为推动青年教师突破单课时备课惯性，实现专业迭代升级，将核心素养精准落地课堂，近日，上海市园南中学青年教师领航研修项目“单元教学设计”专题培训启动仪式顺利举行。黄浦区教育学院初中英语教研员、高级教师杨佳晨受邀指导，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖，上海市园南中学副校长傅登荣，上海市园南中学副校长刘程，上海市园南中学教师发展部副主任杨燕文，全体教研组长，备课组长，上海市园南中学、上海市宣桥学校青年领航班的学员参与了此次活动。仪式上，杨燕文副主任回顾研修项目前期进程，介绍本次专题培训安排：延续“理论学习—方案培训—实践体验”体系，聚焦单元教学关键环节，通过专家授课、案例研讨、实战演练等形式，助力教师夯实单元教学设计能力。傅登荣副校长致辞时表示，自九月研修启动，学校始终紧扣青年教师成长需求，此次培训标志研修进入深耕课堂关键阶段。她强调，单元教学是连接课标、教材与课堂的桥梁，希望教师以培训为契机，明确素养导向育人目标，结合学科与学情实践创新，珍惜交流机会抱团成长，将理念转化为教学实效，推动学校育人目标落地。杨佳晨教研员以“单元锚定：素养导向下教学目标的精准定位与落地途径”为主题展开指导。她从课程目标框架变化切入，阐释课程目标与教学目标在时间跨度、概括程度、目标指向上的区别，帮助教师厘清学段目标、单元目标、课时目标的关联。针对核心素养转化教学目标的问题，她提出“细化框架—界定结果—叙写目标—关注结构”的路径，分享单元内容结构图、单元教学目标表等三大工具，结合学科案例详解应用方法，提供可操作指南。此次培训为青年教师搭建了聚焦课堂的专业成长平台。教师们纷纷表示，将吸收培训内容，在后续研修与教学中积极探索，提升单元教学设计与实施能力，让核心素养融入每节课，以专业成长助力学校教学质量提升。撰 稿 / 曹慧颖摄 影 / 李琳娜

上海市园南中学上海市新优质学校高质量发展经验校上海市园南中学《基于“双新”的项目化学习中教师支持策略研究——以“思维融合·动态迭代”模式为核心的探索》上海市新优质学校高质量发展创新项目上海市园南中学李海燕 陈宇杰《暗夜行舟、其星晢晢》2024年度上海市新优质学校“新优质·新故事”图文故事征集活动一等奖撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜

2025年11月20日，上海市园南中学组织全体见习教师参加了由上海市徐汇区教育学院主办的“依法治教”未成年人保护专题培训，以及“践行教育家精神，做好新时代班主任”专业能力提升培训。两场培训围绕法治意识与育人能力，为我校见习教师的专业成长提供了系统指导与实用支撑。筑牢法治根基，明确职责使命在“依法治教”未成年人保护专题培训中，上海市徐汇区教育学院常年法律顾问周松律师结合《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》等核心法规，系统讲解了教师在人工智能时代面临的新风险与法律责任。我校见习教师们通过学习，对“推定过错原则”“过错责任原则”等法律概念有了清晰认识，也更加意识到规范履职、过程留痕在日常工作中的重要性。此次培训让老师们进一步明确了作为学生权益守护者、法治教育引导者的角色定位，为今后处理学生人格权、隐私权等实际问题提供了行为参考。践行教育家精神，提升育人能力在班主任专业能力提升培训中，上海市普陀区教育学院主任、特级教师王萍老师围绕“践行教育家精神，做好新时代班主任”主题，从学生心理支持、学业指导反馈、班集体建设三个维度，分享了实用育人策略。见习教师在学习中体会到，做一名班主任，要善于通过“可控的成功体验”“具体正向激励”等方式，营造支持性成长环境；在学业指导中，应引导学生关注“复习充分性”“知识点掌握度”等可控因素，实现真实成长；在班集体建设中，要充分发挥“平行影响”作用，以集体带动个人。两场培训从法治素养与育人智慧两个层面，为我校见习教师的职业启航奠定了坚实基础。在今后的教育实践中，老师们会以法律为准绳规范行为，以教育家精神为引领提升育人能力，努力做学生成长路上有温度、有智慧的引路人。撰 稿 / 高建芳摄 影 / 于 翔

为提升见习教师专业素养，助力其快速成长，11月11日下午，上海市园南中学召开见习教师规范化培训会议。此次会议由严宁一老师主讲，基地19位见习教师全员参与。会议伊始，严老师围绕 “如何高效进入工作节奏”提出三大方向。其一， 坚持学习，夯实专业根基。她强调见习教师要深入研读教学论、课程方案与标准等理论知识，明确教学要求。其二，重视教学实践，提升教学能力。严老师结合自身经验指出，积极观课、学习同行是快速提升教学能力的有效路径，要观察学习授课教师的仪态、语言表达、板书设计和课堂管理等，课后积极调整并应用于课堂实践。同时，她提醒见习老师要落实课后辅导跟进，对个别学生提优补缺需循序渐进，先建立信任，再纠正学习习惯与态度，最终达成提高学习能力的目的。此外，新时代要求见习教师掌主动握信息技术、人工智能等教学技术，改进教学手段、提升教学效益。其三，强化教学反思，持续改进教学。严老师以见习教师每周提交的反思记录为例，强调教学反思是持续的过程，要全面复盘教学环节，反思其教学行为是否达成课时目标，并通过作业、测评及时跟进目标达成情况。会议最后，教师发展部副主任杨燕文老师作总结发言，她指明教学反思的价值，要求教师突破“惯性教学”的局限，对自身的教学语言、板书设计、课堂提问等进行结构性分析，补足自己的短板。同时要求教师做好行为世范的表率，鼓励大家保持学习热情，锤炼教学技艺，积累实践经验，早日成为成熟的教育工作者。此次会议为见习教师指明了成长方向，提供了宝贵经验。相信他们在未来定能砥砺前行，为教育事业贡献力量。撰 稿 / 涂嘉惠摄 影 / 李琳娜

近日，上海市园南中学合唱团在2025年徐汇区中小学生合唱比赛中荣获徐汇区学生艺术节合唱专场校队二等奖、班队一等奖的优异成绩，为学校艺术教育画卷添上浓墨重彩的一笔。作为校队代表，园南中学合唱团以稳定的发挥和细腻的演绎，演唱了精心编排的《大鱼》《新年宣言》两首作品。团员们配合默契，用清澈的歌声传递出对音乐的热爱，最终凭借扎实的功底荣获徐汇区二等奖。这份成绩，是对团队长期坚持专业训练的肯定，也展现了学校校级艺术社团的深厚积淀。undefinedundefined罗城校区六（5）中队作为班队代表参赛，成为赛事中的“黑马”。队员们以童真而饱满的情感，重新诠释了《不忘初心》这首经典曲目，稚嫩却嘹亮的歌声充满感染力，成功摘得徐汇区一等奖。这支班队合唱团的脱颖而出，印证了学校艺术教育“普及+提升”双轨并行的成效，让艺术之美渗透到每个班级、每位学生心中。此次双线获奖，不仅是对同学们音乐才华与团队协作能力的检验，更是学校践行“五育并举、全面发展”教育理念的生动体现。从校级社团到班级队伍，园南中学始终重视艺术教育的浸润作用，为学生搭建多元展示平台，助力每一位学子在艺术熏陶中成长。展望未来，园南中学将继续深耕艺术教育领域，鼓励更多学生参与到多样化的艺术活动中，以歌声为翼，以梦想为帆，在更多舞台上绽放属于园南学子的艺术光彩！撰 稿 / 秦佳妮摄 影 / 童乔苡

10月31日下午，上海市园南中学召开新进教师亮相课总结会，本次会议围绕 “复盘教学实践、提炼育人经验、明确成长方向”展开，为新教师专业成长锚定坐标，为学校育人工作注入新活力。学员分享：磨课践初心 教学显巧思会上，首先由三位亮相课教师结合自身亮相课实践，分享教学探索与成长感悟，展现年轻教师的创新理念与育人温度：陈轶洁老师发言以“磨课深根处 处处暖人心”为主题，详述课堂设计思路。为帮助学生深刻理解文章主旨，她创新设计“分层闯关任务”，让学生在趣味互动中逐步突破学习难点，将抽象的文本分析转化为可感知、可参与的学习过程，用巧思让课堂充满温度。陈慧君老师围绕“生根 共学 成长”展开分享。她以生活实例为切入点，从学生熟悉的场景入手，引导学生开展小组讨论。在思维碰撞中，不仅自然串联单元知识点，更让学生自主达成“社会责任”“实践能力”等大单元核心素养目标，印证了“教学扎根生活，成长源于共学”的理念。徐泓老师以“打磨中成长，陪伴中前行”为核心，分享教学与成长双向探索的历程。她在课堂中设计个性化展示平台，激发学生学习积极性；同时注重自身成长，通过每一次磨课复盘、每一次学生反馈调整教学策略，用“认真治学”的态度为学生树立榜样，实现“教学相长”。导师感言：传经送宝 助力成长其后，两位指导导师结合新教师亮相课表现，既肯定成果，也提出针对性建议，尽显“传帮带”的责任与温度：陈驿阳老师以“深耕课堂实践 助力精彩亮相”为主题，强调“关注学生需求”是教学的核心。她指出，新教师在教学设计中已展现出“以生为本”的意识，贴合学生认知特点；同时建议新教师后续可进一步细化“学情预判”，提前预设学生学习难点，让教学更具针对性，真正做到“从学生出发，为学生服务”。徐燕鸣老师围绕“严于导 精于教 共成长”分享指导心得，为新教师提出三点关键建议：一是锤炼教学语言，力求表达精准、简洁且富有感染力，避免冗余表述影响课堂节奏；二是优化提问设计，减少“是否类”简单提问，多设计“为什么”“如何做”等开放性问题，引导学生深度思考；三是深入关注学情，通过课堂观察、课后访谈等方式，及时掌握不同层次学生的学习状态，实现“因材施教”。校长讲话：凝心聚力 共筑未来最后，毛颖校长在讲话中充分肯定了亮相课老师们的表现：一是理念先行，勇于突破，积极尝试构建大单元整体教学，体现了对 “双新”改革的深刻理解；二是聚焦素养，注重方法，在教学中不仅关注知识传递，更重视学生学习方法的培养，符合“育人先育能”的教育目标；三是严于律己，富有担当，二十多节亮相课背后，展现出新教师对教育工作的使命感与责任感，彰显了年轻教师的职业素养。同时，毛校长对老师们也提出殷切期望：永葆学习热情：保持对教育理念、教学方法的探索欲，主动学习前沿教育理论，向资深教师请教经验，在持续学习中拓宽教育视野；锤炼教学技艺：以“追求卓越”为目标，在课堂效能提升上深耕细作——从教学目标设定到教学环节优化，从学情分析到评价反馈，每一个细节都精益求精；传承教育家精神：牢记“教育为民”的初心，心中装着学生、眼中关注他人，同时常怀感恩之心，感谢师傅的“托举”与团队的支持，在谦逊中成长，在奉献中实现教育价值。本次新进教师亮相课总结会，既是对教学实践的全面复盘，也是一次经验的传承与智慧的凝聚。未来，园南中学新进教师将以此次会议为起点，在磨课中深耕，在陪伴中成长，以匠心守初心，用实干筑根基，为学生的成长与学校的发展贡献更多力量。撰 稿 / 徐 泓摄 影 / 李琳娜

10月25日，由上海市国防动员办公室、上海市教育委员会、中共上海市委宣传部主办的“2025年第十届上海市人民防空安全达人校园挑战赛”于上海广播艺术中心演播大厅圆满落下帷幕。经过多轮紧张激烈的角逐后，上海市园南中学八（6）中队的宋姝彤、严涔玲、陈宗玄、李知伦脱颖而出，代表徐汇区荣获一等奖的佳绩。上海市园南中学团队取得“人防我知道”环节比赛优胜。宋姝彤、陈宗玄荣获“十佳个人奖”。学生感想宋姝彤很荣幸能参加上海市人民防空安全达人第十届校园挑战赛，此次比赛让我受益匪浅。它让我有机会去了解人防的知识，此次活动中，我们团队四个人以知识为笔，以汗水为墨。从创意，写稿子，做ppt全程自主完成。每一步都凝聚着大家的心血，也锻炼了我们的团结能力和默契感。这份荣誉的取得，即让我惊喜，更让我备受鼓舞。严涔玲这次挑战赛的内容，从紧张刺激的“你划我猜”，到创意纷呈的“人防我代言”表演，每一个环节都让我们沉浸其中。同时也让我们真切地感受到，学习人防知识不仅仅是书本上的文字，更是需要我们主动去学习和实践的专业技能。领队老师表示：“我们非常荣幸能够代表徐汇区参加此次挑战赛，并取得优异成绩。这不仅是对我们学校防空安全教育工作的肯定，更是对同学们努力学习和实践的回报。我们将继续努力，为培养更多具有社会责任感和安全意识的优秀学生而不懈奋斗。”园南中学在第十届上海市人民防空安全达人校园挑战赛中的优异表现，充分展示了学校在防空安全教育方面的实力和成就。让我们期待在未来能够继续取得更多令人瞩目的成绩，为社会培养出更多具备防空安全意识和应急能力的优秀人才。撰 稿 / 陈嘉昊摄 影 / 陈嘉昊 活动办

秋意渐浓，学思正酣。2025年9月26日下午，上海市园南中学与上海市宣桥学校顺利开展了本学年第二次青年教师领航研修活动。本次活动特邀上海市浦东教育发展研究院郑艳红老师担任主讲，以“主题班会的设计与实施”为专题，继续深化“多维赋能，共创成长”的研修理念。活动采用小组协作、互动共研的方式，进一步推动青年教师在主题教育课设计与实施方面的专业成长。活动伊始，郑艳红老师以“一堂好的主题班会标准是什么？”为题，引导各小组展开头脑风暴。青年教师四人成组，积极探讨、凝聚共识，关键词如“学生主体”“形式创新”“情感温度”等不断涌现。郑老师精准点评、巧妙厘清“主题”与“选题”的内在联系，强调深入学情分析是设计精准、有效班会的基石，为老师们指明了“从小切口反映大主题”的设计路径。其后，郑老师结合长三角地区及上海市的评审标准，系统剖析了主题班会设计逻辑与常见误区。她指出，一节成功的班会课不仅要形式多样，更应注重选题与教育主题的内在关联，目标明确、结构严谨、反思深入。通过真实案例的剖析，郑老师带领教师们识别并归类了主题班会设计中“主题空泛”“重点模糊”等典型问题，引导大家从专业视角重构教学设计路径。互动交流环节中，郑老师以自身参赛经历鼓励青年教师不怕试错、勇于突破，在反思中成长，在协作中共进。她强调，主题班会是德育的重要载体，唯有贴近学生、深入学情，才能实现“教”与“育”的深度融合。各小组也积极分享设计思路与感悟，在集体智慧中激发新见解。本次研修不仅是一次教学技能的提升，更是一场德育理念的洗礼。在专家引领与团队共研的双重赋能下，相信两校的青年教师们能稳步成长，共同谱写育人新篇章。撰 稿 / 孙燕玲摄 影 / 李琳娜

9月27日下午，由徐汇区教育局、体育局共同主办，徐汇区青少年活动中心、上海市园南中学承办的2025年徐汇区学生运动会暨徐汇区学生阳光体育大联赛第一届“园南中学杯”中学生女子足球比赛在园南中学总校迎来冠军争夺赛。本届赛事共有8支中学生女子足球队参赛。在为期三周的赛程里，进行了20场精彩对决，从小组赛的初露锋芒，到淘汰赛的扣人心弦，每一场比赛都充满了未知与惊喜。124位英姿飒爽的女队员在赛场上奋勇拼搏，挥洒激情与汗水，在球场上切磋技艺、浇灌友谊之花。“好球！”“再来一次！”场上不时传出指导声，各校队员、教练员以及老师们紧密配合，为共同的目标全力以赴，用实际行动诠释着对足球的热爱与执着。上海市园南中学在2018年成为全国青少年校园足球特色学校，2022年学校组建女子足球队，为同学们提供了一个追逐足球梦想的舞台。作为此次赛事的重要阵地，园南中学始终坚持体教融合的发展道路，将足球运动作为培养学生集体意识与团队精神的重要载体。学校精心构建“课程-训练-赛事”体系，从足球普及课程学习，到专业化的训练提升，再到精彩纷呈的赛事锻炼，全方位助力学生成长与发展。赛后举行了闭幕式和颁奖典礼。现场观众和嘉宾一同回顾了5天的比赛。比赛不仅促进区域间女子足球项目交流，也将健康向上，勇敢拼搏的体育精神传递给球员，融入她们的成长之路，彰显体育育人实效。徐汇区青少年活动中心副主任李东和，园南中学党支部书记、校长毛颖，徐汇区教育学院附属实验中学南部分校党支部书记、常务副校长张勇等为获奖个人和队伍颁奖。现场为冠、亚、季军队伍颁奖，“最佳守门员”“最佳射手”“最佳球员”“最佳教练”等奖项也一一揭晓。足球比赛周期漫长，期间难免会遭遇各种恶劣天气的考验。在赛事准备阶段，区青少年活动中心与园南中学提前部署，与区教育局相关职能部门、裁判组保持高效联动，确保每一个环节有条不紊地进行。针对可能出现的降雨、大风等天气，反复研讨优化赛程安排与应急方案，准备防雨棚、排水设备等，为赛事的圆满开展筑牢坚实的保障。展望未来，上海市园南中学将继续以“园南中学杯”为平台，深耕足球教育。相信在这片充满希望的绿茵场上，必将有更多怀揣足球梦想的少年们书写更多集体荣誉与青春梦想的动人篇章，让足球的激情与梦想在校园里绽放！获奖名单冠军上海市园南中学亚军上海市徐汇区教育学院附属实验中学南部分校季军上海市田林第二中学最佳守门员上海市园南中学胡乐儿最佳射手上海市园南中学潘书妍最佳球员上海市园南中学盛凌珑最佳教练上海市园南中学周 翔冠军队上海市园南中学女子足球队名单六（3）班 牛雯婕罗城校区六（3）班 唐逸轩罗城校区六（3）班 胡乐儿罗城校区六（5）班 陈梓萱罗城校区六（6）班 谢由心七（3）班 沈书媛七（6）班 潘书妍七（6）班 于长笑七（6）班 周泓言七（7）班 郭欣然八（1）班 陈若涵八（1）班 周杍珊八（4）班 高彧洁八（4）班 张皓媛八（5）班 陈睿欣八（6）班 宋姝彤八（8）班 盛凌珑八（8）班 李萌羽九（2）班 史子涵九（4）班 辛亦莲九（7）班 于 艺九（7）班 吴虹莲九（7）班 徐梓悠九（7）班 史培培撰 稿 / 邬 鑫摄 影 / 李琳娜

根据《上海市新优质学校高质量发展引领计划》相关部署，经自主申报、共同体推荐、专家评估及相关部门确认，上海市园南中学凭借在教育教学改革与创新发展中的突出成效，荣膺“上海市新优质学校高质量发展经验校”称号，学校申报项目《基于“双新”的项目化学习中教师支持策略研究——以“思维融合·动态迭代”模式为核心的探索》成功入选“上海市新优质学校高质量发展创新项目”名单！一、育人实践显特色作为徐汇区优质教育发展的重要力量，我校深耕教育教学实践，提炼形成三大核心经验，为区域新优质学校发展提供鲜活范例。1. “五维三阶三课”教师研修模式：以“顶层设计、团队构建、资源支持、评价驱动、机制保障”为五维支柱，通过“理论奠基—设计融合—策略内化”三阶递进研修，联动“课题—课程—课堂”建设，系统提升教师项目化教学能力，筑牢育人核心力量。2. “分阶真实·全流程”项目化活动模式：按年级构建“同伴—校园—社会—未来”进阶主题体系，依托真实情境搭建“入项—实施—出项”支架，确保项目化学习落地见效，切实培育学生核心素养。3. “跨融+资源+空间”校本课程建设模式：落实10%课时用于跨学科主题学习，构建完善的主题框架与案例库资源体系，依托“向阳花开”综合空间，实现课程综合化与实践化的深度融合。二、改革探索再发力我校申报的《基于“双新”的项目化学习中教师支持策略研究——以“四维融合-动态迭代”模式为核心的探索》成功入选市级创新项目。项目聚焦新课程、新教材背景下的项目化学习实践，以“四维融合、动态迭代”为核心路径，深入探索教师在项目化学习中的精准支持策略，为推动教学方式变革、重构课堂生态提供有力支撑。重重荣誉是对学校过往发展的高度认可，更是对未来前行的有力鞭策。感谢各级教育部门的悉心指导、全体师生的凝心聚力及家长社会的鼎力支持！上海市园南中学将以此为契机，持续深化教育教学改革，深耕特色育人实践，充分发挥经验辐射与项目引领作用，为办好人民满意的高质量教育贡献更大力量！撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜

9月19日，上海市园南中学与上海市宣桥学校联合举办的青年教师领航研修计划启动仪式如期举行。特邀嘉宾、上海市德育特级教师、德育正高级教师付丽旻，上海市宣桥学校党支部书记、校长周高云均受邀出席，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖女士为本次活动致辞。毛颖校长在致辞中强调，AI教育背景下，教育“育人内核”使命始终不变，研修要以问题为导向、实践为原则，在构建“理论学习—方案培训—实践体验”体系的过程中，打造专业化创新型班主任队伍。期待青年教师通过培训实现“德育设计精准度、教育实践行动力、成果转化力”三提升。学校也将整合资源保障研修，在两校合作的深化互鉴中，共促学校发展与教师成长。上海市宣桥学校周高云校长以“感谢、珍惜、希望”为关键词致辞。他感谢园南中学搭建跨校研修平台，共享优质教育理念与资源；勉励教师珍惜研修机会，将理论与实战所学转化为班级管理实效；并希望两校青年教师多交流互助，在探讨德育难题中共同成长，为区域基础教育发展注入活力。上海市园南中学教师发展部主任杨燕文同步介绍研修内容，项目围绕“主题班会设计”“单元教学设计”推进，分设计培训、课堂实践、总结提炼阶段，以“专家授课+实战演练”服务两校2-5年教龄班主任，确保研修落地教学。上海市德育特级教师、德育正高级教师付丽旻以“上好主题班会课，助力班集体建设”为主题作专题讲座。她强调，主题班会课是学校德育重要载体，需以学生为主体，通过体验探究达成育人目标，而非单纯说教。她结合案例进行讲解，针对班会课设计常见问题，提出“以人为本、立足生活、挖身边资源”原则，强调发挥学生主体作用，班主任需做好倾听者、引领者。此次活动为两校青年教师搭建协同成长平台。相信在专家引领与两校携手下，青年教师的德育实践能力与班级管理水平将稳步提升，为德育领域高质量发展助力。撰 稿 / 程梦芸摄 影 / 李琳娜

热烈祝贺上海市园南中学英语教研组荣获徐汇区第七届“优秀教研组”称号！金秋送爽，硕果盈枝。欣闻喜报，根据徐汇区教育局发布的《关于公布徐汇区中小学幼儿园第七届示范优秀教研组评选获奖名单的通知》，上海市园南中学英语教研组光荣荣获2025年徐汇区“优秀教研组”称号。一、团队精进，梯队建设显成效上海市园南中学英语教研组是一支由20名教师组成的锐意进取、结构合理的精英团队。组内形成“资深引领、骨干担当、青年奋进”的良好梯队格局，依托“青蓝结对”“主题化教研”等机制，持续推进教师专业成长。组内拥有高级教师2人、一级教师11人，区级骨干9人，多位教师荣获“园丁奖”“荣昶贡献奖”及全国教学案例奖项，形成了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的育人队伍。二、深耕课堂，双新实践结硕果 教研组以“双新”改革为契机，立足素养导向，持续推进课堂教学转型。通过大单元教学、分层作业设计、跨学科融合及数智赋能等多种策略，构建“教—学—评”一体化育人生态。近年来，组内主持多项市、区级课题，如《基于学生差异性的英语语言能力提升策略研究》《初中英语新教材试教试用与资源开发》等，多项成果在全区推广，学生语言能力达标率提升明显。三、头雁领航，骨干示范促提升教研组长叶姗姗老师作为区骨干、中心组成员，率先垂范，带领团队多次承办区级学术节、跨区联合教研展示活动。组内骨干教师如栾海霞、司韵韵等多次承担全国、市、区级公开教学、专题讲座及师资培训任务，开发的多门校本课程与分层教学资源获广泛认可，充分彰显“园南智慧”与示范引领作用。四、辐射引领，区域共享促均衡作为区域教学改革的重要力量，教研组积极承担“强校工程”共建任务，与长桥中学等学校开展联合教研、资源共建和师资交流，助力其英语成绩提升超。组内教师多次受邀在市级平台分享“大单元教学”“数字化转型”等实践成果，多项课例、设计被收录为区域培训资源，发挥了良好的辐射效应。五、文化浸润，多元育人塑品格教研组以“英语节”为载体，开展“用英语讲好中国故事”“锦绣河山扬壮志”等跨学科主题实践活动，全面培养学生的语言能力、文化自信与家国情怀。开发“英语影视配音”“科普英语”等校本课程，构建“基础—拓展—创新”三级课程链，实现全员、全程、全方位育人。这份荣誉，既是对上海市园南中学英语教研组长期以来坚守教育初心、践行育人使命的高度认可，更是对全体教师兢兢业业、潜心耕耘的诚挚致敬。展望未来，他们将继续以“精研善教、协同共进”为追求，持续推动教学创新与区域共享，为徐汇教育高质量发展贡献更大力量！撰 稿 / 叶姗姗摄 影 / 李琳娜

热烈祝贺上海市园南中学英语教研组荣获徐汇区第七届“优秀教研组”称号！金秋送爽，硕果盈枝。欣闻喜报，根据徐汇区教育局发布的《关于公布徐汇区中小学幼儿园第七届示范优秀教研组评选获奖名单的通知》，上海市园南中学英语教研组光荣荣获2025年徐汇区“优秀教研组”称号。一、团队精进，梯队建设显成效上海市园南中学英语教研组是一支由20名教师组成的锐意进取、结构合理的精英团队。组内形成“资深引领、骨干担当、青年奋进”的良好梯队格局，依托“青蓝结对”“主题化教研”等机制，持续推进教师专业成长。组内拥有高级教师2人、一级教师11人，区级骨干9人，多位教师荣获“园丁奖”“荣昶贡献奖”及全国教学案例奖项，形成了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的育人队伍。二、深耕课堂，双新实践结硕果 教研组以“双新”改革为契机，立足素养导向，持续推进课堂教学转型。通过大单元教学、分层作业设计、跨学科融合及数智赋能等多种策略，构建“教—学—评”一体化育人生态。近年来，组内主持多项市、区级课题，如《基于学生差异性的英语语言能力提升策略研究》《初中英语新教材试教试用与资源开发》等，多项成果在全区推广，学生语言能力达标率提升明显。三、头雁领航，骨干示范促提升教研组长叶姗姗老师作为区骨干、中心组成员，率先垂范，带领团队多次承办区级学术节、跨区联合教研展示活动。组内骨干教师如栾海霞、司韵韵等多次承担全国、市、区级公开教学、专题讲座及师资培训任务，开发的多门校本课程与分层教学资源获广泛认可，充分彰显“园南智慧”与示范引领作用。四、辐射引领，区域共享促均衡作为区域教学改革的重要力量，教研组积极承担“强校工程”共建任务，与长桥中学等学校开展联合教研、资源共建和师资交流，助力其英语成绩提升超。组内教师多次受邀在市级平台分享“大单元教学”“数字化转型”等实践成果，多项课例、设计被收录为区域培训资源，发挥了良好的辐射效应。五、文化浸润，多元育人塑品格教研组以“英语节”为载体，开展“用英语讲好中国故事”“锦绣河山扬壮志”等跨学科主题实践活动，全面培养学生的语言能力、文化自信与家国情怀。开发“英语影视配音”“科普英语”等校本课程，构建“基础—拓展—创新”三级课程链，实现全员、全程、全方位育人。这份荣誉，既是对上海市园南中学英语教研组长期以来坚守教育初心、践行育人使命的高度认可，更是对全体教师兢兢业业、潜心耕耘的诚挚致敬。展望未来，他们将继续以“精研善教、协同共进”为追求，持续推动教学创新与区域共享，为徐汇教育高质量发展贡献更大力量！撰 稿 / 叶姗姗摄 影 / 李琳娜

9月12日下午，上海市园南中学隆重举行2025学年见习教师规范化培训开班仪式。徐汇区青少年活动中心副主任杨海霞、徐汇区教育学院教师专业发展中心见习教师规范化培训项目负责人江慧芳受邀出席。开班仪式上，上海市园南中学副校长傅登荣发表致辞。她对全体见习教师提出四点殷切期望：一是坚守育人初心，以爱心与责任做有温度的教育领路人；二是锤炼教学匠心，扎实筑牢课堂教学各项基本功；三是勇于创新突破，主动紧跟教育改革发展潮流；四是恪守师德底线，努力成为受学生爱戴、让群众认可的好教师。同时，傅登荣副校长鼓励新教师牢牢把握“新课程、新教材”（简称“双新”）改革机遇，切实践行立德树人的教育使命，并要求学校导师团队认真履行“传帮带”职责，毫无保留地向见习教师传授教学经验与育人智慧。此后，傅登荣副校长宣布了师徒带教名单，杨海霞副主任、江慧芳老师为26位带教导师正式颁发聘书。随后，26位带教导师与19名见习教师逐一结对，正式结为师徒，标志着本学年见习教师带教工作全面启动。仪式现场，上一届见习教师培训基地的优秀导师代表詹清英老师分享了带教经验。她提出“三重角色”带教理念：以“共读课标、共研教材”为抓手，当好新教师教育信念的“摆渡人”，助力其快速转化先进教学理念；以“教学设计—课堂打磨—课后优化”的三轮培养模式，做好新教师教学能力的“陪练员”，手把手指导其打造优质高效课堂。詹清英老师感慨道：“教育是一场温暖的修行”，并表示带教工作也是与徒弟们并肩同行，共同为学校教育发展贡献力量。此后，见习教师代表——来自徐汇区青少年活动中心的杨宜航老师以“教育是生命与生命的美好相遇”为主题，分享了自己的教育初心，承诺将始终秉持教育理想，不断提升专业素养，深耕教学一线；上海市园南中学的吴琦琪老师结合自身经历，讲述了从初入教坛的困惑迷茫，到在实践中体会“教学相长”的成长历程，她表示将以谦逊的态度跟随导师潜心钻研，努力成长为“会上课、善沟通、能研究”的复合型教师。此次开班仪式的成功举行，为见习教师的成长指明了清晰方向。相信在带教导师的悉心指导与见习教师的自身努力下，这批教育“新苗”将快速褪去青涩、茁壮成长，为徐汇教育事业的高质量发展注入新鲜活力。撰 稿 / 姚书怡摄 影 / 李琳娜

翰墨传薪火，金石刻春秋。徐汇区第五届“长华杯”学生书法篆刻比赛圆满落幕，众多佳作涌现。让我们一同领略徐汇学子们的翰墨风采与刀石魅力！undefined撰 稿 / 王丹妮摄 影 / 长华杯工作人员