九十载长征星火熠熠，百五载党史薪火相传。恰逢红军长征胜利90周年，一段跨越万里的红色史诗，依旧叩响新时代少年的心门，上海市园南中学七年级学子开展“未来我的长征路”书信绘画主题征集活动。少年们执素笺、握彩笔，一边回望雪山草地的峥嵘岁月，一边提笔写给数年之后的自己。一纸滚烫书信，许下独属于青春的成长约定；一幅缤纷手绘，绘出心中永不褪色的红色信仰。字字丹青间，皆是园南少年传承长征风骨、勇闯属于自己新时代长征路的铿锵决心。以笔墨为桥，书写少年新长征一纸书信是写给未来的青春约定，一幅画作是直抒胸臆的红色信仰。文字或许稚嫩，却真挚质朴。同学们在书写与创作中豁然读懂：长征精神不是遥远的历史词汇，而是能够指引我们勤学、自律、勇敢前行的精神力量。七 (4) 班 潘庭羽《新长征路上的我们》作品结合长征路线，讲述每一代人有每一代人的长征路,新时代赋予我们新的长征路。我们应学习并传承先辈的长征精神,不惧艰苦，脚踏实地,进步向上,用心走好属于我们的长征路。七 (4) 班 徐嘉应《山花行军图》 画面左右形成温柔对照，左侧漫山野花间，红军战士负重前行，致敬战火年代的无畏先辈。右侧是一封写给八年后自己的亲笔书信。少年立下青春誓言：以先辈为榜样，踏实深耕学业、树立责任担当，无论日后遭遇学业瓶颈、人生难关，都永葆初心、稳步向前，把个人理想融入时代发展。七 (6) 班 李宸彧《赓续长征精神，不负少年韶华》采用横向卷轴形式，一侧绘长征红军追忆峥嵘过往，一侧刻画新时代少年立足当下。借古今对照，以卷轴承载笔墨，借书信寄寓心声，目的是传承长征精神，抒发青年担当，将历史情怀与青春志向融为一体。七 (3) 班 蔡骏致钧《未来我的长征路》雪山、向阳葵花、飘扬红旗、少先队员等勾勒出温暖画面。少年执笔致信长征先辈，感念他们以血肉山河换来今日安宁。同时叩问自身，身处盛世更不能忘记来路，要将长征坚韧刻进心底，学习中不惧难题、成长中不卑不亢，做有理想、有担当的新时代少年。七 (5) 班 陈文怡《未来我的长征路》从革命历史到现代科技的跨越，理解长征精神的时代内涵，面对学习时保持坚韧、初心与担当。激发自我反思与使命感，用知识与行动照亮前路，让长征精神在新时代焕发新生，实现个人价值与国家命运的同频共振。七 (5) 班 汪若菡《长征》以1936与2026时空对照，手绘红军形象、花卉串联代长征画面，书信串联革命岁月与当下青春。传承长征团结坚守的精神，勉励少年携手同行，勇赴属于我们的新时代长征路。 七 (6) 班 黄梓童《吾辈长征》采用复古红色剪贴画报风格，以青年毛泽东雕像、红星、红绸构筑浓烈红色氛围。画面预留大面积淡横线书写区，装饰元素集中于边角不遮挡文字。旨在借红色意象传承长征精神，作为书信载体抒发少年理想，表达少年走好新时代长征路的坚定志向。七 (8) 班 潘宇程《中国航天我的梦》将航天理想与长征精神巧妙相融，用空间站、火箭、宇航员等元素象征新时代长征。少年在书信中写下航天追梦理想，坦言航天之路如同当年长征，满是坎坷磨砺。自己愿传承红军不畏苦、敢攀登的精神，心怀星辰大海，不惧重重难关，向着航天梦想奋力奔赴。青少年视角读懂长征精神纸页之间，既有少年对历史的理解，也有对成长的思考，更有“坚定走好属于自己新时代长征路”的理想与担当。少年在书写中思考责任，在绘画中表达信仰，从自己的视角读懂了长征精神：先辈们的长征，是挽救民族危亡的艰苦远征；我们的长征，是追逐理想、丰盈自我的成长之路。从当下出发，勤学善思、不怕困难、坚持理想、报效祖国。七 (7) 班 赵彥佑七 (6) 班 鲁芷菡七 (3) 班 周琬晴七 (7) 班 蓝静好七 (4) 班 郭晨萱七 (5) 班 戴蓓妮七 (2) 班 刘妍鈊七 (1) 班 丁诗怡七 (3) 班 邢云赓续红色薪火，走好少年成长征途笔墨承载红色薪火，书信奔赴时代征途。本次“未来我的长征路”书信绘画活动，是一堂沉浸式红色实践思政课。长征故事从未落幕，奋斗之路永不停歇。愿园南学子能将长征赋予的勇气与信念藏于心间，脚踏实地深耕学业，勇敢从容直面成长风雨，在属于自己的新时代长征路上步履不停、向阳逐光。撰 稿 / 栾海霞摄 影 / 七年级组

两万五千里长征镌刻红色史诗，新时代少年执画笔重温峥嵘。这个暑假，上海市园南中学六年级学子围绕长征主题创作四宫格漫画，把雪山草地、铁索雄关、感人英雄故事浓缩在方寸画纸间，用童真笔触复刻革命岁月，一笔一画传承不朽长征精神。六 (1) 班 (罗城校区) 何宜桦《铁索热血——飞夺泸定桥》作品以“飞夺泸定桥”为主题，完整还原红军行军奔袭、直面铁索、冲锋夺桥、庆祝胜利的全过程，以具有冲击力的战斗画面，生动再现红军战士浴血奋战的壮烈场景，传递红军不畏强敌、坚韧向前的长征精神。六 (2) 班 (罗城校区) 朱成意卿《长征印记 少年传承》前三格依次绘就红军飞夺泸定桥、翻越雪山、跋涉草地的艰苦征程，最后一格镜头一转，一名佩戴红领巾的园南学子向着长征纪念碑庄重敬礼。回望那段艰苦岁月，革命先辈凭一腔热血踏平重重险阻。身为新时代少年，我们定会铭记历史，传承红色基因，接过信仰的接力棒，让长征精神永续闪光。六 (3) 班 (罗城校区) 郑好《半块干粮》茫茫草地缺衣少食，半块干粮藏着滚烫温情。漫画以长征过草地为背景，讲述粮食紧缺时，红军战士把仅存的干粮尽数让给体弱战友，自己以草根野菜充饥的动人场景，体现红军战士互帮互助、无私奉献、生死与共的长征精神。作品采用古今对照构图，往昔互帮互助的红军身影与如今心怀敬畏的少年遥遥呼应，传递新时代少年赓续红色初心、传承长征力量的信念。六 (3) 班 (罗城校区) 邬欣莚《一馍藏初心》小小干粮，承载克己为人的崇高品格。四格漫画细腻刻画张思德默默省下饭食、战友察觉后互相分食的暖心小故事，情节舒缓动人。没有轰轰烈烈的战斗，却以一件平凡小事打动人心，让大家读懂先辈心中大爱，学习先人时刻心系同伴、甘于牺牲的美好品质。六 (3) 班 (罗城校区) 岑浩茗《重走长征路》以四格漫画展现长征突围、翻雪山、过草地、迎曙光四个关键历程，用递进画面展现红军不屈意志。重温红色历史，意在传承长征风骨，让红色精神薪火相传，激励后人铭记苦难征程、坚定理想信念。六 (4) 班 (罗城校区) 韩苡晨《飞夺泸定桥》湍急河水之下，悬空铁索险象环生。漫画定格红军战士们踏铁索冲锋，脚下河流湍急的场景，用生动画面还原先辈们不畏艰难的模样，纪念长征胜利九十周年，传承坚韧无畏的长征精神，铭记先辈奉献。六 (4) 班 (罗城校区) 郑诗扬《飞夺泸定桥》残破铁链悬空摇曳，炮火漫天遮挡前路。画中战士攀着残破铁链、迎着炮火冲锋作战。借创作缅怀长征先烈无畏拼搏的精神，铭记长征峥嵘岁月，传承红色初心，学习先辈不惧艰险、奋勇向前的品格。六 (5) 班 (罗城校区) 吴若晨《薪续长征，初心不改》作品围绕长征的四大经典场景创作，以红色为主要色调，边框融合祥云、中国结、红星、红飘带等元素。三句选自《六律·长征》的诗词也分别对应三个场景，展现的不仅仅是长征的经典场景，更展现了革命先辈们不畏艰险、坚韧不拔的革命品格与伟大的长征精神。六 (5) 班 (罗城校区) 陈梓萱《飞夺泸定桥》漫画以“飞夺泸定桥”为场景，分四幕再现红军日夜兼程赶到大渡河、冒火夺桥、跨越铁索并继续北上的关键历程。画面直观再现红军不畏险阻、勇往直前的长征精神，呼应纪念长征胜利90周年主题，让同龄人从烽火征途中感受红色初心的力量。六 (6) 班 (罗城校区) 刘湃《飞夺泸定桥》漫画还原飞夺泸定桥全过程，按战前组队、冲锋、胜利顺序绘图。简陋铁索与红军坚毅身影形成对比，体现先辈不畏炮火的勇气，铭记长征精神，提醒我们珍惜当下，传承红色初心。六 (6) 班 (罗城校区) 孙可欣《以年少之志，续长征路》雪山冰封、戈壁荒芜、铁索横江、晨光破晓，四幅画面串联起漫漫长征征途。以旧征途映照新时代，借红军不畏艰险的画面传递长征精神，创作旨在铭记革命先辈，抒发我辈少年承先辈之志、接续奋进、勇赴前路的理想与担当。六 (6) 班 (罗城校区) 程怡然《金色鱼钩》作品讲述了《金色鱼钩》的故事，采用鲜艳明快的色彩与圆润可爱的卡通画风。茫茫草地物资匮乏，老班长弯针缝衣作鱼钩，深夜下水钓鱼，鱼肉全留给胃病战友，自己只啃鱼骨充饥，最终永远留在草地。细腻画面满含温情与敬意，将舍己为人的革命精神娓娓道来。六 (7) 班 (罗城校区) 李茜《漫漫征途，终迎曙光》漫画生动展现了红军长征的经典历程：首格描绘队伍在白雪皑皑的高山间艰难跋涉，红旗指引方向；次格特写指挥员在雪地中振臂高呼“集合”；第三格转至绿意盎然的草地，战士们肩扛红旗、身背行囊继续前行；末格胜利会师，众人欢呼，有人高举茶缸、有人挥舞军号，洋溢着喜悦与自豪。画面色彩对比鲜明，从冷峻雪山到生机草地，再到暖色调欢庆场景，完整呈现了长征的艰辛与胜利的荣光。六 (7) 班 (罗城校区) 王翌然《红军长征路》遵义会议确立了领导核心，红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越雪山，最后穿越草地向陕北进军，这一壮举铸就了红军不怕牺牲、坚韧不拔、信念坚定的伟大长征精神。六 (8) 班 (罗城校区) 盛妍桸《循烽火，忆长征》简约流畅的手绘线条，还原长征路上从出发、突破、并肩前行到会师的完整历程，以此纪念红军长征胜利90周年，以青少年视角回望先辈足迹，传递薪火相传、永不褪色的红色初心。六 (8) 班 (罗城校区) 鲁欣怡《金色的鱼钩》学习了《金色的鱼钩》，我深受触动，创作了这幅四格漫画。老班长弯针为钩，熬出鱼汤让小战士补充体力、奋力前行，自己却忍饥挨饿，最终壮烈牺牲。一枚小小的鱼钩，承载团结互助、舍己为人的伟大力量，我想用画笔铭记先辈，传承这份信仰。漫卷山河忆往昔，笔墨丹心向未来。艰苦卓绝的长征岁月早已远去，但跨越百年的信仰力量依旧熠熠生辉。园南学子以少年视角读懂红色历史，用手绘漫画传承红色血脉，在创作中厚植家国情怀，怀揣初心奔赴属于他们的崭新征程。撰 稿 / 李 慧 王晚霞摄 影 / 六年级组

两万五千里长征镌刻红色史诗，新时代少年执画笔重温峥嵘。这个暑假，上海市园南中学六年级学子围绕长征主题创作四宫格漫画，把雪山草地、铁索雄关、感人英雄故事浓缩在方寸画纸间，用童真笔触复刻革命岁月，一笔一画传承不朽长征精神。六 (1) 班 (总校) 赵妤萱《漫漫长征路》四宫格漫画依次展现会议谋划、行军赶路、乘船渡河、勇夺铁索桥的场景，生动再现红军战士一路披荆斩棘、不惧千难万险、奋勇向前的革命精神。六 (2) 班 (总校) 谷周礼《长征胜利了》漫画以叙事镜头徐徐展开长征行军日常：山野间，战士们背着行囊艰难跋涉；山路旁，一句“加油”传递队伍彼此扶持的温暖力量；“集合！”号角响起，全员迅速集合整装待发；画卷末尾，众人相拥高呼“胜利了”，将苦尽甘来的欣喜定格在纸上，满满的热血氛围感扑面而来。六 (3) 班 (总校) 刘茜琳《遥望儿归》画作讲述了一段令人泪目的草地往事：一位十几岁的小战士。他不但将自己仅剩的青稞面分给战友，而且为了让大家吃到草地里无毒的野菜，自己总是抢先“试毒”。最终他因体力不支，在即将走出草地时永远地倒下了。画面上的母亲表达了她对儿子的支持及思念，一众战友默默驻足缅怀小战士，用温柔笔触道尽长征路上舍己为人的动人温情。六 (3) 班 (总校) 黄芯蕾《薪火长征路》漫画巧妙采用古今对照设计，描绘了红军翻越雪山、互帮互助的长征往事，再绘制少年接过红色火炬，寓意长征精神代代延续。一古一今遥相呼应，寓意长征精神跨越岁月代代相传，诉说园南少年铭记先辈奋斗、立志扛起时代使命的赤诚初心。六 (4) 班 (总校) 姚宥辰《飞夺泸定桥》以飞夺泸定桥这一经典红色史实为主题，重现红军长征中的壮烈一幕。设计思路按照战事发展进行四格分镜排布，依次呈现了铁索险境、吹响进攻、战士闯过火势、最终取得胜利四个阶段。鲜活手绘让厚重历史走出课本，画面直击人心，让同学们真切感悟先烈舍生忘死的无畏气魄，立志铭记红色历史，汲取奋进力量，传承滚烫爱国情怀。六 (4) 班 (总校) 沈媛熙《长征精神伴我行》两万五千里征途，两年多风雨兼程。漫画用巧渡金沙江、翻越夹金山、飞夺泸定桥、会宁会师等标志性历史瞬间，清晰描绘红军冲破敌军层层围堵，以钢铁意志踏平万难、胜利会师的壮阔历程。小小画纸承载宏大历史，让少年读懂何为坚韧不屈、何为永不妥协。六 (5) 班 (总校) 仇泽鋆《万水千山只等闲》手绘内容为四个长征故事：飞夺泸定桥、过草地、翻雪山、胜利会师，情节连贯、画面饱满。以画笔复刻峥嵘岁月，将红军不畏艰险、迎难而上的精神具象化，让伟大长征精神以生动鲜活的形式传递开来。六 (6) 班 (总校) 李奕蒙、蒋令仪《“六仙女”医疗队》聚焦长征里鲜为人知的巾帼英雄，依次展现女医护人员的日常：投身抗战、艰辛赶路、采集草药、自制药品救治伤员。恶劣环境挡不住她们治病救人的初心，朴素温柔的画面尽显女战士坚守奉献的珍贵品质，也让同学们懂得今日幸福生活来之不易，面对困难更要勇敢迎难而上。漫卷山河忆往昔，笔墨丹心向未来。艰苦卓绝的长征岁月早已远去，但跨越百年的信仰力量依旧熠熠生辉。园南学子以少年视角读懂红色历史，用手绘漫画传承红色血脉，在创作中厚植家国情怀，怀揣初心奔赴属于他们的崭新征程。撰 稿 / 李 慧 王晚霞摄 影 / 六年级组

7月2日上午，上海市园南中学作为长桥街道“走进上中路教育一条街”人文行走实践活动承办校，面向40多名社区中小学生开放校内特色阵地，开展非遗文化与特色体育沉浸式体验。本次活动是街道连续十三年打造的“社校联动·清和育人”品牌实践，创新采用“少年教少年”传承模式，依托学校黄道婆棉纺非遗传承基地、蓝韵坊扎染空间与乒乓球校本课程，以五育融合搭建校社协同育人平台。undefined活动设置三大特色体验空间，兼顾传统文化浸润与体育素养培育。黄道婆手工棉纺织陈列室陈列全套传统纺织器具，我校非遗社团学生化身“非遗小老师”，为社区学生讲解棉纺历史、实操古法技艺。活动现场，电视台记者专程前来采访，棉纺社团成员七 (6) 班鲁芷菡接受专访。学习棉纺技艺两年的鲁芷菡分享：“我十分自豪，能把所学非遗知识传播出去，让更多人认识黄道婆棉纺技艺。教学中我分步示范踩纺车、压线、纺线，不少孩子纺出的棉线粗细不均，我便手把手指导他们轻拉棉线、调整力度，逐步纺出均匀细线。”少年的真诚讲述，尽显传承非遗的青春热忱。蓝韵坊扎染手工室内工具齐全，扎染社团七 (6) 班学生冼芷妃作为本次“非遗小老师”接受现场采访，她手把手示范布料折叠、捆扎、结扎，讲解扎染“千扎千色、变化万千”的艺术特点，区分球扎、缝扎两种技法：“今天我主要教大家简易捆扎技法，相比较球扎，缝扎更易上手，成品球形纹样如花般精致好看。能向同龄人普及非遗知识、带领大家感受传统美学，我内心充满自豪与喜悦，也希望带动更多同龄人加入非遗传承队伍。”同学们亲手制作靛蓝扎染作品，在蓝白纹样间感受传统染艺独有的东方美学，加深对非遗文化的理解。乒乓球运动教室活力满满，我校教师分层开展教学，科普国球发展历程，系统讲解握拍、步法、攻防战术，搭配趣味对练与小型对抗赛。学生们挥拍竞技，锻炼反应与专注力，在运动中强健体魄，树立规则意识与拼搏精神。亲手体验古法纺织后，不少参与学生感慨，全人工老式纺具十分考验耐心，对比现代自动化设备，更能体会传统工艺的珍贵。本次活动开放我校优质校本资源，融合非遗传承与活动育人，让青少年走出课堂动手实践，在触摸匠心、挥洒汗水的过程中拓宽视野、磨砺身心。未来，园南中学将持续深化“社校联动・清和育人”品牌建设，丰富面向社区的共享实践课程，持续依托“少年教少年”特色模式传承非遗，打造高质量校社协同育人阵地。撰 稿 / 姚书怡摄 影 / 唐雁琳视 频/ 看看新闻Knews综合

校园全景参访 展现沪上办学风采由教育部中外语言交流合作中心、英国文化教育协会、伦敦大学学院联合发起、华东师范大学国际汉语教师研修基地承办的“中文培优”夏令营在沪开展。经市教委批准，7月7日，46名英国中学生到访上海市园南中学罗城校区。来访师生沿校训墙、学生作品展、自然教育中心、空中操场等路线参观，直观感受上海新优质学校育人特色。多元工坊体验 触摸中华传统文化活动设置多场特色实践工坊，英国学生分批次体验乒乓球、自然标本创作、书法，在动手实操中感受东方文字与自然科学之美。合唱、舞狮、武术特色展演轮番登场，热闹鲜活的传统节目赢得阵阵喝彩。中场设置茶歇环节，轻松的交流氛围让两国少年畅所欲言，英国学生在实景互动中提升中文运用能力。活动尾声，中英学生们集体合影，定格跨国青春友谊。双向互学共进 培育少年国际视野本次交流搭建起中外青少年对话平台。学校借助特色课程与社团活动向外展示中华文脉与校园素质教育成果，提升国际化办学影响力。我校志愿者化身文化使者，在接待沟通中锻炼跨文化表达能力，厚植文化自信。“中文培优”项目始于2016年，由英国教育部设立并出资支持，旨在培养优秀中文人才，由伦敦大学学院教育学院和英国文化教育协会组织实施，并在中国教育部中外语言交流合作中心的支持下，开展本土中文教学和沉浸式来华中文研修活动。此次活动是学校推进中外人文交流的重要实践。未来，园南中学将持续搭建国际交流平台，以文化为纽带，培育兼具家国情怀与全球视野的新时代青少年。撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜 田 宇

市级赛事荣誉2026 年上海市学生阳光体育大联赛旱地冰球项目，上海市园南中学代表队凝心协作、默契攻防，一路稳扎稳打，斩获市级二等奖。区级赛事荣誉摘金夺魁，多项赛事斩获一等奖/冠军2025 年徐汇区 “园南中学杯” 中学生女子足球比赛一等奖（冠军）2026 年徐汇区一季一赛 “三人制” 足球比赛初中女子组冠军2025 年徐汇区 “田林中学杯” 中学生课间自编操比赛一等奖2025 年徐汇区 “田林中学杯” 中学生广播体操比赛一等奖2026 年徐汇区 “市四杯” 中学生乒乓球比赛一等奖奋勇争先，多项赛事荣获二等奖2025 年徐汇区 “徐教院附中杯” 中小学生陆地冰壶比赛二等奖2025 年徐汇区 “中国中学 — 西南模范杯” 中小学生武术比赛二等奖2025 年徐汇区 “徐教院附中杯” 中小学生冬季长跑比赛二等奖2026 年徐汇区 “市四 - 紫阳杯” 中小学生激光枪射击比赛二等奖2025 年徐汇区 “漕河泾 - 汾阳杯” 中学生跳踢比赛二等奖2025 年徐汇区 “位育杯” 中学生田径比赛二等奖突破自我，多项目斩获三等奖2025 年徐汇区 “上中杯” 中小学生游泳比赛三等奖2025 年徐汇区 “高一杯” 中小学生飞镖比赛三等奖2026 年徐汇区 “南洋杯” 中学生足球比赛三等奖坚持五育并举，深耕活力体育校园。上海市园南中学持续搭建多元竞技平台，组建各类校运动队征战市、区级体育赛事。绿茵奔跑、乒台挥拍、武场展姿、棋桌对弈……园南少年踏遍赛场，以汗水浇灌实力，用拼搏书写荣光，尽显奋勇争先、永不言弃的青春体育风采。一块块奖牌、一张张证书的背后，是少年们日复一日的课后加练、寒暑不辍的坚持；每一份亮眼成绩，凝聚着全体体育教师科学规划、全程陪伴、悉心指导的心血。赛场上，园南学子默契配合、沉着应战，不惧强手、全力冲刺，用拼搏诠释体育精神，为校园争得满满荣光。未来，学校将继续丰富体育课、课后体育社团、校运动队训练体系，搭建更多运动竞技平台，鼓励全体学生走出教室、乐享运动，在锻炼中锤炼坚韧意志、塑造健全人格，以昂扬向上的精神姿态奔赴青春成长之路！撰 稿 / 邬 鑫摄 影 / 李琳娜 体育组

学期末，上海市园南中学举办以“履职尽责担使命 少年逐光向未来”为主题的2025学年第二学期大、中队委员述职大会。为夯实少先队学生干部队伍建设，强化责任意识、服务意识与先锋模范作用，全面复盘本学期少先队各项工作，全体少先队学生干部齐聚现场，以汇报促反思，以评议促成长。大队委员述职大队委员围绕日常履职、突出贡献、成长反思开展述职汇报。各部门委员立足自身岗位，细致梳理一学期工作，将校园文明岗常规检查、红领巾主题宣传、艺术节与体育赛事组织、中队学习互助、劳动实践活动统筹等工作点滴娓娓道来，细数服务同学、建设校园的收获与感悟。总校罗城校区中队委员述职各中队委员则聚焦班级少先队建设，分享中队主题队会开展、中队常规管理、班级志愿服务、队员思想引领等日常工作，讲述扎根班级、服务身边队员的心得体会。汇报中，队员们不回避工作短板，客观梳理履职中的疏漏与不足。有的委员分享创新活动策划思路，有的针对常规管理漏洞提出优化建议，充分展现园南学生干部自主思考、务实担当的精神风貌。领巾熠熠映初心，述职聚力启新程。相信通过这次述职大会，每位大、中队委员都将更加明确将来的奋斗目标和努力方向，将更加清醒地认识到自己肩负的使命，带领队员们担负强国使命，卓越成长！撰 稿 / 郭婷婷 秦佳妮摄 影 / 李琳娜 田 宇 各班级

蝉鸣盛夏，暑期将至，安全守护不容松懈。为扎实做好上海市园南中学学生暑期安全宣教工作，联动多方专业力量，打造一套全覆盖、沉浸式暑期安全系列活动，搭建法治专家、公安民警、专业社工、校内未保教师四方协同防护课堂，从网络法治、人身防护、心理疏导、应急避险多角度为学生送上安全必修课，全方位护航少年平安暑假。一、法治课堂：学法懂法，规范绿色文明上网6月30日，学校特邀华东政法大学助理研究员田博士带来专业网络法治专题授课。作为上海市法学会未成年人法研究会副秘书长，他跳出枯燥法条，用故事化沉浸式课堂，直击青少年三大高频网络风险：网络诈骗、网络欺凌、网络沉迷。结合全国未成年人互联网使用调研数据，田博士清晰点明当下低龄触网、假期长时间上网、易接触不良信息等现实隐患，搭配冒充好友借钱、免费游戏皮肤陷阱、直播大额打赏、恶意P图网暴等本土青少年案例，逐条解读《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，清晰讲明造谣辱骂、私自大额充值、传播不良信息等行为对应的法律后果与维权渠道。针对大家普遍头疼的网络沉迷，田博士从青少年大脑发育科普，自控力相关的前额叶皮层25岁才完全发育成熟，沉迷不只是“不够自律”。同时送上户外运动、朗读静心、规律作息三类提升自控的实操办法，引导同学们订立家庭上网约定，先完成学习任务再使用电子产品，不被网络裹挟。趣味问答环节现场气氛热烈，同学们踊跃提问，牢牢记住遭遇网暴、电信诈骗时留存证据、向平台与警方求助完整流程，把自我保护方法记进心里。二、警社联动：一线视角拆解青少年成长难题6月24日，漕河泾派出所民警、国家二级心理咨询师杨智斌为罗城校区六年级全体学生授课。他深耕社区少年服务，结合辖区真实警情，为同学们拆解暑期各类安全陷阱。从未成年人冲动大额打赏维权路径，到暑期禁毒科普、户外人身防护，案例鲜活、贴近生活；同时分享多名学生成功戒除网瘾的干预案例，教大家识别沉迷信号、及时疏导调整。三、社工心理辅导：学会与情绪和解，求助有渠道拥有23年青少年服务经验的中级社工张征同步带来心理危机专题辅导。依托重大突发事件心理介入的专业积累，细致传授情绪调节、人际矛盾化解实用技巧，清晰介绍12355青少年服务热线、12356上海心理咨询热线，告诉同学们无论遇到人际委屈、心理内耗，随时有专业人员倾听陪伴，长期个案帮扶渠道全程畅通。四、校园落地：未保教师细致宣讲暑期安全6月30日，学校未保邬鑫、顾超老师对照2026年中小学生暑期安全提示，开展全方位校园安全宣教，并将防溺水作为宣讲重点。结合多地未成年人暑期溺水真实事故案例，逐条详解防溺水“六不准”。同时科普科学自救施救方式，并向全体学生强调家长监护“四知道”，从家校两端守住安全底线。此次系列活动，联合法律、公安、社工、学校四方力量，完整贯通家庭、学校、社会、网络、政府、司法六方面，覆盖网络、人身、心理、应急、法治全维度安全知识，让安全意识入脑入心。撰 稿 / 顾 超摄 影 / 李琳娜 田 宇

学期落幕，研修不止。为夯实教师德育管理能力、呵护教师身心健康、推动校本课程创新发展，7月2日，上海市园南中学组织全体教师开展专题讲座，为全体教师送上专业成长与身心赋能的学习盛宴。坚守德育本心，共研育人策略上午的德育论坛上，四位班主任立足新建班级管理、家校共育等话题，分享实操经验与育人巧思。林媛老师分享积分制班级自主管理模式，依托班规校规搭建分层递进积分考核体系，通过透明公示、动态更新激励机制，搭配仪式化激励，以看见与包容守护学生成长。吴燕萍老师以“打造温暖班级小家”为核心，构建生生互助、师生共情、家校同心三维共育体系，借助感恩书信等特色活动拉近师生距离，搭建家校沟通桥梁，温情凝聚班级精神。刘晓莺老师围绕家校沟通提出“明势、蓄势、借势、成势”工作思路，针对不同家长实行差异化沟通策略，规范沟通流程、做好沟通留痕，严守师德底线，构建长效家校共育闭环。江雁老师聚焦初三毕业班家校沟通，结合真实案例分析青春期学生高压、情绪波动等问题，倡导换位思考，倾听家长诉求，主动提供可落地的帮扶方案。在四位班主任的精彩分享后，刘程副校长作总结点评。他对四位班主任扎根德育一线、深耕育人实践的探索与智慧给予高度赞扬，四位老师的育人心得覆盖了班级建设的不同维度，兼具实操性与推广价值。他号召教师在日常工作中主动汲取优秀育人方法，结合自身班级学情灵活转化运用，在日常管理中始终坚持以生为本，以多元育人策略回应学生成长需求，切实将立德树人根本任务落到班级建设的每一处细节。身心同频减负 觉知治愈自我针对教师日常思虑繁重、身心紧绷的普遍现状，我校特邀心理专家黄忆老师带来《身体知道答案——焦点解决式减压体验》专题讲座。黄老师在现场开展多套沉浸式正念解压方法，以欢快的互动和具体的实操引导老师们关照自身身心，学会与情绪共处，以健康饱满的身心状态投入教育工作。多元校本启新思 实践探究促成长校本课程是落实五育并举、发展学生个性的重要载体。由综合教研组长陈嘉昊老师主持的校本课程实践交流论坛上，三位老师分别从AI科创、智慧星球STEAM+校队、美术美育不同维度分享校本课程开发与实施经验，为全体教师拓宽课程建设思路。顾晓蓓老师带来AI科创校本课程分享，以自动驾驶赛车、智能驾驶小车为核心载体，打造“上机编程实操+赛道实景测试”一体化课堂模式，结合自身课程落地全过程，讲述在开发、授课中同步学习、同步成长的实践感悟。凡少影老师围绕“智慧星球STEAM+”校队带队工作展开分享，梳理校队日常训练、项目探究、赛事实践等完整培养路径，分享科创社团建设、学生创新能力培养的实操方法。石峻丞老师聚焦色彩画美育校本课程，针对六、七年级学生绘画基础、理解能力、创作水平存在明显差异的教学难点，详细介绍分层教学设计、差异化课堂安排等实施策略，分享如何兼顾不同学段学生需求，保障色彩画校本课程有序、高效开展。论坛尾声，毛颖校长作总结讲话。她首先对三位教师的课程分享给予高度评价，充分肯定本学年学校在校本课程开发、特色校队建设上取得的丰硕成果：AI科创课程打造“上机编程 + 赛道测试”一体化课堂模式，让科创教育落地见效；“智慧星球 STEAM+”校队搭建完整培养路径，在项目探究与赛事实践中淬炼学生创新素养；色彩画美育课程推行分层教学设计，精准适配不同学段学生的能力水平。这些扎实的探索不仅充实了学校校本课程体系，为五育融合注入了鲜活动力，更为学生个性化成长搭建了广阔平台。毛颖校长鼓励全体教师以本次专题研修为契机，持续将专业积淀转化为教学实效，在课程建设中守正创新、大胆突破，不断拓宽自身专业发展边界。此外，无论是班级管理还是课程教学，各位教师都要始终坚守德育导向，将育人初心贯穿教育教学全过程，合力推动学校教育内涵式高质量发展。本学期圆满收官，新征程已然启程。期待全体园南教师将培训所学内化落地，深耕德育、创新课程、关照自我，以更专业的素养、更温暖的育人姿态奔赴新学年，持续坚守育人初心，书写学校高质量发展新篇章。撰 稿 / 于 翔摄 影 / 李琳娜

7月1日，时值中国共产党成立105周年，上海市园南中学全体教职工齐聚求真楼报告厅，召开学期末教职工大会并启动暑期专题培训。全体教育工作者以深耕课堂、精进育人的实干担当，向党的生日致以诚挚献礼。上午9时，学期末教职工大会正式召开。全体教职工共同观看了本学期工作纪实短片，短片全面复盘了学校一学期各项工作的建设成果与成长足迹，生动重现了全体教师潜心育人的耕耘日常，唤起了在场教师的共同记忆与职业共鸣。新学年将至，一批新生力量正式加入园南教育大家庭。会上，新入职教师依次登台作自我介绍，结合自身成长经历与教育初心，畅谈职业理想与成长期许，言语间饱含对教育事业的热忱与坚守。朝气蓬勃的青年师资队伍，为学校教师队伍建设注入了鲜活动能。随后，学校党支部书记、校长毛颖作总结讲话。她首先回望本学期全校育人工作，对全体教职工同心坚守岗位、深耕课堂教研、落实立德树人根本任务取得的丰硕办学成果给予高度肯定，称赞大家在双新课改探索、校本教研、德育实践等各项工作中实干笃行，用点滴付出夯实学校发展根基。针对刚刚完成自我介绍的新入职教师，毛校长代表学校致以热烈欢迎，欣喜于这支充满朝气的新生力量为师资队伍注入全新活力。她殷切勉励全体青年教师牢记教育初心，常怀仁爱之心，扎根一线课堂，深耕教学实践，主动向资深教师取经学习，积极投身跨学科课程、课堂评价等教研探索；同时号召新老教师携手同心、聚力同行，以精益求精的教研态度打磨课堂，以持之以恒的育人担当落实育人使命，合力破解课改难题，稳步提升办学品质，共同推动园南中学教育事业迈向高质量发展新台阶。下午，以“聚焦课堂重构 共探课改路径——双新课改教学展示交流”为主题的教学论坛如期举行，论坛由教师发展部主任杨燕文主持，六位教师代表围绕本学年开课教研经历依次作分享交流。张佳欣老师以南水北调“穿黄工程”为切入点，分享了打造国情教育跨学科课程的实践探索。卫曼华老师聚焦校馆协同综合实践课程，介绍了场馆资源赋能科学育人、团队联合研课的实操经验。陈驿阳老师围绕英语口语课堂建设，讲解了课堂评价量规的研发设计与落地路径。魏香菊老师分享了深挖教材核心概念、落实学科核心素养的教学实践思路。王爽老师立足常态化校本教研机制，总结了精研教材、打磨精品公开课的实施路径。陈嘉昊老师结合市级公开课《变量与函数》，拆解了新课标理念下概念课的筹备与打磨方法。点评环节中，杨燕文老师评价张佳欣、卫曼华两位老师以真实教学情境构建融合育人课堂，有效打破单科教学边界，为学校跨学科育人探索提供了鲜活样本。课程教学部主任司韵韵老师认为陈驿阳老师创新研发的英语口语课堂评价量规，指出该量规紧扣学科核心素养培养目标，为英语学科推进教学评一体化落地提供了可借鉴的实操范本。傅登荣副校长针对魏香菊、王爽、陈嘉昊三位教师的教学分享做点评，称赞三位教师在教学研究中分别展现出朝气、胆气与锐气。同时，她肯定了数学教研组本学期斩获区级重要教研奖项的团队成果，号召全体教师对标优秀榜样，做实做细日常教研，依托团队合力稳步提升专业能力。会后，各组围绕命题质量深度分析、学科教研成果梳理交流等展开充分研讨；各教研组长同步细化布置了各备课组暑期工作任务，明确各项工作的推进节点与目标要求，为新学期教学提质增效夯实前置基础。立足建党105周年的新起点，园南中学全体教师将始终坚守立德树人根本任务，持续深耕教学研究，精进专业育人能力，以扎实的教研成果助推学校教育高质量发展，坚守三尺讲台的育人使命，奔赴更有温度、更具深度的教育新征程。撰 稿 / 高建芳摄 影 / 李琳娜

蝉鸣阵阵，夏日悠长。暑假是告别紧张学业、放松身心的黄金时期，也是自我探索、心灵成长的重要契机。然而，脱离了规律的校园生活，有些同学可能会作息混乱、目标模糊；有些家长则可能因担心孩子“荒废假期”而焦虑不安。为帮助同学们度过一个充实而有意义的暑假，也为家长们提供科学的陪伴指引，学校精心准备了这份心理调适指南，愿每一位同学都能在假期中遇见更好的自己。学生篇：向内探索 向外生长一、探索兴趣边界，点燃内在热情暑假是探索热爱的绝佳时机。不妨问问自己：我最想做什么？是拿起画笔描绘心中的世界，还是用镜头记录生活的美好？是钻研一门编程语言，还是动手制作手工？不必追求“有用”或“速成”，纯粹的热爱本身就是最好的滋养。当你沉浸在自己真正喜欢的事情中时，那种心流体验会带来深深的满足感，这是任何外部奖励都无法替代的。这个暑假，给自己一个机会，去发现那些让你眼睛发光的事物吧。小建议：列出3件你一直想做但没时间做的事，暑假至少完成其中1件。二、练习独处时光，与内心深度对话在这个信息爆炸的时代，我们习惯了被各种消息和娱乐填满，却很少有机会安静地与自己相处。独处不是孤独，而是与内心对话的宝贵时刻。暑假里，试着每天留出一段不被打扰的时间，可以是清晨的冥想，午后的阅读，或是夜晚的休憩。在独处中，你可以整理自己的思绪，复盘近期的成长与困惑，思考未来的方向与可能。学会享受独处，是心理成熟的重要标志。当你能够与自己和平相处，就不会再害怕寂寞，也能更好地理解自己的需求和感受。小建议：每天给自己30分钟“无屏幕时间”，只做一件需要专注的事。三、设定微目标，累积成就感漫长的假期容易让人产生“明天再做”的拖延心理，等到开学才惊觉一事无成。与其制定宏大却难以坚持的计划，不如设定一些具体可行的微目标。微目标的关键在于“小”——小到不可能失败，小到每天只需要几分钟就能完成。比如，每天读两页书、做五个俯卧撑、写三行日记、背十个单词……这些看似微不足道的小事，坚持下来就会产生惊人的复利效应。每完成一个小目标，你都会获得一份成就感，而这份成就感会激励你继续前进。暑假结束时，你会惊讶于自己的成长。小建议：打卡每天的小成就，看得见的进步最有力量。四、主动走出舒适圈，拓展社交半径暑假是走出熟悉的社交圈、认识新朋友的好机会。可以参加社区志愿活动、兴趣夏令营、户外运动小组，学校准备的暑期小组活动也是不可多得的机会。在新的环境中，你会遇到各种不同性格的人，这不仅能锻炼你的沟通能力，也能让你看到更广阔的世界。主动社交需要勇气，可能会有紧张和不安，但这正是成长的契机。每一次鼓起勇气的尝试，都会让你变得更加自信和从容。即使只是和邻居打个招呼、向店员说声谢谢，也是在练习与人连接的能力。小建议：暑假至少参加一次集体活动，认识一位新朋友。家长篇：智慧陪伴 静待花开一、放下焦虑期待，接纳孩子的节奏很多家长一到暑假就开始焦虑：担心孩子荒废学业、沉迷手机、作息混乱……于是把假期排满各种补习班和兴趣班，生怕孩子“输在起跑线上”。然而，假期的意义不在于“弯道超车”，而在于休整和成长。每个孩子都有自己的成长节奏，有的孩子需要更多时间放空，有的孩子喜欢在玩耍中学习。作为家长，我们需要放下“别人家的孩子”的参照，接纳自己孩子的独特性。给孩子一些自主安排的空间，相信他们有能力管理好自己的时间。适当的“放手”，反而能培养孩子的责任感和自主性。家长贴士：选择一天，完全不安排任何学习任务，让孩子自由支配。二、创造共同体验，深化亲子联结平时工作忙，家长和孩子相处的时间有限。暑假正是增进亲子关系的黄金时期。创造一些美好的共同回忆，可以一起做一顿饭、看一场电影、去一次短途旅行，或是共同完成一个小项目。在共同活动中，家长可以放下“教育者”的姿态，真正地和孩子在一起。倾听他们的想法，分享自己的故事，让孩子感受到被理解和被尊重。这些温暖的亲子时光，会成为孩子内心深处的安全感来源，也是他们未来面对困难时的力量支撑。家长贴士：和孩子一起列一个“暑假愿望清单”，一起完成其中的几项。三、引导情绪表达，而非压抑控制暑假里，孩子可能会出现各种情绪：无聊、烦躁、失落、愤怒……很多家长的第一反应是“不许闹脾气”或“这点小事有什么好生气的”。然而，情绪没有对错，压抑情绪只会让问题更严重。智慧的家长会做孩子的情绪容器。当孩子有情绪时，先接纳和共情，比如“我知道你现在很生气……。等孩子平静下来后，再一起探讨如何解决问题。教会孩子识别和表达情绪，是给他们一生受用的礼物。家长贴士：当孩子闹情绪时，先深呼吸三次，再开口说话。四、守护心理边界，尊重个体隐私随着孩子逐渐长大，他们会越来越需要自己的空间和隐私。有些家长习惯翻看孩子的日记、检查手机、偷听聊天，以为这是“关心”，其实是在破坏孩子的信任感。进入青春期的孩子，尤其需要被尊重和信任。给孩子一定的私人空间，不随意闯入他们的房间，不随意翻看他们的物品，不追问不想说的事情。当孩子感受到被尊重，反而会更愿意主动和家长交流。当然，尊重边界不等于放任不管，家长可以通过坦诚的沟通，了解孩子的动态和想法。家长贴士：进孩子房间前先敲门，这是尊重边界的开始。心理支持资源如果在假期中遇到难以排解的情绪困扰，请记得寻求专业帮助。你不是一个人在面对：• 徐汇区未成年人心理健康辅导中心：64642525• 上海市青少年公共服务热线：12355• 上海市心理热线（24小时）：962525• 全国心理援助热线：400-161-9995• “希望24热线”全国心理危机干预公益热线‌：400-161-9995如遇紧急心理危机事件，可拨打心理陈老师电话（13501600054）获取支持。亲爱的同学们、家长们，暑假不是一场竞赛，而是一段旅程。对同学们来说，愿你在这个夏天，既能享受放松的快乐，也能收获成长的喜悦；对家长们来说，愿你既能给予孩子温暖的陪伴，也能保有自己的生活节奏。让我们一起，把暑假过成滋养心灵的时光。待到开学时，我们都将带着满满的能量，迎接新的挑战。祝愿每一个家庭都能度过一个安全、健康、充实、快乐的暑假！撰 稿 / 园南中学家庭教育指导中心摄 影 / 园南中学家庭教育指导中心

时值中国共产党成立105周年，上海市园南中学组织教职工无偿献血活动，党团员教师率先垂范，以热血践行初心使命。学校工会提前统筹部署，科普献血知识、做好报名协调与后勤保障，保障活动有序开展。党员教师周黎婷、孙燕玲主动带头，发挥先锋模范作用；教工团教师唐雁琳、钱花祎、姜晖，青年教师代表王丹妮、吴琦琪踊跃参与，尽显青年担当。队伍里既有多次献血的老教师，也有初次奉献的青年教工，同心传递大爱。老师们表示，恰逢建党105周年，此次献血意义特殊。作为教育工作者，既要在讲台传道授业，更要以身作则，用奉献行动为学生上好一堂实景思政课。一袋袋温热血液，承载师者仁心，彰显为民服务的红色底色。三尺讲台守初心，一腔热血担使命。本次活动是学校立德树人理念的生动实践。今后学校将持续引领教职工传承红色精神，立足教育岗位传递温暖善意，为城市文明建设注入温暖的园南力量。撰 稿 / 姚 虹摄 影 / 吴燕萍

为深化气象科普教育，提升青少年科学素养与防灾减灾意识，6月27日至28日，上海市园南中学组织师生开展“追风少年・探秘风云”主题气象研学活动，先后探访上海市气象局徐家汇园区、亚太台风研究中心、浦东新区气象局及世界气象组织多灾种早期预警中心，在实地探访中感受气象科技力量，传承科学探索精神。首批走进徐家汇园区探寻气象历史与业务根基6月27日下午，首批师生走进上海市气象局徐家汇园区，开启深度气象探秘。同学们首先探访地面气象观测阵地，了解核心观测设备的运行原理与数据采集逻辑，直观认识到精准天气预报背后的技术支撑。随后的研学启动仪式上，校局双方代表先后致辞，均表示将以此次研学为契机深化合作机制，推动气象科普知识系统融入校园教育体系。研学过程中，师生们深入气象业务一线，参观预警发布中心与数据业务平台，参与“小小气象主播”体验环节，感受气象信息传播的严谨性与专业性；走进中心气象台，通过实时监测数据了解现代气象预报的工作流程，体会气象工作者守护城市安全运行的责任担当。在上海气象博物馆，同学们通过珍贵馆藏了解上海气象事业的百年发展历程，从近代观象台初创到当代气象卫星技术全球领跑，感受一代代气象人求真务实、执着坚守的科学精神。活动尾声，上海市气象局气候中心正高级工程师、气候预报首席信飞带来《天气、气候与未来——走进大气科学》专题讲座，深入浅出地科普气象核心知识，同学们在互动交流中拓宽了科学视野，进一步激发了对气象领域的探索兴趣。第二批奔赴临港陆家嘴领略前沿科研与国际担当6月28日下午，第二批研学队伍奔赴临港与陆家嘴，探索气象前沿科研领域。在亚太台风研究中心，同学们参观科研设施，聆听台风主题科普讲座，了解台风监测预报的技术体系与科研工作者的“追风”故事，感受前沿气象科研的挑战与价值。随后师生们到访浦东新区气象局，参观地面气象观测站点，了解气象数据采集全流程，认识气象服务在城市发展、产业运营中的广泛应用，体会气象工作与城市运行方方面面的紧密关联。研学最后一站，同学们走进世界气象组织多灾种早期预警中心，了解中心在国际防灾减灾合作中的职能定位，以及我国气象技术助力“一带一路”建设的成果，真切感受到中国气象科技的国际担当，增强了民族自豪感。活动结束前，学生代表分享研学心得，大家纷纷表示此次研学拓宽了科学视野，也在心中种下了科技报国的种子。本次分两批开展的气象研学活动，让同学们走出课堂、走进真实业务场景，在观察、体验与交流中全方位感受气象科学的魅力，汲取科学家精神。未来，园南中学将以校园台风科普馆建设为抓手，持续丰富科学教育载体，深耕气象科普沃土，全面赋能学生科学素养的提升与成长。学生感想六 (5) 班 段思颖：这次去上海市气象局的研学活动，我不仅探访了临港台风研究前沿，还去了多灾种预警中心，在气象科技中穿梭，震撼于科学力量，收获满满。六 (6) 班 郭泰然：走进亚太台风研究中心，我看到了神奇的“追风”科考和卫星监测，更感受到了亚太各国手拉手防御台风的温暖。这次研学，让我大开眼界，收获满满。罗城 六 (2) 班 章彦秋：这次气象研学走进上海市气象局，一件件老旧观测仪器、一段段行业发展历程，让我收获了扎实的气象知识。那句“虽不能做到百分百准确，但尽百分百努力”的承诺，更让我读懂了气象工作者的坚守与担当。罗城 六 (3) 班 邬欣莚：这次活动最令我难忘的是大气科普讲座。讲解员讲解了大气层构造、极端天气避险常识与大气保护方法，拓宽了我的科学眼界，也让我懂得爱护环境、敬畏自然气象。罗城 六 (6) 班 谢由心：感谢学校为我们组织气象局研学活动。这里自1872年起便开展气象观测，我学到全球变暖、厄尔尼诺等丰富知识。这次研学让我深深爱上气象科学，今后我会留心天气变化、践行环保，积累知识去探索奇妙的气象世界。罗城 六 (8) 班 鲁欣怡：走进气象局探索气象奥秘，演播体验是我最特别的收获。与主播交流、尝试天气播报，让我懂得每一次准确播报的背后，都离不开细致的筹备与付出。撰 稿 / 凡少影 张佳欣摄 影 / 李琳娜 童乔苡

时光流转，耕耘一载，满载收获的2025学年第二学期圆满收官。为表彰先进、树立少年榜样，激励全体学子笃志勤学、奋勇争先，6月30日，上海市园南中学举办“笃志求学凝收获，乘风启航续芳华”期末总结结业式，全校师生齐聚一堂，共同见证属于少年们的荣光时刻。首先开启学业奖项表彰环节，各年级组长依次宣读获奖名单，为获奖学生代表颁发学习进步奖与学习优秀奖。一份份证书，是日复一日伏案苦读的见证；一次次进步，是坚持不懈勤学善思的回馈。台上少年从容谦逊，台下同学以掌声致敬身边榜样。优秀学生代表站上分享台，将自己梳理的高效学习方法、调节心态的小妙招、平衡各科的成长心得娓娓道来，鼓舞大家找准节奏、稳步向前。有这样一群少年，他们兼顾学业与班级事务，穿梭在各项校园活动中，是老师最得力的帮手、班集体坚实的支柱。身为少先队大、中队干部，他们主动扛起责任，热心服务同伴，在组织协调、日常管理中淬炼担当品格。结业式中，对优秀学生干部予以表彰，热烈的掌声，献给这群心怀集体、乐于奉献的少年带头人。校园书香，离不开默默守护书籍的小小管理员。结业式上，公布了本年度校优秀图书管理员及徐汇区“书香推广人”获奖名单，他们细心整理藏书、热情服务师生，用心打造校园阅读阵地。教育因五育融合而更加精彩，成长因全面发展而更加丰盈。在徐汇区少先队五育成果展示活动中，我校学子积极参与，展现出了新时代少年的风采，用奋斗诠释青春，用行动书写成长。其中盛玲珑、黄梓潇荣获2025——2026年上海市徐汇区少先队“五育”成果交流展示活动个人奖。今日的荣誉是过往努力的勋章，更是未来前行的起点。愿全体园南学子以榜样为镜，心怀理想、脚踏实地，以勤勉作帆、坚持为桨，在青春赛道上乘风破浪，奔赴更远的成长征途。撰 稿 / 郭婷婷 秦佳妮摄 影 / 李琳娜 田 宇

为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，传承弘扬伟大建党精神，7月1日，上海市园南中学党支部组织全体党员和教职工，在罗城校区求真楼报告厅集中收看庆祝中国共产党成立105周年大会现场直播，全体党员和教师齐聚会场，共同聆听时代号角，重温育人初心。大会表彰了全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。其次，“七一勋章”获得者代表结合自身奋斗经历分享初心故事。最后习近平总书记发表重要讲话，回顾建党105年光辉历程，深刻阐释伟大建党精神，对全党奋进新征程作出全面部署。百年党史深刻昭示，立德树人是教育的根本任务。直播结束后，党支部书记、校长毛颖结合大会精神带头交流了学习感悟：作为党员教师，要坚决拥护党的领导，坚持使命初心，深刻学习领悟本次大会的重大价值意义，在育人实践中落实教育强国的重大使命；希望全体园南教师厚植青少年家国情怀，培育拥护中国共产党的领导、能担当民族复兴大任的时代新人。紧扣教育部 “十五五” 教育部署，锚定义务教育优质均衡发展目标，树立正确的政绩观，统筹推进科学素养、人文美育、劳动教育协同发展。会上，学校党支部还布置了党员自学任务。通过本次集中收看学习活动，学校党支部引导全体党员和教师把盛会感悟转化为育人实效，坚守基础教育阵地，扛起为党育人、为国育才使命。学校将坚持党建引领办学治校，深耕学区化办学提质路径，发挥优质学校的办学底色，建强高水平教师队伍，坚守教育公平初心，将学校“十五五”规划落地为育人实效，为教育高质量发展、教育强国建设筑牢基础教育基石。撰 稿 / 张 培摄 影 / 李琳娜