当逃生演练的警报声化作守护生命的回响，一场浸润着爱与传承的红十字精神之旅在上海市园南中学悄然启程。作为红十字特色学校，4月30日，学校以“携手红十字 共筑人道梦”为主题，开启“纪念第78个世界红十字日暨第3个上海市红十字博爱周”系列宣传活动，生动诠释“人道、博爱、奉献”的红十字精神。青春讲述，传递生命守护力量演练结束后，红十字社团成员沈梓言以亲身经历诠释红十字精神的成长印记。她分享了从急救备赛时老师的严苛指导，到赛场上用技能守护生命的坚定；从面对自闭症儿童时的手足无措，到用博爱心搭建沟通桥梁的温暖。“每一次伸出援手，都是红十字精神最生动的注脚。”她的故事引发全场共鸣，让人道理念在师生心中具象化。多维宣传，浸润精神文化土壤校园广播化身“移动课堂”，社团老师用生动语言解读红十字百年历史与七项原则；5月8日当天，学校电子屏播放红十字公益海报，让红十字精神如春风化雨浸润校园。巧手剪纸，红娃传递无疆大爱剪纸社团的同学们以匠心独运的创意，将传统剪纸艺术与红十字元素完美融合，创作出灵动可爱的“红娃”作品。这些承载着温暖与祝福的剪纸，将作为爱心义卖品捐赠徐汇区红十字会，用指尖温度传递人道力量，用传统艺术传递无疆大爱。 此次系列活动，既是园南中学红十字特色教育的成果展示，更是践行人道精神的生动写照。未来，学校将继续凝聚师生力量，让红十字精神在校园持续绽放光芒，以爱为纽带，书写更多温暖人心的人道故事！撰 稿 / 姚 虹摄 影 / 李琳娜

4月21日，在这春意盎然的四月，上海市园南中学迎来了第三十届校园文化艺术节暨第八届校园书画节的盛大开幕。学校全体师生齐聚学校大操场，举行了隆重的升旗仪式，拉开了艺术节的帷幕。首先，由七年级的部分同学为大家表演了充满动感与力量的舞蹈——《青春之舞》。这支舞蹈为学校获得了徐汇区的中小学生艺术节舞蹈专场的二等奖的好成绩，表现了一位乒乓球运动员通过自己的努力，排除万难，打出了制胜的一球取得成功的故事。充满韵律的舞蹈也预示了本届艺术节将会是一次充满激情与竞争的盛会。学校艺术总指导宋老师为全体师生详细介绍了本届艺术节的具体比赛与活动的内容和要求。艺术节将通过书法类、绘画类、音乐类、戏剧类四大块的比赛和活动，营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，展示师生的艺术风采和精神风貌。在接下来为期一个多月的时间里，园南中学的师生们将用他们的热情，展示自己在艺术方面的才华，共同谱写校园艺术的新篇章。撰 稿 / 宋斌胜摄 影 / 李琳娜 唐雁琳

春风轻拂校园，书香弥漫心田。4月25日，上海市园南中学迎来了第二十二届校园文化读书节的闭幕式。在这个充满诗意与智慧的时刻，园南师生齐聚一堂，共同回顾这段与经典相伴、与智慧同行的旅程。八年级·演讲《AI新时代如何传承经典》八（1）班刘洛菲在《我是经典传承人》中和大家分享，经典的价值在于文化传承而非实用，经典如《诗经》《史记》承载着古人对美好生活的向往与智慧。她以《桃花源记》为例，认为经典不朽在于其反映了人类永恒的精神追求。在科技发达的当今，传承经典并非简单背诵，而是要让古老智慧在新时代焕发生机。她提到生态学家用卫星遥感守护“桃源”，工程师为乡村设计智能设施，这种跨时代的对话正是经典传承的最美体现。作为新时代的经典传承人，她鼓励大家用新技术重现经典，呼吁同学们成为追光者，将经典与现代科技结合，种下新时代的“桃花源”。八年级“我是经典传承人”主题演讲活动获奖名单一等奖八（1）班 刘洛菲八（3）班 顾卓然八（5）班 张备恒二等奖八（7）班 于 艺 八（5）班 王珮琪八（7）班 赵凌啸 八（6）班 熊孜晨八（3）班 王伊然三等奖八（4）班 辛亦莲 八（2）班 史子涵 八（1）班 刘佰萱八（4）班 狄奕轩 八（6）班 李 祯八（2）班 石逸明七年级·西游配音，趣韵传情《三借芭蕉扇》undefined七年级同学用声音传递情感、诠释经典，为经典故事注入了新的活力和惊喜。孙悟空的机智勇敢、铁扇公主的泼辣刁蛮都在同学们的配音中生动展现出来。孙悟空的每一次呼喊，铁扇公主的每一次回应，都仿佛将我们带入了那个充满奇幻与冒险的西游世界。七年级“西游配音 趣韵传情”主题活动获奖班级最佳音韵奖： 七（1）班 七（4）班最佳舞台奖： 七（2）班 七（6）班最佳音效奖： 七（5）班 七（7）班最佳神韵奖： 七（3）班 七（8）班六年级 ·课本剧表演《夜审》undefined六（7）班同学以课本剧的形式，再现经典情节《夜审》，带我们走进《林海雪原》那片充满红色记忆的沃土。他们化身为年轻机智的少剑波、智勇双全的杨子荣、善良活泼的白茹等英雄人物，用清脆纯净的嗓音、清澈透明的心灵，将那段波澜壮阔的历史画卷徐徐展开。在他们的演绎中，英雄们的形象栩栩如生，红色精神的永恒魅力跃然眼前，让我们深刻感受到那段岁月的热血与激情。六年级“剧情展风采 艺韵绘华章”课本剧表演获奖班级 一等奖：六（7）班二等奖：六（1）班 六（6）班三等奖：六（2）班 六（3）班 六（4）班 六（5）班 六（8）班亲子共读，情暖时光在本届读书节中，六、七年级的亲子共读活动宛如一道温暖的光。父母与孩子携手共读，用文字和声音传递着爱与陪伴，记录着家庭的温馨时刻。获得“最美书香家庭”的家长和师生们通过视频，一同感受“家”与“书”交织的美好，聆听文字间流淌的爱与温暖。一册书，两代情，这便是文化传承最美的模样！七年级“最美书香家庭”获奖名单七（1）班 谢涵琪 王诗晗 江诚实 七（2）班 曹一诺 何江山 王云晞 七（3）班 刘书廷 沈久贺 李沁翰 七（4）班 高彧洁 杨沐晨 杜馨怡 七（5）班 周佳悦 谢孝恩 赵亦恺 七（6）班 杨辰烯 徐晨萱 朱语晨 七（7）班 苏梓钦 胡诗涵 周依择 七（8）班 陈钰涵 沈童祯 盛玲珑六年级“最佳亲子互动奖”获奖名单六（1）班 宋辰昀 刘艺瑶六（2）班 陶虹雨六（3）班 沈书媛 邢云六（4）班 何嘉航 陈紫龙六（5）班 黄梓潇 郭芯瑜六（6）班 闫钰格 肖墨涵六（7）班 郭欣然 马易辰六（8）班 费毓菡 肖涵月当闭幕式的帷幕缓缓落下，本届读书节也圆满地画上了句号。然而，阅读的征程永无止境，经典的力量已在我们心中深深扎根。愿每一位同学怀揣对经典的热爱，在知识的浩瀚海洋中扬帆远航，用阅读照亮人生，用经典赋予未来无限可能。让我们携手共行，传承经典之光，筑梦远航，共同书写属于我们的文化篇章。期待在未来的岁月里，我们能再次相聚于书香馥郁的园南中学，继续在经典的世界里探索前行。撰 稿 / 朱会敏 八 (3) 班 钱芯雨图 片 / 李琳娜

春日探自然，寻历史脉络春风化雨润心田，实践育人促成长。4月28日，我校七年级师生怀揣着对自然与历史的向往，踏上了春季社会实践活动的旅程。undefined上午，同学们漫步于世博文化公园，呼吸着清新的空气，在自然的怀抱中放松身心，体会着人与自然的和谐共生。下午，同学们跟随讲解员走进上海博物馆的青铜器馆和陶瓷馆。在这里，一件件精美的文物仿佛穿越时空，诉说着古老的故事。青铜器的庄重与威严，陶瓷的温润与灵动，都在无声中传递着中华文化的博大精深。同学们认真聆听讲解，不时发出惊叹，仿佛触摸到了历史的脉搏。插入七年级各班两张照片七年级学子在历史文物与自然生态的双重浸润中，感悟中华文明的千年脉动。让同学们在自然与历史的交融中，开阔了视野，增长了见识，也更加坚定了传承与弘扬中华文化的决心。探秘海洋世界，践行实践教育同时期，我校六、八年级的全体师生，心中满是对海洋世界的无限憧憬与好奇，像一群即将奔赴神秘宝藏地的探险家，兴高采烈地踏上了前往海昌海洋公园的综合实践之旅。一路上，大巴车内欢声笑语不断，同学们有的热烈讨论着想象中海洋生物的模样，有的兴奋地分享着自己对海洋的期待。当海昌海洋公园那充满奇幻色彩的大门映入眼帘时，欢呼声瞬间爆发。五彩斑斓的珊瑚礁、灵动活泼的热带鱼、威风凛凛的鲨鱼……都一一展现在他们面前。一场关于探索海洋奥秘、学习海洋知识、树立环保意识的奇妙旅程就此正式开启。undefined本次春季社会实践活动以自然探索与文化传承为主线，为不同年级学生量身打造了特色研学课程。这场行走的课堂不仅让同学们在实景体验中深化知识理解，更培养了跨学科思维能力和团队协作精神。当求知的目光与天地万物相遇，当青春的足迹与文明长河相叠，园南学子正以实践为笔，在知行合一的成长画卷上，书写着新时代少年的责任担当。愿这份春光里的收获，化作前行路上的星光，照亮更远的探索征程！撰 稿 / 各年级组摄 影 / 李琳娜 石峻丞 各班级

经典著作，犹如历史长河中熠熠生辉的明珠，承载着岁月的智慧与力量，镌刻着民族的记忆与精神。2025年4月24日，上海市园南中学六年级以一场别开生面的读书节活动，致敬经典，传承文化，以《林海雪原》为蓝本，演绎了一场波澜壮阔的红色史诗。活动现场，同学们化身故事的讲述者，以课本剧为载体，将《林海雪原》中那段烽火连天的岁月，生动再现于舞台之上。每一个角色，每一句台词，都饱含着对历史的敬畏与对英雄的崇敬，让观众仿佛穿越时空，置身于那片银装素裹、危机四伏的林海雪原之中。六（1）班《智取威虎山》杨子荣智勇双全，乔装深入虎穴，与座山雕等土匪展开了一场惊心动魄的智斗。他以超凡的胆识和过人的智慧，与敌人斗智斗勇，最终成功擒获匪首，展现了革命者的英勇与智慧。六（2）班与六（4）班《硝烟里的浪漫密码》在硝烟弥漫的战场上，除了紧张激烈的战斗，还有那些不为人知的温情故事，那些革命战友间深厚的情谊。剧中，战士们用生命诠释了何为“生死之交”，用行动证明了何为“患难与共”，让观众在紧张的剧情中，感受到了革命者的人性光辉与精神力量。六（3）班《风雪中的英雄》雪原苍茫，见证英雄的赤胆；寒风呼啸，激荡壮志豪情！在《林海雪原》的冰天雪地里，有这样一群钢铁战士，他们以热血融化坚冰，以无畏踏破险阻。他们是林海中的猎鹰，是雪原上的脊梁，用生命捍卫着信仰与尊严。六（5）班《夜审》审讯室里，气氛剑拔弩张；言语交锋间，智慧火花四溅。《夜审》一幕，将为我们揭开我军战士与敌人斗智斗勇的精彩篇章，还原紧张刺激的审讯现场，展现革命先辈们的沉着冷静与睿智果敢。在这场没有硝烟的战场上，他们用智慧与勇气书写着新的传奇。六（6）班《智斗双雄》一场场智谋的交锋，犹如暗夜中的星辰，璀璨而惊心动魄，淋漓尽致地展现了我军战士的英勇无畏与超凡智慧。在那烽火连天的岁月里，面对狡黠如狐、凶残如狼的敌人，我们的英雄们没有丝毫畏惧，而是以缜密的心思、过人的胆识，巧妙布局，步步为营，与敌人展开了一场场扣人心弦、生死攸关的较量。六（7）班《夜审》昏暗的审讯室内，气氛压抑得仿佛能拧出水来，敌人或狡黠如狐，以诡计百出之态妄图混淆视听；或沉默似铁，以拒不配合之姿妄图逃避罪责。然而，我们英勇无畏的小分队战士们，犹如磐石般沉稳，眼神中透着坚定与睿智。他们步步为营，以犀利的言辞为剑，以缜密的逻辑为盾，抽丝剥茧，层层逼近真相。六（8）班《智取威虎山》那座神秘莫测的威虎山，宛如一头蛰伏于苍茫林海中的猛兽，处处暗藏杀机，危机四伏，每一寸土地都似乎弥漫着令人窒息的紧张气息。然而，在这凶险万分的境地中，杨子荣宛如一颗璀璨的星辰，闪耀着智慧与勇气的光芒。他心思缜密，行事小心谨慎，每一步都走得沉稳而坚定。凭借着炉火纯青的演技，他巧妙地伪装自己，如鱼得水般深入虎穴；凭借着缜密如丝的头脑，他于错综复杂的局势中抽丝剥茧，一次次化险为夷。读书节期间，还举办了跨学科综合实践活动，同学们依托红色经典文本《林海雪原》的叙事时空场域，构建地理-历史-文学-实践四维联动的跨学科研学体系，通过文本细读、地理复原、历史溯源与沉浸式场景重构，引导学生突破学科壁垒，在任务驱动下完成从知识获取到价值内化的认知跃迁。并以“文学地图”小报的形式汇报了自己的研究成果。读书节期间，持续一个月的亲子阅读活动也收获颇丰。家长与同学们携手共读美文、演绎剧本，不仅加深了对名著的理解，更营造了温馨和谐的家庭学习氛围，让亲情在书香中悄然升温。在本次活动中，表现优异的同学脱颖而出，荣获各类奖项，他们的努力与才华得到了充分肯定。【最佳共读纪录奖】六 (1) 班 雷其蓁 六 (2) 班 晏子航六 (2) 班 沈越洲 六 (3) 班 杨翰霖六 (3) 班 孙承霄 六 (4) 班 朱乐彦六 (4) 班 卫奕诺 六 (5) 班 蔡敏遇六 (5) 班 江梦灵 六 (6) 班 莫亚楠六 (6) 班 赵依瑞 六 (7) 班 蓝静好六 (7) 班 宋悦灵 六 (8) 班 费嘉悦【创意共读纪录奖】六 (1) 班沈 瑶 六 (1) 班钟斐炀六 (2) 班庞文萱 六 (3) 班邬瑞曦六 (4) 班徐斯杰 六 (4) 班黄子珺六 (5) 班王瀚江 六 (5) 班刘熠昊六 (6) 班潘乾临 六 (6) 班夏诗文六 (7) 班童乐怡 六 (8) 班朱元麒六 (8) 班汤涵珺【最佳深度共鸣奖】六 (1) 张邀月 六 (1) 幸欣芸六 (2) 王翌辰 六 (2) 陈语沫六 (3) 任炫涵 六 (3) 周琬晴六 (4) 王梓骏 六 (5) 戴蓓妮六 (6) 莫宇桓 六 (7) 金君洁六 (7) 郑菁滢 六 (8) 熊伊涵六 (8) 郑钰欣在“墨韵启智润心田，经典赋能筑梦行”这一充满诗意与深意的读书节主题之下，同学们于《林海雪原》那波澜壮阔的故事画卷中，如璀璨星辰般闪耀的智慧与无畏无惧的勇气光芒，清晰映入眼帘；似潺潺暖流般流淌的信仰与细腻入微的温情力量，深深触动心弦。撰 稿 / 刘子鑫图 片 / 曹慧颖

“书香润心灵，亲子共成长”，在书香四溢的读书节氛围中，一场温馨而有意义的亲子阅读活动悄然开展。六、七年级的家长与孩子携手开启了一场阅读盛宴，他们一同捧起书本，时而轻声朗读，时而凝神思考。父母引导孩子理解书中深意，孩子则用纯真的视角提出新奇问题，思维在交流中碰撞出火花。同时精心录制共读时的珍贵画面，将阅读时的思考与感动娓娓道来。接下来就让我们透过这些温暖的影像，沉浸式感受亲子共读的美好氛围，聆听书页间流淌的动人故事。 undefined六 (1) 班 刘艺瑶六 (2) 班 朱未沫undefined六 (3) 班 吕镇辰六 (4) 班 王梓骏undefined六 (5) 班 朱浩镕六 (6) 班 周玥涵undefined六 (7) 班 郭欣然六 (8) 班 胡明泽undefined七 (1) 班 谢涵琪七 (2) 班 曹一诺undefined七 (3) 班 李沁翰七 (4) 班 杜馨怡undefined七 (5) 班 周佳悦 谢孝恩 赵亦恺七 (6) 班 杨辰烯 朱语晨undefined七 (7) 班 苏梓钦七 (8) 班 盛凌珑活动中，孩子们与家长收获颇丰，纷纷分享感悟。六（1）班：林海逐梦，正邪交锋六（1）班的张邀月于《林海雪原》中探寻人性密码，将白山黑水化作淬炼精神的熔炉。她凝视着少剑波运筹帷幄的坚毅眉眼，触摸着杨子荣智斗匪首时紧绷的神经，在座山雕阴鸷的鹰视狼顾与白茹纯真的杏眼弯弯间，窥见信仰与欲望的生死角力。当读到蘑菇老人用生命守护情报的段落时，她眼眶泛红，指尖无意识摩挲着书页褶皱，仿佛触摸到那片染血的林海。父母惊叹于女儿对东北方言的精准把握，被她分析座山雕先礼后兵谈判术的逻辑折服。这场跨越代际的对话里，家长恍然领悟：真正的共读不是知识的灌输，而是如雪原篝火般，在思想碰撞中点燃智慧的火花，让孩子在自主探索中构建精神图腾。六（2）班：破茧之翼，山海之约沈越洲在《林海雪原》中领略了一场惊心动魄的战斗传奇。当他翻开书页，仿佛置身于那片冰天雪地的林海，目睹少剑波带领小分队在茫茫雪原中艰难前行。书中智取威虎山的精彩情节，如战鼓在他心中擂响；杨子荣只身入虎穴的英勇无畏，似烈火点燃了他胸中的热血。沈越洲绘声绘色地讲述着剿匪英雄们的英勇事迹，仿佛也跟随他们一同在林海雪原中与土匪周旋。沈越洲意识到，阅读不仅是走进故事，更是汲取英雄们无畏的勇气与坚定的信念。他愿如那无畏的勇士，在知识的征途上披荆斩棘，奔赴属于自己的山海，也激励身边人勇敢逐梦。六（3）班：诗韵寻芳，奇境逐梦周琬晴在《唐诗三百首》里邂逅千年风雅，于《绿野仙踪》中开启异世冒险。她轻吟“大漠孤烟直”时，仿佛望见边塞的壮阔；默诵“润物细无声”时，又似听见春雨的私语。而当翻开《绿野仙踪》，多萝西的勇气与智慧又让她心潮澎湃，在翡翠城的奇幻之旅里，她为伙伴们的成长欢呼，为战胜邪恶的结局雀跃。周末与父母共读时，她时而分享诗句里的绝美意境，时而讲述童话中的奇妙情节。父母惊叹于她的感悟力，也明白阅读是场自由翱翔，他们愿如春风化雨，在孩子逐梦诗境与奇境时，给予最温暖的陪伴与支持。六（4）班：诗韵之舟，星海之航卫奕诺在《假如生活欺骗了你》里，开启了一场触动心灵之旅。翻开诗集，她仿佛看见普希金在困境中坚守，诗句如暖流抚平她心间因小挫折泛起的涟漪，似曙光照亮前行路。读书分享时，她深情诵读。时而低沉，诉说生活的无奈；时而激昂，传递坚定信念。同学们沉浸其中，仿佛与诗人共历生活起伏。当读到“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，声音轻柔温暖。她感悟到，诗歌是无声导师，教会面对挫折要乐观坚强。阅读是与诗人跨时空对话，汲取勇气智慧。她愿如诗海小船，在文字波涛中驶向星海，也鼓励身边人怀揣希望，相信被生活“欺骗”的日子，终会成为珍贵回忆、璀璨星光。六（5）班：散文雅韵，情思流芳戴蓓妮沉醉于《朱自清散文集》的清雅世界。读《背影》时，她为父亲蹒跚买橘的背影潸然泪下，那笨拙又深情的姿态，如一幅永恒的画卷刻在她心间；品《荷塘月色》时，她又仿佛置身于那静谧的荷塘，月光如水，荷叶田田，心中的烦忧都随着这月色消散。在与父母的阅读分享中，她声情并茂地讲述着书中的故事与情感。父母被她的真诚与感悟打动，意识到阅读不仅是知识的积累，更是情感的滋养。他们愿如那默默的月光，在戴蓓妮于散文天地中探寻时，给予她温柔而坚定的陪伴，让她在文字中遇见更美好的自己。六（6）班：奇幻骑旅，成长箴言潘乾临在《骑鹅旅行记》的奇幻天地里开启了一场心灵蜕变之旅。当他跟随尼尔斯骑上鹅背，仿佛自己也化作那渺小却勇敢的少年，在瑞典广袤的大地上空翱翔。他惊叹于尼尔斯从顽劣孩童到善良少年的转变，为尼尔斯帮助动物们化解危机时的机智与果敢鼓掌，也为他历经艰辛后收获的成长与友谊而感动。在家庭阅读分享会上，潘乾临兴奋地分享着旅途中的奇闻趣事，从狡黠的狐狸到善良的精灵，每一个角色都如璀璨星辰，点缀着他心中的童话宇宙。六（7）班：破茧之翼，山海之约蓝静好在《你当像鸟飞往你的山》中见证了一场震撼心灵的蜕变。当她翻开书页，仿佛看见塔拉在废料场的尘土中挣扎，又目睹她凭借知识之翼冲破原生家庭的桎梏。书中塔拉与父亲关于真理的激烈辩论，如惊雷在她耳畔炸响；而她在剑桥大学课堂上重塑自我的瞬间，又似一束光穿透了她心中的阴霾。在读书分享上，蓝静好动情地讲述着塔拉如何用教育改写命运，从恐惧知识到拥抱真理，每一步都走得艰难却坚定。同学们被她的讲述深深吸引，仿佛也随着塔拉一同经历了这场涅槃重生。蓝静好意识到，阅读不仅是获取知识，更是寻找自我、突破局限的勇气之旅。她愿如那振翅高飞的雄鹰，在知识的天空中追寻属于自己的山海，也鼓励身边的人勇敢挣脱束缚，飞向心中的远方。六（8）班：湘西烟雨，人性微光费嘉悦在《边城》的氤氲水汽中，触摸到湘西世界的脉搏。当她读到翠翠在渡口翘首以盼的场景，仿佛看见那抹青影在薄雾中若隐若现，少女心事如沱江流水般蜿蜒绵长；而傩送远走他乡的结局，又让她在静谧的夜晚暗自神伤，为这段未完的情缘唏嘘不已。书中茶峒小镇的质朴民风，像一曲悠扬的山歌，在她心间轻轻回荡。和妈妈共读时，费嘉悦细细剖析着沈从文笔下的人性之美，从爷爷的善良宽厚到船总顺顺的仗义疏财，每一个角色都散发着人性的光辉。她对书中细节有着敏锐捕捉，也深切体会到阅读是打开心灵之窗的钥匙。妈妈愿如那渡口的石阶，在费嘉悦探寻文学之美时，默默托举，助她望见更辽阔的精神天地。七（1）班：深海探秘，人性思辨七（1）班的江城实沉浸于《海底两万里》，将海洋视作映照人性的镜子。他敏锐察觉尼摩船长埋葬同伴时的悲怆、摧毁军舰时的快意，感受到书房书香与仇恨的冲突，展现出深刻的思考力。亲子阅读时，江城实手持潜水艇模型与家长热烈探讨。家长意识到，应给予孩子自主思考空间，在困惑时如压载水舱般提供支持。七（2）班：老北京故事，岁月回响秦以濠在妈妈陪伴下翻开《正红旗下》，起初对旗人生活感到陌生。读到福海二哥情节时，妈妈讲述家族故事、模仿京腔，让书中的 “规矩” 变得鲜活。共读中，秦以濠提出 “为何饿肚子还摆阔” 等问题。家长借此引导他探讨作品的讽刺意味，分享家族故事，在两代人之间搭建起沟通历史的桥梁。七（3）班：哲思之旅，智慧启迪李沁翰被苏格拉底的故事吸引，视其为 “问题大王”。他从苏格拉底的追问中领悟到追求真理的精神，决心在学习中勇敢探索知识本质。家长重读苏格拉底生平，震撼于其教育智慧，反思当下教育。意识到要引导孩子培养批判性思维，直面问题本质。七（4）班：书页翻动，代际和解高彧洁曾认为亲子共读幼稚，在共读《狼王梦》《清明上河图密码》后改变想法。她与妈妈为书中情节争论，分享见解，书架上的批注成为思想交流的见证。家长见证孩子从追问情节到独立思考的成长。孩子对书中人物的理解，让家长体会到亲子阅读是代际间的思想共鸣。七（5）班：红楼雅韵，思维拓展周佳悦和妈妈因《红楼梦》结缘，通过共读相关评论深入交流。周佳悦在讨论中学会从不同角度看问题，理解人物评价的多元性。家长引导周佳悦分析人物背景、家族兴衰，培养其思辨能力。孩子的新颖见解也让家长眼前一亮，形成教学相长的氛围。七（6）班：书海泛舟，心灵贴近读书节期间，徐晨萱从完成任务的心态，到被书中情节深深吸引。她与家长交流看法，家长的经验助力理解，她的想法也给家长带来惊喜。家长见证孩子专注阅读的模样，感受到阅读拉近了亲子距离，更加重视共读时光对孩子成长的意义。七（7）班：共读时光，爱与成长胡诗涵觉得与妈妈共读是温馨的心灵之旅。通过共读，她学会换位思考，理解妈妈的观点，亲子感情在交流中愈发亲密。妈妈在共读中看到孩子对知识的渴望，每次讨论都像打开了解孩子内心的窗户，更加珍视陪伴孩子成长的过程。七（8）班：暖阳之下，阅读记忆沈童祯和妈妈在阳台共读《我与地坛》，阳光为阅读增添温暖。读到书中古树时，妈妈的回忆让文字与现实交织，母女分享感受，温情流淌。妈妈在共读中投入情感，孩子的提问引发对爱的探讨。这半小时的共读，成为母女心中温暖的记忆，拉近了彼此距离。“亲子阅读”活动，让阅读成为家庭生活的常态，让书香浸润每一个角落，让亲情在共读中愈发醇厚。愿同学们带着这份对阅读的热爱，在书香的陪伴下不断成长，让经典的力量助力筑梦青春，在未来的人生道路上，以书为翼，书写属于自己的辉煌华章。撰 稿 / 刘子鑫 程梦芸图 片 / 各班级视 频 / 各班级

2025 年 3 月，上海市园南中学第 22 届校园文化读书节以 “墨韵启智润心田 经典赋能筑梦行”为主题盛大启幕。这场汇聚文化精粹的书香盛宴，历时逾月，各年级学子化身经典的传承者与创新者，以吟唱诗词雅韵、演绎文学经典、演讲深邃思索、挥毫主题征文等多元形式，带领全校师生穿梭于古今中外的文学星河，在浩渺书海中溯流而上，探寻文明的永恒之光。在课本剧表演方面，六年级各班更是各具特色：六年级通过《林海雪原》经典情节改编剧本的演绎，帮助学生更深入地理解小说的情节和主题，培养学生的表演能力和团队协作精神。六年级专场活动时间：2025年4月23日 (周三) 下午 16:30-17:30敬请期待！各年级精彩的演出将在读书节闭幕式上精彩呈现，愿同学们以书为舟，在未来的航程中继续与经典对话，让阅读成为滋养心灵的甘露，让演绎化作成长的阶梯。期待书香满溢的园南校园，不断孕育出怀揣理想、腹有诗书的新时代少年，让文化的薪火在传承与创新中永续长明！撰 稿 / 詹清英摄 影 / 李琳娜图片编辑 / 唐雁琳

书页翻动间，智慧的光芒悄然绽放；亲子共读时，情感的纽带愈发坚韧。在这万物竞发、书香四溢的美好时节，七年级精心策划开展一系列阅读活动，让书香如同春日细雨，浸润校园每一处角落，滋养着家庭与学子的心田，在阅读中携手迈向成长新征程。一、最美读书角：创意 logo，勾勒书香天地“最美读书角” 活动中，各班读书角 logo 设计百花齐放，可归为三大类。1. 文化传承与梦想启航类：七（1）班 “自由之梦” logo，以书本为基，融合太阳、小人等元素，寓意读书引向自由。七（4）班黄安琪等设计的徽章式 logo，借金箍棒等传统元素，展现传承文化、知识探索之意。七（8）班陈佳怡的 “书香阁” logo，用堆叠书本、金色元素等，表现知识追求与文化韵味。此类 logo 融文化与梦想。2. 简洁意象与知识象征类：七（2）班胡熙彤的 logo，黑底白线条勾勒书本、星星与 “柒” 字，象征知识探索。七（5）班 “繁星书海” logo，以园南缩写托繁星，“Y”“N” 元素寓成长与知识，元素简洁表意深。3. 氛围营造与班级特色类：七（3）班 “悦知阁” logo，书架配光芒，呼应 “博悦” 中队，营造求知氛围。七（6）班 “悦读之光” logo，台灯象征知识指引，凸显中队特色。七（7）班 logo 结合书本与笔，融入环保及成长理念，贴合班级特点。这些独具匠心的 logo 为读书角添彩，激发阅读热情。二、最佳荐书官：分享感悟，传递阅读星火在 “最佳荐书官” 活动中，七年级各班涌现出一批优秀代表，他们以精彩的分享传递阅读魅力，展现出多元的阅读视野。七（1）班的高心怡推荐《故宫六百年》，带大家领略紫禁城的悠悠岁月；陈安澜分享《从天而降的幸运》，传递温暖与希望；王诗晗解读《我是猫》，以独特视角展现讽刺艺术。七（2）班秦以濠推荐《正红旗下》，展现清末旗人生活图景；汪贝易分享《史记》，呈现千年历史长卷；方熙萌推荐《城南旧事》，唤起怀旧情思。七（3）班陈思齐推荐《爱的教育》，以细腻笔触传递人间温情；刘书廷分享《呐喊》，展现鲁迅笔下的深刻思考；吴逸萱解读《活着》，带大家感悟生命的坚韧与厚重。七（4）班徐鑫煜推荐《那个男孩》，讲述青春成长故事；马歆宸分享《城南旧事》，展现老北京风情；徐子辰解读《双城记》，呈现法国大革命风云。七（5）班师陈翔推荐《万物既伟大又渺小》，讲述兽医温情日常；顾玺承分享《追风筝的人》，诉说救赎与成长；李奕蓉推荐《白洋淀纪事》，描绘冀中水乡风情。七（6）班李子妍推荐《我们仨》，记录温馨家庭故事；于伟祺分享《地心游记》，开启地心冒险之旅；李知伦推荐《妖精的小孩》，展现奇幻世界。七（7）班屠昕遥推荐《徐志摩文集》，带大家感受诗歌浪漫；万乔分享《铁路边的孩子们》，传递爱与勇气；刘驭沄推荐《名人传》，解读名人奋斗精神。七（8）班梁于蘅推荐《海底两万里》，开启奇妙海洋之旅；冯佳琪分享《海蒂和爷爷》，传递纯真美好；李萌羽推荐《傲慢与偏见》，谱写跨越偏见与傲慢的成长诗篇。这些 “最佳荐书官” 用热忱与见解，引领班级同学畅游书海，让书香在校园中持续蔓延。此次七年级读书节活动，多维度激发阅读兴趣，培养阅读习惯。同学们将在书香陪伴下，于阅读中成长，在经典中筑梦，书写青春华章。撰 稿 / 程梦芸图 片 / 各班级

2025年4月9日，上海市园南中学七年级全体师生召开了以“成长有约 青春有光”为主题的年级大会。大会伊始环节，心理陈老师针对同学们青春期出现的情绪问题进行了深入浅出的讲解。他为同学们剖析了情绪冲动的深层动因，借助脑科学理论指出，青春期的“理智脑”尚未发育成熟，而掌管情绪的边缘系统活跃度显著增强，这种神经发育的“时间差”是易冲动的生理根源。在陈老师的讲解下，同学们都认识到青春期易冲动是生理变化的自然反应，表面激烈的情绪反应下往往潜藏着“渴望被信任”“需要价值认同”等心理需求。同时，他还向同学们适时介绍了几种健康释放压力的方式。学生们听后纷纷表示今后能够更加理智地表达情绪。接下来是颁奖环节，为鼓励同学们关注时政热点，培养家国情怀与社会责任感，努力成为有理想、有担当的新时代青年，学校特设立了时政比赛集体奖和个人奖。由道法备课组长张丽娟老师宣布获奖名单并为他们颁奖。为营造良好的校园阅读文化氛围，学校开展了“最美读书角”评选活动，同学们精心设计的读书角Logo融合了书籍、阅读、班级和校园等元素，展现出对阅读的热爱和对班级文化的独特理解。经过评选，一批优秀作品脱颖而出。由语文教研组长郭婷婷老师宣读获奖名单并为他们颁奖。希望同学们继续营造书香校园，让阅读成为习惯，让书香伴成长。为了锻炼学生的身体素质，增强班级的凝聚力，七年级组在本周进行了拔河比赛。同学们在拔河比赛上展现出顽强拼搏、团结协作的精神面貌，体育教研组长陈永华老师宣读获奖班级并为他们颁奖。临近期中考试，七（3）班陆玥霖同学分享了期中复习计划。她以自己在学习过程中的经验为例，详细介绍了各学科的复习策略和方法。她强调了制定合理复习计划和梳理知识点的重要性。同时，她还分享了一些高效的学习技巧，如制作知识框架、总结错题等，鼓励同学们在复习过程中保持积极的心态，努力提高学习效率。最后，年级组长周小平老师对近阶段的工作进行了总结。他指出同学们在日常行为规范中存在的问题，并深入剖析了背后的原因，强调了行规意识对个人成长和校园文化建设的重要性。他鼓励同学们从自身做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。学生感悟七 (2) 班 文瀚霆今天的年级大会中，听了关于心理陈老师为我们带来的心理讲座，令我受益匪浅。从讲座中我了解了如何面对青春期与如何控制好自己的情绪，懂得了调节情绪的一些方法。我们在今后要更加合理、理性地控制情绪，也可以多注意和照顾他人的情绪。七 (7) 班 万乔在今日的心理讲座中，心理陈老师给予了我们了一堂以“走近青春期为题的讲座，讲座中，陈老师先是抛出了几个有趣的情景，引发同学们的讨论，最后自然地引出了与人交往的重要性，引起同学们的深思。通过这次讲座，我深刻地意识到：青春期我们的情绪波动是正常的，当与他人发生冲突，我们应多进行理智思考，少运用攻击与防御词与情绪化表达，这样才能帮助我们解决问题。校园生活因丰富多彩的活动更加精彩，同学们因各种不一样的经历不断成长。希望每一位园南学子都能带着这份收获与成长，继续在知识的海洋中遨游，在青春的舞台上绽放光彩，书写属于自己的奋斗篇章。撰 稿 / 朱会敏摄 影 / 李琳娜

百花渐开风渐暖，正是读书好时节。4月2日下午，上海市园南中学举办了以“西游配音，趣韵传情”为主题的第22届校园文化读书节专项活动。七年级同学化身“西游角色”以声传情，以音绘境，在创意演绎中重现取经路上的经典篇章，在趣味配音活动中深入感受古典名著《西游记》的永恒魅力。七 (5) 班 《三借芭蕉扇》同学们通过演绎唐僧师徒四人途经火焰山时，因无法通过而派孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的曲折过程，带领我们看到了孙悟空面对强敌，多次失败仍不放弃，最终通过变通和策略解决问题。七 (1) 班 《车迟国斗法》同学们以铿锵有力的语调再现孙悟空与虎力、鹿力大仙的斗智斗勇，通过“砍头重生”这一精彩情节，展现出孙悟空的机智和神通广大，让我们在紧张节奏中感受神通交锋的奇幻色彩。七 (2) 班 《三打白骨精》同学们通过声线切换塑造角色的复杂性格——唐僧的迂执、悟空的果决与白骨精的狡诈层层递进，配以悲怆音乐，将误解与牺牲的冲突推向高潮；在这个故事里我们看到了唐僧因慈悲执念拒绝悟空的正确判断，让我们学会做事需要灵活变通。七 (4) 班 《真假美猴王》同学们以双重声线向我们诠释了孙悟空与六耳猕猴的激烈对峙，真假难辨的台词交锋与快节奏剪辑，再现“照妖镜前辨忠邪”的经典一幕；七 (7) 班 《三借芭蕉扇》同学们聚焦孙悟空智斗铁扇公主的片段，在对话中尽显铁扇公主的泼辣与孙悟空的机敏；同时，七 (7) 班同学另辟蹊径，现场模拟音效，将铁扇公主的怒斥声与芭蕉扇挥动的风声交织，科技感十足；七 (8) 班 《趣经女儿国》《趣经女儿国》也是唐僧在取经途中唯一未涉及暴力的“温柔陷阱”。最后唐僧经受住了考验，在西天取经的路上又迈进了一步。七 (6) 班 《大战红孩儿》七 (6) 班同学以童声演绎红孩儿的嚣张挑衅，配合“三昧真火”的燃烧音效与悟空焦急的呼喊，再现观音收服圣婴的惊险转折；这场收服即彰显了佛法的慈悲，也警示了邪念终将被正法所制。七 (3) 班 《八戒巡山》七 (3) 班同学为我们再现了猪八戒偷懒编谎的诙谐场景，憨厚语调搭配浮夸的“打瞌睡”“啃馒头”拟声词，引得全场捧腹;同样八戒也在取经途中不断的磨砺来实现自我修正，克服人性弱点的过程中实现精神成长。此次读书节专项活动，同学们通过声音演绎角色，在抑扬顿挫的台词中体会语言的魅力。这不仅帮助同学们深入理解《西游记》，更激起同学们对古典文学的热情。希望同学们能够以经典为舟，在浩瀚书海中驶向更辽阔的精神远方。撰 稿 / 朱会敏 七 (6) 班 宋姝彤摄 影 / 李琳娜 卫曼华

清明时节，草木含悲。为传承红色基因，弘扬革命精神，上海市园南中学于清明期间举办了以“清明追思 缅怀先烈”为主题的系列教育活动，引导学生在追思中感悟历史，在传承中砥砺青春。清明祭英烈 丰碑砺青春在3月31日升旗仪式上，八 (2) 班黄子轩同学以“清明祭英烈，丰碑砺青春”为主题发表演讲，他深情回顾了革命先烈为民族独立和人民解放所作出的巨大牺牲，呼吁同学们以实际行动缅怀先烈，传承红色基因。他倡议学生通过亲子共同祭扫、线上云祭扫等形式表达对英烈的敬意，并鼓励大家通过观看革命故事影像、讲述革命故事等活动，将爱国主义精神融入日常生活和学习中，让红色文化在新时代焕发新的光彩。清明期间，依托上海市龙华烈士陵园的教育资源，倡导学生参与了多项祭扫活动。在龙华烈士陵园，学生们聆听了烈士事迹的定时讲解，深刻感受到革命先辈们为了理想信念抛头颅、洒热血的壮烈情怀。在“我们来看望您”清明祭扫仪式上，学生们手持鲜花，向烈士纪念碑鞠躬致敬，表达对英烈的深切缅怀。 活动中，学生们在陵园的英烈墙前驻足良久，有的同学轻声诵读烈士的名字，有的同学默默擦拭纪念碑上的尘埃。有学生感慨地说：“看到这些名字，我才真正明白什么是无私奉献，什么是家国情怀。作为新时代的中学生，我们有责任让这些精神永远传承下去。”undefinedundefinedundefinedundefined本次主题活动不仅让学生在缅怀中感悟历史，更激发了他们以青春之我担当时代使命的决心。学校将继续通过形式多样的主题教育活动，引导学生铭记历史、珍惜当下，将个人成长与国家发展紧密相连，在缅怀中传承，在传承中前行，努力成长为有理想、有担当、有本领的新时代青年。撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜 各班级

2025年4月3日，园南中学心理老师陈宇杰为八年级带来了心理讲座，帮助同学们科学认识青春期自主现象，引导大家正确应对自主情绪，促进身心健康成长。讲座伊始，陈老师便打破了大家对“青春期自主情绪”的固有认知，指出自主意识并非错误，而是成长过程中的一种探索。从脑与生理因素层面展开剖析，陈老师借助脑科学知识，向同学们揭示青春期大脑的独特状态。深入挖掘自我意识背后的心理需求，陈老师提到了“假想观众”和“个人寓言”这两个心理现象。同学们往往会认为自己是他人关注的焦点，在这种心理作用下，很多行为和情绪反应都源于对自我认同的探索、对他人关注的渴望、对情绪表达的迷茫。讲座最后，陈老师为同学们提供了与青春期自主情绪共处的实用建议。尝试“暂停10秒”，深呼吸并思考自己生气的根源，是事件本身还是不被尊重的感觉；用运动、写日记、和朋友倾诉等健康方式释放压力；通过跑步、打球、捏压力球、情绪涂鸦等释放方式合理宣泄情绪。此次心理讲座犹如一场及时雨，为八年级的同学们解开了青春期的困惑，让大家更加科学地认识自己，学会与青春期情绪和谐共处。相信在未来的成长道路上，同学们能够运用所学，更好地应对青春期的挑战，以积极健康的心态迎接美好的青春时光。撰 稿 / 于翠红摄 影 / 于翠红

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”经典是人类智慧的结晶，传承经典是我们的使命。2025年3月28日，上海市园南中学八年级举办了以“承经典雅韵，诵时代之声”为主题的第二十二届读书节专项活动，活动内容丰富，精彩纷呈。 活动现场首先进行了读书节优秀作品展示，同学们的书法、绘画、读书笔记等作品，充分展现了他们在阅读中的收获与感悟。随后，公布了经典传承演讲比赛的14位参赛选手名单。选手们依次上台演讲，他们的表现可圈可点。有的语言富有诗意，如潺潺流水滋润心田；有的幽默风趣，引得现场阵阵欢笑；有的结合生活实际，让经典在现实中焕发生机；有的饱含深情，传递着对经典的热爱与敬意。 比赛结束后，举行了征文活动颁奖仪式，为在读书节各项活动中表现出色的同学颁发荣誉证书，由陈晓红副书记负责颁奖。此次读书节专项活动，不仅为同学们提供了展示自我的平台，更让经典在传承中熠熠生辉。希望同学们能以书为友，让经典的光芒照亮成长之路。撰 稿 / 于翠红 八 (6) 班 陈治廷摄 影 / 于翠红 李琳娜

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！六（5）班 蔡敏遇两节公开课如同白驹过隙,已落下帷幕。课堂上,同学们踊跃发言,每个人都才思泉涌,思维不断碰撞,让课堂变得更加生动活泼。英语课上,老师的话语让同学聚精会神,各组的汇报都十分精彩,我也身为组长展示了我们组的风采，各组的海报色彩鲜艳,排版整齐,令人赏心悦目。班会课上,老师以两个视频开始话题,告诉我们团结就是力量,人多力量大,做事要不能只顾自己的利益,失败时要多反省自己,才能越走越远。另外,与普通班会不同的是,两节课都采用了同学演讲的方式来分享想法,十分新颖的教学风格。综上，通过这次体验,让我颇有感触,认识了班级体的不足。六（5）班 杜暄桐妈妈“中秋节”的背后原来有那么多历史的传承和跨文化的延展！在今天家长开放日上，有幸和孩子们一起享受了一堂有趣味有深度的英语课。栾老师用互动式的讨论、启发式的提问，表格式的对比、小报式的呈现解释了各个国家“中秋节”的不同和大同。老师讲解生动引人入胜，孩子们聚精会神积极回答。班会课的主题是：不啻微芒，汇炬成阳。何谓团队，什么是个好团队，好团队的力量有多强大，在这节课上有了具象的体现。通过有趣的小短片，日常行为纪录片，班级行为公约，探讨沟通方法和行为规则，明确小个人到大团队的意义。共同目标，换位思考，责任承担，互帮互助，奉献精神，包容扶持———好的团队就是“在一起，就很强”。今天的开放日让家长了解了孩子们在校的日常，教学内容实用有趣，教务内容务实有力。学知识，更学做人，看着孩子们在这样环境下成长，相信未来他们都能成为有爱有温度的人。六（6）班 莫亚楠朗朗书声与清脆铃声交织的校园开放日，让同学们在家长见证下开启了特别的学习之旅。在《匆匆》的语文课堂上，詹老师引导我们感悟时光哲理，用生动的讲解解答疑惑。班会课上，21天改变一个习惯，吴老师通过互动分享，让我们深刻理解了习惯助成长，坚持更闪亮的内涵。课堂尾声，全班齐唱“少年啊用力成长，把自己活成最向往的模样！”短暂的课堂时光让我们收获了永恒的成长，以好习惯为舟，在知识海洋破浪前行！六（6）班 于长笑妈妈通过本次校园开放日，我深切感受到学校以生为本的教育理念。孩子们在趣味学习中展现出积极状态，师生关系平等融洽，同伴间相处自然亲密，这些都源于学校对习惯养成的系统培养。特别是《习惯促成长 坚持更闪亮》主题班会，老师将日常观察与科学方法相结合，既教会孩子自我管理，也为家长提供了可操作的教育策略。看到孩子每天满怀期待走进校园，真切体会到学校在知识传授与品格塑造上的用心，这样的家校共育模式让我们倍感安心。六（7）班 李梦涵今天参加了学校的家长开放日，我收获满满。第一节课是语文课，刘老师为我们讲解了朱自清的《匆匆》。这堂课不仅让我领略了经典文学的魅力，更让我懂得了珍惜时间的重要性。第二节课是班会课，班主任张老师为我们讲述了如何摆脱拖延症。张老师在课上放了很多有趣的视频，其中有不少是同学们在课间录制的，这些视频生动地展示了拖延在我们日常生活中的种种表现，逗得大家哈哈大笑的同时也让我们深有感触。接着张老师结合这些例子，深入浅出地分析了拖延的危害，并分享了一些实用的克服方法，比如制定详细的计划、设定明确的目标、分解任务等。我深受启发，决心改掉拖延的坏习惯，用实际行动去提高学习效率，让生活更加充实。今天的开放日让我受益匪浅，不仅让我对学习有了更深的理解，也让我对自己的行为有了更多的反思。我会努力将学到的知识运用到日常学习和生活中，争取不断进步!六（7）班 于佳怿家长今日参加孩子的校园开放日，收获满满感动与惊喜。语文课堂上，老师讲《匆匆》，巧妙引导，孩子们热烈分组讨论，思维碰撞出火花，积极探寻时光匆匆的深意，我看到了他们对知识的渴望与专注。主题班会聚焦 “拖延症君”，形式新颖。小剧场生动演绎出拖延的弊端，孩子们真诚分享深受其扰的经历，老师给出的解决方案实用又贴心。这次开放日，让我深切感受到学校教学的用心，既注重知识传授，又关注孩子成长烦恼，相信孩子在此定能茁壮成长。六（8）班 肖涵月科学课，每组展示了食物，同学们相互讨论，现场十分热闹。张老师的课堂组织有序，我越来越喜欢科学课了！班会课,让我深深体会到了妈妈爸爸时时刻刻都在关爱着我们,甚至比我们都了解自己。平日里,我们睡着以后,妈妈爸爸还得忙他们的工作,以至于我们都不知道他们几点才能休息。妈妈爸爸对我们的爱远超过了我们对他们的爱,所以我们要感恩父母,用实际行动去感谢他们为我们付出的一切。 六（8）班 李新南妈妈参加校园开放日的公开课观摩，让我深刻感受到孩子在课堂上的成长与活力。老师用生动有趣的方式引导孩子们思考，课堂互动性强，孩子们踊跃发言的氛围让我惊喜。看到孩子专注参与小组讨论、自信表达观点，作为家长感到既欣慰又感动。老师不仅注重知识传授，更通过寓教于乐的活动培养孩子的合作与表达能力。这次体验让我更理解教育需要家校共育，也提醒我要多给孩子耐心与鼓励。期待未来继续见证孩子在这样温暖开放的环境中茁壮成长。 家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！六（1）班 杨玥汐在本次活动中，我的妈妈和同学们的家长走进了校园，与我们一起在教室里学习，观摩我们的课堂，体验我们课程。第一节写字课，大家共同领略了文字之美，纷纷写下了自己的专属落款。第二节班会课，让我们感悟到了“孝”与“敬”的重要性，作为班长我积极带动大家互动，展现我们的自信活力，也帮助家长们了解孩子的感恩之心。我认为这次活动很有意义，是我们成长中一次重要的回忆。六（1）班 杨玥汐家长本次家长开放日活动，有幸感受了老师和同学们的课堂风采。当寒光凛凛的越王勾践剑投影在屏幕上，这注定是一节别开生面的书法课，老师以天下第一剑为引，带领同学们探寻书法落款的奥秘。课堂上，同学们格外认真，老师适时点拨，使同学们明白，落款不仅是署名，更是对作品的敬畏。班会课以《感恩于心、行动于形》为主题展开，这次班会给我的最大启示是：感恩需要表达，更需要行动。它不是某个特定节日的仪式，而是融入日常的点滴关怀。相信孩子们通过这次的班会课，都能将尊师孝亲化为具体的行动。这两节课像两面镜子，照见了文化传承的温度与生命成长的轨迹。在快节奏的现代教育中，这样的课堂犹如清泉，滋润着我们这一代人的精神家园。六（2）班 朱未沫今天的家长开放日，像一扇透亮的窗，映出校园的温暖与活力。英语课上，老师用互动游戏带我们探索语言奥秘，同学们踊跃发言，课堂如繁星闪烁般生动有序。而“感恩有我”班会课，则让教室化作温情的港湾。同学们分享成长故事时，家长和老师眼中泛起柔光。当一位同学朗读给父母的信时，真挚的话语成为连接心灵的纽带。班主任说：感恩要化作行动的翅膀。我忽然懂得，学校不仅是求知的地方，更是学会爱与感恩的成长花园。六（2）班 王翌辰妈妈第一次参加孩子学校开放日活动，春日校园满是蓬勃朝气。课堂上老师讲得精彩，互动频繁，孩子专注投入，感受到了老师课程设计的用心，对孩子们综合素养的培养。课间孩子和同学嬉笑交流，看着他融入集体，作为家长很欣慰，相信孩子能在这收获成长。 六（3）班 邬瑞曦通过这节课的学习我认识到了数学的奥秘，班会课上老师和家长在我成长过程中有着不可或缺的作用，他们用爱和付出，让我在成长的过程中，不再害怕，不断给予我关爱和包容，使我的成长道路，不再艰辛。同学们，知恩于心，感恩于行，让我们用心去铭记他们对我们的恩惠，让我们用实际行动去回报他们给予我们的爱与包容。六（3）班 吴宇凡妈妈今天走进园南中学参加家长开放日活动，体验了数学课与感恩主题班会，深刻感受到了老师们严谨又有趣的教学风格。老师巧用游戏、扑克牌、小组设计等方式将原本抽象的随机性概念变得简单直观，孩子们踊跃发言，他们新颖的思考方式让人眼前一亮。感恩主题班会上，孩子们情景剧表演、诗朗诵，制作感恩树，温情满溢。这次活动，我真切感受到了学校在教书育人方面的用心，为孩子的成长不断播撒智慧与爱。 六（4）班 卫奕诺家长开放日，既是亲子共融的温情纽带，也是少年绽放风采的璀璨舞台。当雨水降落在书香萦绕的校园，身着整齐校服的我们早早端坐教室，指尖摩挲着反复润色过的课本，连窗边盆栽的绿叶都在晨风中屏息——为了向家长展现最佳的精神风貌，不知经过多少次排练，又承载着多少日的期待。每位同学挺直的脊背藏着反复演练的汗水，每张课桌上工整的笔记凝着郑重其事的心意，每一位家长，每一位同学，都在为这特别的日子注入温暖星光。 六（4）班 顾迎昊妈妈：春雨绵绵中走进教室，数学课上老师的教学内容在电子屏上层层展开，孩子们分组讨论时眼里闪着光，班会课以“责任与成长”为主题，责任感在思维碰撞中萌芽。窗外雨声渐密，教室内少年们稚嫩却坚定的脸庞，让我看见家校共育催开的成长之花正沐雨绽放。家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华 唐雁琳