尽显两天训练成果。展示结束，老师们肯定了新生们的训练成果，进一步激发新生的集体荣誉感。 在两天的入学教育结束后，很多同学也各有收获与感想：总校六（1）班夏弘哲带着对初中生活的期待，我迅速融入了新的集体。从参观校园，行规教育，到破冰课，室内操，再到进退场训练，我感受到了中学生活的秩序与活力。我要保持对集体的热心，坚持良好的学习习惯，来迎接接下来的挑战。新学期，新环境，我的舞台一定精彩！六（2）班 魏骏宁8月29日上午，我踏着自信的步伐步入园南中学校门，内心对即将开启的初中生活满是期待。为期两天的新生入学教育中，我们学习了如何向老师和同学问好、队列训练等，这些都是让“个人如何更快融入集体”的最好方式。最后的班级队列展示，同学们齐心协力展现出最佳的精神风貌，每个动作都见证了彼此的坚持与责任心。入学教育是一段难忘的经历，更是全新的起点，我们会把这份认真、用心和坚持带入今后的初中学习生活中。六（3）班 刘茜琳队列训练、破冰课、集体会演、新生入学大会等各种教育，让我逐渐摆脱青涩懵懂。阳光之下每个被汗水浸湿的背影，一声声整齐而有力的呐喊，课堂上专心听讲的脸庞，都是蜕变的象征。我在入学教育中懂得了坚持，深刻感受到了尊敬师长的重要性。我会将这两天的感悟融入今后的学习生活中，秉持“崇实求真，向阳而立”的校风，创造出属于自己的辉煌之路！六（4）班 张一心两天的入学教育满是新的体验，让我们慢慢靠近了初中生活。练队形时老师对站姿、排面要求很细，我们跟着口令一遍遍调整，直到每一步都对齐。破冰游戏特别热闹，大家互相分享了自己的兴趣爱好，沉浸在轻松愉悦的氛围，逐渐熟络起来。老师还带我们参观校园，逐一分配了书柜。做手掌画活动时，我们在图案上写下各自的名字和爱好，更加了解彼此。这两天很充实，也让我们对接下来的初中生活多了份期待。六（5）班 段思颖这次开学教育活动，让我对中学的学习有了新认识。老师分享的记笔记学习方法，像一把钥匙，解开了我心中的疑惑。我明白了，中学知识更深，不能再依赖死记硬背，而是要找到科学的方法，提高效率。新学期，我决心尝试这些方法，养成好习惯，让学习事半功倍！六（6）班 刘蕴诗这次开学活动精彩纷呈，在队列训练中，我和同学们挥洒汗水，一次次认真完成各项动作，在这过程中，我明白了坚持的意义，更懂得了磨砺自我的重要性。在破冰活动中，我认识了同学们性格的多样性，大家是如此的不同，又是如此的有趣，我感觉我和老师迅速就熟悉了起来，对校园生活也有了很多的期待。罗城六（1）班何宸逸新的校园很大，很漂亮，新的伙伴们很棒！烈日下的队列练习，汗水提醒我们坚持；当选为护旗手的瞬间，我感受到的是责任和荣耀。这两天，我从小学生变成了中学生，懂得了成长不仅是长高，更是学会担当与合作！我对未来四年的学习充满期待，奔跑吧！六（2）班张睿辰2025年的盛夏，我的初中生涯从第一滴砸向地面的汗水开始书写。每当体力已经“透支”，整个人晕乎乎时，我曾想要放弃，但意念告诉我要坚持、再坚持，哪怕是短短的一秒钟！坚持是一种意志品质，只有坚持，才能取得成功！六（3）班郑好带着忐忑和好奇的心情，我踏进了园南中学的校门。新同学友善的微笑，老师耐心的讲解，缓解了我心中一丝的紧张。两天的新生入学活动，通过对礼仪规范，列队训练，安全教育等方面的学习，让我们收获了很多成长和感悟。当我们一起学唱《我们都是园南人》的校歌时，我的内心充满了无比的自豪。我想我将牢记这次的收获，带着积极向上的精神面貌，开启全新的初中生活。六（4）班郑诗杨两天的入学教育，让我对中学生活有了全新认知，也有幸和同学们共度这段充实时光。趣味游戏让我们快速熟络，校园的精心布置更让人眼前一亮；漕河泾街道孙警官的开学第一课，教会我们自我保护；队列训练磨出纪律意识，报告厅的集中教育则帮我们明确了初中新目标。未来，我会和大家并肩加油，为班级争光！六（5）班 高昕妍在炎热的夏日里，我们园南新生怀揣着激动的心情，在老师的带领下开展了入学教育活动。此次入学教育有诸多值得铭记的时刻。参观开阔大气‌的校园，让我们对未来的初中生活充满了希望与憧憬。报告厅学唱校歌，激昂的歌声中流淌着我们一个个远大的梦想。队列训练，老师夸我们有学习力！有意志力！有集体荣誉感！短短两天，收获满满！未来，我们也会把这些优秀的能力和优良的品质运用于学习和生活中，在协作中凝聚力量，在挑战中突破自我！六（6）班刘湃炎炎夏日，踏入崭新的校园，看着陌生的教学楼和绿茵场，我心里既期待又紧张。为期两天的入学教育，像一把钥匙打开了初中生活的大门。观看礼仪视频，教会我们尊师重道和待人接物；和大家一起学唱校歌，马上有了作为园南学生一员的归属感；队列演练虽然炎热和辛苦，但我们从零散到整齐，汗水里都藏着默契；参观校园时，老师细致地讲解每一处，让我们能更快地融入；更幸运的是认识了很多新同学和老师们，课间的闲聊让陌生感慢慢消散。我已经准备好开启崭新的初中时光！六（7）汤梓骐两天天的入学教育，让我们对初中生活有了全新认识。漫步校园，崭新的教学楼、藏书丰富的图书馆和宽阔的操场，让我们对未来的学习充满期待。列队训练虽累，却让我们学会了坚持与纪律。安全教育讲座的案例触目惊心，让我们懂得要时刻守护自身安全。年级大会上行为规范的学习，则明确了初中生活的准则。这次入学教育，是我们初中旅程的美好开端。六（8）班陈家善八月的骄阳炙烤着大地，怀揣着对初中生活的憧憬与向往，我们踏入了园南中学的校园，明亮整洁是便是我对学校的第一印象。报告厅里，唐老师言辞恳切地向我们提出新学期的展望；食堂里，叔叔阿姨们烧制的可口饭菜让我们赞不绝口……新的征程，新的起点，我们会牢记园南中学“守正出新，久久为功”的校训，迈向更美好的明天！入学教育虽短暂，却为 2025 级六年级新生的初中生活埋下了“成长的种子”。从陌生到熟悉，从个体到集体，新生们在每一个环节中蜕变，在每一次实践中成长。如今，他们已褪去小学时的稚嫩，以更自律、更团结、更积极的崭新面貌，站在了初中的新起点上。相信在未来的日子里，这些新生们将带着入学教育中的收获与感悟，在我们的校园里，用勤奋与汗水书写属于自己的青春篇章，成长为具备“爱国心、学习力、自主力、创新力和领导力”的新时代少年！撰 稿 / 姚书怡 秦佳妮摄 影 / 李琳娜 童乔苡

暑假的余额已不足，校园中的一花一木正在风中舒展，操场的跑道也在等待你们的脚步声。此刻的你，是否正摩拳擦掌期待重逢，又或是心里悄悄打着小鼓，对即将切换的节奏感到一丝不安？别担心，这份 “开学心理调适指南” 专为此刻的你准备——学会与情绪握手，让身体与心灵同步，把目标铺成脚下的路，用星光点亮平凡的学习日常。让它陪你新学期稳稳开场。学生篇：给心灵一个温柔的启动键1.当情绪像一团乱毛线——学会梳理而非对抗假期里，很多同学习惯了熬夜刷剧、睡到中午的自然醒，或是沉浸在游戏世界中忘了时间。但当开学临近，这种自由松散的节奏突然要切换成规律的课堂、作业和人际交往，心里难免会涌起一阵闷闷的烦躁——别担心，这其实是大脑在提醒你：“需要几天时间缓冲一下啦！”就像体育课跑800米前要热身，心理也需要3-5天的过渡期。早晨刷牙时，不妨对镜子里的自己说一句：“慢慢来，今天专注做好一件事就很棒”。这种简单的心理暗示能悄悄稳住情绪。如果焦虑突然袭来（比如想到“假期作业没写完”或“和新同桌处不好”），可以试试“SWTC”这四步：停（Stop）：立刻闭眼做“4-4-8呼吸”（吸气4秒→屏息4秒→呼气8秒），像按下暂停键打断翻滚的思绪；写（Write）：在笔记本上画个“情绪垃圾桶”，把具体烦恼写进去，比如“数学跟不上怎么办”——神奇的是，当文字落在纸上，烦恼常会变小；思（Think）：回想去年成功的适应经历，比如第一次住校时交到的朋友，这些“我能行”的记忆能激活信心；换（Change）：把“开学=考试+作业”的念头，换成“开学=午休和同学分享有趣的事+在社团学习新知识”的期待，视角一转，压力也能变动力。2.身体是心灵的战友——让生物钟温柔归队假期里，许多同学习惯了自由自在的生活作息，当开学突然要将生物钟切换回“上学时区”，身体难免“卡顿”——白天昏昏欲睡、课堂注意力涣散、午后困到眼皮打架，这些都是常见的开学适应信号。临近开学，别急着强迫自己立刻早起，阶梯式调节更科学：从今天起，每天比前一天早睡15分钟、早起15分钟，像走台阶一样，一周左右就能自然对齐上课节奏。同时，用感官给身体发送“切换信号”：早晨拉开窗帘晒5分钟太阳（阳光能重置生物钟），晚上用薄荷味牙膏刷牙（清凉感提示睡眠时间临近）。这些小仪式看似简单，却能悄悄告诉身体：“新模式要开启啦！”此外，睡前1小时远离手机蓝光，晚餐避免过饱或吃宵夜，也能帮生物钟更温柔地归队。3.目标不是高山而是石子路——把雄心变成脚下的光假期里，许多同学可能怀揣着“新学期逆袭”的雄心壮志——比如“冲进年级前50”“每天刷完三套题”，但这些宏大目标就像遥不可攀的高山，反而让人望而生畏、迟迟不愿行动。开学后面对陡然增加的学习任务，这种无力感更容易演变成拖延或自我怀疑。其实，真正有效的目标不是用来仰望的，而是用来铺路的——把雄心拆解成脚下可踩的“石子”，每一步都具体、清晰、触手可及。比如，新学期，你想提升数学成绩，不如先铺一条“石子路”：第一颗石子（本周）：整理好数学错题本，每天收录3道典型错题。具体到动作，避免空想；第五颗石子（本月）：通过针对性练习，让下次作业争取全对。可衡量成果，增强信心；第十颗石子（期中）：通过自己的不懈努力，发现自己从学数学变成了爱上数学知识。用兴趣驱动长期坚持。4.学习动力告急？三招让你开学不再“躺平”假期里，不少同学习惯了被家长催着写作业，或是为了应付检查匆匆赶工，这种被动状态就像踩着别人的脚印走路，开学后面对堆积的课业，很容易陷入“学给老师看”的倦怠感。别担心，试试这些真正属于你的动力开关：给知识找个“生活锚点”：背古诗时想想“我在游览祖国大好河山时，会用诗句来抒发感叹”，让枯燥的知识立刻有用了；把目标换成“今日通关任务”：别喊“我要考前十”，改成“今晚搞懂数学作业第三题”，小胜利攒出大信心；和同伴组队“打怪升级”：找志趣相投的同学建“学习共同体”，互相比拼，共同进步。家长篇：做孩子转型期的“灯塔”而非“推手”1.用环境代替催促——营造收心能量场当孩子赖床刷手机时，别急着贴“懒散”标签。他们的生物钟可能还卡在“假期时区”。全家同步早睡早起，晚餐时轮流分享当日“小成就”（如“今天我准点起床了！”“客户夸了我的方案”），用积极反馈替代唠叨。此外，还可以帮孩子改造学习区，如书桌贴一张“进步阶梯”海报，每完成目标就贴颗星星，视觉化的激励远比“快写作业”更有力量。2.沟通是座桥而非鞭子——三明治话术破冰心防直接问“作业写完没？”就像往焦虑的火苗上泼油。试试三明治沟通法：底层（肯定）：妈妈注意到你假期每天坚持遛狗，真有责任心！ 夹心（关切）：快开学了，你需要爸爸妈妈做什么可以帮助到你？ 顶层（期待）：听说你们新开了物理课，给爸爸妈妈讲讲学到了什么新知识？关键是用“我观察到...”代替“你应该...”，避免触发青春期孩子的防御盾牌。3.新鲜感是焦虑的解药——给平凡日子撒点星光假期松散的生活节奏容易让孩子陷入“无所期待”的疲惫感，开学后面对规律作息和学业压力，焦虑情绪可能被放大。新鲜感是缓解焦虑的天然解药——因为大脑会将新体验识别为“安全探索”而非“威胁”。因此，我们的家长不必追求隆重仪式，只需在平凡日子里撒点星光，如：l 用“小确幸”激活期待感：带孩子选个文具盲盒，拆盒瞬间的多巴胺分泌能冲淡对未知的紧张；在书桌摆一盆孩子自选的多肉，每天浇水时提醒他“看，新伙伴陪你开学啦！”——植物代表的生长意象天然安抚焦虑。l 给家庭日常镀上“仪式光”晚安感恩：睡前和孩子轮流说1件当日小确幸（如“同桌借我新橡皮”），训练大脑专注积极信号；周末重启：周五晚全家用10分钟整理书桌，用湿巾擦净文具盒、摆好下周新本子，物理环境的秩序感会反馈给心理亲爱的同学们，新学期不是一场需要冲刺的赛跑，而是一段值得期待的旅程。当你学会与情绪共处、让身体与心灵同步、将目标铺成脚下的路、为学习点亮自己的光，那些曾让你不安的挑战，终将成为成长的星光。现在，深呼吸，带上这些温暖的方法，和爸爸妈妈一起，稳稳地推开新学期的大门吧！撰 稿 / 园南中学心理教育中心图 片 / 互联网