为切实提升见习教师的教学实践能力，助力教学工作高效开展，12月30日下午，上海市园南中学组织开展了见习教师规范化专题培训。本次培训围绕练习讲评课教学要点展开，内容兼具指导性与实操性，为见习教师的日常教学工作精准赋能。会议采用分组培训模式，精准聚焦学科特点，各有侧重，深入指导见习教师夯实教学实操能力。上海市园南中学傅登荣副校长为理科组教师带来《初中理科复习课与试卷讲评教学设计与实施》专题培训，围绕单元复习课、专题复习课两大课型，强调要做好学情诊断、落实分层教学，精准把握教学重难点，教学中需从思路、路径延伸至学科方法，真正贴合学生学习需求。资深高级教师严宁一老师主持文科组培训活动，重点围绕讲评前需备课，确保知识能力目标与内核思路一致；讲评中聚焦批改发现的问题，精准定位学生薄弱点；讲评后做好反馈，围绕数据剖析错误原因，针对共性问题分析错因，并给予学生精准反馈与及时激励。艺体组的培训由课程教学部部门主任司韵韵老师主持，围绕学科评价与教学规范展开核心讲解，学期初需明确学生评价方式并留存过程性资料，制定课堂规范要求，明确学生学习目标，规范资料呈现形式，建立完整科学的评价机制，为教学复盘与学生评价提供依据。此次培训紧扣教学实际，既有理论指导又有实操方法，为见习教师搭建了优质的学习交流平台。相信见习教师能将培训所学转化为教学实践，在今后的课堂教学中提质增效，稳步提升教学专业能力。撰 稿 / 覃雅婕摄 影 / 李琳娜

近日，第七届中华经典诵写讲大赛上海赛区之“笔墨中国”汉字书写大赛成绩揭晓，上海市园南中学多位学生凭借扎实的书法功底与深厚的文化底蕴，在众多参赛选手中脱颖而出，勇夺佳绩。郑雯珈以精湛的笔法、沉稳的气韵和深厚的传统文化理解力，荣获毛笔类中学生组一等奖。何佳航与王麓斯亦展现出卓越的书法才华，双双荣获毛笔类中学生组三等奖！“字如其人，书为心画。”一笔一划间，是文化的传承，是品格的锤炼。在此，向获奖同学表示热烈祝贺！也向辛勤指导的老师们致以诚挚感谢！撰 稿 / 程梦芸摄 影 / 程梦芸

近日，2025年徐汇区学生艺术单项比赛圆满收官。这场汇聚全区有艺术特长同学的赛事，涵盖了声乐、朗诵、器乐、舞蹈、动漫画、故事等多个专场，各专场以独特的艺术魅力与竞技特色，为学子们搭建了展示才华的舞台。上海市园南中学的学子们，带着对艺术的赤诚热爱与日复一日的勤学苦练，在不同专场的独特考验中奋勇争先，斩获多项荣誉，既彰显了扎实的艺术功底，更展现了坚韧的追梦精神，为学校艺术教育再添亮丽一笔！徐汇区艺术单项赛声乐专场：以“声”为媒，考验学子的发声技巧、情感表达与舞台感染力，要求演唱者既能精准把控音准节奏，更能以歌声传递作品内核。一等奖六 (1) 班 (罗城) 赵振翔二等奖六 (5) 班 (总校) 陆诗绮三等奖六 (5) 班 (总校) 朱皓泽六 (5) 班 (罗城) 高昕妍徐汇区艺术单项赛键盘专场：注重演奏者的流畅度与情感表达，考验指尖技法与音乐理解的融合。一等奖七 (1) 班 鲍忻熠徐汇区艺术单项赛钢琴专场：兼具技巧难度与情感深度，要求演奏者在黑白琴键间展现专业素养。一等奖六 (5) 班 (总校) 陆诗绮七 (6) 班 姜瑜辰二等奖六 (6) 班 (罗城) 刘睿予六 (8) 班 (罗城) 鲁欣怡三等奖七 (5) 班 牟霆轩七 (7) 班 沈昱颀徐汇区艺术单项赛舞蹈专场：注重肢体表现力与作品感染力，要求舞者将情感融入动作，通过舞姿、神情与音乐的契合，传递作品主题。三等奖六 (5) 班 (罗城) 高昕妍七 (5) 班 庄一涵六 (6) 班 (总校) 朱菡韵徐汇区“市二杯”朗诵专场：一等奖六 (3) 班 (罗城) 郑好二等奖六 (5) 班 (罗城) 叶妙宸徐汇区“汇学杯”打击乐专场：一等奖六 (2) 班 (罗城) 朱芊骅三等奖六 (8) 班 (罗城) 黄钧源六 (5) 班 (总校) 胡逸凌六 (8) 班 (罗城) 汤铭轩徐汇区“汇学杯”古筝、古琴专场：二等奖六 (6) 班 (总校) 袁若冰三等奖七 (5) 班 王沁瑶徐汇区“南模初中杯”弦乐专场：三等奖六 (4) 班 (罗城) 李颐真六 (3) 班 (罗城) 廖锦莹徐汇区“田林四小杯”民族吹管专场：三等奖六 (8) 班 (罗城) 王籽菡六 (7) 班 (罗城) 赵抒窈徐汇区“五十四中杯”民族弹拨乐专场：初中组 (琵琶) 三等奖六 (6) 班 (总校) 刘蕴诗初中组 (其他弹拨乐) 二等奖七 (5) 班 李迦柠徐汇区“市二初中杯”故事专场：一等奖六 (7) 班 (罗城) 杨昕榕二等奖六 (3) 班 (罗城) 郑好徐汇区“教院附中杯”二胡专场：三等奖六 (8) 班 (罗城) 吴苡尧徐汇区“教院附中杯”动漫画专场：手绘漫画类二等奖六 (3) 班 (罗城) 王怡芝部分获奖同学感言七 (1) 班 鲍忻熠：非常荣幸能在徐汇区艺术单项比赛中再次荣获双排键一等奖！感谢老师的悉心指导与家人的默默支持。音乐让我坚持，也让我成长，每一次练习的汗水都化作了舞台上的自信与光芒。这份荣誉是新的起点，我会继续努力，用双排键演奏出更精彩的未来！六 (1) 班 (罗城) 赵振翔：此时此刻，我心情非常激动！这份荣誉不仅属于我，更属于一直支持我的园南中学和指导老师。是学校的舞台让我成长，是老师的鼓励让我勇敢。这次获奖是我歌唱路上一个闪耀的起点，我会带着这份认可，继续努力，放声歌唱！六 (2) 班 (罗城) 朱芊骅：感谢学校为我提供了一个展现自己的舞台，这是一次宝贵的锻炼机会，能够获奖也是对我付出努力的肯定。对于打击乐器来说，每天重复的节奏型练习必不可少，同时初中的学业又逐渐繁重，想要兼顾并不容易。好在我获得了老师和父母的鼓励，他们支持我坚持着自己的爱好。这一次的比赛不是终点，明年的比赛我将全力以赴，不辜负多年的热爱，争取获得更好的成绩。六 (5) 班 (罗城) 叶妙宸：在这次徐汇艺术单项比赛中，我斩获二等奖，这份荣誉是对我多年深耕语言艺术的肯定。儿时起，我便在讲故事比赛中初尝语言表达的快乐，又在沪语小达人赛场感受方言魅力，后来更是爱上主持，在舞台上锻炼控场与表达。课余我反复打磨台词、练习发音，对着镜子纠正仪态，在一次次实战中积累经验。未来我会继续精进，让我的声音成为传递爱的有力载体。六 (5) 班 陆诗绮：参加这场比赛的初心是为了多一次历练的机会，因为每一个作品都需要反复的锤炼反复的思考…也许就是在这反复枯燥的学习中领悟到音乐的无限和自己的有限，领悟到音乐是最纯粹最天真的…你看学习钢琴是多么美好的事情，他让我不断发现自己的问题也不断打破现在的自己。我想面对接下来的学科学习，我也会用这种真诚而坚定的心态来接受挑战，每次都能超越自我，笃定前行！七 (6) 班 姜瑜辰：能荣获区艺术单项钢琴专场一等奖，我内心满是喜悦与感激。这份成绩离不开老师的悉心指导，也离不开父母的默默支持。学琴路上，有反复练习的枯燥，更有指尖流淌出旋律的快乐。未来，我会带着这份热爱继续努力，用心弹奏每一个音符，愿我的琴声给大家带来更美好的听觉享受！六 (8) 班 (罗城) 黄钧源：很荣幸能在此分享我的喜悦。这次获奖，衷心感谢学校和老师们的悉心栽培。每一次练习中的汗水，每一次舞台上的鼓点，都让我更深刻地感受到坚持与热爱的力量。这个奖项是对我的鼓励，更是新的起点。未来我将继续努力，敲响更自信的节奏，为我们的校园增添更多音乐的美好！六 (7) 班 (罗城) 杨昕榕：很荣幸能凭借《和爸爸出海的日子》这个故事获得本次朗诵比赛一等奖。这次参赛的是个关于守护与离别的故事，让我在朗诵中读懂了责任与深情，这份荣誉将激励我继续在语言表达的道路上努力前行。每一份荣誉的背后，是学子们对艺术的执着追求，是老师们的悉心指导，更是学校“五育并举”教育理念的生动实践。各专场的独特魅力，不仅为学子们提供了多元展示的平台，更助力他们在艺术探索中不断成长。愿园南中学的学子们在艺术的道路上继续深耕不辍，绽放更耀眼的光彩！撰 稿 / 宋斌胜摄 影 / 参赛同学

12月16日下午，上海市园南中学开展了一场以“破解教学管理中的困惑”为主题的教师沙龙活动。本次活动由学校心理中心主任陈宇杰老师主持，各学科见习期老师齐聚一堂，以经验分享、问题探讨的形式，凝聚智慧共识，碰撞智慧火花。一、让每个身影都被看见在课堂互动中，容易关注到表现突出的学生，如何更好地兼顾全体学生，让每个孩子都能获得关注与认可？这一话题迅速引发了在场教师的热烈共鸣。围绕这一问题，老师们纷纷分享实用经验：有教师自制学生名册手册，在课堂提问时同步核对学号与姓名，强化对每位学生的认知；也有教师通过大单元作业小组汇报等形式，为学生创造更多展示机会，让每个身影都能在集体中被看见。陈老师结合“罗森塔尔效应”建议：教师的积极期待对学生成长有着深远影响。在备课时可进行差异化设计，设置不同难度梯度的学习任务，满足不同层次学生的需求；课堂上及时对勇于发言的学生给予肯定反馈，课后主动与性格文静的学生沟通课堂感受与知识掌握情况，让每位学生都能感受到被重视。二、用理解与协作破解难题针对部分学生进入初中后出现适应困难、难以融入集体的情况，与会教师展开了热烈讨论。大家一致认为，这类问题不仅关乎个体成长，也对班级整体氛围产生影响。陈老师结合马斯洛需求层次理论给出专业建议：破解此类问题，核心在于 “读懂行为背后的需求”。教师需多方面观察了解学生，若发现特殊情况应及时对接专业机构，在职责范围内为学生提供力所能及的支持与引导。与家长沟通时应关注家长诉求与担忧，学会换位思考；通过耐心倾听、有效沟通，结合学生实际情况输出针对性建议，形成家校共育的合力。三、平衡课堂氛围与教学秩序如何在营造轻松师生关系的同时维持良好的课堂秩序？这一议题也引发了广泛探讨。陈老师结合行为主义强化与消退理论给出方案：课堂互动中应明确边界，“良性互动可包容，不当行为必引导”。课堂上对于学生的不恰当互动，可先采用 “消退法” 避免过度关注反而强化该行为，课后再通过单独沟通的方式进行引导教育，既保护学生的自尊心，又能明确行为规范，实现课堂氛围与教学秩序的有机平衡。本次教师沙龙活动摒弃了枯燥的理论灌输，聚焦教学实践中的真实问题，分享实用有效的解决方法，传递真诚务实的交流氛围。老师们纷纷表示，活动针对性强、干货满满，不仅为大家搭建了交流学习的平台，有效解答了实践中的困惑，更让大家感受到了学校对教师成长的关怀与支持。未来，园南中学将继续搭建更多交流平台，助力老师们在专业成长之路上稳步前行，为学生的全面发展保驾护航！撰 稿/ 胡 静摄 影/ 田 宇

近期，上海市园南中学学子在各级各类科技赛事中捷报频传！同学们带着对科学的热爱与探索精神，凭借扎实的知识储备、灵动的创新思维和坚韧的实践毅力，在赛场之上奋勇争先、绽放光彩，用亮眼成绩诠释了新时代青少年的科创素养与综合能力。第二十二届上海未来工程师大赛上海未来工程师大赛是上海青少年工程教育的标杆赛事，赛事设置结构工程师、航天设计师等多个领域和项目，不仅引导学生对接真实工程场景、用技术解决实际问题，聚焦激发青少年工程思维、动手能力与团队协作精神，为优秀学子搭建进阶平台，进一步去学习和深造，助力他们从校园创意走向更广阔的科创舞台。在本次赛事中，我校学子工程和设计领域都荣获佳绩。上海市园南中学第二十二届上海未来工程师大赛组织奖何佳航第二十二届上海未来工程师大赛机械工程师-机器人竞技场-步行爬阶梯机器人（初中组）二等奖杨乐第二十二届上海未来工程师大赛工业设计师-户外健身伴侣（初中组）二等奖七 (4) 班 何佳航第十七届上海模型节第十七届上海模型节吸引超10万名中小学生参与区级赛事，3500余名学生晋级市级总决赛。赛事设6类大项、58类小项，新增多项与全国赛标准同步的竞技项目。同时，大赛创新开设自主创新赛道与亲子模型项目，既鼓励学生突破标准化竞赛束缚、释放创意，又推动家庭参与科创实践，还通过大咖讲座、技术沙龙等活动，深化学生对模型背后科学思维与文化价值的认知。我校学生通过区级选拔和推荐，在最终比赛中荣获佳绩。盛凌珑 十七届上海模型节 木质橡筋风动力直线车模型拼装定点赛（中学组）三等奖八 (8) 班 盛凌珑2025年上海市青少年机器人知识与实践比赛该赛事是上海青少年机器人领域的重要盛会，吸引全市16个区1081支队伍、1596名学生角逐。赛事围绕“体育机器人—农业机器人—新技术导向”三条主线，设置农业巡检机器人、视觉竞速、太空家园等八大项目，涵盖图像识别、激光雷达感知、路径规划等前沿技术。赛事旨在以赛促学，推动区域“人工智能+机器人”课程完善，帮助学生在实践中提升解决真实问题的能力，为机器人领域培育后备创新人才。我校学子凭借过硬的科学素养和创造能力，在本次赛事中获得了优异成绩。曹一诺 2025年上海市青少年机器人知识与实践比赛 农业巡检机器人（初中组）一等奖陆蔚嘉 2025年上海市青少年机器人知识与实践比赛 太空家园（初中组）三等奖金佑宸 2025年上海市青少年机器人知识与实践比赛 视觉竞速_竞速任务（初中组）一等奖六 (6) 班 陆蔚嘉六 (5) 班 金佑宸2025年徐汇区“雏鹰杯”红领巾科创小能手交流展示活动七 (1) 班 沐锦轩近期，2025年徐汇区“雏鹰杯”红领巾科创小能手交流展示活动在区青少年活动中心成功举办。我校沐锦轩同学作为邀请参展的代表，展示了他借助AI构建的“青少年心理情绪智能监测与辅助分析系统”，在保护了沟通隐私的情况下，可以较为准确的分析青少年的心里情绪情况并进行反馈。在展示现场，沐锦轩同学的作品得到了参观同学们的喜爱及专家老师们的细致指导。学生感想八（2）班 曹一诺非常荣幸能在本次农业巡检机器人比赛中获得一等奖！从小小零件到能穿行田垄的“智能伙伴”，探索人工智能的过程让我着迷。无数个调试程序的夜晚、一次次失败后的重新尝试，都成为了理解科技与生活对话的独特语言。感谢学校的培养和老师的悉心指导。这个奖项是对过往付出的肯定，更是对未来探索的激励。我会继续怀揣对机器人科技的热爱，努力学习，用创新思维探索更广阔的科技世界。六（5）班 金佑宸我参加了视觉竞速项目，获得了一等奖的成绩。在赛前训练中，为了解决光线对小车运行的影响，我和我的小伙伴们多次调试，反复尝试，在试错中精进技术，深刻体会到携手合作方能突破挑战，也非常感谢学校老师给予的指导，能让我把所学运用到比赛中！科技为翼，梦想起航。每一份荣誉都凝结着园南学子们的执着探索与老师的悉心培育，每一次突破都见证着园南中学科技教育的丰硕成果。愿同学们继续以好奇心为帆，以行动力为桨，在科技的海洋中乘风破浪，书写更多青春奋进的科创篇章！撰 稿 / 沈博维摄 影 / 参赛学生

为推动青年教师突破单课时备课惯性，实现专业迭代升级，将核心素养精准落地课堂，近日，上海市园南中学青年教师领航研修项目“单元教学设计”专题培训启动仪式顺利举行。黄浦区教育学院初中英语教研员、高级教师杨佳晨受邀指导，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖，上海市园南中学副校长傅登荣，上海市园南中学副校长刘程，上海市园南中学教师发展部副主任杨燕文，全体教研组长，备课组长，上海市园南中学、上海市宣桥学校青年领航班的学员参与了此次活动。仪式上，杨燕文副主任回顾研修项目前期进程，介绍本次专题培训安排：延续“理论学习—方案培训—实践体验”体系，聚焦单元教学关键环节，通过专家授课、案例研讨、实战演练等形式，助力教师夯实单元教学设计能力。傅登荣副校长致辞时表示，自九月研修启动，学校始终紧扣青年教师成长需求，此次培训标志研修进入深耕课堂关键阶段。她强调，单元教学是连接课标、教材与课堂的桥梁，希望教师以培训为契机，明确素养导向育人目标，结合学科与学情实践创新，珍惜交流机会抱团成长，将理念转化为教学实效，推动学校育人目标落地。杨佳晨教研员以“单元锚定：素养导向下教学目标的精准定位与落地途径”为主题展开指导。她从课程目标框架变化切入，阐释课程目标与教学目标在时间跨度、概括程度、目标指向上的区别，帮助教师厘清学段目标、单元目标、课时目标的关联。针对核心素养转化教学目标的问题，她提出“细化框架—界定结果—叙写目标—关注结构”的路径，分享单元内容结构图、单元教学目标表等三大工具，结合学科案例详解应用方法，提供可操作指南。此次培训为青年教师搭建了聚焦课堂的专业成长平台。教师们纷纷表示，将吸收培训内容，在后续研修与教学中积极探索，提升单元教学设计与实施能力，让核心素养融入每节课，以专业成长助力学校教学质量提升。撰 稿 / 曹慧颖摄 影 / 李琳娜

上海市园南中学上海市新优质学校高质量发展经验校上海市园南中学《基于“双新”的项目化学习中教师支持策略研究——以“思维融合·动态迭代”模式为核心的探索》上海市新优质学校高质量发展创新项目上海市园南中学李海燕 陈宇杰《暗夜行舟、其星晢晢》2024年度上海市新优质学校“新优质·新故事”图文故事征集活动一等奖撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜

2025年11月20日，上海市园南中学组织全体见习教师参加了由上海市徐汇区教育学院主办的“依法治教”未成年人保护专题培训，以及“践行教育家精神，做好新时代班主任”专业能力提升培训。两场培训围绕法治意识与育人能力，为我校见习教师的专业成长提供了系统指导与实用支撑。筑牢法治根基，明确职责使命在“依法治教”未成年人保护专题培训中，上海市徐汇区教育学院常年法律顾问周松律师结合《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》等核心法规，系统讲解了教师在人工智能时代面临的新风险与法律责任。我校见习教师们通过学习，对“推定过错原则”“过错责任原则”等法律概念有了清晰认识，也更加意识到规范履职、过程留痕在日常工作中的重要性。此次培训让老师们进一步明确了作为学生权益守护者、法治教育引导者的角色定位，为今后处理学生人格权、隐私权等实际问题提供了行为参考。践行教育家精神，提升育人能力在班主任专业能力提升培训中，上海市普陀区教育学院主任、特级教师王萍老师围绕“践行教育家精神，做好新时代班主任”主题，从学生心理支持、学业指导反馈、班集体建设三个维度，分享了实用育人策略。见习教师在学习中体会到，做一名班主任，要善于通过“可控的成功体验”“具体正向激励”等方式，营造支持性成长环境；在学业指导中，应引导学生关注“复习充分性”“知识点掌握度”等可控因素，实现真实成长；在班集体建设中，要充分发挥“平行影响”作用，以集体带动个人。两场培训从法治素养与育人智慧两个层面，为我校见习教师的职业启航奠定了坚实基础。在今后的教育实践中，老师们会以法律为准绳规范行为，以教育家精神为引领提升育人能力，努力做学生成长路上有温度、有智慧的引路人。撰 稿 / 高建芳摄 影 / 于 翔

为提升见习教师专业素养，助力其快速成长，11月11日下午，上海市园南中学召开见习教师规范化培训会议。此次会议由严宁一老师主讲，基地19位见习教师全员参与。会议伊始，严老师围绕 “如何高效进入工作节奏”提出三大方向。其一， 坚持学习，夯实专业根基。她强调见习教师要深入研读教学论、课程方案与标准等理论知识，明确教学要求。其二，重视教学实践，提升教学能力。严老师结合自身经验指出，积极观课、学习同行是快速提升教学能力的有效路径，要观察学习授课教师的仪态、语言表达、板书设计和课堂管理等，课后积极调整并应用于课堂实践。同时，她提醒见习老师要落实课后辅导跟进，对个别学生提优补缺需循序渐进，先建立信任，再纠正学习习惯与态度，最终达成提高学习能力的目的。此外，新时代要求见习教师掌主动握信息技术、人工智能等教学技术，改进教学手段、提升教学效益。其三，强化教学反思，持续改进教学。严老师以见习教师每周提交的反思记录为例，强调教学反思是持续的过程，要全面复盘教学环节，反思其教学行为是否达成课时目标，并通过作业、测评及时跟进目标达成情况。会议最后，教师发展部副主任杨燕文老师作总结发言，她指明教学反思的价值，要求教师突破“惯性教学”的局限，对自身的教学语言、板书设计、课堂提问等进行结构性分析，补足自己的短板。同时要求教师做好行为世范的表率，鼓励大家保持学习热情，锤炼教学技艺，积累实践经验，早日成为成熟的教育工作者。此次会议为见习教师指明了成长方向，提供了宝贵经验。相信他们在未来定能砥砺前行，为教育事业贡献力量。撰 稿 / 涂嘉惠摄 影 / 李琳娜

近日，上海市园南中学合唱团在2025年徐汇区中小学生合唱比赛中荣获徐汇区学生艺术节合唱专场校队二等奖、班队一等奖的优异成绩，为学校艺术教育画卷添上浓墨重彩的一笔。作为校队代表，园南中学合唱团以稳定的发挥和细腻的演绎，演唱了精心编排的《大鱼》《新年宣言》两首作品。团员们配合默契，用清澈的歌声传递出对音乐的热爱，最终凭借扎实的功底荣获徐汇区二等奖。这份成绩，是对团队长期坚持专业训练的肯定，也展现了学校校级艺术社团的深厚积淀。undefinedundefined罗城校区六（5）中队作为班队代表参赛，成为赛事中的“黑马”。队员们以童真而饱满的情感，重新诠释了《不忘初心》这首经典曲目，稚嫩却嘹亮的歌声充满感染力，成功摘得徐汇区一等奖。这支班队合唱团的脱颖而出，印证了学校艺术教育“普及+提升”双轨并行的成效，让艺术之美渗透到每个班级、每位学生心中。此次双线获奖，不仅是对同学们音乐才华与团队协作能力的检验，更是学校践行“五育并举、全面发展”教育理念的生动体现。从校级社团到班级队伍，园南中学始终重视艺术教育的浸润作用，为学生搭建多元展示平台，助力每一位学子在艺术熏陶中成长。展望未来，园南中学将继续深耕艺术教育领域，鼓励更多学生参与到多样化的艺术活动中，以歌声为翼，以梦想为帆，在更多舞台上绽放属于园南学子的艺术光彩！撰 稿 / 秦佳妮摄 影 / 童乔苡

10月31日下午，上海市园南中学召开新进教师亮相课总结会，本次会议围绕 “复盘教学实践、提炼育人经验、明确成长方向”展开，为新教师专业成长锚定坐标，为学校育人工作注入新活力。学员分享：磨课践初心 教学显巧思会上，首先由三位亮相课教师结合自身亮相课实践，分享教学探索与成长感悟，展现年轻教师的创新理念与育人温度：陈轶洁老师发言以“磨课深根处 处处暖人心”为主题，详述课堂设计思路。为帮助学生深刻理解文章主旨，她创新设计“分层闯关任务”，让学生在趣味互动中逐步突破学习难点，将抽象的文本分析转化为可感知、可参与的学习过程，用巧思让课堂充满温度。陈慧君老师围绕“生根 共学 成长”展开分享。她以生活实例为切入点，从学生熟悉的场景入手，引导学生开展小组讨论。在思维碰撞中，不仅自然串联单元知识点，更让学生自主达成“社会责任”“实践能力”等大单元核心素养目标，印证了“教学扎根生活，成长源于共学”的理念。徐泓老师以“打磨中成长，陪伴中前行”为核心，分享教学与成长双向探索的历程。她在课堂中设计个性化展示平台，激发学生学习积极性；同时注重自身成长，通过每一次磨课复盘、每一次学生反馈调整教学策略，用“认真治学”的态度为学生树立榜样，实现“教学相长”。导师感言：传经送宝 助力成长其后，两位指导导师结合新教师亮相课表现，既肯定成果，也提出针对性建议，尽显“传帮带”的责任与温度：陈驿阳老师以“深耕课堂实践 助力精彩亮相”为主题，强调“关注学生需求”是教学的核心。她指出，新教师在教学设计中已展现出“以生为本”的意识，贴合学生认知特点；同时建议新教师后续可进一步细化“学情预判”，提前预设学生学习难点，让教学更具针对性，真正做到“从学生出发，为学生服务”。徐燕鸣老师围绕“严于导 精于教 共成长”分享指导心得，为新教师提出三点关键建议：一是锤炼教学语言，力求表达精准、简洁且富有感染力，避免冗余表述影响课堂节奏；二是优化提问设计，减少“是否类”简单提问，多设计“为什么”“如何做”等开放性问题，引导学生深度思考；三是深入关注学情，通过课堂观察、课后访谈等方式，及时掌握不同层次学生的学习状态，实现“因材施教”。校长讲话：凝心聚力 共筑未来最后，毛颖校长在讲话中充分肯定了亮相课老师们的表现：一是理念先行，勇于突破，积极尝试构建大单元整体教学，体现了对 “双新”改革的深刻理解；二是聚焦素养，注重方法，在教学中不仅关注知识传递，更重视学生学习方法的培养，符合“育人先育能”的教育目标；三是严于律己，富有担当，二十多节亮相课背后，展现出新教师对教育工作的使命感与责任感，彰显了年轻教师的职业素养。同时，毛校长对老师们也提出殷切期望：永葆学习热情：保持对教育理念、教学方法的探索欲，主动学习前沿教育理论，向资深教师请教经验，在持续学习中拓宽教育视野；锤炼教学技艺：以“追求卓越”为目标，在课堂效能提升上深耕细作——从教学目标设定到教学环节优化，从学情分析到评价反馈，每一个细节都精益求精；传承教育家精神：牢记“教育为民”的初心，心中装着学生、眼中关注他人，同时常怀感恩之心，感谢师傅的“托举”与团队的支持，在谦逊中成长，在奉献中实现教育价值。本次新进教师亮相课总结会，既是对教学实践的全面复盘，也是一次经验的传承与智慧的凝聚。未来，园南中学新进教师将以此次会议为起点，在磨课中深耕，在陪伴中成长，以匠心守初心，用实干筑根基，为学生的成长与学校的发展贡献更多力量。撰 稿 / 徐 泓摄 影 / 李琳娜

10月25日，由上海市国防动员办公室、上海市教育委员会、中共上海市委宣传部主办的“2025年第十届上海市人民防空安全达人校园挑战赛”于上海广播艺术中心演播大厅圆满落下帷幕。经过多轮紧张激烈的角逐后，上海市园南中学八（6）中队的宋姝彤、严涔玲、陈宗玄、李知伦脱颖而出，代表徐汇区荣获一等奖的佳绩。上海市园南中学团队取得“人防我知道”环节比赛优胜。宋姝彤、陈宗玄荣获“十佳个人奖”。学生感想宋姝彤很荣幸能参加上海市人民防空安全达人第十届校园挑战赛，此次比赛让我受益匪浅。它让我有机会去了解人防的知识，此次活动中，我们团队四个人以知识为笔，以汗水为墨。从创意，写稿子，做ppt全程自主完成。每一步都凝聚着大家的心血，也锻炼了我们的团结能力和默契感。这份荣誉的取得，即让我惊喜，更让我备受鼓舞。严涔玲这次挑战赛的内容，从紧张刺激的“你划我猜”，到创意纷呈的“人防我代言”表演，每一个环节都让我们沉浸其中。同时也让我们真切地感受到，学习人防知识不仅仅是书本上的文字，更是需要我们主动去学习和实践的专业技能。领队老师表示：“我们非常荣幸能够代表徐汇区参加此次挑战赛，并取得优异成绩。这不仅是对我们学校防空安全教育工作的肯定，更是对同学们努力学习和实践的回报。我们将继续努力，为培养更多具有社会责任感和安全意识的优秀学生而不懈奋斗。”园南中学在第十届上海市人民防空安全达人校园挑战赛中的优异表现，充分展示了学校在防空安全教育方面的实力和成就。让我们期待在未来能够继续取得更多令人瞩目的成绩，为社会培养出更多具备防空安全意识和应急能力的优秀人才。撰 稿 / 陈嘉昊摄 影 / 陈嘉昊 活动办

秋意渐浓，学思正酣。2025年9月26日下午，上海市园南中学与上海市宣桥学校顺利开展了本学年第二次青年教师领航研修活动。本次活动特邀上海市浦东教育发展研究院郑艳红老师担任主讲，以“主题班会的设计与实施”为专题，继续深化“多维赋能，共创成长”的研修理念。活动采用小组协作、互动共研的方式，进一步推动青年教师在主题教育课设计与实施方面的专业成长。活动伊始，郑艳红老师以“一堂好的主题班会标准是什么？”为题，引导各小组展开头脑风暴。青年教师四人成组，积极探讨、凝聚共识，关键词如“学生主体”“形式创新”“情感温度”等不断涌现。郑老师精准点评、巧妙厘清“主题”与“选题”的内在联系，强调深入学情分析是设计精准、有效班会的基石，为老师们指明了“从小切口反映大主题”的设计路径。其后，郑老师结合长三角地区及上海市的评审标准，系统剖析了主题班会设计逻辑与常见误区。她指出，一节成功的班会课不仅要形式多样，更应注重选题与教育主题的内在关联，目标明确、结构严谨、反思深入。通过真实案例的剖析，郑老师带领教师们识别并归类了主题班会设计中“主题空泛”“重点模糊”等典型问题，引导大家从专业视角重构教学设计路径。互动交流环节中，郑老师以自身参赛经历鼓励青年教师不怕试错、勇于突破，在反思中成长，在协作中共进。她强调，主题班会是德育的重要载体，唯有贴近学生、深入学情，才能实现“教”与“育”的深度融合。各小组也积极分享设计思路与感悟，在集体智慧中激发新见解。本次研修不仅是一次教学技能的提升，更是一场德育理念的洗礼。在专家引领与团队共研的双重赋能下，相信两校的青年教师们能稳步成长，共同谱写育人新篇章。撰 稿 / 孙燕玲摄 影 / 李琳娜

9月27日下午，由徐汇区教育局、体育局共同主办，徐汇区青少年活动中心、上海市园南中学承办的2025年徐汇区学生运动会暨徐汇区学生阳光体育大联赛第一届“园南中学杯”中学生女子足球比赛在园南中学总校迎来冠军争夺赛。本届赛事共有8支中学生女子足球队参赛。在为期三周的赛程里，进行了20场精彩对决，从小组赛的初露锋芒，到淘汰赛的扣人心弦，每一场比赛都充满了未知与惊喜。124位英姿飒爽的女队员在赛场上奋勇拼搏，挥洒激情与汗水，在球场上切磋技艺、浇灌友谊之花。“好球！”“再来一次！”场上不时传出指导声，各校队员、教练员以及老师们紧密配合，为共同的目标全力以赴，用实际行动诠释着对足球的热爱与执着。上海市园南中学在2018年成为全国青少年校园足球特色学校，2022年学校组建女子足球队，为同学们提供了一个追逐足球梦想的舞台。作为此次赛事的重要阵地，园南中学始终坚持体教融合的发展道路，将足球运动作为培养学生集体意识与团队精神的重要载体。学校精心构建“课程-训练-赛事”体系，从足球普及课程学习，到专业化的训练提升，再到精彩纷呈的赛事锻炼，全方位助力学生成长与发展。赛后举行了闭幕式和颁奖典礼。现场观众和嘉宾一同回顾了5天的比赛。比赛不仅促进区域间女子足球项目交流，也将健康向上，勇敢拼搏的体育精神传递给球员，融入她们的成长之路，彰显体育育人实效。徐汇区青少年活动中心副主任李东和，园南中学党支部书记、校长毛颖，徐汇区教育学院附属实验中学南部分校党支部书记、常务副校长张勇等为获奖个人和队伍颁奖。现场为冠、亚、季军队伍颁奖，“最佳守门员”“最佳射手”“最佳球员”“最佳教练”等奖项也一一揭晓。足球比赛周期漫长，期间难免会遭遇各种恶劣天气的考验。在赛事准备阶段，区青少年活动中心与园南中学提前部署，与区教育局相关职能部门、裁判组保持高效联动，确保每一个环节有条不紊地进行。针对可能出现的降雨、大风等天气，反复研讨优化赛程安排与应急方案，准备防雨棚、排水设备等，为赛事的圆满开展筑牢坚实的保障。展望未来，上海市园南中学将继续以“园南中学杯”为平台，深耕足球教育。相信在这片充满希望的绿茵场上，必将有更多怀揣足球梦想的少年们书写更多集体荣誉与青春梦想的动人篇章，让足球的激情与梦想在校园里绽放！获奖名单冠军上海市园南中学亚军上海市徐汇区教育学院附属实验中学南部分校季军上海市田林第二中学最佳守门员上海市园南中学胡乐儿最佳射手上海市园南中学潘书妍最佳球员上海市园南中学盛凌珑最佳教练上海市园南中学周 翔冠军队上海市园南中学女子足球队名单六（3）班 牛雯婕罗城校区六（3）班 唐逸轩罗城校区六（3）班 胡乐儿罗城校区六（5）班 陈梓萱罗城校区六（6）班 谢由心七（3）班 沈书媛七（6）班 潘书妍七（6）班 于长笑七（6）班 周泓言七（7）班 郭欣然八（1）班 陈若涵八（1）班 周杍珊八（4）班 高彧洁八（4）班 张皓媛八（5）班 陈睿欣八（6）班 宋姝彤八（8）班 盛凌珑八（8）班 李萌羽九（2）班 史子涵九（4）班 辛亦莲九（7）班 于 艺九（7）班 吴虹莲九（7）班 徐梓悠九（7）班 史培培撰 稿 / 邬 鑫摄 影 / 李琳娜

根据《上海市新优质学校高质量发展引领计划》相关部署，经自主申报、共同体推荐、专家评估及相关部门确认，上海市园南中学凭借在教育教学改革与创新发展中的突出成效，荣膺“上海市新优质学校高质量发展经验校”称号，学校申报项目《基于“双新”的项目化学习中教师支持策略研究——以“思维融合·动态迭代”模式为核心的探索》成功入选“上海市新优质学校高质量发展创新项目”名单！一、育人实践显特色作为徐汇区优质教育发展的重要力量，我校深耕教育教学实践，提炼形成三大核心经验，为区域新优质学校发展提供鲜活范例。1. “五维三阶三课”教师研修模式：以“顶层设计、团队构建、资源支持、评价驱动、机制保障”为五维支柱，通过“理论奠基—设计融合—策略内化”三阶递进研修，联动“课题—课程—课堂”建设，系统提升教师项目化教学能力，筑牢育人核心力量。2. “分阶真实·全流程”项目化活动模式：按年级构建“同伴—校园—社会—未来”进阶主题体系，依托真实情境搭建“入项—实施—出项”支架，确保项目化学习落地见效，切实培育学生核心素养。3. “跨融+资源+空间”校本课程建设模式：落实10%课时用于跨学科主题学习，构建完善的主题框架与案例库资源体系，依托“向阳花开”综合空间，实现课程综合化与实践化的深度融合。二、改革探索再发力我校申报的《基于“双新”的项目化学习中教师支持策略研究——以“四维融合-动态迭代”模式为核心的探索》成功入选市级创新项目。项目聚焦新课程、新教材背景下的项目化学习实践，以“四维融合、动态迭代”为核心路径，深入探索教师在项目化学习中的精准支持策略，为推动教学方式变革、重构课堂生态提供有力支撑。重重荣誉是对学校过往发展的高度认可，更是对未来前行的有力鞭策。感谢各级教育部门的悉心指导、全体师生的凝心聚力及家长社会的鼎力支持！上海市园南中学将以此为契机，持续深化教育教学改革，深耕特色育人实践，充分发挥经验辐射与项目引领作用，为办好人民满意的高质量教育贡献更大力量！撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜