一、培训背景为进一步深化基础教育国家级优秀教育成果“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”的推广应用，充分发挥新优质学校的示范引领作用，深化基础教育学校课程教学变革的推广，2023年11月，“新优质学校高质量发展区域协作共同体”联系上海市新优质学校园南中学与贵阳市第三十七中学签约结对，开展为期三年的结对帮扶培训工作。二、前期筹备2024年3月20日上午，上海市新优质学校园南中学与贵阳市第三十七中学召开结对帮扶工作线上启动会，就未来一年的工作计划进行沟通协商。园南中学将着力贵阳三十七中办学效能会诊，实地交流、跟岗培训、校本课程体系开发实施、新课标课堂实践、学科融合、全员导师制等机制体制建设方面予以帮扶指导，培育一批骨干教师，提升教师队伍专业化素质，建立一支现在可用、未来可期的高素质教育教学管理团队，促进贵阳三十七中教育高质量发展。三、开展培训2024年4月22日-24日，上园南中学对贵阳三十七中开展为期三天的第一期帮扶结对培训工作，从办学理念、教师队伍建设、教育教学改革、学校管理、教育科研方法等方面进行“浸润式”培训。跟岗对象为贵阳市第三十七中学校长汤晓东、教务副校长黎瑾、教科副校长程巧绘、办公室主任陈欣、教科处副主任卢启红、政教处副主任汪昌宁一行。四、经验分享园南中学党支部书记、校长毛颖校长对于三十七中校级领导和中层干部的来访表示热烈的欢迎，并以《面向未来，为学生的优质发展奠基》介绍学校近年来办学举措和成效，并具体从“高质量的课堂教学”“高质量的课程体系”“高质量的课后服务”和“高质量的教师队伍”四个方面，以“轻负优质”促进学生全面健康发展进行重点汇报。校务资源部校办主任花汇就为期三天的培训工作作简介；贵阳三十七中汤晓东校长介绍学校情况并提出学校亟待解决的问题。校党支部副书记陈晓红就学校德育工作作专题讲座。陈副书记从背景分析、办学理念、德育内容、实施途径、特色做法等方面介绍了学校“成长自觉”的德育工作，并进行互动交流。副校长徐英就学校课程建设作专题讲座。徐副校长从“学校课程建设”“双新背景下课堂教学的思考”及“教研组建设”三个方面，介绍了学校的课程建设顶层设计，从“新设计”“新教学”“新评价”三个角度分享面对双新改革学校的思考和应对措施，并以学校数学教研组为例，介绍了学校以强化师资队伍建设为关键，促进高质量发展的具体举措。五、浸润式体验跟岗教师参加由校学生工作部主任唐宝文老师主持的班主任例会，了解学校教育常规，并聆听心理老师陈宇杰老师的心理微讲座——《沟通其实没那么难》。跟岗教师参加徐汇区见习教师规范化培训基地“见习教师规培比赛”，了解见习教师专业素养和教学水平，检验学习成果。比赛分文科组和理科组，由副校长徐英校长和教师发展部主任姚春花老师分别主持。叶姗姗老师 英语课《Benjamin Franklin》朱麟老师 数学课《正方形》跟岗教师观摩学校课程。跟岗教师出席园南中学第二十一届校园读书节闭幕式，感受园南学子读书节历时两个月，通过项目化学习，同学们在跨学科活动中做出积极探索与实践。跟岗教师观摩学校丰富多彩的拓展课程及社团活动。跟岗教师参加综理教研组“标准之下的PBL”主题研修活动。与综理组的老师们一同经历了PBL黄金评价标准的学习，了解了综理组即将开展的“校园微型水生生态系统设计”活动方案，并也尝试着运用PBL评价标准对方案进行评估。在讨论阶段，贵阳团的老师们对活动方案中学生的小组分工、实验结果的分享方式等也提出意见与建议，与综理组老师一同为方案的修改出谋划策。五、总结交流三天培训在高效有序的氛围中接近尾声，两校在总结交流的过程中一致认为，此次帮扶交流活动不仅增进了两校之间的友谊与合作，更为推动贵阳三十七中教育教学工作的可持续发展提供了有力支撑，为转型发展中三十七中提供了优质的办学经验。教育结对帮扶是交流合作，也是资源的整合优化，更是教育向前发展的动力。未来两校将继续全方位深化交流合作，推进两校共研共进，手迈入跨域协同、相互促进的新阶段，共同书写学校高质量发展的新篇章，为区域教育优质均衡发展做出贡献。上海市园南中学将始终做好“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”推广应用工作，悟透成果内涵要素，借鉴成果关键经验，用好成果系统工具，从文化重建、理念提升、领导变革、管理优化、课程建设、教学改进等方面建立动态改进的学校整体优化系统，促进结对学校共同发展。撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜
[more]
沪公网安备 31010402000534号
