10月23日下午，上海市园南中学人声鼎沸、创意涌动。第二十七届校园文化科技节暨首届工程节的重头戏——科技嘉年华在此火热举行，也拉开了长华学区科技节的大幕。本次活动以“AI启智 大胆创造”为主题，六、七、八三个年级分批参与，18个校内摊位与5个前沿体验项目交相呼应，将校园变成了一座可看、可玩、可思、可创的“科学创想城”。赛展联动：课堂成果走上“中央舞台”活动伊始，雪糕棒桥梁承重比赛就吸引了全场目光。作为本次嘉年华的校级赛事，该项目早在“十一”假期前便已启动——每位同学领到30支雪糕棒，利用假期在家长们的帮助下，自主设计、精心制作，经班内初评，每班推选优秀作品代表班级进入决赛。现场，一座座造型各异的桥梁依次接受承重测试，随着铁沙袋一个个加上去，围观同学屏息凝神。当桥梁稳稳托住远超预期的重量时，现场爆发出阵阵欢呼。从一张设计草图到一座能承重的桥，学生们在反复修改中体会到工程设计的严谨与乐趣。六大科技项目展示区同样精彩纷呈。物理实验展上，实验展板将比较物质吸热本领的实验原理娓娓道来，化学跨学科展区则是总校八年级同学的“专属舞台”，一份份跨学科探究报告搭配实物作品，展现了化学与生活、环境、材料的深度联结。此外，科学实验与探究报告展、变废为宝的收纳盒展、天马行空的幻想画展也依次陈列，同学们驻足观看、低声讨论。动手闯关：分层挑战里的科学密码与展示区的“静”形成鲜明对比的，是校级互动项目的“动”。在“风阻纸片”摊位前，大家各显神通——一张普通的A4纸，在30秒内被折叠成各种造型，从同一高度缓缓飘落，谁的纸片在空中“滞留”更久，谁就更懂空气阻力的奥秘。“纸桥承重”考验结构智慧，不能使用任何粘贴材料，仅靠折叠弯折，让一张A4纸横跨15厘米的间距承载砝码。“扑克高塔”要求在1分钟内用扑克牌搭出自立高塔，“惯性抽纸”则需要在不碰水瓶的情况下快速抽出底下的纸张，水瓶不倒方为成功。在试错与调整中，抽象的力学原理变成了手心可感的经验，主动思考的习惯也在一次次挑战中悄然生长。前沿体验：“未来实验室”人头攒动5个前沿科技体验项目前排起长队。VR眼镜体验让同学们沉浸式走进虚拟实验室，在安全环境中完成平时难得一见的实验操作，足球机器人、无人机越障挑战、航海模型任务挑战则让同学们在操控中感受工程技术的魅力。从虚拟仿真到智能算法，从空中飞行到水上航行，每一个项目都像一扇窗，让同学们窥见科技前沿的无限可能。本次嘉年华延续集章打卡机制，同学们每完成一项挑战即可获得科技印章，集满一定数量可获评“科技小能手”，集满更多则可荣获“科技达人”称号。集章卡上密密麻麻的印章，记录的不只是完成的项目数量，更是一次次动手实践、主动探究的成长轨迹。不少同学在体验间隙认真记下实验现象，和同伴讨论背后的原理——对他们而言，科学不再是书本上抽象的概念，而是亲手可触、可试、可创造的有趣体验。家校护航：志愿红温暖科创现场热闹有序的活动背后，是家长志愿者的默默付出。本次活动招募了多位家长志愿者。活动还未开始，家长们就早已陆续入校，熟悉摊位规则、演练操作流程。活动中，他们有的担任项目裁判，认真计时、精准记录，有的成为讲解员，耐心为同学们提示操作要点，有的维持现场秩序，提醒安全注意事项，还有的举起相机，定格孩子们专注探索的瞬间。从场地布置到现场引导，从项目协助到活动收尾，家长志愿者用细致的保障为活动保驾护航，也用实际行动诠释了家校共育的深厚力量。嘉年华的帷幕虽已落下，但科学探索的脚步不会停歇。本次科技嘉年华是学校推进科学教育、落实素养培育的一次生动实践。学校以科技节、工程节为载体，搭建普惠式科创平台，让每一名学生都能在动手中收获、在思考中成长、在创造中闪光。当好奇心遇上动手实践，当主动思考联结乐于创造，科学的种子便已在园南学子心中生根发芽。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 薛艺凡 家长志愿者

undefined金秋十月，上海市园南中学第二十七届校园文化科技节暨首届工程节重要活动——科技嘉年华如约而至。罗城校区的操场变为趣味满满的科学探索乐园，六、七年级同学们手持集章卡，穿梭在二十余个科技摊位间，在动手实践中感受科学魅力，在互动交流中感受思维碰撞；家长志愿者全程护航，家校同心，共赴这场奇妙的科创之约。摊位缤纷，动手体验乐无穷嘉年华现场的项目丰富多元，兼具趣味性与知识性。雪糕棒桥梁承重挑战区人气最高：同学们小心翼翼地在“桥墩”上放置雪糕棒搭建的承重桥梁，不断调整承重物的角度，反复测试承重极限。在其他摊位，同学们活用一张A4纸，折叠成形式各样的纸桥来比拼承载能力，又或是对A4纸进行“造型”，测试纸片飘落时长；还有同学凝神屏息，堆叠扑克牌，在不使用胶水的情况下搭建高塔，稍有晃动就要重新尝试。VR虚拟实验、足球机器人、无人机越障、航海模型等前沿体验项目前排起长队，同学们戴上VR设备沉浸式感受虚拟实验室，操控机器人完成闯关任务，惊叹声不断。展区内，学生自制木质手工作品、变废为宝的收纳盒、榫卯结构的建筑、3D承压座椅、科幻画作、科学实验报告和探究课题成果依次陈列。各个摊位的同学们或积极体验，或驻足欣赏，也在主席台前的大海报上为喜爱的项目贴上了点赞贴纸。乐在其中，科技种子种心田活动采用集章打卡机制，完成一项挑战即可收获科技印章，集到多个印章就能获评“科技小能手”或“科技达人”。不少同学在摊位前，认真记下实验现象，和同伴讨论结构原理。大家动手试错、合作探究，跳出课本的文字公式，直观感受力学、工程、人工智能的奥秘。对孩子们而言，科学不再是书本上抽象的概念，而是亲手可触、可试、可创造的有趣体验。家校携手，志愿身影暖校园热闹有序的活动现场，离不开家长志愿者的倾力支持。不少家长早早到校熟悉规则和职责。活动中，他们成为摊位讲解员，耐心给学生讲解活动规则，担任项目裁判，认真计时、记录成绩，维持现场通行秩序，提醒同学们注意安全，还有家长拿起相机，捕捉孩子们专注探索的精彩瞬间。从场地筹备、现场引导到活动收尾，家长志愿者各司其职，默默坚守，用细致的保障助力活动平稳开展，尽显家校共育的温暖力量。一场嘉年华，万千科学梦。本次科技嘉年华，是学校科技教育面向全体学生的一次生动实践。学校依托科技节、工程节搭建普惠式科创平台，让每一名学生都拥有动手探索的机会，在体验中萌发创新思维，感知工程创造的乐趣。嘉年华的欢乐时光虽短暂，但热爱科学、勇于尝试的种子，已深深根植在园南学子心中，激励同学们持续保持好奇心，在科学探索的道路上不断前行。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 田 宇 家长志愿者

金秋时节，上海市园南中学八年级“化学解码垃圾・循环点亮生活”化学科技节圆满完成作品征集、展评及成果交流。同学们立足垃圾分类与资源再利用开展跨学科探究，将课本中物理变化、化学变化知识运用于真实生活，在实践中感悟化学学科的实用价值。本次科技节活动从化学科学内涵、小组协作探究、创意完整度、成果呈现、现场展示交流五个维度开展。汇报现场，各小组带来精彩纷呈的探究展示。有的模拟工业废水处理，探究金属回收的化学原理；有的梳理垃圾从投放至处置的完整流程，调研社区垃圾分类实际现状；同学们充分利用塑料瓶、旧衣物、纸箱、奶茶杯、雪糕棒等生活废弃物，开展简易净水、厨余厌氧发酵、垃圾降解对比等趣味模拟实验，同时动手制作各类创意变废为宝手工作品，并通过手绘科普海报、拍摄环保宣传短视频等形式，解读垃圾处理过程中的物理、化学变化，展现对资源循环再利用的思考。undefinedundefinedundefinedundefinedundefined本次活动以实践历练学生的探究素养与动手创新能力，引导大家树立“垃圾是放错位置的资源”的环保观念，夯实了同学们的化学核心知识，让“垃圾是放错位置的资源”的理念深入人心。后续，部分优秀作品将在校内公开展示。上海市园南中学持续推进化学跨学科实践教学，引导学生学以致用，在项目探究中提升科学素养，树立绿色低碳的生活意识。撰 稿 / 化学备课组摄 影 / 李琳娜

金秋九月，科创之约如期赴约。9月26日上午，2026年徐汇区“园南杯”未来工程师大赛在上海市园南中学罗城校区拉开帷幕。作为区域科创教育的重要赛事，本届大赛以“以智慧和行动，创新每一天！”为主题，吸引全区多所中小学的科技爱好者齐聚一堂，一场融合创意设计与工程实践的科创盛宴在此精彩展开。各赛场同步开赛，工程思维与动手能力在这里竞相迸发。结构工程师赛场以“云游 IC”为主题，选手们循着集成电路发展的历史脉络，搭建属于自己的“云霄飞车”。一道道轨道、一组组传动装置，承载着钢珠穿梭飞驰，演绎那段激动人心的“集成电路诞生记”。选手们反复测算轨道坡度、打磨提升装置，把课本中的知识转化为实体作品，在调试实操中回望和致敬集成电路的发展历程，厚植科学情怀。轻量座椅赛场，“轻”与“重”的较量同样精彩。参赛作品追求轻量化设计，力求材料精简、“身轻如燕”、节能高效，同时要经受荷载测试的严格检验。评委从结构稳固度、实用价值、创新巧思等多维度细致评审，考量每一件作品背后的工程逻辑。建筑工程师赛场聚焦校园与社区真实生活场景。“跃动派（π）”赛道紧扣学生体质健康提升的现实需求，选手们结合前期实地调研，尝试搭建一个智能体育娱乐微空间。“城市共生”光艺术装置赛场以“喜悦”为引，融合声光交互、数字艺术与人工智能技术，让科技装置承载人文情感，实现技术与艺术共生共情。从图纸上的线条到手中的实物，从反复调试到现场应对测试中的突发状况，赛场之上，不仅是作品的比拼，更是中小学生工程实践能力的集中检阅。赛事跳出单一竞技的定位，充分发挥平台辐射作用，促进区内各校科创教育经验互通、理念互鉴。选手们直面真实问题，动手求解现实课题，在试错、探究、协作中涵养工匠精神，激活创新意识，收获实践成长。赛事的顺利开展也离不开背后的保障工作。作为本次赛事的承办单位，赛前，学校细致做好各项筹备工作，从竞赛器材准备、场地设备调试到教师志愿者岗前培训，各环节井然有序，全力确保赛事推进。未来，学校持续深耕科创实践育人，依托大赛载体向外辐射优质科创教育资源，打通校际交流通道，继续搭建多元展示实践舞台，持续赋能青少年科创成长，陪伴更多“小小工程师”在创新探索的道路上稳步前行。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 田 宇

一、绿能小筑巧搭建，环保智慧筑家园——“绿能小筑”环保小屋制作在第二十六届校园文化科技节中，六年级同学围绕“绿能小筑”环保小屋制作展开了活动。同学们围绕“节能降耗、环保舒适”的核心，从保温、采暖、照明等多维度发力，用智慧与巧手打造出一座座兼具实用性与创意性的节能小屋，尽显科技赋能绿色生活的无限可能。 制作课堂上，同学们化身“绿色建筑师”，充分发挥想象力与实践力。保温设计上，大家巧用废旧泡沫、环保棉等材料填充墙体，搭配密封式门窗结构减少热量流失；采暖方案中，部分小组引入太阳能模拟装置，通过倾斜式面板高效收集光能转化为热能；照明系统则采用低功耗LED灯与反光板组合，实现自然光与人工光的合理利用。小屋里，环保涂料、可回收建材的巧妙运用，不仅降低了能源消耗，更践行了“变废为宝”的环保理念。 一座座节能小屋造型各异，却都凝聚着科学思考与创新巧思：有的搭配智能光感开关自动调节照明，有的设计雨水收集装置实现资源循环，每一处细节都彰显着同学们对绿色居住的深刻理解。这些作品不仅是对节能知识的生动实践，更展现了新时代青少年的环保担当与科创能力。 二、化学赋能，绿色未来——探索绿色能源与资源循环的创新之路化学学科组精心策划了以 “化学赋能，绿色未来——探索绿色能源与资源循环的创新之路”为主题的活动专场，为同学们带来了一场知识与实践交融的科学盛宴。活动旨在引导同学们从化学的视角审视能源、资源与环境的和谐发展，深刻理解“绿色化学”在构建可持续发展社会中的核心驱动力。活动伊始，同学们先是展开了关于绿色能源、废物资源化等前沿理念的探讨，展示了他们对化学技术如何解决现实环境问题的思考。而理论知识的价值在于指导实践，后续同学们移步至实验室，迎来了备受期待的“粗盐提纯”实验操作。本次实验作为“资源循环”的微观模拟，要求同学们通过溶解、过滤、蒸发等一系列规范操作，将混有泥沙的粗盐提纯为精盐。本次校园文化科技节的活动虽已落幕，但同学们对于科技的热情已然点燃。在作品展的留言板上，同学们留下了很多对未来科技的畅想、对将来科技活动的希望、对自己和同学在本次科技节中优秀作品的赞赏。相信明年的科技节活动会更令同学们期待！ 撰 稿 / 王雁翎 岳 运摄 影 / 李琳娜 卫曼华

一、指尖生花，创意收纳——废纸箱的华丽变身“变废为宝”收纳盒比赛现场温馨热烈，家庭组合分工协作，父母与孩子共同构思、裁剪、粘贴。孩子发挥创意，家长提供经验支持，两代人智慧交融。 朴素瓦楞纸板被改造成多样收纳盒：有卡通城堡款，也有多层分类储物柜，部分还带可滑动小门与装饰。制作过程既是环保课，也是工程实践课。孩子领悟“废物利用”理念，学习结构力学知识；亲子合作也让亲情在作品中升温。收纳盒不仅装小物件，更藏着家庭温暖记忆与绿色生活智慧。 二、乐动指尖，声生万物——废旧材料的音乐奇遇“乐动园南”乐器制作活动中，八年级同学以废旧材料为载体，融合多学科元素，将物理《声现象》知识转化为自制乐器。 饼干罐配滑板配件成“尤克里里”，竹制笔筒组排箫，纸巾盒搭筷子做迷你“古筝”。同学们调整弦的松紧、管的长短控音调，让抽象原理变鲜活旋律。作品有可爱手绘，更凝聚着对照课本、反复调试的巧思。展示盒中的乐器，是声学“实物课本”，也体现同学的创新与实践力，让科创氛围更浓厚。 三、彩绘星河，心驰未来——科幻画作的思维激荡“畅想未来”科幻绘画活动中，同学用画笔展现对未来科技的遐想。作品色彩斑斓、构思奇特：有的画智能生态未来城，建筑与自然共生，空中有环保飞行器；有的绘人类在火星建家园、与外星生命交往；还有的聚焦生命科学与AI，画可自我修复的城市或能共情的机器人。画作显绘画技巧，更含科学探究精神与想象力，是对未来科技的美好预言，也是年轻一代对人类命运、宇宙奥秘的思考。 收纳盒制作彰显科技服务生活的魅力，科幻画传递科技引领未来的力量，简单乐器制作体现学生灵活转化知识的智慧。这些活动构成了科技节的多元内涵，点燃了同学爱科学、探未知的热情。相信今日的创意与梦想，终将孕育明日科技硕果。撰 稿 / 石峻丞 沈博维摄 影 / 李琳娜

上海市园南中学第二十六届校园文化科技节以“巧手创科筑奇境，智探工程向未来”为主题，历经一个多月的精彩历程圆满落幕。本次科技节覆盖六至九年级全学段，通过精彩的开幕式展示、深入学科的系列科技活动以及闭幕式作品展示和成果表彰等环节，为师生搭建了探索科学奥秘、展现创新才华的广阔平台，让科学精神在校园中深深扎根。10月20日，上海市园南中学在总校与罗城校区同步举行了本届校园文化科技节的开幕式。主持人带领同学回顾了我国科技发展的辉煌成就，阐释科技节活动的举办初心，强调学校将科技教育融入日常教学的理念。科技总指导沈博维老师详细介绍了本届科技节活动中的科普教育、科技课程活动和成果展示三大类活动安排。现场，RoboMaster S1的图像识别演示与绕桩避障等科技展示点燃了全场热情，让师生直观感受科技魅力。活动现场还举行了科技辅导员聘书的颁发仪式，感谢全校教师团队对科技节的全力支持。 科技节期间，各年级围绕专属主题开展特色活动。六年级聚焦绿色创新，完成“绿能小筑”环保小屋制作，并用一周时间进行优秀作品展示；同时两个校区的同学也走进上海植物园开展了植物探秘活动，并完成了自然笔记的设计。 七年级以想象与创造为核心，创作“筑梦未来”科学幻想画，用画笔描绘未来科技生活，同步开展亲子“变废为宝”桌面收纳盒制作，部分作品可轻松承重5L饮用水，践行低碳环保理念。 八年级挑战科技与物理融合，完成“乐动园南”简单乐器制作并分享设计思路，而“校园讲解员”编程创作活动，则让虚拟角色成为校园文化的传播者。undefined九年级立足学科实践，开展“实验达人”化学实验技能竞赛，优秀学子分享实践心得，深化科学探究能力。 各类优秀作品于11月17日至21日期间在校园内集中展示，营造了浓厚的科技氛围。 11月21日展示交流会上，六、七年级各项目优秀代表进行了作品交流和设计思路分享。六年级同学分享了各自的环保小屋以绿色节能为核心，融入太阳能、雨水回收等技术，选用环保材料，兼顾采光、保温等功能，各小组分工协作，解决制作难题，打造出实用、美观且宜居的小屋，传递低碳理念。七年级同学的科技画以青少年视角展现未来科技，通过丰富构图与色彩，传递人与科技、宇宙的和谐共生理念；亲子收纳盒作品则践行“变废为宝”的理念，利用废纸板、牛奶盒等材料制作，兼具实用性与美观性，既锻炼动手能力，又传递环保理念。 闭幕式现场对各项活动获奖学生进行集中表彰，邀请到校领导及科技辅导为各项目的获奖同学及优秀科技中队颁发了获奖证书。同时，八、九年级同学分享活动心得。八年级同学介绍的自制简单乐器包含水杯琴与橡皮筋古筝两件作品，水杯琴的制作着重探究了频率与水柱长度的关系；橡皮筋古筝用塑料盒、橡皮筋等制成，借橡皮筋振动与共鸣箱放大声音，两组的汇报均包含制作原理、调音等过程，还反思了实践中遇到的问题及解决方案，体现了科学探究精神。九年级的同学围绕氢能源探究、氨气处理方案设计及粗盐提纯实验展开，分别分享了知识应用、实验操作细节，直面实践问题并优化解决，过程中体会到科学的实用价值，锤炼了严谨求实、灵活变通的思维，收获颇丰。 本次科技节不仅培养了学生勤于思考、勇于创新、大胆实践的品质，更激发了大家对科学的热爱与探索热情。上海市园南中学将持续营造崇尚科学、鼓励创新的校园氛围，让科学探索的火种照亮学子成长之路，助力他们在未来的科学天地中绽放更多光彩。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 李琳娜 田 宇

9月27日上午，徐汇区“园南杯”未来工程师大赛在上海市园南中学罗城校区正式开赛。作为区域科创教育领域的重要赛事，本次赛事以“以智慧和行动，创新每一天！”为主题，吸引全区多所中小学的科技爱好者参赛，一场融合创意设计与工程技术的科创盛宴在此展开。赛前，学校细致做好筹备工作，包括场地设备调试、竞赛器材准备、教师志愿者队伍岗前培训等，以确保赛事有序推进。本次赛事聚焦“实践赋能创新”，设置三大核心竞技板块，延续了“园南杯”注重实操与创意结合的特色。在结构工程师赛场，横梁承重与轻量座椅的双重对决引人关注。选手们设计的座椅不仅要做到本身的“轻”，更要经得起“重”的考验，承重达75公斤。横梁承重项目更具冲击力，选手们用胶水与各种稳定结构拼接而成的木质横梁，需在承压测试装置的推动下承受“安全猛烈”的重压，这背后是选手们反复计算力学参数、调整构件角度的心血。建筑工程师项目围绕创意市集Pop-up科技智能展示台搭建展开，鼓励选手将科普知识与互动设计结合，打造兼具实用性与科技感的展示载体。这些展示台的设计多由废旧材料改造而成，却处处透着“小而美”的巧思，既兼顾了实用性，又充满了科技传播的温度。从图纸上的线条到手中的实物，从反复调试电子化设计到现场应对作品测试中的突发状况，参赛选手们在学校专用教室里，上演着一场场与“创新”有关的较量。承重测试仪的显示屏上，数字随着压力增加不断跳动，精准记录下每一个作品的承压极限；专家评委则手持评分表，蹲在展示台前仔细观察。在轻量座椅的答辩环节，评委们会围绕设计创新性、技术可行性、团队协作力等维度细细追问，并在评分后耐心给出点拨。作为赛事承办方，上海市园南中学始终致力于搭建科创实践平台，让学生在动手实践中锤炼工匠精神、提升创新意识。此次大赛不仅是对区域中小学生工程实践能力的一次检验，更将推动不同学校间的科创理念碰撞，助力学生在解决实际问题中体会创新的价值，为每一位参与者留下关于探索与成长的深刻记忆。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 李琳娜 童乔苡

在这个春意盎然的季节里，我们校园内涌动着一股创新的热潮，科学节能小屋单元与学校科技节携手并进，共同绘制了一幅绿色科技与创意梦想的绚丽画卷。从最初的设计蓝图到最终成品的璀璨亮相，每一步都凝聚着同学们的智慧与汗水，今天，就让我们一同回顾这段充满挑战与收获的旅程。设计篇：梦想启航，创意无限一切始于一个灵感闪现的瞬间。在科学老师的指导下，同学们围绕“节能、环保、智能”的主题，展开了激烈的头脑风暴。从太阳能板的巧妙运用到雨水收集系统的创新设计，每一个想法都闪耀着对绿色未来的憧憬。设计图纸上，线条与色彩交织，勾勒出一座座理想中的节能小屋，它们不仅是居住的空间，更是科技与自然的和谐共生体。制作篇：匠心筑梦，实践出真知理论付诸实践，创意转化为现实。在学校的实验室里，同学们变身小小建筑师，亲手搭建起自己的节能小屋。从选材到切割，从组装到调试，每一个环节都考验着他们的动手能力和团队协作精神。汗水与笑声交织，每一次尝试都是对自我的超越，每一次失败都成为了成功的垫脚石。最终，一座座兼具美观与实用性的节能小屋拔地而起，它们不仅展现了同学们的创意才华，更成为了校园内一道亮丽的风景线。 展示与交流：智慧碰撞，共享荣耀科技节的舞台上，这些节能小屋迎来了它们的“高光时刻”。科学课上，同学们轮流上台，详细介绍设计理念、技术亮点及节能效果，现场观众无不为之惊叹。 问答环节更是激发了更多关于绿色生活的思考与讨论，智慧的火花在这里碰撞，创新的种子在心中生根发芽。最终，经过各组的努力，多个优秀作品脱颖而出，学校为他们颁发了荣誉证书与奖品，表彰他们在节能创新方面的杰出贡献。 undefinedundefined此次科学节能小屋制作与科技节活动，不仅是一次科技与艺术的融合，更是一场关于绿色生活理念的传播。同学们在实践中学习，在创新中成长，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵。未来，让我们继续携手前行，在探索科技的道路上，不断追寻更加绿色、可持续的生活方式，共同守护我们美丽的地球家园。撰 稿 / 王雁翎摄 影 / 张行云 李琳娜 王雁翎

12月1日，为期两周的我校第十八届校园文化科技节圆满落幕。 本届校园文化科技节以独特的视角和具有时代气息的特质吸引了全校师生的参与和关注，并给园南学子带来了宝贵的精神财富，大大激发了同学们的科技情怀、学习动力和科创热情，开阔了视野，启发了创新思维。 围绕本届活动的主题——科技启迪、创意无限，今年的科技节开展了桥梁承重制作、创意机器人设计、急救包扎创伤救护、防震减灾网上知识竞赛等形式多样内容丰富的一系列活动，尤其是在11月24日举行的徐汇区园南杯防震减灾科技竞赛，我们学校的每一位同学都积极参与，唤醒我们头脑中沉睡着的创造大师。用细心、耐心和恒心拨开科技的神秘面纱，让我们感觉到：成功并不遥远，科技就在你身边! 在本次科技节的诸多活动和比赛中，许多同学脱颖而出。闭幕式上展示了在本次科技节中获奖的科技幻想画作品，并作了相关介绍。同时也表彰了获得校级以及区级各类奖项的同学名单，史晓燕校长对本次科技节所获成绩表示了祝贺，并期待同学们在接下来将继续进行的上海市一级的比赛中再创佳绩。 时代的脚步一日千里，科技的发展如火如荼。人类取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索和对科学技术的掌握。学校也将继续跟随科技的步伐，带领同学们一起了解科技、学习科技、创新科技。 撰稿：陈一心（学生）、嵇晓薇

11月24日，徐汇区第十五届“园南杯”防震减灾科技竞赛活动在园南中学隆重举行。来自区域内28所兄弟学校近300余名师生共同参加了“防震减灾知识闯关”、 “急救包扎创伤救护”、“桥梁结构制作承重比赛”、“陆地搜救机器人创意设计”等多项科技竞赛活动。徐汇区科协、区红十字会、区青少年活动中心各级领导共同参加了此次活动。 今年的急救包扎比赛注重理论与实际相结合，要求学生不但会动手包扎伤口，还要学会针对不同伤情采取相应的材料以及包扎方式。结合所学的理论知识进行生命教育实践，不仅发扬了红十字人道救助精神，也体现了上海市生命教育试点校的辐射作用。 “桥梁结构承重”比赛是上海市“未来工程师”大赛的传统比赛项目，也是区级选拔赛，它为学生搭建走向未来工程师的舞台。为了尽可能地将桥梁设计得坚固，承受尽可能多的重量，各校参赛选手绞尽脑汁，有的设计成梯形，有的设计成弧形，有的设计成“人”字型，有的在梯形的基础上再与拱形组合，比赛现场几近成为一个桥梁博览会。 “陆地搜救机器人创意设计”比赛中，同学们发挥想象力，展示才华。在动手中学习技术，在实验中寻求创新。小小电动机器人带着选手们步入技术学堂，从拧螺丝开始，踏踏实实做，充分理解引人入胜的技术世界的诞生，感悟技术的魅力。 在“防震减灾”网上知识竞赛的决赛现场，选手们一个个神情严肃，紧盯着电脑屏幕，一字一句认真琢磨着题目，生怕一个疏忽，影响总分，做完之后还不忘再次复查。 各位领导和专家在观摩各项比赛的过程中，不断提出新的创意和想法，为明年“园南杯”的进一步的创新奠定了基础。 每年一届的“园南杯”科技竞赛活动，促进各校科技爱好者在比赛中知识与技能的角逐，享受着交流和学习的快乐，同时也促进师生对“智慧减灾”有更深层的感悟。 撰稿：嵇晓薇