2025 年 3 月，上海市园南中学第 22 届校园文化读书节以 “墨韵启智润心田 经典赋能筑梦行”为主题盛大启幕。这场汇聚文化精粹的书香盛宴，历时逾月，各年级学子化身经典的传承者与创新者，以吟唱诗词雅韵、演绎文学经典、演讲深邃思索、挥毫主题征文等多元形式，带领全校师生穿梭于古今中外的文学星河，在浩渺书海中溯流而上，探寻文明的永恒之光。在课本剧表演方面，六年级各班更是各具特色：六年级通过《林海雪原》经典情节改编剧本的演绎，帮助学生更深入地理解小说的情节和主题，培养学生的表演能力和团队协作精神。六年级专场活动时间：2025年4月23日 (周三) 下午 16:30-17:30敬请期待！各年级精彩的演出将在读书节闭幕式上精彩呈现，愿同学们以书为舟，在未来的航程中继续与经典对话，让阅读成为滋养心灵的甘露，让演绎化作成长的阶梯。期待书香满溢的园南校园，不断孕育出怀揣理想、腹有诗书的新时代少年，让文化的薪火在传承与创新中永续长明！撰 稿 / 詹清英摄 影 / 李琳娜图片编辑 / 唐雁琳

书页翻动间，智慧的光芒悄然绽放；亲子共读时，情感的纽带愈发坚韧。在这万物竞发、书香四溢的美好时节，七年级精心策划开展一系列阅读活动，让书香如同春日细雨，浸润校园每一处角落，滋养着家庭与学子的心田，在阅读中携手迈向成长新征程。一、最美读书角：创意 logo，勾勒书香天地“最美读书角” 活动中，各班读书角 logo 设计百花齐放，可归为三大类。1. 文化传承与梦想启航类：七（1）班 “自由之梦” logo，以书本为基，融合太阳、小人等元素，寓意读书引向自由。七（4）班黄安琪等设计的徽章式 logo，借金箍棒等传统元素，展现传承文化、知识探索之意。七（8）班陈佳怡的 “书香阁” logo，用堆叠书本、金色元素等，表现知识追求与文化韵味。此类 logo 融文化与梦想。2. 简洁意象与知识象征类：七（2）班胡熙彤的 logo，黑底白线条勾勒书本、星星与 “柒” 字，象征知识探索。七（5）班 “繁星书海” logo，以园南缩写托繁星，“Y”“N” 元素寓成长与知识，元素简洁表意深。3. 氛围营造与班级特色类：七（3）班 “悦知阁” logo，书架配光芒，呼应 “博悦” 中队，营造求知氛围。七（6）班 “悦读之光” logo，台灯象征知识指引，凸显中队特色。七（7）班 logo 结合书本与笔，融入环保及成长理念，贴合班级特点。这些独具匠心的 logo 为读书角添彩，激发阅读热情。二、最佳荐书官：分享感悟，传递阅读星火在 “最佳荐书官” 活动中，七年级各班涌现出一批优秀代表，他们以精彩的分享传递阅读魅力，展现出多元的阅读视野。七（1）班的高心怡推荐《故宫六百年》，带大家领略紫禁城的悠悠岁月；陈安澜分享《从天而降的幸运》，传递温暖与希望；王诗晗解读《我是猫》，以独特视角展现讽刺艺术。七（2）班秦以濠推荐《正红旗下》，展现清末旗人生活图景；汪贝易分享《史记》，呈现千年历史长卷；方熙萌推荐《城南旧事》，唤起怀旧情思。七（3）班陈思齐推荐《爱的教育》，以细腻笔触传递人间温情；刘书廷分享《呐喊》，展现鲁迅笔下的深刻思考；吴逸萱解读《活着》，带大家感悟生命的坚韧与厚重。七（4）班徐鑫煜推荐《那个男孩》，讲述青春成长故事；马歆宸分享《城南旧事》，展现老北京风情；徐子辰解读《双城记》，呈现法国大革命风云。七（5）班师陈翔推荐《万物既伟大又渺小》，讲述兽医温情日常；顾玺承分享《追风筝的人》，诉说救赎与成长；李奕蓉推荐《白洋淀纪事》，描绘冀中水乡风情。七（6）班李子妍推荐《我们仨》，记录温馨家庭故事；于伟祺分享《地心游记》，开启地心冒险之旅；李知伦推荐《妖精的小孩》，展现奇幻世界。七（7）班屠昕遥推荐《徐志摩文集》，带大家感受诗歌浪漫；万乔分享《铁路边的孩子们》，传递爱与勇气；刘驭沄推荐《名人传》，解读名人奋斗精神。七（8）班梁于蘅推荐《海底两万里》，开启奇妙海洋之旅；冯佳琪分享《海蒂和爷爷》，传递纯真美好；李萌羽推荐《傲慢与偏见》，谱写跨越偏见与傲慢的成长诗篇。这些 “最佳荐书官” 用热忱与见解，引领班级同学畅游书海，让书香在校园中持续蔓延。此次七年级读书节活动，多维度激发阅读兴趣，培养阅读习惯。同学们将在书香陪伴下，于阅读中成长，在经典中筑梦，书写青春华章。撰 稿 / 程梦芸图 片 / 各班级

百花渐开风渐暖，正是读书好时节。4月2日下午，上海市园南中学举办了以“西游配音，趣韵传情”为主题的第22届校园文化读书节专项活动。七年级同学化身“西游角色”以声传情，以音绘境，在创意演绎中重现取经路上的经典篇章，在趣味配音活动中深入感受古典名著《西游记》的永恒魅力。七 (5) 班 《三借芭蕉扇》同学们通过演绎唐僧师徒四人途经火焰山时，因无法通过而派孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的曲折过程，带领我们看到了孙悟空面对强敌，多次失败仍不放弃，最终通过变通和策略解决问题。七 (1) 班 《车迟国斗法》同学们以铿锵有力的语调再现孙悟空与虎力、鹿力大仙的斗智斗勇，通过“砍头重生”这一精彩情节，展现出孙悟空的机智和神通广大，让我们在紧张节奏中感受神通交锋的奇幻色彩。七 (2) 班 《三打白骨精》同学们通过声线切换塑造角色的复杂性格——唐僧的迂执、悟空的果决与白骨精的狡诈层层递进，配以悲怆音乐，将误解与牺牲的冲突推向高潮；在这个故事里我们看到了唐僧因慈悲执念拒绝悟空的正确判断，让我们学会做事需要灵活变通。七 (4) 班 《真假美猴王》同学们以双重声线向我们诠释了孙悟空与六耳猕猴的激烈对峙，真假难辨的台词交锋与快节奏剪辑，再现“照妖镜前辨忠邪”的经典一幕；七 (7) 班 《三借芭蕉扇》同学们聚焦孙悟空智斗铁扇公主的片段，在对话中尽显铁扇公主的泼辣与孙悟空的机敏；同时，七 (7) 班同学另辟蹊径，现场模拟音效，将铁扇公主的怒斥声与芭蕉扇挥动的风声交织，科技感十足；七 (8) 班 《趣经女儿国》《趣经女儿国》也是唐僧在取经途中唯一未涉及暴力的“温柔陷阱”。最后唐僧经受住了考验，在西天取经的路上又迈进了一步。七 (6) 班 《大战红孩儿》七 (6) 班同学以童声演绎红孩儿的嚣张挑衅，配合“三昧真火”的燃烧音效与悟空焦急的呼喊，再现观音收服圣婴的惊险转折；这场收服即彰显了佛法的慈悲，也警示了邪念终将被正法所制。七 (3) 班 《八戒巡山》七 (3) 班同学为我们再现了猪八戒偷懒编谎的诙谐场景，憨厚语调搭配浮夸的“打瞌睡”“啃馒头”拟声词，引得全场捧腹;同样八戒也在取经途中不断的磨砺来实现自我修正，克服人性弱点的过程中实现精神成长。此次读书节专项活动，同学们通过声音演绎角色，在抑扬顿挫的台词中体会语言的魅力。这不仅帮助同学们深入理解《西游记》，更激起同学们对古典文学的热情。希望同学们能够以经典为舟，在浩瀚书海中驶向更辽阔的精神远方。撰 稿 / 朱会敏 七 (6) 班 宋姝彤摄 影 / 李琳娜 卫曼华

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”经典是人类智慧的结晶，传承经典是我们的使命。2025年3月28日，上海市园南中学八年级举办了以“承经典雅韵，诵时代之声”为主题的第二十二届读书节专项活动，活动内容丰富，精彩纷呈。 活动现场首先进行了读书节优秀作品展示，同学们的书法、绘画、读书笔记等作品，充分展现了他们在阅读中的收获与感悟。随后，公布了经典传承演讲比赛的14位参赛选手名单。选手们依次上台演讲，他们的表现可圈可点。有的语言富有诗意，如潺潺流水滋润心田；有的幽默风趣，引得现场阵阵欢笑；有的结合生活实际，让经典在现实中焕发生机；有的饱含深情，传递着对经典的热爱与敬意。 比赛结束后，举行了征文活动颁奖仪式，为在读书节各项活动中表现出色的同学颁发荣誉证书，由陈晓红副书记负责颁奖。此次读书节专项活动，不仅为同学们提供了展示自我的平台，更让经典在传承中熠熠生辉。希望同学们能以书为友，让经典的光芒照亮成长之路。撰 稿 / 于翠红 八 (6) 班 陈治廷摄 影 / 于翠红 李琳娜

春意盎然，书香浸润。3月17日上午，上海市园南中学隆重举行第二十二届校园文化读书节开幕式。以“墨韵启智润心田，经典赋能筑梦行”为主题，全体师生齐聚一堂，共启一场传承经典、滋养心灵的阅读盛宴。为了更加全面、深入地推进本次读书节活动，各个年级精心策划并开展了形式多样、内容丰富的系列活动。六年级：以“阅读存折”记录成长，亲子共读、诗词创意表演、《林海雪原》剧情演绎，让阅读融入家庭，红色精神代代相传。七年级：班级读书角、图书盲盒交换、《西游记》趣味配音，用创意激发参与，用协作提升表达。八年级：征文创作、书籍封面设计、家乡文化导览图，将深度阅读与地域文化结合，展现新时代少年的文化自信。undefined此次读书节老师们也参与其中，“南韵·朗读者”活动中，老师们以声传情，诵读名家名篇，用声音架起文字与心灵的桥梁。开幕式上，六年级同学带来《千年书韵·经典咏唱》，以“书香四季”为叙事线索，通过“春诵·夏读·秋思·冬情”的篇章结构，结合朗诵、吟唱、情景表演，展现古人“晴耕雨读”的阅读传统。舞台融入简单的动态元素，翰墨味与书卷气营造沉浸式的阅读氛围，激发学生对中华诗书的热爱。读书节不仅是一场活动，更是一场精神的远行。通过多样化的阅读实践，园南学子在经典中汲取智慧，在传承中坚定文化自信，让书香浸润校园每个角落，助力学子以书为翼，筑梦前行！撰 稿 / 叶 楠摄 影 / 李琳娜

4月23日下午，上海市园南中学在校大多功能厅中举行“雅言传承文明 经典浸润人生”第21届校园文化读书节闭幕式。本届读书节历时两个月，通过项目化学习，同学们在跨学科活动中做出积极探索与实践。观摩本次活动的除了本校全体师生之外，还迎来了一群特殊的嘉宾：所有参加汇报演出的同学的家长们，热切的家长亲眼目睹和亲身感受孩子在园南中学的优质成长。来访跟岗培训的贵阳市第三十七中学学校领导也一同观看了这场集阅读、创作、表演为一体的语文项目化学习展示。六年级六年级的同学们通过明信片主题讨论会，作品展示与交流等系列活动,习得名著阅读策略，开启一段“历险经典”探索之旅。六（2）班六 (2) 班通过丰富生动的道具，向我们展现了一场穿越自我，拓展事业的奇幻漂流之旅，带领我们探索生命的意义与价值，同时感受鲁滨逊勇敢面对孤独，与希望为伴的精神。六（6）班六 (6) 班重现鲁滨逊穿越孤岛，找寻生存之道，与星期五共抗逆境，友谊之光照亮前路的情节，使我们与鲁滨逊一同追寻，发现无限可能，探寻生命的意义，感受其坚忍不拔，战胜逆境的勇气。徐英副校长为六年级荣获明信片各项奖项及课本剧各项奖项的小组及个人颁奖。七年级七年级通过思维导图，剧本演绎，情节创编，与主人公对话的形式，增强深度阅读的思维能力，培养学生乐学善思的品质。七（4）班七 (4) 班带来祥子十八岁时下定决心攒钱买一辆自己的车，可攒足钱买车后又被宪兵抢走的故事，围绕祥子的一起一落展开故事演绎，使我们感受到感受社会动荡的时代小人物的无奈与辛酸。七（6）班七 (6) 班进行故事创编——智祥子谋划新未来，祥子带着三只骆驼逃离了兵营，来到一个偏远的村子，他决定将骆驼卖给村口的大爷换取一些钱。虽然35块钱远远不够买车，但祥子并没有放弃，他开始另寻出路，通过自己的努力取得光明的未来。陈晓红副书记为七年级荣获思维导图各项奖项及课本剧各项奖项的班级及个人颁奖。八年级八年级同学进行原创剧本写作，话剧导演，舞蹈排练，乐器吹奏，道具制作和信息技术制作等跨学科工作，促进学生全面发展。八（1）班八 (1) 班讲述了班氏兄妹继承父业，承先启后，以笔为剑，共铸《汉书》的往事，他们将家族使命融入笔墨之间，传承着修史的崇高精神，让我们感受到对历史的敬畏与传承的力量。八（7）班八 (7) 班展示了战国时期，苏秦从无人问津到说服六国联手对抗秦国，成为合纵联盟盟长的精彩一生。他知大局、通辞辩、长谋略，在战国争霸的历史舞台上纵横捭阖、决胜庙堂，让我们深深地敬仰与叹服。校党支部书记、校长毛颖校长为八年级荣获名人故事各项奖项及课本剧各项奖项的班级及个人颁奖。雅言传承文明 经典浸润人生，园南学子在本届读书节中体验项目化学习的乐趣，创造的魅力和思维的碰撞，在提升自身独立思考能力的同时，感受到跨学科学习的价值所在。本届读书节顺利落下帷幕，让我们继续多读书，好读书，读好书，让书香在校园中始终萦绕！撰 稿 / 八 (5) 班 方予萱摄 影 / 李琳娜

2024年3月，以“雅言传承文明 经典浸润人生”为主题的上海市园南中学第21届校园文化读书节拉开序幕。一月以来，我校各个年级通过诵、唱、演、画、写等形式让全校师生感受古今中外经典名著作品的丰厚博大，并分享经典之美，感受经典之趣。 在课本剧表演方面，各个年级更是各具特色： 六年级通过《鲁滨逊漂流记》经典情节改编剧本的演绎，帮助学生更深入地理解小说的情节和主题，培养学生的表演能力和团队合作精神。 七年级围绕《骆驼祥子》模拟祥子在不同人生阶段做出不同选择的结局，从祥子的选择探究人生悲剧的原因，思考祥子的悲剧对我们当下的启示。 八年级将《经典常谈》借助舞台表演的方式，将价值引领、知识获得、方法训练与素养培养过程有机融合，提升学生的人文关怀与审美能力。 经过分年级组的展示，一部分班级的精彩剧目脱颖而出，让我们从精美的海报中一窥同学们的风采。剧目：探索生命的价值与意义班级：六（2）班介绍：探索孤岛之谜，品味荒野生存的挑战！勇敢面对孤独，与希望为伴，一场穿越自我、拓展视野的奇幻漂流之旅，尽在此剧中！指导老师：郭婷婷剧目：坚韧不拔 战胜逆境班级：六（6）班介绍：穿越荒岛，见证生存之道。共抗逆境，友谊之光照亮前路。探寻生命的意义，感受温暖与勇气。与鲁滨逊一同追寻，发现无限可能。指导老师：程梦芸剧目：祥子的一起一落班级：七（4）班介绍：我们所要介绍的是祥子，他，是一个普通人，祥子十八岁时，跑到北平赚钱谋生。当他来这租来的新车，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。祥子省吃俭用，在三年间，凑足了一百块血汗钱，买了一辆新车，但不久后，就被宪兵抢走了......指导老师：史逸翔剧目：智祥子 谋划新未来班级：七（6）班介绍：祥子带着三只骆驼逃离了兵营，来到一个偏远的村子，他决定将骆驼卖给村口的大爷换取一些钱。虽然35块钱远远不够买车，但祥子并没有放弃，他开始另寻出路......指导老师：王璐剧目：《汉书》的故事班级：八（1）班介绍：《汉书》的修撰起始于班彪，其创作主要历经班彪、班固、班昭两代三人，前后历经近一个世纪才告修成。这部《汉书》的修撰史，就是班家这个中国最强史学名门的家族传奇，表达了对历史的敬畏，歌颂了传承的力量。指导老师：叶楠剧目：只身背六国相印 名扬天下归故里班级：八（7）班介绍：苏秦毕生投身游说事业，最终成功获授六国相印.衣锦还乡、家人奉迎的态度让苏秦不禁回想起最初四处碰壁的情形......指导老师：花汇各年级精彩的演出将在读书节闭幕式上精彩呈现，希望通过此次读书节活动，园南中学的同学们能在书香中开启智慧，在学习中增长知识，在阅读中收获成长，在演绎中加深体验，让浓浓的书香飘逸园南的每一个角落！闭幕式时间：2024年4月26日（周五）下午 13:00-14:30敬请期待！撰 稿：校 办编 辑：唐雁琳审 核：党支部 校长室

生活因阅读而多姿，生命因阅读而精彩！ 3月29日中午，上海市园南中学八年级组在大多功能厅开展主题为“最是经典能致远 常谈诗书气自华”的读书节活动。通过阅读《经典常谈》，感受名家眼中的世界，用舞台剧重现历史上的风云人物。 八（1）班的同学们讲述了班氏家族承先启后、共铸《汉书》的往事，让我们感到对历史的敬畏与传承的力量。 八（2）班的同学们表演了司马迁修《史记》的故事。司马迁历经磨难、身心受辱，却未曾放弃对正义与真理的追求。他忍辱含垢，发愤著书，写下“史家之绝唱，无韵之离骚”。 八（3）班的同学们呈现了白居易与其好友元稹之间的深厚情谊。他们“谊同金石，爱等弟兄”，心怀天下的理想让他们惺惺相惜、诗词相和，一起“补察时政”“泄导人情”，成为新乐府运动的倡导者。 八（4）班的同学们演绎了荆轲刺秦王的壮举。荆轲那义无反顾的英勇与悲壮深深震撼了我们，让我们久久无法忘怀。 八（5）班的同学们展示了白居易被贬期间穿越时空，与李白相遇后的故事。情节构思巧妙，展现出不同时代的诗人心怀天下、忧国忧民的家国情怀。 八（6）班的同学们讲述了曹丕与其弟弟曹植争夺魏国王位的故事。本是同根同源的兄弟却反目成仇、骨肉相残，让我们目睹了三国时期权力争斗的残酷。 八（7）班的同学们展示了苏秦从无人问津到说服六国联手对抗秦国的精彩一生。他知大局、通辞辩、长谋略，在战国争霸的历史舞台上纵横捭阖、决胜庙堂，让我们深深地敬仰与叹服。 在“好书推荐”环节，花汇老师为八年级同学推荐了《史记》《美的历程》两本书，希望同学们能继续以书为友、丰富知识、开拓视野、提升见地。 最是经典能致远，常谈诗书气自华。园南中学八年级学子们走进经典，与古人对话，与智者交流，在时光长河中再次沁润心田，汲取了力量。希望大家继续在书海中遨游，向善向美，追光而遇，沐光而行。撰稿 / 八（4）班 朱奕山摄影 / 王丹妮

3月21日，上海市园南中学六年级组在大多功能厅开展主题为“走近历险经典 探寻奇幻旅程”的读书节活动。活动通过明信片创作、课本剧演绎、系列书目推荐等形式展现在阅读《鲁滨逊漂流记》的过程中产生的真实感悟与独特见解，感受主人公荒岛求生的勇气与智慧，思考劳动创造的价值与意义，探寻困境中的精神力量。 六（2）班的同学们们通过精彩的演出带领同学们思考人类文明与野性自然相互交融、和平共处的重要性。 六（7）班的同学为我们展现出荒岛生存28年的鲁滨逊终于如愿回到自己的家乡的激动与喜悦的心情。 六（8）班的同学通过生动、精彩的表演为大家呈现了鲁滨逊与“星期五”之间深切的友谊。 六（6）班的同学演绎出鲁滨逊追逐航海梦过程中坚韧不拔的意志力。 书信的意义在于“让美好生活的言语沾染那温暖的烟火气”，每一封信贴上邮票，跨越山河，它就承载了更为珍贵的重量。匠心巧绘的同学们在阅读完《鲁滨逊漂流记》之余创作了许多精美的明信片，每一张都寄予着同学们的思想与感悟。undefined 《鲁滨逊漂流记》带领我们开启一段历险经典的探索之旅，那么这一段旅程还有哪些书目可以相伴而行呢？程梦芸老师和六（7）班李悠一同学、六（4）班付远博同学一起为同学们推荐了“冒险航行”系列作品，以丰富同学们的阅读选择。希望同学们可以循路而去，开启“冒险航行”系列小说的探索之门，收获更多丰富多彩的阅读体验。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书就是在和最崇高的人“对语”，读书是一种心灵的“旅行”。希望通过本次年级组读书节活动，同学们继续以书为友，广泛阅读，与经典为友，与博览同行，继续阅读经典，阅读精神，阅读文明。撰稿 / 徐 颖摄影 /王丹妮

阳春布德泽，万物生光辉。走进春意盎然的三月，备受期待的校园文化读书节也乘着春风来到了校园。3月18日上午，以“雅言传承文明 经典浸润人生”为主题的上海市园南中学第21届校园文化读书节拉开了帷幕！ 校大队委员钱芯雨向园南学子们详细介绍本次读书节活动旨在通过诵、唱、演、画、写等形式让全校师生感受古今中外经典名著作品的丰厚博大，并分享经典之美，感受经典之趣，传播经典雅言的意蕴和内涵，从而提高人文修养，积淀文化功底。 本次读书节将以丰富多彩的形式推出一系列的活动： 六年级开展主题为“踏上书海航程 探索知识之海”的活动，同学们根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节和主题，自行设计绘制明信片，同时改编《鲁滨逊漂流记》中的经典情节并进行演绎。 七年级开展主题为“诗意与理性的碰撞”活动，绘制骆驼祥子人生经历图和“鹦鹉螺号”航海路线图，配以文字说明。在阅读《骆驼祥子》的过程中，对重要情节进行故事创编，尝试改变祥子的人生选择。 八年级开展主题为“最是经典能致远 常谈诗书气自华”的活动，绘制“说说我眼中的名人”手抄报。通过阅读《经典常谈》中的文学作品，创作故事并进行舞台演出。 八（3）班的同学们带来了精彩的课本剧表演——《古今对话之资治通鉴》。同学们了解到司马光编撰此书时以“专取国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒”的目的，总结出许多经验教训。同时在表演中还巧妙地创设了我国著名核物理学家邓稼先与司马光的古今相逢，呼吁更多同学了解历史，铭记历史，以史为镜，强少年之志，振国之雄风！ “腹有诗书气自华 最是书香能致远”，读过的每一本好书，终将流露于一颦一笑里，照耀在人生的道路上。希望通过此次读书节活动，园南中学的同学们能在书香中开启智慧，在学习中增长知识，在阅读中收获成长，让浓浓的书香飘逸园南的每一个角落！撰稿 / 八（3）班 徐雨桐摄影 / 李琳娜

“翰墨书简，讲述悠悠历史；丝帛纸卷，承载泱泱文明。”4月8日下午，园南中学以“赏诗词之美，抒家国情怀”为主题的第十六届校园文化读书节在学校多功能厅圆满落幕。 为期2周的读书节期间，六、七、八三个年级在语文组和班主任的指导下，陆续开展了丰富多彩的活动，师生们与中华千年文化为伴、与古典诗文同行。 闭幕式在六（3）班学生表演的《国殇》情景剧中拉开了序幕。该情景剧为师生们展现了中国历史上第一位伟大的爱国诗人屈原坎坷的一生，学生们诵出了大诗人屈原笔下亡国将士们的悲壮与不屈，荡气回肠，让我们领略了“中华诗祖”、“辞赋之祖”的别样风采。 接着由七（1）班、七（5）班联合表演的《声声情》古诗词吟诵。悠扬的歌声与铿锵的诵读完美融合，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”一首《送别》让师生们徜徉于诗歌之美中。 而七（3）班、七（4）班的情景剧《戎马一生》，演绎了南宋词人辛弃疾多舛的命运，面对威逼利诱，他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。小演员演绎出的爱国热情感染了全场师生。 八（3）班学生以一种更为有趣的形式——历史故事新编，为师生们带来了《木兰双身》和《知遇杜甫》两场小型戏剧。小演员们在课内古文的基础上加入了自己丰富的想象，令在场的所有人都徜徉在古典诗词和历史故事中，深深感悟到中国传统文化独特的艺术魅力。 最后六（6）班的学生将课文《金色的鱼钩》编排成了课本剧，为大家演绎了红军长征路上的感人故事。演员们满怀深情地表演了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。一根“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 精彩纷呈的节目展演后，学校对在本届读书节活动中表现突出的集体和个人进行了表彰：六年级的家国情怀童谣创作比赛，七年级家国情怀童谣创作手抄报比赛及阅读探究报告评比，八年级的童谣手绘小报比赛，以及各年级分会场的古诗文大赛。最后还对2018年上海市中小学暑期读书系列活动中表现优秀的学生进行了表彰。 读书节虽然已经告一段落，但与书相伴的生活却没有结束，书香飘溢的校园，也一定会更有内涵，更有发展。在园南这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香！ 撰稿：郭婷婷；摄影：李琳娜

“赏诗词之美，抒家国情怀”——园南中学第十六届校园文化读书节闭幕式 2019年4月8日下午，以“赏诗词之美，抒家国情怀”为主题的我校第十六届校园文化读书节顺利闭幕。期间，六、七、八三个年级陆续开展了丰富多彩的活动，让同学们与中华千年文化为伴、与古典诗文同行。 闭幕式在六（3）班学生表演的名为《国殇》情景剧中拉开了序幕。该情景剧为师生们展现了中国历史上第一位伟大的爱国诗人屈原坎坷的一生，学生们诵出了大诗人屈原笔下亡国将士们的悲壮与不屈，荡气回肠，让我们领略了“中华诗祖”、“辞赋之祖”的别样风采。接着由七（1）班、七（5）班联合表演古诗词吟诵《声声情》。悠扬的歌声与铿锵的诵读完美融合，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”一首《送别》让我们徜徉于诗歌之美中。 而七（3）班、七（4）班的情景剧《戎马一生》则演绎了南宋词人文天祥多舛的命运，面对威逼利诱，他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。小演员演绎出的爱国热情感染了全场师生。 八（3）班和八（5）班的同学们则以一种更为有趣的形式——历史故事新编，为师生们带来了《木兰双身》和《知遇杜甫》两场小型戏剧。小演员们在课内古文的基础上加入了自己丰富的想象，令在场的所有人都徜徉在古典诗词和历史故事中，深深感悟到中国传统文化独特的艺术魅力。最后六（6）班的学生将课文《金色的鱼钩》编排成了课本剧，为大家演绎了红军长征路上的感人故事。演员们满怀深情地表演了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。一根“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 精彩纷呈的节目结束后，学校对在本届读书节活动中表现突出的个人和集体进行了表彰：六年级的家国情怀童谣创作比赛，七年级家国情怀童谣创作手抄报比赛及阅读探究报告评比，八年级的童谣手绘小报比赛，以及各年级分会场的古诗文大赛。最后还对2018年上海市中小学暑期读书系列活动中表现优秀的学生进行了表彰。 读书节虽然已经告一段落，但与书相伴的生活却没有结束，书香飘溢的校园，也一定会更有内涵，更有发展。在园南这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香！

3月28日，七年级全体学生齐聚学校大多功能厅举行了第十六届校园文化读书节七年级专场活动。学校领导、分管行政等共同出席此次活动。 此次活动由七年级语文备课组承办，以阅读探究报告的形式指导学生交流阅读内容及感悟。活动前期每个班级都积极投入了古诗词演绎的排练，有歌舞、情景剧、诗朗诵等多种表演形式，不仅同学们乐在其中，三位语文老师及各班班主任也热情投入其中，共享古诗词文化的魅力。 家国情怀千年流传，文化古韵千年渗透。阅读，特别是沉浸式阅读能够激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱，提高个人的综合素质，沉浸式阅读的过程就是唤醒学生审美愉悦的过程，更是体现读书节活动积极意义、独特价值的重要形式。 三周前，语文备课组老师精心筹划下发了本学期的整本书阅读书单，其中《苏东坡传》、《蒋勋说宋词》、《品中国文人2》、《苏轼词集》、《一蓑烟雨任平生—苏轼传》五本都与北宋著名爱国诗人苏轼有关。每班同学各自成立2-4人探究小组，围绕年级组收集提供的20个左右选题，确立了本小组的阅读探究报告的研究方向，并在上周将阅读探究报告撰写完毕，在自主阅读与探究实践中追寻爱国诗人的脚步，挖掘中华文化文明的价值。活动中，每班分别展示了前期阅读探究报告的成果。 精彩纷呈的展示后迎来了最激动人心的古诗文大会比赛环节。共分为三个环节，分别是古诗词问答（必答题）、诗词九宫格（抢答题）和快速抢答。每个班级依次派了参赛选手，比赛过程激烈又精彩，台上台下呼声一片。 在6个班级的汇报过程中，七（2）班的赵子易，王健鑫及七（6）班的费嘉昊，陈晓桐为大家带来了相声《笑谈苏轼》，《我是苏轼》。分别从第三视角和第一视角为大家展示了不同的苏轼，引得全场喝彩连连。另外，同学们还精心准备了歌舞《声声情》以及小品《戎马一生》，期待在闭幕式上拭目以待。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”。虽然此次读书节分年级专场活动告一段落，但中华经典诗文的铿锵音韵还在师生们耳边回响，中华经典诗文的千古风韵还在心头荡漾。让生活有诗意，心中有诗情，沉浸于诗词，徜徉于书海。让我们持续深度阅读，体验文字世界的奇妙，领略璀璨文化的风采。 通过本次读书节系列活动，七年级学子们在充分领略古诗词的文化魅力的同时，激发了自身对中国传统诗词文化的兴趣和热爱，促进了对古诗词的重视与学习，全面提高了文学素养，更为书香校园增添一抹诗意的芬芳。 撰稿：杨秋芸；摄影：李琳娜

“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！”在这春意浓郁、春风送暖的美好时节，园南中学以“赏诗词之美，抒家国情怀”为主题的第十六届校园文化读书节正式开幕。 开幕式上，八年级学生为全校师生表演了名为《木兰双身》、《知遇杜甫》的古诗文情景剧，展现了古诗词在华夏文明中独特的魅力，“金戈铁马、琴棋书画，茫茫大漠、水墨江南，国破山河、忠肝义胆”，韵在字里行间洋溢，吐露出耐人寻味的情感。 本届读书节活动仍将延续往届的两种基本形式：古诗文演绎和古诗文大会，并对沉浸式阅读进行初步尝试。各年级也将在“赏诗词之美，抒家国情怀”的主题引领下分别开展“悦读推荐”、古诗文大会和古诗文演绎三个类别的活动。六年级主要以推荐屈原、杜甫、辛弃疾等诗人作品，通过“易读园”数字图书馆平台开设“我读爱国诗”在线读书交流活动。七年级以阅读探究报告的形式交流阅读内容及感悟。八年级活动也是由年级组统一在线上发布任务，学生提交读后感。最后各年级学生都将参与自创童谣并汇编成册，收集于校刊《新竹》中。各年级组希望通过丰富多彩的读书活动，为热爱诗词的学子提供大显身手的舞台，营造书香校园。 通过本届读书节系列活动，园南的学子们在充分领略古诗词的文化魅力的同时，激发自身对中国传统诗词文化的兴趣和热爱，促进对古诗词的重视与学习，全面提高文学素养，更为书香校园增添一抹诗意的芬芳。 撰稿：郭婷婷；摄影：李琳娜

3月27日上午，徐汇区教育学院信息中心主任陈晓冬老师、中小学图书教研员刘幼毅老师来到园南中学对学校“易读园”数字图书馆建设与运行情况进行实地调研。 调研期间，两位专家首先实地参观了图书馆建设情况，对图书馆的硬件设施、空间布局、读者服务等情况进行了解。 随后，学校图书馆馆长李琳娜老师首先对学校图书馆基本情况、办馆特色做了具体介绍，同时对发展过程中资源配置、读者服务等方面存在的问题以及整改计划进行了汇报。阅读课教师叶楠就学校“满园春”数字悦读课程做了相关介绍，我校为更好地促进阅读课程的开展，在六年级学生中开设“满园春”数字悦读课程，旨在借助数字阅读，拓展学生的语文阅读面和知识面之外，培养学生合作研究能力。 陈晓冬主任表示，学校将图书馆作为图书情报中心与信息化建设紧密结合的做法是值得肯定的，并且将数字阅读与语文教学对接能很大程度上地提升师生们的阅读兴趣，同时也鼓励我校要继续提高数字图书馆服务品质，为师生们提供个性化服务，使信息资源得以进一步的优化和丰富。图书教研员刘幼毅老师也提出了加强基础设施等方面的建设性意见。 最后，校办徐主任代表学校向两位专家的关心和指导表示衷心感谢，相信在区信息中心及图工委的大力支持下，园南中学图书馆将以饱满的热情、充沛的精力、开拓的思维来丰富图书馆内涵建设，为营造“书香校园”而不断努力。 撰稿：李琳娜