为推动青年教师突破单课时备课惯性，实现专业迭代升级，将核心素养精准落地课堂，近日，上海市园南中学青年教师领航研修项目“单元教学设计”专题培训启动仪式顺利举行。黄浦区教育学院初中英语教研员、高级教师杨佳晨受邀指导，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖，上海市园南中学副校长傅登荣，上海市园南中学副校长刘程，上海市园南中学教师发展部副主任杨燕文，全体教研组长，备课组长，上海市园南中学、上海市宣桥学校青年领航班的学员参与了此次活动。仪式上，杨燕文副主任回顾研修项目前期进程，介绍本次专题培训安排：延续“理论学习—方案培训—实践体验”体系，聚焦单元教学关键环节，通过专家授课、案例研讨、实战演练等形式，助力教师夯实单元教学设计能力。傅登荣副校长致辞时表示，自九月研修启动，学校始终紧扣青年教师成长需求，此次培训标志研修进入深耕课堂关键阶段。她强调，单元教学是连接课标、教材与课堂的桥梁，希望教师以培训为契机，明确素养导向育人目标，结合学科与学情实践创新，珍惜交流机会抱团成长，将理念转化为教学实效，推动学校育人目标落地。杨佳晨教研员以“单元锚定：素养导向下教学目标的精准定位与落地途径”为主题展开指导。她从课程目标框架变化切入，阐释课程目标与教学目标在时间跨度、概括程度、目标指向上的区别，帮助教师厘清学段目标、单元目标、课时目标的关联。针对核心素养转化教学目标的问题，她提出“细化框架—界定结果—叙写目标—关注结构”的路径，分享单元内容结构图、单元教学目标表等三大工具，结合学科案例详解应用方法，提供可操作指南。此次培训为青年教师搭建了聚焦课堂的专业成长平台。教师们纷纷表示，将吸收培训内容，在后续研修与教学中积极探索，提升单元教学设计与实施能力，让核心素养融入每节课，以专业成长助力学校教学质量提升。撰 稿 / 曹慧颖摄 影 / 李琳娜

上海市园南中学上海市新优质学校高质量发展经验校上海市园南中学《基于“双新”的项目化学习中教师支持策略研究——以“思维融合·动态迭代”模式为核心的探索》上海市新优质学校高质量发展创新项目上海市园南中学李海燕 陈宇杰《暗夜行舟、其星晢晢》2024年度上海市新优质学校“新优质·新故事”图文故事征集活动一等奖撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜

彩旗迎风招展，呐喊声响彻校园。为期两个月的上海市园南中学第二十三届体育节暨第三十一届田径运动会落下帷幕。此次校园文化体育节以“阳光体育润身心，五育并举向未来”为主题，全体师生以饱满的热情投入这场兼具竞技性与趣味性的体育赛事，在运动中挥洒汗水，在协作中收获成长。本届体育节在保留短跑、长跑、跳远、接力赛等经典田径项目的基础上，创新增设趣味团体游戏环节，让体育活动覆盖更多学生群体。入场式评比中，各班级队列整齐、动作标准，展现出昂扬向上的精神风貌；趣味游戏更是热闹非凡，同学们在欢声笑语中增进协作，在并肩闯关时凝聚力量。无论是田径赛场上的奋力冲刺，还是趣味游戏中的默契配合，都彰显着园南学子对体育的热爱与对挑战的热忱。 经过多日的激烈角逐，各项比赛结果出炉。让我们一起来看一下。此次体育节的举办，不仅有效提升了学生的体质健康水平，更让大家在运动中体会到集体团结的力量，感受到友爱与合作的温暖。同学们在竞技中锤炼意志，在交流中收获友谊，逐步养成主动锻炼的良好习惯。未来，学校将继续秉持“五育并举”育人理念，以丰富多彩的体育活动为载体，让学生在阳光运动中绽放青春风采，在全面发展中奔赴美好未来。撰 稿 / 体育组摄 影 / 李琳娜 石峻丞 童乔苡 田 宇

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，深刻认识和把握“十五五”规划的战略部署，2025年11月18日，上海市园南中学党支部开展主题党日活动，集中学习贯彻党的二十届四中全会精神。会议由校党支部副书记陈晓红主持，全体党员教师参加。会上，陈晓红副书记领学了党的二十届四中全会的基本概况与核心要义，带领大家详细学习了全会通过的《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》，重点学习关于“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“加快高水平科技自立自强”等与教育领域紧密相关的战略部署。学校党支部书记、校长毛颖讲话时着重强调落实全会精神关键在于付诸实际行动，绝不能仅仅停留在口头表态和文件传达层面。结合即将召开的九届六次教代会，毛颖校长解读本次教代会方案，重点阐释了评分细则的制定逻辑与操作规范，强调将严格遵循“公平、公正、公开”原则，严守“四个条件”，通过动态优化岗位等级晋升机制，切实保障教职工合法权益。同时，毛校长特别发出倡议，号召全体党员同志发挥先锋模范作用，在制度执行层面当好表率，严格遵守评聘规范。在人文关怀层面展现担当，在职称评定、岗位竞聘等环节关心临近退休的老师，共同营造和谐共进的组织生态。会议尾声，毛颖校长立足党员队伍建设，对日常履职提出两项具体要求，进一步强化党员的先锋意识与责任担当：一是强化思想引领，争当改革发展的排头兵。要求全体党员以“主动作为”为标尺，在师德师风建设、教育教学创新等领域树立标杆形象。通过理论学习常态化、实践探索前瞻化，将先进思想转化为育人实效，带动全体教职工形成“比学赶超”的积极氛围，切实发挥“关键少数”的引领效应。二是筑牢桥梁纽带，构建民意反馈直通车。强调党员要践行“从群众中来，到群众中去”的工作方法，建立常态化沟通机制，真正成为组织与群众之间的“连心桥”。撰 稿 / 党支部摄 影 / 李琳娜

上海市园南中学第二十六届校园文化科技节以“巧手创科筑奇境，智探工程向未来”为主题，历经一个多月的精彩历程圆满落幕。本次科技节覆盖六至九年级全学段，通过精彩的开幕式展示、深入学科的系列科技活动以及闭幕式作品展示和成果表彰等环节，为师生搭建了探索科学奥秘、展现创新才华的广阔平台，让科学精神在校园中深深扎根。10月20日，上海市园南中学在总校与罗城校区同步举行了本届校园文化科技节的开幕式。主持人带领同学回顾了我国科技发展的辉煌成就，阐释科技节活动的举办初心，强调学校将科技教育融入日常教学的理念。科技总指导沈博维老师详细介绍了本届科技节活动中的科普教育、科技课程活动和成果展示三大类活动安排。现场，RoboMaster S1的图像识别演示与绕桩避障等科技展示点燃了全场热情，让师生直观感受科技魅力。活动现场还举行了科技辅导员聘书的颁发仪式，感谢全校教师团队对科技节的全力支持。 科技节期间，各年级围绕专属主题开展特色活动。六年级聚焦绿色创新，完成“绿能小筑”环保小屋制作，并用一周时间进行优秀作品展示；同时两个校区的同学也走进上海植物园开展了植物探秘活动，并完成了自然笔记的设计。 七年级以想象与创造为核心，创作“筑梦未来”科学幻想画，用画笔描绘未来科技生活，同步开展亲子“变废为宝”桌面收纳盒制作，部分作品可轻松承重5L饮用水，践行低碳环保理念。 八年级挑战科技与物理融合，完成“乐动园南”简单乐器制作并分享设计思路，而“校园讲解员”编程创作活动，则让虚拟角色成为校园文化的传播者。undefined九年级立足学科实践，开展“实验达人”化学实验技能竞赛，优秀学子分享实践心得，深化科学探究能力。 各类优秀作品于11月17日至21日期间在校园内集中展示，营造了浓厚的科技氛围。 11月21日展示交流会上，六、七年级各项目优秀代表进行了作品交流和设计思路分享。六年级同学分享了各自的环保小屋以绿色节能为核心，融入太阳能、雨水回收等技术，选用环保材料，兼顾采光、保温等功能，各小组分工协作，解决制作难题，打造出实用、美观且宜居的小屋，传递低碳理念。七年级同学的科技画以青少年视角展现未来科技，通过丰富构图与色彩，传递人与科技、宇宙的和谐共生理念；亲子收纳盒作品则践行“变废为宝”的理念，利用废纸板、牛奶盒等材料制作，兼具实用性与美观性，既锻炼动手能力，又传递环保理念。 闭幕式现场对各项活动获奖学生进行集中表彰，邀请到校领导及科技辅导为各项目的获奖同学及优秀科技中队颁发了获奖证书。同时，八、九年级同学分享活动心得。八年级同学介绍的自制简单乐器包含水杯琴与橡皮筋古筝两件作品，水杯琴的制作着重探究了频率与水柱长度的关系；橡皮筋古筝用塑料盒、橡皮筋等制成，借橡皮筋振动与共鸣箱放大声音，两组的汇报均包含制作原理、调音等过程，还反思了实践中遇到的问题及解决方案，体现了科学探究精神。九年级的同学围绕氢能源探究、氨气处理方案设计及粗盐提纯实验展开，分别分享了知识应用、实验操作细节，直面实践问题并优化解决，过程中体会到科学的实用价值，锤炼了严谨求实、灵活变通的思维，收获颇丰。 本次科技节不仅培养了学生勤于思考、勇于创新、大胆实践的品质，更激发了大家对科学的热爱与探索热情。上海市园南中学将持续营造崇尚科学、鼓励创新的校园氛围，让科学探索的火种照亮学子成长之路，助力他们在未来的科学天地中绽放更多光彩。撰 稿 / 沈博维摄 影 / 李琳娜 田 宇

冬日暖阳浸润校园，仁心守护点亮平安。2025年徐汇区“校园汇急救——园南杯” 应急救护比赛（决赛）暨颁奖仪式在上海市园南中学隆重举行，本次活动由徐汇区教育局、徐汇区红十字会联合主办，徐汇区青少年活动中心、区红十字事务中心及上海市园南中学承办，徐汇区学前教育指导中心协办，旨在普及红十字应急救护知识，提升幼儿园教职工应急救护实战能力，践行“生命至上、健康第一”的核心理念。徐汇区红十字会党组书记、常务副会长王慧，徐汇区教育局副局长林琛等领导齐聚现场，共同见证这场“与时间赛跑”的技能比拼。活力开篇，共赴生命之约活动伊始，园南中学六年级同学们的暖场表演点燃全场——活力四射的啦啦操跳出青春节拍，气势磅礴的舞狮表演舞出奋进力量，用蓬勃朝气诠释 “守护生命、薪火相传” 的美好愿景，为这场专业赛事注入别样活力。巅峰对决，淬炼急救硬功经过前期选拔，徐汇区5所幼儿园成功晋级决赛，围绕两大核心项目展开角逐。比赛全程由上海市红十字应急救护核心师资团队专业评审，以操作规范度、配合默契度、完成时效为标准，确保公平公正公开。评委代表梁英女士在赛后点评中，既肯定了选手们的扎实技能，也给出针对性指导，为后续急救教育指明方向。经过激烈比拼，上海市徐汇区长海幼儿园获得此次比赛一等奖。干货满满，普及急救新知颁奖仪式后，梁英老师带来儿童急救知识微讲座，现场分享儿童CPR+AED操作及气道梗阻急救技巧，干货满满的实用内容让在场者受益匪浅，让急救知识更贴近幼儿生活、走进日常。薪火相传，守护安全同行此次 “校园汇急救--园南杯”应急救护比赛不仅是技能竞技的赛场，更是急救知识普及的平台，让“人人学急救、急救为人人”的理念深入人心。愿急救技能走进更多校园，让每一位教育工作者都成为生命守护者，让生命之花在专业守护中绚烂绽放！撰 稿 / 姚 虹摄 影 / 工作组

2025年11月14日，上海市园南中学以“自然与科学”为主线，组织全校同步开展秋季社会实践活动。分别走进辰山植物园、上海天文馆、共青森林公园三大实践基地，开展了一场多维立体的秋季社会实践活动暨研学之旅。各年级根据学生特点与实践目标，在不同场地中探索自然奥秘、对话科学前沿，在秋日里书写了属于园南学子的成长篇章。秋日林间的多元成长undefined六年级的实践充满童趣与创意。在共青森林公园的秋景中，“松果小课堂之黄金螺旋大作战”成为本次实践的亮点环节。同学们围坐林间，在指导老师的讲解下，了解松果的生长特性、结构奥秘，更深入探究了隐藏在松果鳞片排列中的“黄金螺旋”自然规律。从观察松果的形态、计数鳞片的排列，到动手绘制螺旋轨迹、验证数学原理，同学们在亲身体验中感受着自然与科学的奇妙联结，好奇心与求知欲被充分激发，课堂知识在实践中得到生动印证。创作之余，自由活动时间里，有人漫步林间赏秋景，有人静坐草坪享宁静，有人用相机记录美好瞬间。这场活动让学生在亲近自然中放松身心，更在团队合作中收获快乐与成长，秋日记忆成为成长路上的温暖点缀。总校六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班六（6）班罗城六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班六（6）班六（7）班六（8）班宇宙深处的科学探秘undefined七年级的实践将目光投向浩瀚星空。学生们走进上海天文馆，在“征程”展区通过珍贵史料与先进展陈，了解人类探索宇宙的伟大历程，对科学先驱的敬意油然而生；“宇宙”展区的浩瀚星空模拟场景，则让人直观感受深邃与神秘。分组活动中，学生有序地进入展区深入探索——有人记录新知识，有人与讲解员互动交流，有人与同伴讨论感悟，研学手册上的任务在探索中逐一完成。这场研学不仅是知识的汲取，更是团队协作的锻炼，一颗颗科学的种子悄然播下，激励学生未来携手追逐星辰大海。七（1）班七（2）班七（3）班七（4）班自然生态里的生命课堂undefined七、八、九年级的实践聚焦“自然探索”，在春意与秋景交织的辰山植物园里，同学们沿着蜿蜒步道探访热带馆、沙生植物馆：热带馆内，旅人蕉舒展巨叶、兰科植物悄然绽放，学生认真记录植物形态；沙生植物区里，形态奇特的仙人掌与多肉扎根沙砾，直观展现生命的适应力。活动中，“植物多样性”探究任务贯穿始终——小组用相机定格独特物种，笔记记录生态知识，通过观察与讨论深化对植物分类、生长环境的理解；草坪上的分享环节，思维碰撞激发表达潜能，协作能力显著提升。这场春光里的研学，让学生触摸生命肌理、体悟生态之美，更在心中种下敬畏自然、守护绿色的种子。七（5）班七（6）班七（7）班七（8）班八（1）班八（2）班八（3）班八（4）班八（5）班八（6）班八（7）班八（8）班笃行中队知行中队逐光中队砺行中队博思中队星瀚中队聚光中队同一天，不同年级的园南学子以多元形式拥抱自然与科学：或深入植物王国探寻生命密码，或仰望星空追溯宇宙起源，或在森林中释放创意、解压成长。这些实践活动不仅是课堂的延伸，更是成长的催化剂——让学生学会用多维视角观察世界，在协作中提升能力，在体验中收获感悟。为青春留下了鲜活的注脚，更为未来的学习生活蓄满了探索的力量。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 各年级组

2025年11月20日，上海市园南中学组织全体见习教师参加了由上海市徐汇区教育学院主办的“依法治教”未成年人保护专题培训，以及“践行教育家精神，做好新时代班主任”专业能力提升培训。两场培训围绕法治意识与育人能力，为我校见习教师的专业成长提供了系统指导与实用支撑。筑牢法治根基，明确职责使命在“依法治教”未成年人保护专题培训中，上海市徐汇区教育学院常年法律顾问周松律师结合《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》等核心法规，系统讲解了教师在人工智能时代面临的新风险与法律责任。我校见习教师们通过学习，对“推定过错原则”“过错责任原则”等法律概念有了清晰认识，也更加意识到规范履职、过程留痕在日常工作中的重要性。此次培训让老师们进一步明确了作为学生权益守护者、法治教育引导者的角色定位，为今后处理学生人格权、隐私权等实际问题提供了行为参考。践行教育家精神，提升育人能力在班主任专业能力提升培训中，上海市普陀区教育学院主任、特级教师王萍老师围绕“践行教育家精神，做好新时代班主任”主题，从学生心理支持、学业指导反馈、班集体建设三个维度，分享了实用育人策略。见习教师在学习中体会到，做一名班主任，要善于通过“可控的成功体验”“具体正向激励”等方式，营造支持性成长环境；在学业指导中，应引导学生关注“复习充分性”“知识点掌握度”等可控因素，实现真实成长；在班集体建设中，要充分发挥“平行影响”作用，以集体带动个人。两场培训从法治素养与育人智慧两个层面，为我校见习教师的职业启航奠定了坚实基础。在今后的教育实践中，老师们会以法律为准绳规范行为，以教育家精神为引领提升育人能力，努力做学生成长路上有温度、有智慧的引路人。撰 稿 / 高建芳摄 影 / 于 翔

2025年11月13日下午，徐汇区九年级语文教研活动在上海市园南中学顺利开展。活动特邀区兼职教研员许佳家老师指导，围绕“素养导向下的单篇与单元”主题，通过公开课展示、备课思路分享与教研员点评三大环节，搭建交流平台，助力教师专业成长。首节公开课由康健外国语实验中学徐浩轩老师执教《岳阳楼记》第二课时。围绕“作者抒发了怎样的情志”这一核心问题，徐老师引导学生识别情志语句，分析景情关系，体会“随景变情”特点，并进一步探究景、事、情志之间的内在联系。通过补充《宋史·范仲淹传》资料，学生深入理解范仲淹“先忧后乐”的胸襟，初步构建写景抒情类文言文的学习路径，为后续学习《醉翁亭记》奠定基础。随后，园南中学邵亦秋老师带来复习课《写景抒情古文的阅读路径与情感探析》。课堂以“如何读懂作者情感”为切入点，引导学生从阅读《岳阳楼记》出发，归纳出“寻关键→抓文眼→析景事→联背景→悟情感”的通用阅读路径。迁移运用环节，学生在讨论《钴姆潭西小丘记》是否适合加入本单元的过程中，实现从“读懂一篇”到“会读一类”的能力提升。在备课分享环节，徐浩轩老师从学习目标、活动设计、思维推动及教学观念四方面，阐述了自己从“教知识”向“引导元学习”的转变。园南中学九年级备课组长严宁一老师以“山水载志，素养潜行”为题，介绍了单元教学设计思路，强调以“景情志”为线索，通过“单元定方向、单篇落细节、迁移促进阶”实现素养闭环，并针对教学过程中发现的问题提出改进策略。活动最后，许佳家老师作总结点评。她强调，素养导向下的单篇教学应注重从静态知识转向学习方法，助力学生“读一篇懂一类”；单元教学则应在单篇基础上提炼共通策略，推动学生形成系统思维。许老师还结合一模卷真题，印证该教学思路的实用性，为后续教学优化提供方向。本次教研活动聚焦写景抒情类文言文教学，通过实践展示与专业研讨，为教师提供了具体路径与方法。徐汇区九年级语文教师将以此次活动为契机，持续探索素养导向下的教学融合，助力学生语文核心素养提升，推动区域教学质量不断发展。撰 稿 / 姚书怡摄 影 / 李琳娜

为提升见习教师专业素养，助力其快速成长，11月11日下午，上海市园南中学召开见习教师规范化培训会议。此次会议由严宁一老师主讲，基地19位见习教师全员参与。会议伊始，严老师围绕 “如何高效进入工作节奏”提出三大方向。其一， 坚持学习，夯实专业根基。她强调见习教师要深入研读教学论、课程方案与标准等理论知识，明确教学要求。其二，重视教学实践，提升教学能力。严老师结合自身经验指出，积极观课、学习同行是快速提升教学能力的有效路径，要观察学习授课教师的仪态、语言表达、板书设计和课堂管理等，课后积极调整并应用于课堂实践。同时，她提醒见习老师要落实课后辅导跟进，对个别学生提优补缺需循序渐进，先建立信任，再纠正学习习惯与态度，最终达成提高学习能力的目的。此外，新时代要求见习教师掌主动握信息技术、人工智能等教学技术，改进教学手段、提升教学效益。其三，强化教学反思，持续改进教学。严老师以见习教师每周提交的反思记录为例，强调教学反思是持续的过程，要全面复盘教学环节，反思其教学行为是否达成课时目标，并通过作业、测评及时跟进目标达成情况。会议最后，教师发展部副主任杨燕文老师作总结发言，她指明教学反思的价值，要求教师突破“惯性教学”的局限，对自身的教学语言、板书设计、课堂提问等进行结构性分析，补足自己的短板。同时要求教师做好行为世范的表率，鼓励大家保持学习热情，锤炼教学技艺，积累实践经验，早日成为成熟的教育工作者。此次会议为见习教师指明了成长方向，提供了宝贵经验。相信他们在未来定能砥砺前行，为教育事业贡献力量。撰 稿 / 涂嘉惠摄 影 / 李琳娜

近日，上海市园南中学合唱团在2025年徐汇区中小学生合唱比赛中荣获徐汇区学生艺术节合唱专场校队二等奖、班队一等奖的优异成绩，为学校艺术教育画卷添上浓墨重彩的一笔。作为校队代表，园南中学合唱团以稳定的发挥和细腻的演绎，演唱了精心编排的《大鱼》《新年宣言》两首作品。团员们配合默契，用清澈的歌声传递出对音乐的热爱，最终凭借扎实的功底荣获徐汇区二等奖。这份成绩，是对团队长期坚持专业训练的肯定，也展现了学校校级艺术社团的深厚积淀。undefinedundefined罗城校区六（5）中队作为班队代表参赛，成为赛事中的“黑马”。队员们以童真而饱满的情感，重新诠释了《不忘初心》这首经典曲目，稚嫩却嘹亮的歌声充满感染力，成功摘得徐汇区一等奖。这支班队合唱团的脱颖而出，印证了学校艺术教育“普及+提升”双轨并行的成效，让艺术之美渗透到每个班级、每位学生心中。此次双线获奖，不仅是对同学们音乐才华与团队协作能力的检验，更是学校践行“五育并举、全面发展”教育理念的生动体现。从校级社团到班级队伍，园南中学始终重视艺术教育的浸润作用，为学生搭建多元展示平台，助力每一位学子在艺术熏陶中成长。展望未来，园南中学将继续深耕艺术教育领域，鼓励更多学生参与到多样化的艺术活动中，以歌声为翼，以梦想为帆，在更多舞台上绽放属于园南学子的艺术光彩！撰 稿 / 秦佳妮摄 影 / 童乔苡

2025年11月6日下午，上海市气象局台风所与学校课程建设研讨会在上海市园南中学（罗城校区）举办，本次活动以深化校地协同育人、推进科学教育创新为核心，为学校与气象专业机构的合作奠定坚实基础。实地参观，感受校园科创氛围上海市气象学会科普教育委员会副主任、市气象局办公室副主任翁永元、台风所党委书记梅勇成一行，参观了学校各类科创教室。课程负责教师详细介绍了各场馆的功能定位、教学应用及学生科创成果，翁永元主任、梅勇成书记对学校浓厚的科创教育氛围和完善的硬件设施给予高度评价，为后续课程融合合作提供了直观参考。座谈研讨，共商课程融合方案副校长傅登荣介绍了校内参与课程合作的核心团队成员。翁永元主任介绍了气象局及台风所参会团队构成，并围绕台风科普、气象观测等专业内容与学校课程的融合路径提出初步设想。毛颖校长解读了当前科学教育的政策背景与发展趋势，展现学校丰富科学教育内涵的课程规划，明确学校在科学教育领域的发展需求与实践方向，希望通过合作培养学生的科学探究精神与实践能力。梅勇成书记详细阐述了后期合作计划，包括开展“追风精神”“气象播报”等主题讲座、推动气象观测相关硬件与软件入校等具体举措，为课程建设提供切实支持。经过深入交流，双方就课程建设的核心内容、实施步骤达成初步方案，明确了校地协同育人的合作方向。校地携手，赋能科学教育发展本次研讨会的成功举办，搭建了市气象局台风所与园南中学的合作桥梁，为科学教育资源的整合与共享提供了有效路径。未来，双方将以此次合作为契机，持续深化课程融合、师资共建等方面的合作，让专业气象知识走进校园，助力学生科学素养全面提升，为区域科学教育高质量发展注入新活力。撰 稿 / 姚金健摄 影 / 田 宇

为贯彻落实《上海市教育委员会关于加强中小学幼儿园公共安全教育的指导意见》，切实提升中小学教师公共安全教育能力，2025年10月29日下午，由上海市教师教育学院主办、上海市园南中学承办的2025年公共安全教育师资培训项目浸润学校培训活动，在罗城校区顺利开展。来自市区各校的中小学教师参与培训，活动聚焦“校园安全”主题，通过教学展示、研讨交流与沉浸式体验等方式，深化公共安全教育教学能力，夯实校园安全育人基础。作为全国红十字模范单位、第二批全国学校急救教育试点校、上海市红十字特色项目学校，园南中学深耕公共安全教育二十余年，此次培训既是对学校安全育人经验的展示，更是推动区域师资能力提升的实践。活动伊始，学校党支部书记、校长毛颖围绕学校公共安全教育工作作专题报告，从2002年挂牌徐汇区“防震减灾”科技特色校、创办首届“园南杯”，到构建“课程奠基、实践强化、协同辐射”的安全育人体系，再到打造红十字生命健康安全体验教室、推动AED设备进校园，系统梳理了学校从“萌芽探索”到“体系化实践”的发展历程，让参训教师直观感受到学校在安全课程开发、应急技能培养、校家社协同等方面的扎实成果。课程展示环节聚焦应急救护教学实践。园南中学姚虹老师以“学CPR急救，为生命‘续航’”为题，面向六年级（3）班学生开展教学展示。课程打破理论讲授模式，从心脏结构与血液循环知识切入，结合心脏骤停“黄金四分钟”的急救关键，引导学生掌握“先保己、再判断、后呼救”，更通过实操演示与互动指导，让学生在动手实践中理解CPR急救的重要步骤，传递“急救不仅是技能，更是及时行动的勇气”的理念。课后研讨环节，姚虹老师围绕教学设计思路、教学目标达成情况进行说课，参训教师则结合自身教学经验，就“不同学段应急救护课程的差异化设计”“实操教学中的难点突破策略”等问题展开深入交流，现场碰撞出诸多实用教学思路，实现了“观摩—反思—互鉴”的良性互动。此次培训不仅是学校发挥公共安全教育示范辐射作用的重要举措，更搭建了区域教师交流学习的平台。未来，学校将继续以“敬畏生命、守护生命、奉献社会”为导向，深化“急救教育+跨学科融合”“智慧化培训场景打造”等创新实践，同时加强与区域学校的协同合作，为上海市中小学公共安全教育高质量发展贡献“园南力量”。撰 稿 / 姚 虹摄 影 / 田 宇

10月31日下午，上海市园南中学召开新进教师亮相课总结会，本次会议围绕 “复盘教学实践、提炼育人经验、明确成长方向”展开，为新教师专业成长锚定坐标，为学校育人工作注入新活力。学员分享：磨课践初心 教学显巧思会上，首先由三位亮相课教师结合自身亮相课实践，分享教学探索与成长感悟，展现年轻教师的创新理念与育人温度：陈轶洁老师发言以“磨课深根处 处处暖人心”为主题，详述课堂设计思路。为帮助学生深刻理解文章主旨，她创新设计“分层闯关任务”，让学生在趣味互动中逐步突破学习难点，将抽象的文本分析转化为可感知、可参与的学习过程，用巧思让课堂充满温度。陈慧君老师围绕“生根 共学 成长”展开分享。她以生活实例为切入点，从学生熟悉的场景入手，引导学生开展小组讨论。在思维碰撞中，不仅自然串联单元知识点，更让学生自主达成“社会责任”“实践能力”等大单元核心素养目标，印证了“教学扎根生活，成长源于共学”的理念。徐泓老师以“打磨中成长，陪伴中前行”为核心，分享教学与成长双向探索的历程。她在课堂中设计个性化展示平台，激发学生学习积极性；同时注重自身成长，通过每一次磨课复盘、每一次学生反馈调整教学策略，用“认真治学”的态度为学生树立榜样，实现“教学相长”。导师感言：传经送宝 助力成长其后，两位指导导师结合新教师亮相课表现，既肯定成果，也提出针对性建议，尽显“传帮带”的责任与温度：陈驿阳老师以“深耕课堂实践 助力精彩亮相”为主题，强调“关注学生需求”是教学的核心。她指出，新教师在教学设计中已展现出“以生为本”的意识，贴合学生认知特点；同时建议新教师后续可进一步细化“学情预判”，提前预设学生学习难点，让教学更具针对性，真正做到“从学生出发，为学生服务”。徐燕鸣老师围绕“严于导 精于教 共成长”分享指导心得，为新教师提出三点关键建议：一是锤炼教学语言，力求表达精准、简洁且富有感染力，避免冗余表述影响课堂节奏；二是优化提问设计，减少“是否类”简单提问，多设计“为什么”“如何做”等开放性问题，引导学生深度思考；三是深入关注学情，通过课堂观察、课后访谈等方式，及时掌握不同层次学生的学习状态，实现“因材施教”。校长讲话：凝心聚力 共筑未来最后，毛颖校长在讲话中充分肯定了亮相课老师们的表现：一是理念先行，勇于突破，积极尝试构建大单元整体教学，体现了对 “双新”改革的深刻理解；二是聚焦素养，注重方法，在教学中不仅关注知识传递，更重视学生学习方法的培养，符合“育人先育能”的教育目标；三是严于律己，富有担当，二十多节亮相课背后，展现出新教师对教育工作的使命感与责任感，彰显了年轻教师的职业素养。同时，毛校长对老师们也提出殷切期望：永葆学习热情：保持对教育理念、教学方法的探索欲，主动学习前沿教育理论，向资深教师请教经验，在持续学习中拓宽教育视野；锤炼教学技艺：以“追求卓越”为目标，在课堂效能提升上深耕细作——从教学目标设定到教学环节优化，从学情分析到评价反馈，每一个细节都精益求精；传承教育家精神：牢记“教育为民”的初心，心中装着学生、眼中关注他人，同时常怀感恩之心，感谢师傅的“托举”与团队的支持，在谦逊中成长，在奉献中实现教育价值。本次新进教师亮相课总结会，既是对教学实践的全面复盘，也是一次经验的传承与智慧的凝聚。未来，园南中学新进教师将以此次会议为起点，在磨课中深耕，在陪伴中成长，以匠心守初心，用实干筑根基，为学生的成长与学校的发展贡献更多力量。撰 稿 / 徐 泓摄 影 / 李琳娜

2025年10月28日下午，由教育部中外语言交流合作中心主办、华东师范大学国际汉语教师研修基地承办的“汉语桥”奥地利教育工作者访华团，莅临上海市园南中学罗城校区进行访问交流。本次访华团成员包括奥地利维也纳教育厅官员及当地多所学校的校长等教育界重要人士，深入了解中国基础教育的发展成就，推动中奥教育合作迈向新高度。活动在上海市园南中学罗城校区隆重举行，下午14时30分，代表团抵达校园，首先在会议室听取了毛颖校长对学校基本情况的介绍。随后，代表团在校门口欣赏了由学生代表介绍“千帆竞发”与校训墙讲解，感受学校深厚的文化底蕴。在报告厅，奥方嘉宾观看了极具中国传统文化特色的舞狮与武术表演，并参与了非遗项目“盘扣”的体验活动，现场气氛热烈。茶歇期间，双方教育工作者在轻松愉快的氛围中进行了初步交流。随后，代表团分组观摩了英语课、动植物探秘与标本创作营、以及“黏土里的国粹——京剧人物”等特色课程。这些课程充分展示了园南中学在课程创新、跨学科融合与传统文化传承方面的探索成果，赢得了奥方嘉宾的高度评价。在校园参观环节，由学生引导的代表团依次走访了自然教育中心、空中操场、创新实验室与智慧星球等特色空间，直观感受学校现代化、多元化的教育环境。活动最后，全体参与人员合影留念，为本次访问画上圆满句号。此次访问不仅展示了中国基础教育的先进理念与实践成果，也为中奥教育工作者搭建了直接对话的平台。双方围绕课程设置、学生评价、教师发展、教育技术应用等议题展开深入交流，并就未来建立姊妹学校、开展师生互访、共享课程资源等合作可能性进行了积极探讨。本次活动得到了驻奥地利使馆教育处和维也纳教育厅的高度重视与支持，充分体现了两国在教育领域深化合作的共同意愿。园南中学以其开放的姿态、丰富的课程与深厚的文化底蕴，为奥方嘉宾留下了深刻印象，也为中奥教育交流注入了新的活力。未来，园南中学将继续秉持“开放、合作、共赢”的理念，积极拓展国际交流渠道，推动中外教育合作向更深层次、更广领域发展。撰 稿 / 校 办摄 影 / 童乔苡 田 宇