为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大精神，强化和完善党建格局，提升新形势下党建工作整体水平，坚持“党建资源融合，组织优势互补，学习成果共享，工作水平共促”的原则，确保党建工作更加丰富、扎实、有效地开展。2025年4月14日下午，园南中学党支部与金山区吕巷学校党支部以“双新课改聚合力 党建结对促发展”为主题，开展主题党日暨党建共建签约仪式活动。园南中学党支部与吕巷学校党支部全体党员参与活动。活动第一个环节，两校青年教师党员分别进行发言。园南中学党员教师陈宇杰以“何以课程？”为主题，深入探讨课程核心素养和学科核心素养之间的联系与区别，并阐述了课程在教育中的核心地位，分享了对新课改下课程设置、实施的思考。吕巷学校党员教师陈洁以“擦亮青春底色 永葆师者初心”为主题，分享她在学习深入贯彻中央八项规定精神的所感所悟，强调教师在教育过程中坚守初心的重要性，激励在场教师以更高的热情投身教育事业。接着，在热烈的掌声中，两校党组织结对共建协议郑重签署，标志着两校党组织结对共建工作的正式启动，更预示着双方将以党建为纽带，开启资源共享、优势互补、携手共进的新篇章。园南中学党支部书记毛颖表示此次共建活动是贯彻落实党的二十大精神的生动实践，是加强学校党组织建设的重要举措，更是两校协同育人的崭新起点。两校党组织共建，要以党建引领教育发展，充分党员先锋模范作用，整合两校优质资源，共同探索新时代育人新模式。吕巷学校党支部书记徐光辉指出开展学校党建结对共建，要聚焦学校主责主业，发挥党组织的战斗堡垒作用，增进两校党员、师生的互动交流，逐步实现彼此学校党建和教育工作“双提升”。本次党建结对共建活动，不仅为双方提供了一个交流学习的平台，也为推动学校党建工作创新发展注入了新的活力。今后，两校将通过组织共建、文明共创、活动共享、文化共强、党员互动、联组学习等，开展更加深入的合作。相信通过两校携手，在党建引领下，进一步凝聚合力，为学生创造更优质的教育环境，共同书写教育高质量发展的新篇章。撰 稿 / 陆 翌摄 影 / 李琳娜 顾卫东

2025 年 3 月，上海市园南中学第 22 届校园文化读书节以 “墨韵启智润心田 经典赋能筑梦行”为主题盛大启幕。这场汇聚文化精粹的书香盛宴，历时逾月，各年级学子化身经典的传承者与创新者，以吟唱诗词雅韵、演绎文学经典、演讲深邃思索、挥毫主题征文等多元形式，带领全校师生穿梭于古今中外的文学星河，在浩渺书海中溯流而上，探寻文明的永恒之光。在课本剧表演方面，六年级各班更是各具特色：六年级通过《林海雪原》经典情节改编剧本的演绎，帮助学生更深入地理解小说的情节和主题，培养学生的表演能力和团队协作精神。六年级专场活动时间：2025年4月23日 (周三) 下午 16:30-17:30敬请期待！各年级精彩的演出将在读书节闭幕式上精彩呈现，愿同学们以书为舟，在未来的航程中继续与经典对话，让阅读成为滋养心灵的甘露，让演绎化作成长的阶梯。期待书香满溢的园南校园，不断孕育出怀揣理想、腹有诗书的新时代少年，让文化的薪火在传承与创新中永续长明！撰 稿 / 詹清英摄 影 / 李琳娜图片编辑 / 唐雁琳

书页翻动间，智慧的光芒悄然绽放；亲子共读时，情感的纽带愈发坚韧。在这万物竞发、书香四溢的美好时节，七年级精心策划开展一系列阅读活动，让书香如同春日细雨，浸润校园每一处角落，滋养着家庭与学子的心田，在阅读中携手迈向成长新征程。一、最美读书角：创意 logo，勾勒书香天地“最美读书角” 活动中，各班读书角 logo 设计百花齐放，可归为三大类。1. 文化传承与梦想启航类：七（1）班 “自由之梦” logo，以书本为基，融合太阳、小人等元素，寓意读书引向自由。七（4）班黄安琪等设计的徽章式 logo，借金箍棒等传统元素，展现传承文化、知识探索之意。七（8）班陈佳怡的 “书香阁” logo，用堆叠书本、金色元素等，表现知识追求与文化韵味。此类 logo 融文化与梦想。2. 简洁意象与知识象征类：七（2）班胡熙彤的 logo，黑底白线条勾勒书本、星星与 “柒” 字，象征知识探索。七（5）班 “繁星书海” logo，以园南缩写托繁星，“Y”“N” 元素寓成长与知识，元素简洁表意深。3. 氛围营造与班级特色类：七（3）班 “悦知阁” logo，书架配光芒，呼应 “博悦” 中队，营造求知氛围。七（6）班 “悦读之光” logo，台灯象征知识指引，凸显中队特色。七（7）班 logo 结合书本与笔，融入环保及成长理念，贴合班级特点。这些独具匠心的 logo 为读书角添彩，激发阅读热情。二、最佳荐书官：分享感悟，传递阅读星火在 “最佳荐书官” 活动中，七年级各班涌现出一批优秀代表，他们以精彩的分享传递阅读魅力，展现出多元的阅读视野。七（1）班的高心怡推荐《故宫六百年》，带大家领略紫禁城的悠悠岁月；陈安澜分享《从天而降的幸运》，传递温暖与希望；王诗晗解读《我是猫》，以独特视角展现讽刺艺术。七（2）班秦以濠推荐《正红旗下》，展现清末旗人生活图景；汪贝易分享《史记》，呈现千年历史长卷；方熙萌推荐《城南旧事》，唤起怀旧情思。七（3）班陈思齐推荐《爱的教育》，以细腻笔触传递人间温情；刘书廷分享《呐喊》，展现鲁迅笔下的深刻思考；吴逸萱解读《活着》，带大家感悟生命的坚韧与厚重。七（4）班徐鑫煜推荐《那个男孩》，讲述青春成长故事；马歆宸分享《城南旧事》，展现老北京风情；徐子辰解读《双城记》，呈现法国大革命风云。七（5）班师陈翔推荐《万物既伟大又渺小》，讲述兽医温情日常；顾玺承分享《追风筝的人》，诉说救赎与成长；李奕蓉推荐《白洋淀纪事》，描绘冀中水乡风情。七（6）班李子妍推荐《我们仨》，记录温馨家庭故事；于伟祺分享《地心游记》，开启地心冒险之旅；李知伦推荐《妖精的小孩》，展现奇幻世界。七（7）班屠昕遥推荐《徐志摩文集》，带大家感受诗歌浪漫；万乔分享《铁路边的孩子们》，传递爱与勇气；刘驭沄推荐《名人传》，解读名人奋斗精神。七（8）班梁于蘅推荐《海底两万里》，开启奇妙海洋之旅；冯佳琪分享《海蒂和爷爷》，传递纯真美好；李萌羽推荐《傲慢与偏见》，谱写跨越偏见与傲慢的成长诗篇。这些 “最佳荐书官” 用热忱与见解，引领班级同学畅游书海，让书香在校园中持续蔓延。此次七年级读书节活动，多维度激发阅读兴趣，培养阅读习惯。同学们将在书香陪伴下，于阅读中成长，在经典中筑梦，书写青春华章。撰 稿 / 程梦芸图 片 / 各班级

以学为中心，聚焦“双新”课堂的情境创设与问题导向，3月至4月期间，由徐汇区教育学院主办、上海市园南中学承办的教学展示活动精彩开展。园南中学先后呈现两节区级、一节校级教学展示课。3月27日李梦梅老师面向九年级学生开设了一节区级物理公开课《压强单元复习》。课程以水下生态的科学设计为主线，通过鱼缸选购、造景设计等生活实例，系统整合固体压强、液体压强、大气压强及阿基米德原理等核心知识。课堂采用任务驱动模式，引导学生在探究中培养科学思维和论证能力。学生通过分析讨论展现了良好的问题解决能力，深刻体会到物理知识的实际应用价值。整节课生动诠释了从生活走向物理的教学理念，为单元复习课设计提供了新的探索和实践。物理教研员陈浔颖老师认为，我校将初三备课组团队能将大情境融入到初三物理单元复习中，有助于学生建立结构化知识体系，提升解决真实问题的能力，这也十分契合当下的评价导向。她对物理教师们提出要求：在大单元教学的基础上，尝试探索并积极实践情境教学模式，不断提升物理课堂品质。在一节初三压强单元复习课校级展示课上，姚金健老师基于学情，通过引入水下生态乐园设计这一大情境，为同学们带来了一场别开生面的学习体验。课堂上，一系列紧密相连的问题链如同神奇钥匙，激发同学们的思维火花。从如何选取合适的鱼缸，到探究水下悬浮造景的制作原理，学生们在思考中，将压强、液体压强、阿基米德原理和大气压强等零碎知识逐步串联，自主搭建起完整的知识框架。这种基于真实情境下的复习方式，不仅加深知识理解与应用，更让大家感受到物理与生活的紧密联系，为紧张的初三学习增添乐趣与活力。4月10日下午， 康健外国语实验中学艾迪老师我校开展《核舟记》教学展示，引导学生聚焦关键词句，品读核舟上人物的情态，进而领略作者简洁、严密、生动的语言风格。在此基础上，同学们进一步探讨“大苏泛赤壁”这一文化母题，读出古人寄情山水、读书会友、自然随性等精神追求，感受其对读书人精神世界的深远影响。园南中学张俊老师在《聚焦写作要点，建构写作策略——学写读后感》一课中，通过创设真实情境，将教学内容聚焦在读后感写作。在张老师的引导下，学生对读后感的写作过程“引议联结”有了初步的认识，并进一步学习到读后感写作应以“感”为主，适当引用原文及相关内容作为支撑，让读者感受到文章的现实意义，从而使文章既有深度又有广度。徐汇区语文教研员毕伟玉老师点评道：在单元视角下，教学不仅要关注文体特征，注重建构“类”的阅读策略，更要关注篇章的独特性和具体性。学写读后感的教学则关注了学生写作不同阶段的功能、特点与需求，探讨了写作教学方式的转变，提炼了写作要素，聚焦了写作要点，落实了单元写作要求。毕老师提倡阅读，高效写作，关注学生的学习经历，利用 AI 赋能教学。本次系列展示课的成功举办，不仅展示了我校教师的教学风采，也为区域内及校内教学交流提供了宝贵的平台，得到了教研员与区内同仁的高度评价。相信在今后的教学中，教师们将继续秉持开放、探究、互学与深度学习的教学理念，不断提升教学水平，展现素养导向的课堂。撰 稿 / 朱会敏 李梦梅 姚金健摄 影 / 李琳娜

2025年4月，上海市园南中学“校园开放日”活动，通过校园游园会介绍办学特色、课程建设、教师团队、特色社团和招生信息等，展示上海市园南中学“生发·绽放”的教育哲学和“自由呼吸，如花绽放”办学理念。在讲解老师的带领下，同学们以“游园会”方式参观了学校教学大楼、特色场馆和主干道路，近距离了解学校办学特色、课程建设、教师团队和特色社团等。同学们为春意盎然的校园美景驻足，在历届毕业生馈赠母校的纪念雕塑前摄影留念；同学们依次参观“晴耕园”、黄道婆棉纺织技艺陈列室、蓝韵坊，了解一颗棉花籽从播种到成为美轮美奂的文创产品的旅程。在参观教室、走廊的过程中，学生们从整齐的书包柜、别具一格的年级展板、充满创意的雨伞架、琳琅满目的学生作品，感受园南中学独具特色的“沐光课堂”。让我们期待，在这充满生机与活力的醇美校园里，每一个孩子都能与更好的自己在未来相见！撰 稿 / 课程教学部摄 影 / 李琳娜

2025年4月9日，上海市园南中学七年级全体师生召开了以“成长有约 青春有光”为主题的年级大会。大会伊始环节，心理陈老师针对同学们青春期出现的情绪问题进行了深入浅出的讲解。他为同学们剖析了情绪冲动的深层动因，借助脑科学理论指出，青春期的“理智脑”尚未发育成熟，而掌管情绪的边缘系统活跃度显著增强，这种神经发育的“时间差”是易冲动的生理根源。在陈老师的讲解下，同学们都认识到青春期易冲动是生理变化的自然反应，表面激烈的情绪反应下往往潜藏着“渴望被信任”“需要价值认同”等心理需求。同时，他还向同学们适时介绍了几种健康释放压力的方式。学生们听后纷纷表示今后能够更加理智地表达情绪。接下来是颁奖环节，为鼓励同学们关注时政热点，培养家国情怀与社会责任感，努力成为有理想、有担当的新时代青年，学校特设立了时政比赛集体奖和个人奖。由道法备课组长张丽娟老师宣布获奖名单并为他们颁奖。为营造良好的校园阅读文化氛围，学校开展了“最美读书角”评选活动，同学们精心设计的读书角Logo融合了书籍、阅读、班级和校园等元素，展现出对阅读的热爱和对班级文化的独特理解。经过评选，一批优秀作品脱颖而出。由语文教研组长郭婷婷老师宣读获奖名单并为他们颁奖。希望同学们继续营造书香校园，让阅读成为习惯，让书香伴成长。为了锻炼学生的身体素质，增强班级的凝聚力，七年级组在本周进行了拔河比赛。同学们在拔河比赛上展现出顽强拼搏、团结协作的精神面貌，体育教研组长陈永华老师宣读获奖班级并为他们颁奖。临近期中考试，七（3）班陆玥霖同学分享了期中复习计划。她以自己在学习过程中的经验为例，详细介绍了各学科的复习策略和方法。她强调了制定合理复习计划和梳理知识点的重要性。同时，她还分享了一些高效的学习技巧，如制作知识框架、总结错题等，鼓励同学们在复习过程中保持积极的心态，努力提高学习效率。最后，年级组长周小平老师对近阶段的工作进行了总结。他指出同学们在日常行为规范中存在的问题，并深入剖析了背后的原因，强调了行规意识对个人成长和校园文化建设的重要性。他鼓励同学们从自身做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。学生感悟七 (2) 班 文瀚霆今天的年级大会中，听了关于心理陈老师为我们带来的心理讲座，令我受益匪浅。从讲座中我了解了如何面对青春期与如何控制好自己的情绪，懂得了调节情绪的一些方法。我们在今后要更加合理、理性地控制情绪，也可以多注意和照顾他人的情绪。七 (7) 班 万乔在今日的心理讲座中，心理陈老师给予了我们了一堂以“走近青春期为题的讲座，讲座中，陈老师先是抛出了几个有趣的情景，引发同学们的讨论，最后自然地引出了与人交往的重要性，引起同学们的深思。通过这次讲座，我深刻地意识到：青春期我们的情绪波动是正常的，当与他人发生冲突，我们应多进行理智思考，少运用攻击与防御词与情绪化表达，这样才能帮助我们解决问题。校园生活因丰富多彩的活动更加精彩，同学们因各种不一样的经历不断成长。希望每一位园南学子都能带着这份收获与成长，继续在知识的海洋中遨游，在青春的舞台上绽放光彩，书写属于自己的奋斗篇章。撰 稿 / 朱会敏摄 影 / 李琳娜

百花渐开风渐暖，正是读书好时节。4月2日下午，上海市园南中学举办了以“西游配音，趣韵传情”为主题的第22届校园文化读书节专项活动。七年级同学化身“西游角色”以声传情，以音绘境，在创意演绎中重现取经路上的经典篇章，在趣味配音活动中深入感受古典名著《西游记》的永恒魅力。七 (5) 班 《三借芭蕉扇》同学们通过演绎唐僧师徒四人途经火焰山时，因无法通过而派孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的曲折过程，带领我们看到了孙悟空面对强敌，多次失败仍不放弃，最终通过变通和策略解决问题。七 (1) 班 《车迟国斗法》同学们以铿锵有力的语调再现孙悟空与虎力、鹿力大仙的斗智斗勇，通过“砍头重生”这一精彩情节，展现出孙悟空的机智和神通广大，让我们在紧张节奏中感受神通交锋的奇幻色彩。七 (2) 班 《三打白骨精》同学们通过声线切换塑造角色的复杂性格——唐僧的迂执、悟空的果决与白骨精的狡诈层层递进，配以悲怆音乐，将误解与牺牲的冲突推向高潮；在这个故事里我们看到了唐僧因慈悲执念拒绝悟空的正确判断，让我们学会做事需要灵活变通。七 (4) 班 《真假美猴王》同学们以双重声线向我们诠释了孙悟空与六耳猕猴的激烈对峙，真假难辨的台词交锋与快节奏剪辑，再现“照妖镜前辨忠邪”的经典一幕；七 (7) 班 《三借芭蕉扇》同学们聚焦孙悟空智斗铁扇公主的片段，在对话中尽显铁扇公主的泼辣与孙悟空的机敏；同时，七 (7) 班同学另辟蹊径，现场模拟音效，将铁扇公主的怒斥声与芭蕉扇挥动的风声交织，科技感十足；七 (8) 班 《趣经女儿国》《趣经女儿国》也是唐僧在取经途中唯一未涉及暴力的“温柔陷阱”。最后唐僧经受住了考验，在西天取经的路上又迈进了一步。七 (6) 班 《大战红孩儿》七 (6) 班同学以童声演绎红孩儿的嚣张挑衅，配合“三昧真火”的燃烧音效与悟空焦急的呼喊，再现观音收服圣婴的惊险转折；这场收服即彰显了佛法的慈悲，也警示了邪念终将被正法所制。七 (3) 班 《八戒巡山》七 (3) 班同学为我们再现了猪八戒偷懒编谎的诙谐场景，憨厚语调搭配浮夸的“打瞌睡”“啃馒头”拟声词，引得全场捧腹;同样八戒也在取经途中不断的磨砺来实现自我修正，克服人性弱点的过程中实现精神成长。此次读书节专项活动，同学们通过声音演绎角色，在抑扬顿挫的台词中体会语言的魅力。这不仅帮助同学们深入理解《西游记》，更激起同学们对古典文学的热情。希望同学们能够以经典为舟，在浩瀚书海中驶向更辽阔的精神远方。撰 稿 / 朱会敏 七 (6) 班 宋姝彤摄 影 / 李琳娜 卫曼华

清明时节，草木含悲。为传承红色基因，弘扬革命精神，上海市园南中学于清明期间举办了以“清明追思 缅怀先烈”为主题的系列教育活动，引导学生在追思中感悟历史，在传承中砥砺青春。清明祭英烈 丰碑砺青春在3月31日升旗仪式上，八 (2) 班黄子轩同学以“清明祭英烈，丰碑砺青春”为主题发表演讲，他深情回顾了革命先烈为民族独立和人民解放所作出的巨大牺牲，呼吁同学们以实际行动缅怀先烈，传承红色基因。他倡议学生通过亲子共同祭扫、线上云祭扫等形式表达对英烈的敬意，并鼓励大家通过观看革命故事影像、讲述革命故事等活动，将爱国主义精神融入日常生活和学习中，让红色文化在新时代焕发新的光彩。清明期间，依托上海市龙华烈士陵园的教育资源，倡导学生参与了多项祭扫活动。在龙华烈士陵园，学生们聆听了烈士事迹的定时讲解，深刻感受到革命先辈们为了理想信念抛头颅、洒热血的壮烈情怀。在“我们来看望您”清明祭扫仪式上，学生们手持鲜花，向烈士纪念碑鞠躬致敬，表达对英烈的深切缅怀。 活动中，学生们在陵园的英烈墙前驻足良久，有的同学轻声诵读烈士的名字，有的同学默默擦拭纪念碑上的尘埃。有学生感慨地说：“看到这些名字，我才真正明白什么是无私奉献，什么是家国情怀。作为新时代的中学生，我们有责任让这些精神永远传承下去。”undefinedundefinedundefinedundefined本次主题活动不仅让学生在缅怀中感悟历史，更激发了他们以青春之我担当时代使命的决心。学校将继续通过形式多样的主题教育活动，引导学生铭记历史、珍惜当下，将个人成长与国家发展紧密相连，在缅怀中传承，在传承中前行，努力成长为有理想、有担当、有本领的新时代青年。撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜 各班级

2025年上海市园南中学校园开放日方案一、指导思想根据上级文件精神和工作要求，上海市园南中学将开展2025年 “校园开放日”活动，通过校园游园会介绍我校的办学特色、课程建设、教师团队、特色社团和招生信息等，展示上海市园南中学“生发·绽放”的教育哲学和“自由呼吸，如花绽放”办学理念。二、开放日时间2025年4月12日（周六）9：00-15：00三、开放日内容1.学校介绍:办学理念、学校文化、学校荣誉2.校园展示:校园环境、教师团队、特色活动3. 招生信息:招生简章、咨询方式四、开放日活动安排1.活动对象：应届小学五年级学生和家长2.活动时间：4月12日（周六）9：00-15：003.活动地点：上海市园南中学（总校） 徐汇区百色路 231 号4.活动方式：校园特色场所游园会5.活动预约：关注上海市园南中学微信公众号预约活动批次（预约时间4月9日14：00-4月10日20：00）6.活动注意事项：1)因参与活动人数较多，开放日当天每位学生仅限一名家长陪同进校。2)因条件有限，校内不提供机动车和非机动车停放。3)请带好以下材料⑴我校校园开放日成功报名的确认截屏；⑵电子学生证4)学生入校需着校服、佩戴红领巾，参加活动时遵守纪律、举止文明。5)家长进校不吸烟，不高声喧哗，做好孩子表率作用。五、其他1.咨询热线：64510025 徐老师（工作日 9:00--16:30） 2.邮箱留言：ynzx_zhaosheng@163.com3.校园网地址：https://ynzx.xhedu.sh.cn 4.学校地址：上海市园南中学（总校）:百色路231号上海市园南中学（北校）:罗城路128号5.邮编：200231（总校），200232（北校）6.交通：上海市园南中学（总校）:720 路、824 路、820 路、131 路 上海市园南中学（北校）:地铁3号线，720路，824路7.学校微信公众号

2025年4月3日，园南中学心理老师陈宇杰为八年级带来了心理讲座，帮助同学们科学认识青春期自主现象，引导大家正确应对自主情绪，促进身心健康成长。讲座伊始，陈老师便打破了大家对“青春期自主情绪”的固有认知，指出自主意识并非错误，而是成长过程中的一种探索。从脑与生理因素层面展开剖析，陈老师借助脑科学知识，向同学们揭示青春期大脑的独特状态。深入挖掘自我意识背后的心理需求，陈老师提到了“假想观众”和“个人寓言”这两个心理现象。同学们往往会认为自己是他人关注的焦点，在这种心理作用下，很多行为和情绪反应都源于对自我认同的探索、对他人关注的渴望、对情绪表达的迷茫。讲座最后，陈老师为同学们提供了与青春期自主情绪共处的实用建议。尝试“暂停10秒”，深呼吸并思考自己生气的根源，是事件本身还是不被尊重的感觉；用运动、写日记、和朋友倾诉等健康方式释放压力；通过跑步、打球、捏压力球、情绪涂鸦等释放方式合理宣泄情绪。此次心理讲座犹如一场及时雨，为八年级的同学们解开了青春期的困惑，让大家更加科学地认识自己，学会与青春期情绪和谐共处。相信在未来的成长道路上，同学们能够运用所学，更好地应对青春期的挑战，以积极健康的心态迎接美好的青春时光。撰 稿 / 于翠红摄 影 / 于翠红

校园不仅是知识的殿堂，更是自然的课堂。教学楼旁的玉兰、绣球；操场边的紫薇、梅花、凌霄……每一朵花都在诉说着校园四季的故事。近期，园南中学开展了以春风有信，花开有期为主题，的“校花评选”活动，这不仅是一次对美的评选，更是一次与自然对话的机会。通过评选校园最美花卉，引导学生关注身边植物，观察、发现花卉植物与校园的共生之美，用文明观花的行动守护美，激发守护校园环境的责任感。 每一朵花都承载着独特的诗意与故事。自活动发起以来，我们收到了许多同学的投票与留言，这些留言或励志、或温情，如花瓣般缀满校园的角落。现在，让我们一同聆听那些与花共鸣的心声，感受自然与青春交织的美好——梅花留言不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。墙角数枝梅，凌寒独自开。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅花是冬的精灵，于冰天雪地散发馥郁芬芳。它不惧凛冽寒风，以一抹明艳唤醒沉睡世界，尽显生命的倔强。梅花颜色优美，有淡淡的清香，并且梅花在冬天里独自绽放，那坚韧不拔的精神令人敬佩。梅花不仅仅是花，更是一种文化密码。它提醒人们在喧嚣世界中保持清醒，在严寒中相信春天的到来。玉兰 留言玉兰吐蕊绽芳华，岁月枝繁映学堂。新蕾承泽书声润，香伴少年共成长。玉兰不争春光，却领百花先放；素瓣清幽，也藏着孤勇与温柔。早春时节，其他植物尚未苏醒，白玉兰已满树繁花，光秃的枝条托起朵朵皎洁，像一场寂静而盛大的宣言，充满生命的诗意。玉兰高洁优雅，花期在早春，万物复苏之季，象征“敢为天下先”之勇气，激励学生珍惜时光，积极进取。玉兰早春破寒而开，无叶托举仍傲立枝头，暗合学子寒窗苦读终有成的拼搏精神。玉兰不仅是植物，更是校园精神的物化载体。其形可绘、其香可品、其意可咏，以无声之美浸润学子心灵。在我们教室的窗户处看出去，是可以看到完整的白玉兰树的。阳光洒落在树上，让人内心恬静而安宁。在上课时，回头一瞥，看到这样美的景色，真的让我内心充满幸福感，所以我才会选择它紫叶李 留言紫叶李的颜色变化从红色到紫色，象征蜕变，符合学生在校园的成长过程，暗喻知识沉淀与成长蜕变。‌紫叶李盛开于校半畦轩中，它的盛开也预示着春天的到来，同学们在闲暇之余，散步，赏花，体验别样的校园时光。友谊、团结：紫叶李常常成簇生长或种植在一起，花朵相互簇拥，这可以象征着友谊和团结，寓意着人们之间紧密的联系和相互扶持的关系。垂丝海棠 留言柔韧而深情，低垂的花枝似师长俯身育人，绚烂的花期见证学子成长，刚柔并济间诠释校园的坚守与绽放。垂丝海棠，粉绡垂露，胭脂染霞，春枝蘸水摇清影。羞垂玉靥，柔蔓含烟，一树绛雪舞东风。芳心半吐处，最怜细雨斜阳中。垂丝海棠，花如其名，花姿垂落，柔美典雅。花瓣层层叠叠，粉白相间，恰似少年的衣袂，清新而优雅。微风拂过，花朵轻摇，似在诉说着温柔的诗篇。它不仅装点了校园的春色，更为我们的青春岁月增添了一抹浪漫的色彩。在忙碌的学习生活中，驻足欣赏这抹娇艳，让心灵得以栖息，对未来充满憧憬。凌霄 留言凌霄志：梅花孤傲，终究太冷；莲花高洁，到底离尘；竹子空心，徒具虚节；菊花隐逸，渐失锋芒，唯凌霄不同。 不避依附之嫌，借高枝为梯，化墙壁为路，橙红非冷艳，是向天而歌的热烈；藤蔓缠绕处，是向上的誓言；花朵绽放时，是生命的宣言；志向在高远，是勇敢的追逐。乘彼扶摇，凌绝九霄。凌霄花向上攀爬的生长方式，象征着对自由的向往与追求。它的生长过程也带来了新的希望与力量，鼓励人们面对困难时保持乐观的心态。凌霄花柔韧的藤蔓看似纤细，却藏着惊人的生命力。沿着墙壁攀爬而上，这种向上攀爬的倔强，让静止的建筑突然有了生长的韵律。点点红花缀叶间，显眼却不华贵，像画卷中的一抹颜料，是随意却不可或缺的一笔。层层藤枝攀高檐，奋发向上、独立自强、生生不息，在烈日下为人们提供赏心悦目的清凉。花期长，盛开于夏日，弥补了春天百花齐放后的空虚，来时巧。绣球 留言绣球花花团锦簇的外观代表着师生之间、同学之间紧密相连的情谊，寓意着学校这个大家庭的和谐与团结 ，契合校园积极向上、团结友爱的氛围。1. 绣球花团锦簇，花色丰富多变，象征着多元包容，绽放时满是蓬勃生机，正如我校兼容并蓄、积极向上的学风，当选校花实至名归。 2. 绣球花饱满圆润，花姿优雅，于校园中肆意盛放，彰显团结友爱、蓬勃朝气 ，契合学校育人理念与师生精神风貌，是校花不二之选。 3. 绣球花花期悠长，陪伴无数学子度过求学历程。其花团紧簇象征凝聚力，花色渐变寓意成长蜕变 ，是校园记忆与精神的绝佳象征。绣球花以其丰富的花色和优雅的球形花序受到人们的喜爱，它象征着“感谢”和 “永恒的爱”，我觉得绣球花能表达园南学子对母校的热爱。绣球花的花语是友谊和感谢，感谢老师辛勤的付出，也期望友谊长存！经过一周的投票，承载着无数期待的“校园最美花卉”评选结果终于揭晓！玉兰以高票摘得桂冠，成为师生心中当之无愧的园南“校花”。它不仅以清雅之姿装点春季，更以深刻的文化意蕴浸润着校园精神。玉兰知识小科普分类与名称玉兰，木兰科木兰属，学名Yulania denudata，因其花瓣洁白如玉、花形舒展如兰而得名。早春绽放时，满树银花似雪，故有“望春”“、玉堂春”等雅称。文化意蕴玉兰自古便是高洁与坚韧的象征。其“敢为百花先”的勇气，寓意学子寒窗苦读终有所成；无叶托举仍傲立枝头的姿态，暗合逆境中坚守初心的品格。花语“报恩”与“真挚”，更与师生情、同窗谊深深共鸣。一花一世界，一木一春秋。玉兰的绽放不仅是自然的馈赠，更是校园精神的凝练。愿我们如玉兰般，在时光中沉淀，于寂静处盛放，书写属于自己的成长诗篇。撰 稿 / 卫曼华摄 影 / 李琳娜

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”经典是人类智慧的结晶，传承经典是我们的使命。2025年3月28日，上海市园南中学八年级举办了以“承经典雅韵，诵时代之声”为主题的第二十二届读书节专项活动，活动内容丰富，精彩纷呈。 活动现场首先进行了读书节优秀作品展示，同学们的书法、绘画、读书笔记等作品，充分展现了他们在阅读中的收获与感悟。随后，公布了经典传承演讲比赛的14位参赛选手名单。选手们依次上台演讲，他们的表现可圈可点。有的语言富有诗意，如潺潺流水滋润心田；有的幽默风趣，引得现场阵阵欢笑；有的结合生活实际，让经典在现实中焕发生机；有的饱含深情，传递着对经典的热爱与敬意。 比赛结束后，举行了征文活动颁奖仪式，为在读书节各项活动中表现出色的同学颁发荣誉证书，由陈晓红副书记负责颁奖。此次读书节专项活动，不仅为同学们提供了展示自我的平台，更让经典在传承中熠熠生辉。希望同学们能以书为友，让经典的光芒照亮成长之路。撰 稿 / 于翠红 八 (6) 班 陈治廷摄 影 / 于翠红 李琳娜

为进一步深化基础教育国家级优秀教育成果“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”的推广应用，2025年3 月 18 日至 21 日，上海市园南中学对贵阳三十七中开展为期三天的第四批帮扶结对工作，从教师队伍建设、教育教学改革、教育科研方法等方面进行“浸润式”培训。本次跟岗对象为贵阳市第三十七中学教科处主任卢启红，地理教师代表罗友花、杨雪、刘红，生物教师代表李赤平、宋晓红。校园参观：领略办学特色理念18 日上午，在园南中学史逸翔老师的陪同下，三十七中教师团队参观了校园，深入了解其校园文化建设。“成长自觉、阳光自信”的育人目标以及“五育融合”的课程体系，学生教室的功能区划分、走廊文化墙的互动设计等细节，充分体现了“以学生为中心”的教育理念。课堂观摩：探索教学创新模式活动期间，来访教师开展各学科课堂观摩，涵盖科学、地理、历史等学科。园南中学杨燕文老师执教的《走进南方地区》市级公开课，以地理标志农产品为切入点，通过问题链设计引导学生开展探究式学习，展现了新课标下的课堂转型。课后，双方教师围绕“大单元教学”“课堂互动策略”等议题展开深入研讨，分享教学心得与经验。教研研讨：共话专业发展路径两校教师共同参与综合理科组读书分享会，围绕《让学生创造着长大》一书展开教育理论对话，分享读书心得与教学实践感悟。双方还就教科研工作机制、校本课程开发等进行了专项交流，进一步拓展了两校教师们的专业视野。贵阳市第三十七中的老师表示通过本次学习交流活动，接触到不同的教育理念、教学方法，将把“分层教学设计”“跨学科项目式学习”等先进经验融入本校实践，持续推动教学质量提升，为学生的全面发展创造更多可能。未来，上海市园南中学和贵阳市第三十七中学将继续加强学校间的教育教学交流，不断探索和创新教育教学方法，将为两校的的高质量发展注入活力，带动区域教育优质均衡发展。撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜

在孩子们的成长旅程中，眼睛宛如熠熠生辉的星辰，照亮他们前行的求知之路；又恰似灵动的画笔，勾勒出五彩斑斓的世界。学校始终秉持“健康至上”的理念，将增强学生爱眼护眼意识、降低近视发生率视为重中之重，全力开展了一系列丰富多元且行之有效的近视防控活动，携手各方力量，为学生的视力健康筑起坚固防线，共筑光明未来。一、培育校园护眼先锋，点亮护眼新灯塔从每个班级中，学校精挑细选了视力良好、责任心强的学生，组建了一支充满活力的护眼小能手队伍，并为他们郑重颁发荣誉聘书。这些小能手们经过系统培训，迅速成长为校园护眼的得力助手。在日常学习生活中，他们化身为护眼知识的传播者，在班级里积极分享护眼妙招，营造出浓厚的护眼氛围，成为班级护眼行动的“领头雁”。二、搭建便捷监测平台，掌握视力“晴雨表”为了方便学生随时了解自己的视力状况，学校为每个班级配备了标准视力检测表。课间时分，同学们无需再跑到医务室，在教室就能轻松完成视力自测。这种便捷的检测方式，让学生们能够对自己的视力进行动态跟踪，一旦发现视力有变化，便能及时调整用眼习惯，做到护眼行动心中有数。三、家校携手共筑防线，凝聚护眼合力学校深知，家校合作是守护学生视力健康的关键。为此，学校针对视力不良和视力良好学生的家长，分别发放了《告家长书》。对于视力不良学生的家长，学校在《告家长书》中详细说明孩子的视力问题，并给出如控制用眼时间、增加户外活动等针对性的护眼建议；对于视力健康学生的家长，学校则邀请他们分享成功的护眼经验，比如如何培养孩子良好的用眼习惯、怎样合理安排孩子的饮食等。此外，学校还精心设计了寒暑期护眼作业，让护眼行动在假期也不“打烊”。四、规范日常护眼流程，守护明亮双眸学校严格落实每日两次的眼保健操制度，专门成立了由值周校长、卫生老师和团队干部组成的监督小组。在眼保健操时间，监督小组的成员们认真巡查，确保每位学生都能规范、准确地完成动作，通过穴位按摩，缓解眼睛疲劳。午间时分，校园健康广播准时响起，围绕护眼要点展开科普，从眼保健操的正确手法到日常用眼的注意事项，让学生们深入了解护眼知识。学校还充分利用电子屏，播放爱眼护眼海报，从视觉上不断强化学生的护眼意识，让护眼理念深入人心。五、丰富户外活动体验，沐浴阳光促健康阳光是最好的“眼药水”。为了让学生充分沐浴阳光，增强体质，学校保证学生每天有一小时以上的户外活动时间。学校精心策划了丰富多彩的体育活动，让学生们在运动中享受快乐，在阳光下放松眼睛。同时，学校还制定了科学合理的防近视作息时间表，严格执行，坚决杜绝户外活动被占用的情况，为学生的视力健康“保驾护航”。六、优化学习环境配置，打造舒适护眼空间学校的课桌椅高度可灵活调节，班级干部和护眼小能手时刻关注同学们的需求，根据大家的身高和坐姿习惯，及时调整座位和课桌椅高度，为同学们打造舒适的学习环境。合适的桌椅高度不仅能预防近视，还能让学生保持良好的坐姿，避免弯腰驼背，促进身体的健康发育。七、深化护眼知识教育，提升自我护眼意识学校邀请眼科专家走进校园，举办内容丰富的视力保护知识讲座。专家凭借专业的知识和丰富的临床经验，深入浅出地为学生讲解眼睛的构造、近视形成的原因以及预防近视的方法，带来最前沿的护眼理念和实用的护眼技巧。讲座现场，学生们认真聆听，积极互动，踊跃提问，对护眼知识有了更深入的认识，自我护眼意识得到有效提升。护眼小贴士请牢记！注意光线调节：学习时光线调节至关重要。教室光线昏暗时要及时向老师反映；在家学习，避免在昏暗处或被窝用手电筒看书。白天将书桌靠窗利用自然光，晚上使用色温适宜、无频闪的护眼台灯，让光线均匀照亮书本。保持正确坐姿：务必重视坐姿问题。很多同学学习时弯腰驼背，眼睛离书本过近。正确坐姿是身体坐正、背部挺直、双脚平放在地，眼睛与书本保持一尺（约33厘米）左右的距离。可以在课桌上贴提示提醒自己，每学习40分钟左右，休息10分钟并向远处眺望。合理使用电子产品：电子产品对视力影响很大，要尽量减少使用时间。若必须使用，比如上网课，要严格控制时长，遵循“20 - 20 - 20”护眼法则，即每看屏幕20分钟，让眼睛休息20秒，看向20米外的地方。同时，注意调节屏幕亮度，避免与周围环境光反差过大。注重饮食护眼：饮食能助力眼睛健康。多吃富含维生素A、C、E和叶黄素的食物，像胡萝卜富含的维生素A可维持正常视觉功能；橙子、草莓等水果富含维生素C，能保护眼睛晶状体；菠菜、西兰花等绿色蔬菜中的叶黄素对视网膜黄斑区有益，日常饮食别挑食。保证充足睡眠：充足睡眠对眼睛很重要。睡觉时眼睛能消除疲劳、恢复活力，熬夜会让眼睛布满血丝，长期还会影响视力。因此，每天都要早点上床睡觉，让眼睛好好“充电”。经过一段时间持之以恒的努力，学校近视防控工作初见成效，这无疑是一个积极信号，也为学校防控工作增添了信心。但我们深知，近视防控之路任重道远，仍需不断努力。守护学生视力健康是一场需要持之以恒的接力赛，学校将坚定决心、不懈努力，继续优化现有措施，积极探索更有效方法，持续推进防控工作；同时携手家庭和社会，共同为学生健康成长撑起明亮天空，相信在各方共同努力下，每一位园南学子都能拥有明亮双眸，清晰看见世间美好，自信拥抱光明未来。撰 稿 / 姚 虹摄 影 / 李琳娜 唐雁琳

为了进一步加强家校沟通，提升家校协作效能，展示学生在校的学习与成长状态，上海市园南中学于2025年3月24日至3月28日举办六、七年级家长开放日活动。邀请家长们走进校园，参与学校常规教育教学活动，增进了解与互信，形成教育合力，家校携手，共同见证孩子的进步与成长。课堂教学零距离活动上半场，家长们走进教室，观摩了孩子们的课堂教学。老师们以“培养学生核心素养”为导向，构建“以学生为中心”课堂教学样态。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 班会活动见成长活动下半场家长观摩了一节班会课，各班通过丰富的主题活动呈现育人成果。六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 此次家长开放日活动不仅为家长们提供了一个了解孩子在校学习生活的窗口，也搭建了家校沟通的桥梁。通过课堂教学观摩、作业展示，家长们更加深入地了解了学校的教育理念和孩子们的学习成果。我们相信，在家校共同努力下，孩子们一定会在未来的学习生活中取得更大的进步！六（5）班 蔡敏遇两节公开课如同白驹过隙,已落下帷幕。课堂上,同学们踊跃发言,每个人都才思泉涌,思维不断碰撞,让课堂变得更加生动活泼。英语课上,老师的话语让同学聚精会神,各组的汇报都十分精彩,我也身为组长展示了我们组的风采，各组的海报色彩鲜艳,排版整齐,令人赏心悦目。班会课上,老师以两个视频开始话题,告诉我们团结就是力量,人多力量大,做事要不能只顾自己的利益,失败时要多反省自己,才能越走越远。另外,与普通班会不同的是,两节课都采用了同学演讲的方式来分享想法,十分新颖的教学风格。综上，通过这次体验,让我颇有感触,认识了班级体的不足。六（5）班 杜暄桐妈妈“中秋节”的背后原来有那么多历史的传承和跨文化的延展！在今天家长开放日上，有幸和孩子们一起享受了一堂有趣味有深度的英语课。栾老师用互动式的讨论、启发式的提问，表格式的对比、小报式的呈现解释了各个国家“中秋节”的不同和大同。老师讲解生动引人入胜，孩子们聚精会神积极回答。班会课的主题是：不啻微芒，汇炬成阳。何谓团队，什么是个好团队，好团队的力量有多强大，在这节课上有了具象的体现。通过有趣的小短片，日常行为纪录片，班级行为公约，探讨沟通方法和行为规则，明确小个人到大团队的意义。共同目标，换位思考，责任承担，互帮互助，奉献精神，包容扶持———好的团队就是“在一起，就很强”。今天的开放日让家长了解了孩子们在校的日常，教学内容实用有趣，教务内容务实有力。学知识，更学做人，看着孩子们在这样环境下成长，相信未来他们都能成为有爱有温度的人。六（6）班 莫亚楠朗朗书声与清脆铃声交织的校园开放日，让同学们在家长见证下开启了特别的学习之旅。在《匆匆》的语文课堂上，詹老师引导我们感悟时光哲理，用生动的讲解解答疑惑。班会课上，21天改变一个习惯，吴老师通过互动分享，让我们深刻理解了习惯助成长，坚持更闪亮的内涵。课堂尾声，全班齐唱“少年啊用力成长，把自己活成最向往的模样！”短暂的课堂时光让我们收获了永恒的成长，以好习惯为舟，在知识海洋破浪前行！六（6）班 于长笑妈妈通过本次校园开放日，我深切感受到学校以生为本的教育理念。孩子们在趣味学习中展现出积极状态，师生关系平等融洽，同伴间相处自然亲密，这些都源于学校对习惯养成的系统培养。特别是《习惯促成长 坚持更闪亮》主题班会，老师将日常观察与科学方法相结合，既教会孩子自我管理，也为家长提供了可操作的教育策略。看到孩子每天满怀期待走进校园，真切体会到学校在知识传授与品格塑造上的用心，这样的家校共育模式让我们倍感安心。六（7）班 李梦涵今天参加了学校的家长开放日，我收获满满。第一节课是语文课，刘老师为我们讲解了朱自清的《匆匆》。这堂课不仅让我领略了经典文学的魅力，更让我懂得了珍惜时间的重要性。第二节课是班会课，班主任张老师为我们讲述了如何摆脱拖延症。张老师在课上放了很多有趣的视频，其中有不少是同学们在课间录制的，这些视频生动地展示了拖延在我们日常生活中的种种表现，逗得大家哈哈大笑的同时也让我们深有感触。接着张老师结合这些例子，深入浅出地分析了拖延的危害，并分享了一些实用的克服方法，比如制定详细的计划、设定明确的目标、分解任务等。我深受启发，决心改掉拖延的坏习惯，用实际行动去提高学习效率，让生活更加充实。今天的开放日让我受益匪浅，不仅让我对学习有了更深的理解，也让我对自己的行为有了更多的反思。我会努力将学到的知识运用到日常学习和生活中，争取不断进步!六（7）班 于佳怿家长今日参加孩子的校园开放日，收获满满感动与惊喜。语文课堂上，老师讲《匆匆》，巧妙引导，孩子们热烈分组讨论，思维碰撞出火花，积极探寻时光匆匆的深意，我看到了他们对知识的渴望与专注。主题班会聚焦 “拖延症君”，形式新颖。小剧场生动演绎出拖延的弊端，孩子们真诚分享深受其扰的经历，老师给出的解决方案实用又贴心。这次开放日，让我深切感受到学校教学的用心，既注重知识传授，又关注孩子成长烦恼，相信孩子在此定能茁壮成长。六（8）班 肖涵月科学课，每组展示了食物，同学们相互讨论，现场十分热闹。张老师的课堂组织有序，我越来越喜欢科学课了！班会课,让我深深体会到了妈妈爸爸时时刻刻都在关爱着我们,甚至比我们都了解自己。平日里,我们睡着以后,妈妈爸爸还得忙他们的工作,以至于我们都不知道他们几点才能休息。妈妈爸爸对我们的爱远超过了我们对他们的爱,所以我们要感恩父母,用实际行动去感谢他们为我们付出的一切。 六（8）班 李新南妈妈参加校园开放日的公开课观摩，让我深刻感受到孩子在课堂上的成长与活力。老师用生动有趣的方式引导孩子们思考，课堂互动性强，孩子们踊跃发言的氛围让我惊喜。看到孩子专注参与小组讨论、自信表达观点，作为家长感到既欣慰又感动。老师不仅注重知识传授，更通过寓教于乐的活动培养孩子的合作与表达能力。这次体验让我更理解教育需要家校共育，也提醒我要多给孩子耐心与鼓励。期待未来继续见证孩子在这样温暖开放的环境中茁壮成长。 家校心连心，共育未来星。让我们携手同行，在孩子的成长路上播撒爱与智慧的种子，也期待下一次相聚，共同见证孩子们生命绽放出最灿烂的光彩。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 李琳娜 石峻丞 王丹妮 卫曼华