金秋送爽，丹桂飘香。10月27日上午，上海市园南中学举办了育德能力提升主题培训，青年教师领航培训计划研修班的学员们参与其中，共同围绕“乐学乐享，夯实基础，提升育人能力”这一主题，开展了一场既具温度又有深度的育人能力提升培训。本次活动聚焦家校沟通的艺术与学生教育策略，通过案例剖析、经验共享与策略提炼，为班主任的专业成长注入新动能，为育人实践夯实基础。智慧破局：家校共育的“方法”与“温度”培训伊始，章雪老师以真实家校沟通案例为切入点，生动还原了从误解化解到信任共建的全过程。她提出“精准传递信息、提前共识目标、公开沟通渠道”三大核心方法，实现家校沟通的共建共育，为班主任应对家校沟通问题提供了可复制的实践路径。专业守护：家校沟通的“破冰”与“共建”王晚霞老师分享了如何与六年级新生家长逐渐建立信任的历程。她提出“事实+影响+建议”三步沟通法，从而实现家校育人目标的统一，为青年班主任提供了具有可迁移性的借鉴。团队协同：育人共同体的“支撑”与“赋能”陈晓红副书记鼓励青年教师需在实践中学方法、在反思中积底气，以专业素养赢得家长信任，以团队合力筑牢育人防线。傅登荣副校长从管理视角出发指出班主任应善用团队力量，形成“年级组—学生工作部—学校”三级支撑体系。唐宝文主任强调家校沟通需以“真诚共情、客观有据、规范有序”为原则。以匠心守初心，用共育促成长本次培训既是经验的汇聚，更是智慧的启航。班主任们在案例中汲取力量，在策略中明晰方向，深刻体会到育人工作既需春风化雨的耐心，亦需劈波斩浪的匠心。未来，园南中学班主任团队和青年教师领航研修计划学员们将继续以“乐学”积淀底蕴，以“乐享”激发共鸣，在育人道路上携手前行，共筑学生成长的坚实基石！撰 稿 / 王 爽摄 影 / 李琳娜

为进一步深化基础教育国家级优秀教育成果“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”，2025年10月23日至24日，上海市园南中学与贵阳市第三十七中学开展第五批结对帮扶校级交流活动。本次跟岗对象为贵阳市第三十七中学副校长赵琛、物理学科教师代表卢深、邵春艳，通过在上海市园南中学的沉浸式学习与深度研讨，推动两校教育教学经验互鉴与质量共提升。校园参观：感受特色10月23日上午，在园南中学校办主任张行云的陪同下，贵阳三十七中交流团队参观了园南中学罗城校区。从功能分区明确的教学空间，彰显“五育融合”理念的校园文化展示区，到服务学生个性化发展的实践场地，园南中学“敦品励学”的办学理念贯穿校园建设全过程。傅登荣副校长对学校发展与工作进行了介绍，双方就校园文化培育、办学特色打造、管理机制优化等话题展开初步探讨，为后续深度交流奠定基础。课堂观摩：探索教学实践活动期间，两校教师围绕物理学科开展深度交流。23日下午，园南中学物理教研组以市级教研活动为平台，展示“初中物理聚焦跨学科实践活动实施项目化学习的探索”成果。活动以学生自制乐器的真实实践困惑为切入点，设计跨物理、艺术、工程技术的情境任务，通过数字化工具辅助实验、小组合作探究、问题链驱动思维进阶，让学生在解决实际问题中深化对声音特性的知识理解，展现出项目化学习与跨学科融合的教学实效。次日，贵阳三十七中教师观摩了物理实验课与综合实践课程。物理课以“伏安法测电阻”为主题，通过问题链驱动探究式学习，融合物理核心知识与数学数据处理等内容；综合实践课程上，学生分享了个人科创经验与实践经历。这种聚焦素养培育、跨学科融合的教学模式，引发双方对科学教育创新、学生科创能力培养等议题的热烈讨论。专题研讨：共话教师发展24日上午，园南中学物理教研组与贵阳三十七中教师团队开展深度研修交流。活动中，园南中学姚金健老师聚焦市级公开课，详细分享了课程的整体活动设计、教学环节排布及背后的设计意图，从学情分析、重难点突破、跨学科元素融合等方面展开具体阐述。姚老师结合自身授课经历，畅谈了通过本次公开课打磨实现的专业成长，从教学思路的优化、组织生生互评能力的提升出发，对项目化学习落地进行了更深层的思考。双方教师围绕课程设计、教学反思、专业成长路径等话题展开交流探讨，在经验分享中互学互鉴，为促进教师专业发展凝聚共识。总结展望：凝聚协作共识交流团队与园南中学相关教师合影留念，为本次交流画上圆满句号。未来，上海市园南中学与贵阳市第三十七中学将继续以“新优质协作共同体”为纽带，持续深化校际结对帮扶，围绕课程建设、教学改革、教师发展等领域开展更常态化、多元化的交流活动，在互学互鉴中共同探索教育高质量发展路径，为区域教育优质均衡发展注入更多活力。撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜 田 宇

为深入贯彻落实立德树人根本任务，厚植少先队员爱党爱国情怀，激励新时代少年勇担强国复兴使命，进一步深化“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队自主发展格局，上海市园南中学近日隆重举办主题为 “强国复兴有我 争当新时代好少年” 的第31届少先队代表大会。9月22日，校少工委副主任、大队辅导员郭老师向各中队辅导员传达本次少代会精神，围绕“强国复兴”核心目标，详细解读大会要求与选举办法，号召全体队员以主人翁姿态参与少先队建设，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。同期，各中队通过民主选举推选出新一届大队委员候选人，一场凝聚少年志向、彰显责任担当的盛会就此拉开帷幕。10月10日中午，两个校区共30名大队委员候选人在全体少先队员的见证下，通过自我介绍和即兴演讲，展现了自己关于少先队建设、红色基因传承、劳动实践活动组织等方面的学习成果。10月17日，上海市园南中学迎来了第31届少代会正式会议的盛大召开。本次会议旨在回顾少先队的光辉历程，展望未来的发展方向。会议在雄壮的出旗曲中拉开序幕，全体少先队员代表肃立，注视着鲜艳的队旗缓缓升起，心中充满了对少先队组织的崇高敬意。随后，代表们齐唱《中国少年先锋队队歌》，歌声嘹亮，振奋人心。会议伊始，第30届大队委员郭昉昀同学向全体队员作了第30届大队委员会工作报告。少先队的发展离不开学校与家长的关怀与指导，离不开少先队员的积极参与，报告回顾了过去一年少先队在各项活动中取得的优异成绩，并对未来的工作提出了展望。经过全体队员代表的表决，大会工作报告顺利获得通过。从10月8日起，各中队的代表们认真履行自己的职责，广泛听取广大队员的心声，仔细撰写了提案报告，队组织陆续收到两个校区各中队代表们提交的提案共185份，提案涉及面广、质量高，有效地传递了队员们的心声。在正式会议上，校少工委副主任陈副书记、学生工作部副主任章老师为代表们一一解答了学生管理、课程教学、校务资源等方面的提案内容。在10月27日升旗仪式中，校少工委副主任陈副书记、傅副校长宣布了第31届大队委员名单。年级总辅导员为新一届大队委员授标，第30届大队委员屠昕遥同学带领大队委员们庄严宣誓，大队委员们依次发表了就职宣言。他们表示将发扬少先队“诚实、勇敢、团结、活泼”的光荣传统，为少先队工作做出新的贡献。本次少代会的召开，既是对过去一年少先队工作的深刻总结，更是面向新时代的庄严启航——它以“强国复兴有我”为号角，以“争当新时代好少年”为目标，凝聚了全体队员的理想与信念，明确了少先队工作的方向与责任。从铿锵有力的就职宣言到聚焦成长的提案解答，从鲜艳队旗下的庄严宣誓到师长殷切的嘱托期望，每一个环节都在诉说着：新时代的园南少年，必将以“强国复兴有我”的担当为动力，在星星火炬的照耀下，努力学习、锤炼品格、投身实践，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的社会主义建设者和接班人！撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜 童乔苡

金秋送爽，硕果初绽。八年级的学习旅程已走过一程，那些课堂上专注的眼神、作业本上工整的演算、课间里互助的话语，都化作了成长的印记。10月24日，上海市园南中学八年级全体师生齐聚大多功能厅，召开“总结蓄力 再启新章”八年级阶段奋进大会，用表彰致敬拼搏，用分享传递经验，用嘱托锚定方向，为下一阶段的逐梦之路注入满满能量！表彰时刻：致敬每一份“向上的力量”“学习从无捷径，但每一步踏实的脚印，终将汇成进步的阶梯！”大会首个高光环节，聚焦“阶段表彰”——一批在学科深耕、综合发展中脱颖而出的同学，站上了荣誉的舞台。 “学科优星”闪耀登场：他们是单科领域的“标杆”，用专注与钻研攻克知识难关。语文组陈轶洁老师、数学组方园老师、英语组刘虹利老师、化学组张珏老师、年级组长周小平老师依次上台，宣读各学科获奖名单。当获奖同学接过证书时，台下掌声雷动，既是祝贺，更是对“向优秀看齐”的无声誓言。综合之星再添光彩：除了单科佼佼者，“卓越新星”“标杆之星”“领航之星”的表彰同样令人振奋。周小平老师、邬鑫老师、郭婷婷老师分别为获奖同学颁奖，肯定他们在平衡学科、引领班级中的突出表现。“每一份努力都不会被辜负！”主持人的话语，让在场每一位同学都感受到了奋斗的意义。同伴分享：解锁八年级“成长秘籍”面对八年级的学习节奏变化，如何快速适应、找到方法？两位同学的“干货分享”，道出了最真实的成长心得，引发全场共鸣。 来自八（4）班的沈逸晨同学，从“时间规划、寻求帮助、心态调整、兴趣驱动”四个维度展开：“每天九点前完成校内作业，睡前背诵英语单词、语文课文；遇到难题不钻牛角尖，及时向老师家长请教解题思路，还要整理错题本……”她的实用方法，让“高效学习”不再是口号。八（6）班的倪姝涵同学则分享了自己的“适应与突破”：“八年级物理需要科学表述、化学易因理解不透彻出错，我试着在课堂上大胆互动、认真对待每一次家默，把大目标拆成每天的小进步。”她提到“哪怕站在‘十字路口’，咬牙坚持就会有结果”，让不少同学深受鼓舞——原来，成长中的“小困惑”，都能靠“不放弃”化解。年级指引：明确方向，稳步前行榜样的力量催人奋进，而清晰的规划更是前行的“指南针”。年级组长周小平老师上台讲话，既总结了前阶段八年级在学科学习、班级建设、学风养成中的亮眼表现，也公布了“学风评比活动”结果，对新一届班委、学生干事提出期望。“八年级是初中的‘关键转折点’，知识难度提升、节奏加快，前阶段的积累是底气，后阶段的努力是关键！”周老师特别强调了三点要求：行规长抓不懈、学风评比升级、全力备战期中考试，“暂时领先的要精益求精，暂时落后的要找准问题，每一位同学都要让努力‘有方向、有效果’。”师长嘱托：注入前行的“精神力量”“从六年级入学教育到现在，我见证了你们两年的成长！”学生工作部副主任郭婷婷老师的话语，满是温暖与期许。她结合本次表彰的“标杆、领航、优秀”关键词，引导同学们反思自身定位，同时也点出部分班级的不足，强调“学风好坏与每位同学息息相关”。郭老师提出核心要求：一是“守住底线，做让人放心的人”，严守纪律与安全底线；二是“多跟学习较劲”，借鉴优秀同学的“专注”与“坚持”，学会自我调节、合理规划。这份嘱托，成为了同学们克服困难的“精神后盾”。大会接近尾声，阳光透过窗户洒在同学们的脸上，满是坚定与期待。这场大会，不是总结的终点，而是新征程的起点——荣誉会成为过往，但拼搏精神永不褪色；方法需要实践，才能转化为成长的力量；老师的嘱托，将化作前行的勇气。八年级是初中的“蓄力冲刺期”，也是塑造自律、培养能力的“黄金期”。未来的日子里，愿每一位同学都能带着今日的激励，以更专注的态度、更高效的行动、更坚定的信念，在八年级的赛道上逐梦前行，不负青春韶华，不负每一份期待！撰 稿 / 陈轶洁摄 影 / 李琳娜

2025年10月23日下午，主题为“让学习真实发生——初中物理在跨学科实践中开展项目化学习的实践探索”的上海市初中物理教研活动在上海园南中学罗城校区举行。活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，上海市徐汇区教育局、徐汇区教育学院协办，上海园南中学承办。活动线上线下同步进行。上海市中学物理教研员汤清修、徐汇区教育学院副院长桑嫣、华东师范大学上海智能教育研究院江波、上海市园南中学党支部书记校长毛颖、各区初中物理教研员及骨干教师、华师大宁夏国培班成员参加现场活动。活动由徐汇区初中物理教研员陈浔颖主持。课例观摩活动伊始，上海市园南中学姚金健老师执教《简单乐器的制作（第二课时）》项目中期推进课。学生在制作乐器过程中遇到了调节音高的难题，并通过“InnoHub”平台提交问题。课堂上，姚老师引导学生展示典型问题，进行分类、汇总与聚焦，逐步形成探究问题链。借助“词云”分析，学生共同梳理出影响音调的因素，提出科学假设。随后，姚老师以“试管汽笛”实验为范例，引导学生自主设计实验方案，探究影响振动频率的因素，体验科学探究的过程。课堂最后，师生共同总结“提出问题—探究原理—实验验证”的问题解决路径。课后，学生将运用所学知识与实验经验持续改进作品，让自制乐器从“能发声”迈向“发准声”。校长致辞课例结束后，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖致辞，向远道而来的领导、专家及兄弟学校的同仁表示热烈欢迎。她指出，作为上海市新一轮课程改革实验校，园南中学始终秉持“敦品励学”的理念，坚持以核心素养为导向推进教学创新，积极探索跨学科项目化学习的路径与模式。毛颖校长表示，本次活动既是一次成果展示，更是一次学习交流的契机。她期待能借助专家的专业引领和兄弟学校的经验分享，进一步完善学校项目化课程体系，共同探寻物理教育改革与课堂转型的新路径。案例分享朱行中学张丹婧老师以“制作半潜船模型”为例，引导学生在解决“稳定漂浮、精准下潜、安全上浮”等问题的过程中，将物理原理融入工程实践。七宝金都实验中学潘一帆老师以“城市热岛效应调研”为例，引导学生立足现实问题，探究成因与解决方案，在跨学科实践中提升科学思维与社会责任意识。奉贤实验中学周鼎老师以“书法用具的选择”为主题，创意性地将物理与艺术结合，引导学生通过实验探究砚台材质、墨汁密度等，理解书法背后的物理原理。实验学校史复辰老师以“太阳灶”和“半导体”项目为载体，设计“玩中学、做中悟”的学习体验，展示了从任务设计到成果生成的跨学科实践路径。沉浸式教研上海市园南中学物理教研组长李梦梅，在“项目化学习微教研”活动中，以驱动性问题、任务体系设计与评价构建为主线，精心设计了多个富有启发性的互动环节。她结合现场问答与案例解析，与参会教师共同梳理了项目化学习的基本逻辑——从真实问题出发、以任务为载体、以评价促发展。教师们在沉浸式体验中，从旁观者转变为探究者与实践者，深度体验了如何将跨学科实践内容转化为可操作的项目化学习任务。活动总结上海市物理教研员汤清修在活动总结中，对本次跨学科项目化学习的实践成果给予充分肯定。她指出，活动案例涵盖了城市生态、工程设计与文化艺术等多个领域，充分展现了物理学科在促进学生科学思维、实践能力与创新素养发展中的独特价值。汤老师强调，项目化学习应与跨学科实践活动、单元教学核心任务紧密结合，通过真实问题驱动、任务链设计和多元评价，引导学生在探究中建构知识，在实践中提升能力。她认为，教师在项目实施过程中与学生共同研究、协作解决问题，是师生共同成长的重要契机。最后，汤老师鼓励教师持续深化项目化学习理念，加强经验交流，总结可推广的教学成果，为教材修订与教学改革提供实践支撑，推动项目化学习不断走深走实。本次活动通过课堂展示、案例分享、微教研互动与专家引领，展示了徐汇区在推进初中物理项目化学习和跨学科实践中的扎实步伐与创新成果。活动不仅促进了教师间的专业交流与共同成长，也为项目化学习的深化与推广提供了有益借鉴。撰 稿 / 李梦梅摄 影 / 童乔苡 田 宇

10月23日下午，上海市园南中学科学教育核心团队成员齐聚一堂，一场聚焦科学教育一体化设计与实施的专题讲座如期举行。本次讲座特别邀请到徐汇区教育学院桑嫣院长担任主讲人，桑院长以深厚的教育理论功底和丰富的实践经验，为在场教师带来了一场兼具思想高度与实践指导意义的学术盛宴。讲座正式开始前，毛颖校长介绍了学校科学教育课程设计思路：一是立足国家课程高质量实施，充分发挥各学科育人的功能价值，设计真实情景问题，培养学生科学素养。二是聚焦各学科科学实验、项目化学习和科学活动，构建校本科学实验手册，形成可推广教学案例；三是开发学习支架，为学生自主探究提供支持，深化学生理解应用；四是依托“园南-华理-上植-海科院”研学圈，结合“桥见未来工程+”等项目，拓宽科学教育实践边界。桑院长围绕《初中科学教育课程一体化设计与实施研究》的课题，明确指出科学教育的本质是培育全民科学素养，而非局限于拔尖创新人才的选拔。她强调：“科学教育是基础工程，要让每个学生都具备清晰的逻辑思路和基本的科学素养。”针对教学实施，桑院长着重强调了“体系化”与“跨学科融合”的重要性。她指出，科学教育不能止步于科技知识的传授，更要渗透跨学科乃至超越学科的普适性思想方法与研究方法。“课堂教学应从讲授式转向探究式，从植入式转向生成式，通过设置开放性大问题，引导学生自主生成小问题、开展探究活动，让学生在课堂中展现探究欲望、提升自主探究能力，而非被动跟随教师思路。”桑院长同时呼吁教师要成为反思型教育实践者，将科学素养培养有机融入课堂教学、作业设计与考试评价全过程。谈及科学教育的核心目标，桑院长明确提出“科学素养”的培育需兼顾科学知识与科学身份认同。她以科学身份认同为例，阐释道：“培养学生的科学能力，不仅要让他们掌握知识与技能，更要让他们认可自身的科学素养，树立科学理念，进而愿意从事与科学相关的工作，这正是科学身份认同的价值。”此外，桑院长还为团队提供了具体的实践参考，建议可借鉴相关中心科创班的建设经验，加强与高校的合作联动，推动多学科协同育人。讲座过程中，园南中学科学教育核心团队成员认真聆听、详细记录，大家纷纷表示，桑院长的讲座立足政策导向，为学校科学教育课程的一体化设计与实施指明了方向。尤其是在跨学科教学、项目化学习落地、研学资源整合等方面的指导，具有相当的参考价值，将有效推动学校科学教育从知识传授向素养培育的深度转型。此次专题讲座的成功举办，进一步凝聚了园南中学科学教育的共识，为核心团队后续的教学实践提供了宝贵的理论支撑与方法指导。未来，园南中学科学教育核心团队将深入践行讲座精神，结合学校实际，不断优化课程设计、创新教学方法，让科学教育真正面向人人，在培育学生科学素养、激活科学潜能的道路上稳步前行，为提高全民科学素质贡献教育力量。撰 稿 / 姚金健摄 影 / 田 宇

2025年10月14日下午，长华学区2025学年第一学期校领导工作会议在上海市园南中学（罗城校区）会议室顺利召开。学区各校领导参会，围绕学区发展方向和重点任务展开研讨，进一步推动校际紧密合作与协同发展，会议由学区副主任单位徐汇区园南小学党支部书记、校长宋霞峰主持。会议伊始，学区主任单位园南中学党支部书记、校长毛颖向与会人员介绍并解读2025学年学区工作计划。新学年，学区要充分发挥统筹优势，持续推进教师交流轮岗工作，同时聚焦“双新”课改要求，强化师资、课程、管理等资源共建共享。针对下一阶段工作，毛颖校长强调，要在学科名师工作坊、中小衔接、科学教育、艺术体育赛事活动、项目化学习等方面加强探索，进一步激活学区内各校办学活力。交流环节，各校领导积极发言，对学区的工作计划表示赞同并提出建议。与会代表一致认为，学科名师工作坊可逐步扩大学科覆盖范围，纳入科学、信息科技、道法、跨学科等学科，并为学区教师提供更多成长平台。多位校领导建议，工作坊可每年开设几个试点科目，逐步实现全学科覆盖，并完善激励机制，提升主持人积极性。在中小衔接方面，各校表示将加强小学高年级与初中阶段的互动，通过互相听课、联合教研等方式，助力学生平稳过渡。与会人员达成多项共识。大家一致认为，以“创建教育强国建设先行区”为引领，聚焦义务教育高位优质均衡发展，把科学教育和人工智能教育作为新动能，依托学区集群效应带动各校育人质量提升，同时持续提高学区治理能力与水平。同时要将本学年重点工作有序推进，有效落实。本次会议不仅为长华学区2025学年工作明确方向，也为各成员学校之间的交流与合作搭建平台。相信在各成员校的共同努力下，学区将持续深化协同育人实践，推动整体办学水平迈上新台阶，为区域教育高质量发展贡献力量。

金秋九月，桂香萦绕。上海市园南中学的操场上彩旗飘扬、活力涌动，9月30日上午，以“阳光体育润身心，五育并举向未来”为主题的第23届校园文化体育节开幕式暨体育嘉年华正式拉开帷幕。全体师生齐聚一堂，在运动的激情与青春的喜悦中，共同见证这场融合竞技与成长的运动盛会。上午8时整，入场式在激昂的氛围中准时开启。伴随着激昂的旋律，国旗队队员迈着铿锵有力的步伐护卫五星红旗率先入场，鲜红的旗帜在晨光中迎风招展，五颗金星照亮逐梦征程，象征着信仰与荣耀的传承；紧随其后的校旗队，承载着“守正出新，久久为功”的校训熠熠生辉，多年来园南中学以校旗为引，让阳光体育走进课堂、融入社团，生动诠释“五育并举”的育人真谛；彩旗队手持红、黄、蓝、绿的旗帜，如流动的彩虹绽放校园，宣告园南学子“向未来”的蓬勃活力。各班级运动员方阵依次登场，整齐的步伐、嘹亮的口号与创意的编排，尽显园南学子的朝气与风采。总校六 (1) 班步伐整齐，气势昂扬！六 (1) 班轩辕中队踏歌而来！秉持团结进取精神，怀揣勇夺佳绩决心，赛场之上，我们必绽放耀眼光芒！六 (2) 班六 (2) 中队正向我们走来。虽然同学们来自不同的小学，曾拥有不同的故事，但快速凝聚的友情与共同的目标，让他们迅速融为了一个团结热情的大家庭。六二齐心，其利断金； 新的起点，携手前行！六 (3) 班六 (3) 班星火中队！队员们朝气蓬勃，如星火聚光，携昂扬斗志参赛，誓在赛场燃激情、创佳绩！六 (4) 班六 (4) 班星辰中队，六四少年气宇轩昂，如星辰闪耀，他们怀揣坚定决心，以饱满风貌参赛，定要在赛场上勇创辉煌！六 (5) 班六 (5) 中队是一个团结友爱，积极向上的集体，47位同学，因为共同的目标凝聚在一起，互相帮助，共同努力，我们以扬帆起航为舟，以激流勇进，乘风破浪为浆，以年华作笔，汗水为墨，激荡理想的风帆，挥洒属于自己的青春画卷。六 (6) 班六 (6) 班青柳中队他们如初春的青柳，朝气蓬勃，绿意盎然。“青柳同心，活力盈盈；向阳而立，携手共进！” 每株“柳条”都满怀热忱，正以坚韧姿态，在体育场上书写青春风采！七 (1) 班七 (1) 晨星中队整齐的走过来了，这是一个充满阳光和雨露的集体，是一个团结活泼、奋发向上的集体。他们人小志气不小，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神，祝愿七 (1) 班取得优异的比赛成绩！七 (2) 班少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光，现在向我们走来的是英姿飒爽的七 (2) 班。他们傲骨如霜，气宇轩昂；他们肆意张扬，不可阻挡；他们步履铿锵，尽显锋芒，他们将用汗水诠释激情与力量；他们将用拼搏勾勒青春的脸庞；他们终将书写最耀眼的辉煌！七 (3) 班七 (3) 班启航中队他们身着整齐的服装，步伐铿锵有力，眼神中满是少年的朝气与锋芒。“启航”二字，是他们的信念——像扬起的风帆，不惧挑战；像展翅的雄鹰，渴望翱翔。他们将以汗水为桨，以拼搏为舵，在奔跑中突破自我，在协作中凝聚力量，在赛场上书写属于他们的热血篇章！七 (4) 班七 (4) 班博雅中队，朝气蓬勃、意气风发！他们以“博文约礼，雅言正行”为训，文能提笔安天下，武能赛场争荣光。本次体育节，少年们必将团结拼搏、全力以赴，展现博雅风采，勇创佳绩！七 (5) 班七 (5) 班方阵踏歌而来，队员们如初升朝阳喷薄炽热，似破晓长风掠过原野。少年们肩并肩，步伐铿锵，口号整齐。他们以青春为帆，以拼搏作桨，以凌云壮志丈量天地，用拼搏汗水浇灌青春之花，在运动场上绘就属于他们的星辰大海！七 (6) 班七 (6) 班的“石榴”中队。石榴籽儿抱一团，六班斗志比石坚。团结一心齐奋进，共创辉煌勇争先！七六班加油！七 (7) 班七 (7) 智汇中队踏风而来，他们英姿飒爽步铿锵！智慧领航聚力量，热血满腔志昂扬，赛场拼搏展锋芒，誓夺荣光，共创辉煌！七 (8) 班七 (8) 班园梦中队！青春作帆，梦想为桨，步伐铿锵，斗志昂扬。赛场之上，他们将奋勇拼搏，用汗水书写荣耀，用实力征服赛场！八 (1) 班八 (1) 班乐学中队，这是一个团结奋进、怀揣热血与梦想、秉持坚韧与执着的班级。今天，他们将以最美的姿态展示自我，最佳的状态超越自我。少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光。加油，八年级 (1) 班！八 (2) 班八 (2) 班长风中队，同学们心怀热忱，互帮互助，以坚韧意志跨越学习与生活的挑战。他们以团结为歌，用奋进填词，让每一次展翅都闪耀光芒，向着希望彼岸乘风远航。在今天的赛场上，他们必将超越自我，创造辉煌！八 (3) 班八 (3) 班博悦中队的方阵，同学们昂首挺胸，坚定着“博学谦逊，悦纳自我”的理念。今日的赛场，八三班的同学们必以拼搏为笔，书写属于博悦的华章！八 (4) 班八 (4) 班创乐中队！这个班级大家庭里的同学们秉持着团结奋进的精神，用汗水点燃激情，将在赛场上挥洒青春，追逐梦想！让我们一起为他们加油创新这个班级大家庭里的同学们秉持着团结奋进的精神，用汗水点燃激情，将在赛场上挥洒青春，追逐梦想，让我们一起为他们加油！创先争优，奋勇拼搏；以乐为名，铸就辉煌！八 (5) 班八 (5) 星耀中队方阵，阳光倾洒在我们的面庞，似青春的火焰在肆意燃烧。每一步迈动，都踩着团结的鼓点；每一次挥手，都扬着奋进的旗帜。我们以热血为墨，以拼搏为笔，将集体的荣光镌刻进每一个姿态里。从朝露未晞到暮色浸染，从操场上的挥汗如雨到此刻方阵中的昂首挺胸，团结是我们最坚固的铠甲，奋进是我们最锋利的长剑，努力是我们永不停歇的号角。青春的光芒在我们周身闪耀，且看我们以蓬勃朝气，在体育节的舞台上，掀起热浪，定要闯出属于星耀中队、永毅向前的浩荡天地！八 (6) 班这里是闪烁着45颗明日之星的”明悦“中队。“明理、明智”是我们的追求；“喜悦、快乐“是我们的愿望。”这里还是承载了45个蓬勃生命的八年级 (6) 班。“报效祖国”是我们的志向，“为国争光”是我们的荣耀。“道阻且长，行则将至”。勇创佳绩吧！我们的六班！加油吧！我们的“明悦”！八 (7) 班八 (7) 班麒麟中队是一个向阳花开的耀眼集体。在课堂上，他们纪律严明、认真听从老师教导、善于自我反思；在校园生活中，他们富有活力、乐于分享美好事物、宽容地理解与帮助他人。 “麒麟一出，谁与争锋”，八7中队将迎接新征程，创造新辉煌！八 (8) 班八 (8) 骏马中队是上届全校体育节团体总分第一名的代表队。这是一个团结奋进的集体，朝气与活力在他们身上洋溢，友爱与鼓励在他们心中传递。队员们怀揣着对运动的热爱和对胜利的渴望，他们喜爱展现自我，挑战极限。让我们期待他们在本次运动会上赛出水平，赛出风格，再次创造辉煌！笃行中队九年级笃行中队，这是一个以“脚踏实地，笃行坚定”为信念的集体。我们不仅在课堂汲取知识，更在实践中检验真知。每一次的探讨、每一次的尝试，都是我们迈向理想的坚实脚步。知行中队知行中队正迈着矫健步伐走来！“知”是探索求知，“行”是实践拼搏。他们以知为舵、以行为桨，今日赛场展风采，誓用汗水书写青春热血篇章！逐光中队逐光中队是一个热情开朗的集体，32个身影共赴朝暮。我们以笔为剑破难关，用并肩的暖作光，追光时，我们自己亦是光。砺行中队砺行中队迈着整齐步伐入场。他们以“砺”磨意志，以“行”践初心，精神抖擞、目光如炬。今日赛场逐梦勇争先，誓用汗水书写属于自己的精彩！博思中队博思中队，他们迈着整齐步伐，透着“博采众长、笃行深思”的朝气。赛场逐风，他们以思为剑、以勇为盾，定要赛出风格、赛出实力——博思少年，当创辉煌！星翰中队迎面走来的是朝气蓬勃的星翰中队。46位同学如46颗繁星，凝聚成一片璀璨的星河。他们踏着坚定的步伐向我们走来。从田径场到领奖台，从笔尖到终点，他们以对知识无穷的渴望和无限的热情，谱写出属于自己的青春华章！聚光中队听，“聚光九七，活力四溢” 的呐喊铿锵！此刻，聚光中队的少年们已整装待发，愿大家在赛场上挑战自我、突破极限，赛出风采、赛出热血，我们为每一份拼搏喝彩！罗城校区六 (1) 班六 (1) 班繁星中队自信走来，笑脸如晨曦般灿烂，跳动的心凝聚着“团结、拼搏、超越”的信念，将以速度诠释青春、用力量书写荣耀。六 (2) 班六 (2) 班星河中队由42颗“星辰”组成，以“闪耀星海，寻梦未来”为班训，在知识宇宙探索、成长银河航行，用“聚是星河，散是繁星”的协作精神奔赴赛场。六 (3) 班六 (3) 班飞翔中队步伐铿锵、口号嘹亮，这支锐意进取的队伍以汗水浇筑梦想，誓用拼搏斩获佳绩。六 (4) 班六 (4) 班“园”梦中队怀揣饱满热情与昂扬斗志，期待在赛场“梦圆”佳绩，展现勇攀高峰的风采。六 (5) 班六 (5) 班逐风中队是朝气蓬勃的逐风少年，以团结协作凝聚力量、勇于挑战书写信念，让每一次奔跑都迸发活力。六 (6) 班六 (6) 班未来π中队如初升朝阳，步伐矫健、气势如虹，课堂敏而好学，赛场敢于拼搏，只为展现青春最鲜活的模样。六 (7) 班六 (7) 班晨曦中队由积极向上的队员组成，步伐整齐、精神抖擞，如朝阳般充满希望与能量。六 (8) 班六 (8) 班逐梦中队团结拼搏、斗志昂扬，发扬竞技精神，胜不骄败不馁，在赛场上挥洒汗水创造瞩目成绩，展现出独特的班级凝聚力。傅登荣副校长、刘程副校长发表鼓舞人心的开幕词，体育不仅是竞技，更是滋养身心的阳光，希望同学们以体育节为契机，在运动中炼就强健体魄、磨砺坚韧意志，朝着全面发展的方向奋力奔跑。总校九年级笃行中队的杜愉源、罗城校区六 (3) 班的唐逸轩同学作为运动员代表登台发言，以“挥洒青春的汗水，展现最美的风采”道出心声，表达了全体运动员在赛道冲刺速度、接力传递信任、趣味比赛分享欢乐的决心，让每一滴汗水都闪耀坚持与梦想的光芒。参与徐汇区广播操与自编操比赛的同学进行了风采展示——每一个广播操动作都经过反复打磨、精准规范，展现严谨自律的体育精神；自编操创意十足、活力满满，诠释对运动的热爱。悠扬音乐中，整齐划一的抬手、弯腰、转身，不仅是身体协调性的锻炼，更是班级风貌的展现，整齐动作蕴含美育、坚持态度彰显德育，正是“五育并举”在日常运动中的生动实践。 趣味项目“毛毛虫竞速”中，运动的欢乐与集体的智慧得到了完美融合。每条“毛毛虫”上的队员们在“一二一”的响亮口号中协同向前。他们紧紧抓住彼此，用信任与配合代替个人的速度，共同驾驭这条可爱的“巨型昆虫”奔向终点。这一刻，速度并非唯一的追求，更重要的是过程中洋溢的欢笑、彼此的支撑与那份为共同目标而努力的集体荣誉感，生动展现了“团结就是力量”的体育精神。 本次校园文化体育节的举办，不仅希望为同学们搭建展示自我的舞台，更愿让“阳光体育润身心，五育并举向未来”的理念深植人心。从入场式的创意风采，到竞技赛的拼搏坚持，再到趣味赛的协作欢乐，每一个瞬间都闪耀着青春光芒。期待这份赛场上的坚韧、团结与热爱，在未来化作成长的力量，激励园南学子在学习与生活中继续奋勇向前，朝着全面发展的未来不断迈进！撰 稿 / 郭婷婷 秦佳妮摄 影 / 李琳娜 石峻丞 唐雁琳 童乔苡

浦江畔忆情谊，研修路绘新图为深化沪蒙教育协作、共促区域教育高质量发展，10月11日，由上海市中小学幼儿教师奖励基金会牵头，联合徐汇区教育基金会、黄浦区教育基金会等，于上海市园南中学罗城校区共同举办教育交流座谈会，为即将开展的内蒙古校园长留沪一个月跟岗研修做好启动部署，确保研修工作有序开篇。内蒙古巴彦淖尔市教育考察团与上海市多所学校（幼儿园）代表齐聚一堂，围绕跟岗研修、资源共享、协同发展等议题深入交流，为沪蒙教育合作再添新动能。本次座谈会由上海市中小学幼儿教师奖励基金会原理事长史国明主持，各方代表围绕“深化沪蒙情谊、做实跟岗研修”主题展开有序交流，既回顾过往合作成果，也明确当下任务方向。巴彦淖尔市人民教育基金会理事长李英在会上感谢上海二十多年来对内蒙教育师资培养、资源共享等方面的持续支持。希望参加本次研修活动的校园长珍惜机会，根据研修安排，积极参与学习，认真落实所学，切实把合作成效转化为教育发展动力，让沪蒙深厚情谊长久延续。会上，徐汇区教育基金会副理事长钱江回顾两地教育交流历程。黄浦区教育基金会副理事长陈晓明以 “肝胆相照，一见如故” 形容沪蒙两地关系。巴彦淖尔市教师发展中心主任邵凤仙介绍了赴沪跟岗校长的基本情况，为后续精准对接带教资源、制定研修计划提供了清晰参考。探校情沪上行 采撷众长而归当日下午，在上海市园南中学党支部书记、校长毛颖的带领下，考察团沉浸式走进校园，全方位了解该校办学特色。活动中，考察团共同观看了园南中学 30 年发展专题视频，从历史沿革、文化积淀到办学成果，全面感知学校的发展脉络。毛颖校长以《以双新课程实施构建学校高质量发展新样态》为题作专题汇报，系统阐述了学校 “守正出新、久久为功” 的校训内涵，以及 “面向未来、轻负优质、自主成长” 的办学目标。值得关注的是，园南中学在双新课程实施背景下的课程建设与教学改革成果——从特色校本课程开发到课堂教学模式创新，从学生综合素质评价到教师专业发展路径，均为考察团呈现了上海公办初中 “高质量发展” 的鲜活实践样本，也为跟岗校长后续的研修提供了具体参考方向。沪蒙牵手筑平台，同心共绘新篇章此次交流活动，既是沪蒙教育协作的“成果回顾会”，更是“未来推进会”。协同搭建的区域交流平台，不仅延续了两地二十余年的深厚情谊，更实现了边疆地区与沿海发达地区教育资源的“精准对接、互通共享”——上海的优质教育经验为巴彦淖尔教育发展注入“新思维”，而巴彦淖尔的实践需求也为上海教育改革提供了“新视角”。 展望未来，上海市园南中学将持续深耕沪蒙教育协作领域，为沪蒙教育协同发展注入更强劲的活力，共同谱写新时代教育高质量发展的新篇章。撰 稿 / 校 办摄 影 / 田 宇

为构建多元化的科学教育体系，上海市园南中学与上海植物园长期深度合作，精心打造 “植物园行走课程”。该课程以自然生态为课堂，以植物资源为教材，通过专家引领、实地研学、实践创作等多维形式，打破传统教学边界，让学生在自然探索中提升科学素养，在实践体验中培育生态保护意识，成为学校科学教育的特色品牌项目。金秋十月，上海市园南中学再度携手上海植物园，共同启动了“植物园科普课程”。此次科学实践活动课程的开展，为学生们提供了一个近距离接触自然、探索生物奥秘的宝贵机会。通过邀请专家讲座、实地考察等多种形式，进一步丰富了学校的教学资源，使学生们能够更直观地领略生态系统的多样性，并深刻认识到环境保护的重要性。活动以自然笔记讲座拉开序幕，10月10日，学校邀请上海植物园科普志愿者、自然插画师荀一乔老师，为六年级的同学们带来了一堂别开生面的“自然印记・手绘生态——自然笔记”课程。课堂伊始，荀老师以“你有没有因为一片形状奇怪的叶片、一朵盛开的花儿停下脚步？”引发同学们的思考，随后展示了精美的植物手绘图例，有呈现掌状叶、翅果的，也有细致描绘花朵结构的，还有记录植物生长过程的持续性观察笔记，瞬间点燃了同学们的兴趣。荀老师介绍，自然笔记是通过图画与文字结合，观察、记录自然万物，可用于科学考察、实验记录，形式丰富，包含拍照、文字、绘画、手工等，核心是细致观察、真诚记录与融入个人感受。她还展示了学生创作的桂花自然笔记，叶片、花苞等细节与文字说明相得益彰，让同学们直观感受自然笔记的魅力。接着，荀老师讲解手绘装备，从铅笔、勾线笔、水彩笔等绘图工具，到水彩纸的选择，都一一介绍，强调工具是为创作服务，最简单的工具也能开启自然笔记之旅。在示范环节，荀老师以萱草为例，引导同学们先观察植物特征，再从线稿入手，用辅助线先勾勒整体轮廓，再细化局部，遵循“整体简化、局部细化、整体调整”的原则，一步步教同学们如何将萱草的形态生动呈现于纸上。课堂中，荀老师还展示了玉兰等植物的板绘练习作品，从冬到夏，记录植物不同阶段的变化，让同学们明白自然笔记可以是长期、持续的观察记录。课程接近尾声时，进入提问环节。同学们积极互动，有的询问如何保存自然笔记以防止损坏，有的纠结彩铅和水粉哪种更适合画自然笔记，还有的想知道怎样提升画画速度。面对同学们的疑问，荀老师耐心倾听每一个问题，结合自身经验和专业知识，细致地为大家一一解答，现场氛围十分热烈。这堂生动有趣的课程，让同学们深刻领略到自然的奇妙与手绘的乐趣，同时也掌握了绘制自然笔记的技巧，极大地激发了他们走进自然、记录自然的热情。相信同学们会怀揣这份热情，去探寻更多自然之美，让笔端绽放出更多精彩的自然印记。未来，学校将继续开展丰富多样的科学实践活动，引领园南学子在实践中学习，在探索中不断成长！撰 稿 / 王雁翎摄 影 / 田 宇 钱束昱

为切实增强青少年法治观念，提升其自我保护能力，营造安全、健康的校园成长环境，2025年10月10日，上海市园南中学邀请长桥新村派出所蔡副所长、校法治辅导员荣曜警官和陈彤警官走进校园，为全体学生带来一场聚焦“学宪法讲宪法”法治教育专题讲座。本次活动旨在引导学生深入了解宪法作为国家根本大法的崇高地位，弘扬法治精神，营造校园法治文化氛围。讲座内容详实，脉络清晰，围绕“了解宪法”“法律与我们的关系”和“做法律的小卫士”三个核心部分展开。系统阐述了宪法的基本知识及其与普通法律的区别，并紧密结合与学生成长息息相关的真实案例，生动说明了宪法如何保障公民的基本权利与义务。讲座着重强调尊崇宪法、学习宪法、运用宪法是每一位公民的责任，鼓励同学们从身边小事做起，杜绝不良行为，提升法律素养。现场学习氛围浓厚，同学们认真聆听，积极互动。大家纷纷表示，通过此次校会课，对宪法有了更深刻的认识，未来将努力把法治精神融入日常学习和生活，争做知法、懂法、守法的新时代好少年。本次主题校会课有效筑牢了学生的法治思想根基，为平安、和谐校园的构建营造了良好的法治氛围。撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜

9月29日下午，上海市园南中学（罗城校区）报告厅内掌声阵阵。由上海市科协与上海市教委联合主办的“大师课堂——院士专家进校园”活动在此启幕，中国科学院院士、上海交通大学讲席教授、金属基复合材料国家重点实验室主任张荻院士携《向自然学习的材料》主题讲座，为六年级360余名师生开启一场沉浸式科学探索之旅，上海市科协党组成员、一级巡视员倪前龙，上海市科协科普部部长富晔，徐汇区科协党组书记、常务副主席郭岩涛，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖，徐汇区科协科创部部长蔡越，徐汇区青少年活动中心副主任杨海霞等领导和嘉宾共同见证这一科学育人时刻。“今天能和院士面对面，听航天材料背后的故事，太激动了！” 同学们眼中的期待已然满溢。讲座前，毛颖校长在致辞中动情表示，张荻院士不仅是科研领域的“领路人”，更是爱国奉献的“榜样者”，希望同学们能在院士的分享中感受科学魅力，种下探索未知的种子，做“敦品励学”的担当者，培养具备爱国心、学习力、自主力、创新力和领导力的新时代初中生。随后，倪前龙巡视员向张荻院士颁发了授课证书，感谢张院士对义务教育阶段科普工作的支持。此次前来，张荻院士特地为学校准备了自己的著作和有关科学家精神的书籍，毛颖校长和张荻院士互赠礼物。讲座环节，张荻院士以“自然启迪创新”为切入点，将高深的构型化复合材料知识转化为鲜活的科学故事。从金属基复合材料如何实现“轻质高强”的突破，到其在我国航天领域的关键应用，院士用通俗的语言、鲜活的案例，将原本抽象的科研概念变得可感可知。整场讲座中，同学们专注聆听、认真记录，不时因院士的精彩讲解发出惊叹，科学的好奇心在这一刻被点燃。互动环节，成为同学们与科学家对话的“桥梁”。同学们踊跃举手，将心中对碳化硅的疑惑和人工智能对材料科学探索的向往娓娓道来，张院士耐心倾听每一个问题，肯定了学生提出问题的含金量，并用贴近学生生活的例子解答疑惑，更鼓励大家“保持对世界的好奇，敢于提问、勇于尝试，成为小院士来参观学习”。亲切的交流、真诚的鼓励，让同学们感受到科学家的平易近人，更坚定了探索科学的决心。活动尾声，学生代表向张荻院士献花，表达最真挚的敬意与感谢。张院士也亲切地与同学们合影留念。“原来科学离我们这么近！”“这些材料那么厉害，真想去亲身感受一下！”“我以后也要当科学家，为国家做贡献！”活动结束后，同学们兴奋地分享着收获。此次院士进校园活动，不仅为园南学子带来了前沿的科学知识，更以院士的言传身教，让同学们深刻体会到“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神。未来学校将持续搭建优质科学教育平台，让更多院士专家走进校园，引导学生在心中种下科学的种子，让科学精神成为成长路上的“指明灯”，助力他们成长为有理想、有本领、有担当的新时代青少年。六 (4) 班 郑诗杨聆听张荻院士《向自然学习的材料》讲座，我深受触动。院士从自然生物的精妙结构切入，解析材料科学的创新灵感，让我明白科学探索源于对自然的细致观察与深度思考。这不仅是一场知识的盛宴，更是一次科学思维的启蒙，激励我在今后的学习中，以好奇心为帆、以钻研劲为桨，在科学的海洋里勇敢探索，从自然中汲取智慧，在材料科学的世界里追逐属于自己的科学梦想。六 (5) 班 周正今天，院士爷爷走进了我们的校园。院士爷爷用生动的语言，将复杂的科学原理娓娓道来，仿佛在我们面前展开了一幅宏伟的科学画卷。原来，那些书本上深奥的知识，都源于对世界最纯粹的好奇。这次活动在我心中种下了一颗科学的种子，未来，我也要像他一样，为强国的建设努力前行，用探索的精神点亮梦想！六 (6) 班 孙可欣今天是让我印象非常深刻的一天，因为我参加了张院士给我们准备的讲座。这次活动让我感受到我们祖国正是有了像张院士这样有才华又一心报效祖国的人，才有我们如今安稳的现代。当我坐在会场里，我感到的不仅仅是自豪，更多是一种责任感以及对科学的向往。我们努力学习是为了将来为祖国的强盛做出一份贡献，渴望有一天我们也能成为照亮某个领域的光！六 (7) 班 汤梓骐今天我们在园南的校园，聆听了中国科学院张荻院士《向自然学习的材料》大师课堂，这如一场科学与自然的对话盛宴，让我们深感金属基材料的神奇。从航天到日常，它在自然灵感中迸发创新活力。院士的分享让我们明白材料科学的魅力，也看到科研工作者为技术突破的付出，也激励着青少年在科学之路上保持好奇、勇于钻研，感受科学与自然交融的独特魅力。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 李琳娜 童乔苡

为深入践行“健康第一”教育理念，助力园南学子在运动成长道路上实现突破，达成运动能力与学业发展的协同提升，9月27日下午，“名家面对面”徐汇区新时代文明实践“美育大课堂”第五季第四场《网球信 世界梦》，在上海市园南中学罗城校区举行。本次活动由徐汇区委宣传部（区精神文明办）、徐汇区教育局、徐汇区体育局主办，徐汇区新时代文明实践中心、上海市园南中学承办。本次活动由资深节目主持人、上海十大杰出青年夏磊主持，上海九事网球队主教练、中国网球名将张之臻16岁前的责任教练——邵东路，受邀走进校园为师生及家长代表带来专业网球课程，以特色运动项目丰富校园体育，为落实中小学生每天综合体育活动2小时要求注入鲜活动能，让同学们在专业指导中感受运动魅力，锤炼健康体魄。徐汇区委宣传部副部长、徐汇区精神文明办主任黄琴为邵东路颁发“美育大课堂导师”聘书，邵东路回赠纪念品，双方的互动既是对校园体育的支持，更彰显了专业力量助力政策落实的决心。在深度对话中，邵指导解答了青少年网球成长困惑，他不仅分享了自己多年执教的经验，也回应了孩子与家长们最为关心的实际问题。从训练强度的科学安排，到如何平衡学业与运动，再到天赋的发现与伤病的预防，邵指导以生动的案例和朴实的语言，将专业与温度融为一体。“训练不是越多越好，而是要在恰当的节奏中不断成长。”他强调科学规划的重要性，并提醒家长，陪伴与理解同样是孩子坚持的关键。在谈及如何发现天赋时，邵指导分享了与张之臻一路走来的故事，让现场听众深切感受到网球背后的坚持与热爱。活动现场安排了乐趣横生的互动环节，孩子们在网球区域亲身体验了由邵指导带领的专项训练。他耐心指导动作，细致纠正细节，鼓励孩子们在挥拍之间找到乐趣与自信。家长们则在场边认真倾听、记录，不少家长表示这是一次“真正让人安心、也学到方法”的课堂。 六（1）班何宸逸激动地说道：“讲座结束后，我的内心久久不能平静。回去以后，我要以全新的态度对待每一次训练。不再抱怨基本功的枯燥，而是要像邵指导说的那样，享受每一次挥拍、每一个步伐带来的扎实感；在比赛中，我要学会多用脑子，观察、思考、决策，真正成为球场上的‘将军’。”六（4）班黄优悠表示：“此次活动中，我沉浸式感受了网球运动的魅力。从邵教练对青少年网球培养的专业分享，到对上海网球队‘家文化’的温情讲述，我明白了网球不仅是一项运动，更是兼具竞技性与美育价值的文化载体。”六（6）班张彩莹妈妈说道；“在网球实训互动环节，孩子们握着球拍时眼里闪烁的好奇与兴奋，我内心满是触动。原来美育从不是局限在书本与画笔间，一场生动的网球活动，既能让孩子感受运动的活力，学会平衡兴趣与学业，更能在坚持中培养毅力。这不仅是孩子的收获，也让我明白，真正的成长陪伴，是帮孩子找到热爱并守护这份热爱，让他们在运动中学会坚持，在体验中收获成长，这样的经历远比说教更有力量。”六（8）班吴钊铭妈妈表示：“今天活动中谈到了体育对孩子们来说，不仅是锻炼身体，在品格上也能得到很好的塑造。一个孩子如果真的热爱一项体育运动，会克服重重困难，学习做好时间管理，也会学会怎样面对失败，战胜惧怕，继续前行。”本次活动不仅是一场关于网球技艺的交流，更是一场关于成长与梦想的对话。它让我们看到，体育不仅能塑造身体的力量，更能涵养心灵的坚韧。我们相信，这个秋日午后播下的种子，会在孩子们心中悄然生根，伴随他们一路成长。撰 稿 / 马慧芸摄 影 / 李琳娜 童乔苡

9月27日上午，徐汇区“园南杯”未来工程师大赛在上海市园南中学罗城校区正式开赛。作为区域科创教育领域的重要赛事，本次赛事以“以智慧和行动，创新每一天！”为主题，吸引全区多所中小学的科技爱好者参赛，一场融合创意设计与工程技术的科创盛宴在此展开。赛前，学校细致做好筹备工作，包括场地设备调试、竞赛器材准备、教师志愿者队伍岗前培训等，以确保赛事有序推进。本次赛事聚焦“实践赋能创新”，设置三大核心竞技板块，延续了“园南杯”注重实操与创意结合的特色。在结构工程师赛场，横梁承重与轻量座椅的双重对决引人关注。选手们设计的座椅不仅要做到本身的“轻”，更要经得起“重”的考验，承重达75公斤。横梁承重项目更具冲击力，选手们用胶水与各种稳定结构拼接而成的木质横梁，需在承压测试装置的推动下承受“安全猛烈”的重压，这背后是选手们反复计算力学参数、调整构件角度的心血。建筑工程师项目围绕创意市集Pop-up科技智能展示台搭建展开，鼓励选手将科普知识与互动设计结合，打造兼具实用性与科技感的展示载体。这些展示台的设计多由废旧材料改造而成，却处处透着“小而美”的巧思，既兼顾了实用性，又充满了科技传播的温度。从图纸上的线条到手中的实物，从反复调试电子化设计到现场应对作品测试中的突发状况，参赛选手们在学校专用教室里，上演着一场场与“创新”有关的较量。承重测试仪的显示屏上，数字随着压力增加不断跳动，精准记录下每一个作品的承压极限；专家评委则手持评分表，蹲在展示台前仔细观察。在轻量座椅的答辩环节，评委们会围绕设计创新性、技术可行性、团队协作力等维度细细追问，并在评分后耐心给出点拨。作为赛事承办方，上海市园南中学始终致力于搭建科创实践平台，让学生在动手实践中锤炼工匠精神、提升创新意识。此次大赛不仅是对区域中小学生工程实践能力的一次检验，更将推动不同学校间的科创理念碰撞，助力学生在解决实际问题中体会创新的价值，为每一位参与者留下关于探索与成长的深刻记忆。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 李琳娜 童乔苡

秋意渐浓，学思正酣。2025年9月26日下午，上海市园南中学与上海市宣桥学校顺利开展了本学年第二次青年教师领航研修活动。本次活动特邀上海市浦东教育发展研究院郑艳红老师担任主讲，以“主题班会的设计与实施”为专题，继续深化“多维赋能，共创成长”的研修理念。活动采用小组协作、互动共研的方式，进一步推动青年教师在主题教育课设计与实施方面的专业成长。活动伊始，郑艳红老师以“一堂好的主题班会标准是什么？”为题，引导各小组展开头脑风暴。青年教师四人成组，积极探讨、凝聚共识，关键词如“学生主体”“形式创新”“情感温度”等不断涌现。郑老师精准点评、巧妙厘清“主题”与“选题”的内在联系，强调深入学情分析是设计精准、有效班会的基石，为老师们指明了“从小切口反映大主题”的设计路径。其后，郑老师结合长三角地区及上海市的评审标准，系统剖析了主题班会设计逻辑与常见误区。她指出，一节成功的班会课不仅要形式多样，更应注重选题与教育主题的内在关联，目标明确、结构严谨、反思深入。通过真实案例的剖析，郑老师带领教师们识别并归类了主题班会设计中“主题空泛”“重点模糊”等典型问题，引导大家从专业视角重构教学设计路径。互动交流环节中，郑老师以自身参赛经历鼓励青年教师不怕试错、勇于突破，在反思中成长，在协作中共进。她强调，主题班会是德育的重要载体，唯有贴近学生、深入学情，才能实现“教”与“育”的深度融合。各小组也积极分享设计思路与感悟，在集体智慧中激发新见解。本次研修不仅是一次教学技能的提升，更是一场德育理念的洗礼。在专家引领与团队共研的双重赋能下，相信两校的青年教师们能稳步成长，共同谱写育人新篇章。撰 稿 / 孙燕玲摄 影 / 李琳娜