春风轻拂校园，书香弥漫心田。4月25日，上海市园南中学迎来了第二十二届校园文化读书节的闭幕式。在这个充满诗意与智慧的时刻，园南师生齐聚一堂，共同回顾这段与经典相伴、与智慧同行的旅程。八年级·演讲《AI新时代如何传承经典》八（1）班刘洛菲在《我是经典传承人》中和大家分享，经典的价值在于文化传承而非实用，经典如《诗经》《史记》承载着古人对美好生活的向往与智慧。她以《桃花源记》为例，认为经典不朽在于其反映了人类永恒的精神追求。在科技发达的当今，传承经典并非简单背诵，而是要让古老智慧在新时代焕发生机。她提到生态学家用卫星遥感守护“桃源”，工程师为乡村设计智能设施，这种跨时代的对话正是经典传承的最美体现。作为新时代的经典传承人，她鼓励大家用新技术重现经典，呼吁同学们成为追光者，将经典与现代科技结合，种下新时代的“桃花源”。八年级“我是经典传承人”主题演讲活动获奖名单一等奖八（1）班 刘洛菲八（3）班 顾卓然八（5）班 张备恒二等奖八（7）班 于 艺 八（5）班 王珮琪八（7）班 赵凌啸 八（6）班 熊孜晨八（3）班 王伊然三等奖八（4）班 辛亦莲 八（2）班 史子涵 八（1）班 刘佰萱八（4）班 狄奕轩 八（6）班 李 祯八（2）班 石逸明七年级·西游配音，趣韵传情《三借芭蕉扇》undefined七年级同学用声音传递情感、诠释经典，为经典故事注入了新的活力和惊喜。孙悟空的机智勇敢、铁扇公主的泼辣刁蛮都在同学们的配音中生动展现出来。孙悟空的每一次呼喊，铁扇公主的每一次回应，都仿佛将我们带入了那个充满奇幻与冒险的西游世界。七年级“西游配音 趣韵传情”主题活动获奖班级最佳音韵奖： 七（1）班 七（4）班最佳舞台奖： 七（2）班 七（6）班最佳音效奖： 七（5）班 七（7）班最佳神韵奖： 七（3）班 七（8）班六年级 ·课本剧表演《夜审》undefined六（7）班同学以课本剧的形式，再现经典情节《夜审》，带我们走进《林海雪原》那片充满红色记忆的沃土。他们化身为年轻机智的少剑波、智勇双全的杨子荣、善良活泼的白茹等英雄人物，用清脆纯净的嗓音、清澈透明的心灵，将那段波澜壮阔的历史画卷徐徐展开。在他们的演绎中，英雄们的形象栩栩如生，红色精神的永恒魅力跃然眼前，让我们深刻感受到那段岁月的热血与激情。六年级“剧情展风采 艺韵绘华章”课本剧表演获奖班级 一等奖：六（7）班二等奖：六（1）班 六（6）班三等奖：六（2）班 六（3）班 六（4）班 六（5）班 六（8）班亲子共读，情暖时光在本届读书节中，六、七年级的亲子共读活动宛如一道温暖的光。父母与孩子携手共读，用文字和声音传递着爱与陪伴，记录着家庭的温馨时刻。获得“最美书香家庭”的家长和师生们通过视频，一同感受“家”与“书”交织的美好，聆听文字间流淌的爱与温暖。一册书，两代情，这便是文化传承最美的模样！七年级“最美书香家庭”获奖名单七（1）班 谢涵琪 王诗晗 江诚实 七（2）班 曹一诺 何江山 王云晞 七（3）班 刘书廷 沈久贺 李沁翰 七（4）班 高彧洁 杨沐晨 杜馨怡 七（5）班 周佳悦 谢孝恩 赵亦恺 七（6）班 杨辰烯 徐晨萱 朱语晨 七（7）班 苏梓钦 胡诗涵 周依择 七（8）班 陈钰涵 沈童祯 盛玲珑六年级“最佳亲子互动奖”获奖名单六（1）班 宋辰昀 刘艺瑶六（2）班 陶虹雨六（3）班 沈书媛 邢云六（4）班 何嘉航 陈紫龙六（5）班 黄梓潇 郭芯瑜六（6）班 闫钰格 肖墨涵六（7）班 郭欣然 马易辰六（8）班 费毓菡 肖涵月当闭幕式的帷幕缓缓落下，本届读书节也圆满地画上了句号。然而，阅读的征程永无止境，经典的力量已在我们心中深深扎根。愿每一位同学怀揣对经典的热爱，在知识的浩瀚海洋中扬帆远航，用阅读照亮人生，用经典赋予未来无限可能。让我们携手共行，传承经典之光，筑梦远航，共同书写属于我们的文化篇章。期待在未来的岁月里，我们能再次相聚于书香馥郁的园南中学，继续在经典的世界里探索前行。撰 稿 / 朱会敏 八 (3) 班 钱芯雨图 片 / 李琳娜

经典著作，犹如历史长河中熠熠生辉的明珠，承载着岁月的智慧与力量，镌刻着民族的记忆与精神。2025年4月24日，上海市园南中学六年级以一场别开生面的读书节活动，致敬经典，传承文化，以《林海雪原》为蓝本，演绎了一场波澜壮阔的红色史诗。活动现场，同学们化身故事的讲述者，以课本剧为载体，将《林海雪原》中那段烽火连天的岁月，生动再现于舞台之上。每一个角色，每一句台词，都饱含着对历史的敬畏与对英雄的崇敬，让观众仿佛穿越时空，置身于那片银装素裹、危机四伏的林海雪原之中。六（1）班《智取威虎山》杨子荣智勇双全，乔装深入虎穴，与座山雕等土匪展开了一场惊心动魄的智斗。他以超凡的胆识和过人的智慧，与敌人斗智斗勇，最终成功擒获匪首，展现了革命者的英勇与智慧。六（2）班与六（4）班《硝烟里的浪漫密码》在硝烟弥漫的战场上，除了紧张激烈的战斗，还有那些不为人知的温情故事，那些革命战友间深厚的情谊。剧中，战士们用生命诠释了何为“生死之交”，用行动证明了何为“患难与共”，让观众在紧张的剧情中，感受到了革命者的人性光辉与精神力量。六（3）班《风雪中的英雄》雪原苍茫，见证英雄的赤胆；寒风呼啸，激荡壮志豪情！在《林海雪原》的冰天雪地里，有这样一群钢铁战士，他们以热血融化坚冰，以无畏踏破险阻。他们是林海中的猎鹰，是雪原上的脊梁，用生命捍卫着信仰与尊严。六（5）班《夜审》审讯室里，气氛剑拔弩张；言语交锋间，智慧火花四溅。《夜审》一幕，将为我们揭开我军战士与敌人斗智斗勇的精彩篇章，还原紧张刺激的审讯现场，展现革命先辈们的沉着冷静与睿智果敢。在这场没有硝烟的战场上，他们用智慧与勇气书写着新的传奇。六（6）班《智斗双雄》一场场智谋的交锋，犹如暗夜中的星辰，璀璨而惊心动魄，淋漓尽致地展现了我军战士的英勇无畏与超凡智慧。在那烽火连天的岁月里，面对狡黠如狐、凶残如狼的敌人，我们的英雄们没有丝毫畏惧，而是以缜密的心思、过人的胆识，巧妙布局，步步为营，与敌人展开了一场场扣人心弦、生死攸关的较量。六（7）班《夜审》昏暗的审讯室内，气氛压抑得仿佛能拧出水来，敌人或狡黠如狐，以诡计百出之态妄图混淆视听；或沉默似铁，以拒不配合之姿妄图逃避罪责。然而，我们英勇无畏的小分队战士们，犹如磐石般沉稳，眼神中透着坚定与睿智。他们步步为营，以犀利的言辞为剑，以缜密的逻辑为盾，抽丝剥茧，层层逼近真相。六（8）班《智取威虎山》那座神秘莫测的威虎山，宛如一头蛰伏于苍茫林海中的猛兽，处处暗藏杀机，危机四伏，每一寸土地都似乎弥漫着令人窒息的紧张气息。然而，在这凶险万分的境地中，杨子荣宛如一颗璀璨的星辰，闪耀着智慧与勇气的光芒。他心思缜密，行事小心谨慎，每一步都走得沉稳而坚定。凭借着炉火纯青的演技，他巧妙地伪装自己，如鱼得水般深入虎穴；凭借着缜密如丝的头脑，他于错综复杂的局势中抽丝剥茧，一次次化险为夷。读书节期间，还举办了跨学科综合实践活动，同学们依托红色经典文本《林海雪原》的叙事时空场域，构建地理-历史-文学-实践四维联动的跨学科研学体系，通过文本细读、地理复原、历史溯源与沉浸式场景重构，引导学生突破学科壁垒，在任务驱动下完成从知识获取到价值内化的认知跃迁。并以“文学地图”小报的形式汇报了自己的研究成果。读书节期间，持续一个月的亲子阅读活动也收获颇丰。家长与同学们携手共读美文、演绎剧本，不仅加深了对名著的理解，更营造了温馨和谐的家庭学习氛围，让亲情在书香中悄然升温。在本次活动中，表现优异的同学脱颖而出，荣获各类奖项，他们的努力与才华得到了充分肯定。【最佳共读纪录奖】六 (1) 班 雷其蓁 六 (2) 班 晏子航六 (2) 班 沈越洲 六 (3) 班 杨翰霖六 (3) 班 孙承霄 六 (4) 班 朱乐彦六 (4) 班 卫奕诺 六 (5) 班 蔡敏遇六 (5) 班 江梦灵 六 (6) 班 莫亚楠六 (6) 班 赵依瑞 六 (7) 班 蓝静好六 (7) 班 宋悦灵 六 (8) 班 费嘉悦【创意共读纪录奖】六 (1) 班沈 瑶 六 (1) 班钟斐炀六 (2) 班庞文萱 六 (3) 班邬瑞曦六 (4) 班徐斯杰 六 (4) 班黄子珺六 (5) 班王瀚江 六 (5) 班刘熠昊六 (6) 班潘乾临 六 (6) 班夏诗文六 (7) 班童乐怡 六 (8) 班朱元麒六 (8) 班汤涵珺【最佳深度共鸣奖】六 (1) 张邀月 六 (1) 幸欣芸六 (2) 王翌辰 六 (2) 陈语沫六 (3) 任炫涵 六 (3) 周琬晴六 (4) 王梓骏 六 (5) 戴蓓妮六 (6) 莫宇桓 六 (7) 金君洁六 (7) 郑菁滢 六 (8) 熊伊涵六 (8) 郑钰欣在“墨韵启智润心田，经典赋能筑梦行”这一充满诗意与深意的读书节主题之下，同学们于《林海雪原》那波澜壮阔的故事画卷中，如璀璨星辰般闪耀的智慧与无畏无惧的勇气光芒，清晰映入眼帘；似潺潺暖流般流淌的信仰与细腻入微的温情力量，深深触动心弦。撰 稿 / 刘子鑫图 片 / 曹慧颖

“书香润心灵，亲子共成长”，在书香四溢的读书节氛围中，一场温馨而有意义的亲子阅读活动悄然开展。六、七年级的家长与孩子携手开启了一场阅读盛宴，他们一同捧起书本，时而轻声朗读，时而凝神思考。父母引导孩子理解书中深意，孩子则用纯真的视角提出新奇问题，思维在交流中碰撞出火花。同时精心录制共读时的珍贵画面，将阅读时的思考与感动娓娓道来。接下来就让我们透过这些温暖的影像，沉浸式感受亲子共读的美好氛围，聆听书页间流淌的动人故事。 undefined六 (1) 班 刘艺瑶六 (2) 班 朱未沫undefined六 (3) 班 吕镇辰六 (4) 班 王梓骏undefined六 (5) 班 朱浩镕六 (6) 班 周玥涵undefined六 (7) 班 郭欣然六 (8) 班 胡明泽undefined七 (1) 班 谢涵琪七 (2) 班 曹一诺undefined七 (3) 班 李沁翰七 (4) 班 杜馨怡undefined七 (5) 班 周佳悦 谢孝恩 赵亦恺七 (6) 班 杨辰烯 朱语晨undefined七 (7) 班 苏梓钦七 (8) 班 盛凌珑活动中，孩子们与家长收获颇丰，纷纷分享感悟。六（1）班：林海逐梦，正邪交锋六（1）班的张邀月于《林海雪原》中探寻人性密码，将白山黑水化作淬炼精神的熔炉。她凝视着少剑波运筹帷幄的坚毅眉眼，触摸着杨子荣智斗匪首时紧绷的神经，在座山雕阴鸷的鹰视狼顾与白茹纯真的杏眼弯弯间，窥见信仰与欲望的生死角力。当读到蘑菇老人用生命守护情报的段落时，她眼眶泛红，指尖无意识摩挲着书页褶皱，仿佛触摸到那片染血的林海。父母惊叹于女儿对东北方言的精准把握，被她分析座山雕先礼后兵谈判术的逻辑折服。这场跨越代际的对话里，家长恍然领悟：真正的共读不是知识的灌输，而是如雪原篝火般，在思想碰撞中点燃智慧的火花，让孩子在自主探索中构建精神图腾。六（2）班：破茧之翼，山海之约沈越洲在《林海雪原》中领略了一场惊心动魄的战斗传奇。当他翻开书页，仿佛置身于那片冰天雪地的林海，目睹少剑波带领小分队在茫茫雪原中艰难前行。书中智取威虎山的精彩情节，如战鼓在他心中擂响；杨子荣只身入虎穴的英勇无畏，似烈火点燃了他胸中的热血。沈越洲绘声绘色地讲述着剿匪英雄们的英勇事迹，仿佛也跟随他们一同在林海雪原中与土匪周旋。沈越洲意识到，阅读不仅是走进故事，更是汲取英雄们无畏的勇气与坚定的信念。他愿如那无畏的勇士，在知识的征途上披荆斩棘，奔赴属于自己的山海，也激励身边人勇敢逐梦。六（3）班：诗韵寻芳，奇境逐梦周琬晴在《唐诗三百首》里邂逅千年风雅，于《绿野仙踪》中开启异世冒险。她轻吟“大漠孤烟直”时，仿佛望见边塞的壮阔；默诵“润物细无声”时，又似听见春雨的私语。而当翻开《绿野仙踪》，多萝西的勇气与智慧又让她心潮澎湃，在翡翠城的奇幻之旅里，她为伙伴们的成长欢呼，为战胜邪恶的结局雀跃。周末与父母共读时，她时而分享诗句里的绝美意境，时而讲述童话中的奇妙情节。父母惊叹于她的感悟力，也明白阅读是场自由翱翔，他们愿如春风化雨，在孩子逐梦诗境与奇境时，给予最温暖的陪伴与支持。六（4）班：诗韵之舟，星海之航卫奕诺在《假如生活欺骗了你》里，开启了一场触动心灵之旅。翻开诗集，她仿佛看见普希金在困境中坚守，诗句如暖流抚平她心间因小挫折泛起的涟漪，似曙光照亮前行路。读书分享时，她深情诵读。时而低沉，诉说生活的无奈；时而激昂，传递坚定信念。同学们沉浸其中，仿佛与诗人共历生活起伏。当读到“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，声音轻柔温暖。她感悟到，诗歌是无声导师，教会面对挫折要乐观坚强。阅读是与诗人跨时空对话，汲取勇气智慧。她愿如诗海小船，在文字波涛中驶向星海，也鼓励身边人怀揣希望，相信被生活“欺骗”的日子，终会成为珍贵回忆、璀璨星光。六（5）班：散文雅韵，情思流芳戴蓓妮沉醉于《朱自清散文集》的清雅世界。读《背影》时，她为父亲蹒跚买橘的背影潸然泪下，那笨拙又深情的姿态，如一幅永恒的画卷刻在她心间；品《荷塘月色》时，她又仿佛置身于那静谧的荷塘，月光如水，荷叶田田，心中的烦忧都随着这月色消散。在与父母的阅读分享中，她声情并茂地讲述着书中的故事与情感。父母被她的真诚与感悟打动，意识到阅读不仅是知识的积累，更是情感的滋养。他们愿如那默默的月光，在戴蓓妮于散文天地中探寻时，给予她温柔而坚定的陪伴，让她在文字中遇见更美好的自己。六（6）班：奇幻骑旅，成长箴言潘乾临在《骑鹅旅行记》的奇幻天地里开启了一场心灵蜕变之旅。当他跟随尼尔斯骑上鹅背，仿佛自己也化作那渺小却勇敢的少年，在瑞典广袤的大地上空翱翔。他惊叹于尼尔斯从顽劣孩童到善良少年的转变，为尼尔斯帮助动物们化解危机时的机智与果敢鼓掌，也为他历经艰辛后收获的成长与友谊而感动。在家庭阅读分享会上，潘乾临兴奋地分享着旅途中的奇闻趣事，从狡黠的狐狸到善良的精灵，每一个角色都如璀璨星辰，点缀着他心中的童话宇宙。六（7）班：破茧之翼，山海之约蓝静好在《你当像鸟飞往你的山》中见证了一场震撼心灵的蜕变。当她翻开书页，仿佛看见塔拉在废料场的尘土中挣扎，又目睹她凭借知识之翼冲破原生家庭的桎梏。书中塔拉与父亲关于真理的激烈辩论，如惊雷在她耳畔炸响；而她在剑桥大学课堂上重塑自我的瞬间，又似一束光穿透了她心中的阴霾。在读书分享上，蓝静好动情地讲述着塔拉如何用教育改写命运，从恐惧知识到拥抱真理，每一步都走得艰难却坚定。同学们被她的讲述深深吸引，仿佛也随着塔拉一同经历了这场涅槃重生。蓝静好意识到，阅读不仅是获取知识，更是寻找自我、突破局限的勇气之旅。她愿如那振翅高飞的雄鹰，在知识的天空中追寻属于自己的山海，也鼓励身边的人勇敢挣脱束缚，飞向心中的远方。六（8）班：湘西烟雨，人性微光费嘉悦在《边城》的氤氲水汽中，触摸到湘西世界的脉搏。当她读到翠翠在渡口翘首以盼的场景，仿佛看见那抹青影在薄雾中若隐若现，少女心事如沱江流水般蜿蜒绵长；而傩送远走他乡的结局，又让她在静谧的夜晚暗自神伤，为这段未完的情缘唏嘘不已。书中茶峒小镇的质朴民风，像一曲悠扬的山歌，在她心间轻轻回荡。和妈妈共读时，费嘉悦细细剖析着沈从文笔下的人性之美，从爷爷的善良宽厚到船总顺顺的仗义疏财，每一个角色都散发着人性的光辉。她对书中细节有着敏锐捕捉，也深切体会到阅读是打开心灵之窗的钥匙。妈妈愿如那渡口的石阶，在费嘉悦探寻文学之美时，默默托举，助她望见更辽阔的精神天地。七（1）班：深海探秘，人性思辨七（1）班的江城实沉浸于《海底两万里》，将海洋视作映照人性的镜子。他敏锐察觉尼摩船长埋葬同伴时的悲怆、摧毁军舰时的快意，感受到书房书香与仇恨的冲突，展现出深刻的思考力。亲子阅读时，江城实手持潜水艇模型与家长热烈探讨。家长意识到，应给予孩子自主思考空间，在困惑时如压载水舱般提供支持。七（2）班：老北京故事，岁月回响秦以濠在妈妈陪伴下翻开《正红旗下》，起初对旗人生活感到陌生。读到福海二哥情节时，妈妈讲述家族故事、模仿京腔，让书中的 “规矩” 变得鲜活。共读中，秦以濠提出 “为何饿肚子还摆阔” 等问题。家长借此引导他探讨作品的讽刺意味，分享家族故事，在两代人之间搭建起沟通历史的桥梁。七（3）班：哲思之旅，智慧启迪李沁翰被苏格拉底的故事吸引，视其为 “问题大王”。他从苏格拉底的追问中领悟到追求真理的精神，决心在学习中勇敢探索知识本质。家长重读苏格拉底生平，震撼于其教育智慧，反思当下教育。意识到要引导孩子培养批判性思维，直面问题本质。七（4）班：书页翻动，代际和解高彧洁曾认为亲子共读幼稚，在共读《狼王梦》《清明上河图密码》后改变想法。她与妈妈为书中情节争论，分享见解，书架上的批注成为思想交流的见证。家长见证孩子从追问情节到独立思考的成长。孩子对书中人物的理解，让家长体会到亲子阅读是代际间的思想共鸣。七（5）班：红楼雅韵，思维拓展周佳悦和妈妈因《红楼梦》结缘，通过共读相关评论深入交流。周佳悦在讨论中学会从不同角度看问题，理解人物评价的多元性。家长引导周佳悦分析人物背景、家族兴衰，培养其思辨能力。孩子的新颖见解也让家长眼前一亮，形成教学相长的氛围。七（6）班：书海泛舟，心灵贴近读书节期间，徐晨萱从完成任务的心态，到被书中情节深深吸引。她与家长交流看法，家长的经验助力理解，她的想法也给家长带来惊喜。家长见证孩子专注阅读的模样，感受到阅读拉近了亲子距离，更加重视共读时光对孩子成长的意义。七（7）班：共读时光，爱与成长胡诗涵觉得与妈妈共读是温馨的心灵之旅。通过共读，她学会换位思考，理解妈妈的观点，亲子感情在交流中愈发亲密。妈妈在共读中看到孩子对知识的渴望，每次讨论都像打开了解孩子内心的窗户，更加珍视陪伴孩子成长的过程。七（8）班：暖阳之下，阅读记忆沈童祯和妈妈在阳台共读《我与地坛》，阳光为阅读增添温暖。读到书中古树时，妈妈的回忆让文字与现实交织，母女分享感受，温情流淌。妈妈在共读中投入情感，孩子的提问引发对爱的探讨。这半小时的共读，成为母女心中温暖的记忆，拉近了彼此距离。“亲子阅读”活动，让阅读成为家庭生活的常态，让书香浸润每一个角落，让亲情在共读中愈发醇厚。愿同学们带着这份对阅读的热爱，在书香的陪伴下不断成长，让经典的力量助力筑梦青春，在未来的人生道路上，以书为翼，书写属于自己的辉煌华章。撰 稿 / 刘子鑫 程梦芸图 片 / 各班级视 频 / 各班级

2025 年 3 月，上海市园南中学第 22 届校园文化读书节以 “墨韵启智润心田 经典赋能筑梦行”为主题盛大启幕。这场汇聚文化精粹的书香盛宴，历时逾月，各年级学子化身经典的传承者与创新者，以吟唱诗词雅韵、演绎文学经典、演讲深邃思索、挥毫主题征文等多元形式，带领全校师生穿梭于古今中外的文学星河，在浩渺书海中溯流而上，探寻文明的永恒之光。在课本剧表演方面，六年级各班更是各具特色：六年级通过《林海雪原》经典情节改编剧本的演绎，帮助学生更深入地理解小说的情节和主题，培养学生的表演能力和团队协作精神。六年级专场活动时间：2025年4月23日 (周三) 下午 16:30-17:30敬请期待！各年级精彩的演出将在读书节闭幕式上精彩呈现，愿同学们以书为舟，在未来的航程中继续与经典对话，让阅读成为滋养心灵的甘露，让演绎化作成长的阶梯。期待书香满溢的园南校园，不断孕育出怀揣理想、腹有诗书的新时代少年，让文化的薪火在传承与创新中永续长明！撰 稿 / 詹清英摄 影 / 李琳娜图片编辑 / 唐雁琳

书页翻动间，智慧的光芒悄然绽放；亲子共读时，情感的纽带愈发坚韧。在这万物竞发、书香四溢的美好时节，七年级精心策划开展一系列阅读活动，让书香如同春日细雨，浸润校园每一处角落，滋养着家庭与学子的心田，在阅读中携手迈向成长新征程。一、最美读书角：创意 logo，勾勒书香天地“最美读书角” 活动中，各班读书角 logo 设计百花齐放，可归为三大类。1. 文化传承与梦想启航类：七（1）班 “自由之梦” logo，以书本为基，融合太阳、小人等元素，寓意读书引向自由。七（4）班黄安琪等设计的徽章式 logo，借金箍棒等传统元素，展现传承文化、知识探索之意。七（8）班陈佳怡的 “书香阁” logo，用堆叠书本、金色元素等，表现知识追求与文化韵味。此类 logo 融文化与梦想。2. 简洁意象与知识象征类：七（2）班胡熙彤的 logo，黑底白线条勾勒书本、星星与 “柒” 字，象征知识探索。七（5）班 “繁星书海” logo，以园南缩写托繁星，“Y”“N” 元素寓成长与知识，元素简洁表意深。3. 氛围营造与班级特色类：七（3）班 “悦知阁” logo，书架配光芒，呼应 “博悦” 中队，营造求知氛围。七（6）班 “悦读之光” logo，台灯象征知识指引，凸显中队特色。七（7）班 logo 结合书本与笔，融入环保及成长理念，贴合班级特点。这些独具匠心的 logo 为读书角添彩，激发阅读热情。二、最佳荐书官：分享感悟，传递阅读星火在 “最佳荐书官” 活动中，七年级各班涌现出一批优秀代表，他们以精彩的分享传递阅读魅力，展现出多元的阅读视野。七（1）班的高心怡推荐《故宫六百年》，带大家领略紫禁城的悠悠岁月；陈安澜分享《从天而降的幸运》，传递温暖与希望；王诗晗解读《我是猫》，以独特视角展现讽刺艺术。七（2）班秦以濠推荐《正红旗下》，展现清末旗人生活图景；汪贝易分享《史记》，呈现千年历史长卷；方熙萌推荐《城南旧事》，唤起怀旧情思。七（3）班陈思齐推荐《爱的教育》，以细腻笔触传递人间温情；刘书廷分享《呐喊》，展现鲁迅笔下的深刻思考；吴逸萱解读《活着》，带大家感悟生命的坚韧与厚重。七（4）班徐鑫煜推荐《那个男孩》，讲述青春成长故事；马歆宸分享《城南旧事》，展现老北京风情；徐子辰解读《双城记》，呈现法国大革命风云。七（5）班师陈翔推荐《万物既伟大又渺小》，讲述兽医温情日常；顾玺承分享《追风筝的人》，诉说救赎与成长；李奕蓉推荐《白洋淀纪事》，描绘冀中水乡风情。七（6）班李子妍推荐《我们仨》，记录温馨家庭故事；于伟祺分享《地心游记》，开启地心冒险之旅；李知伦推荐《妖精的小孩》，展现奇幻世界。七（7）班屠昕遥推荐《徐志摩文集》，带大家感受诗歌浪漫；万乔分享《铁路边的孩子们》，传递爱与勇气；刘驭沄推荐《名人传》，解读名人奋斗精神。七（8）班梁于蘅推荐《海底两万里》，开启奇妙海洋之旅；冯佳琪分享《海蒂和爷爷》，传递纯真美好；李萌羽推荐《傲慢与偏见》，谱写跨越偏见与傲慢的成长诗篇。这些 “最佳荐书官” 用热忱与见解，引领班级同学畅游书海，让书香在校园中持续蔓延。此次七年级读书节活动，多维度激发阅读兴趣，培养阅读习惯。同学们将在书香陪伴下，于阅读中成长，在经典中筑梦，书写青春华章。撰 稿 / 程梦芸图 片 / 各班级

百花渐开风渐暖，正是读书好时节。4月2日下午，上海市园南中学举办了以“西游配音，趣韵传情”为主题的第22届校园文化读书节专项活动。七年级同学化身“西游角色”以声传情，以音绘境，在创意演绎中重现取经路上的经典篇章，在趣味配音活动中深入感受古典名著《西游记》的永恒魅力。七 (5) 班 《三借芭蕉扇》同学们通过演绎唐僧师徒四人途经火焰山时，因无法通过而派孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的曲折过程，带领我们看到了孙悟空面对强敌，多次失败仍不放弃，最终通过变通和策略解决问题。七 (1) 班 《车迟国斗法》同学们以铿锵有力的语调再现孙悟空与虎力、鹿力大仙的斗智斗勇，通过“砍头重生”这一精彩情节，展现出孙悟空的机智和神通广大，让我们在紧张节奏中感受神通交锋的奇幻色彩。七 (2) 班 《三打白骨精》同学们通过声线切换塑造角色的复杂性格——唐僧的迂执、悟空的果决与白骨精的狡诈层层递进，配以悲怆音乐，将误解与牺牲的冲突推向高潮；在这个故事里我们看到了唐僧因慈悲执念拒绝悟空的正确判断，让我们学会做事需要灵活变通。七 (4) 班 《真假美猴王》同学们以双重声线向我们诠释了孙悟空与六耳猕猴的激烈对峙，真假难辨的台词交锋与快节奏剪辑，再现“照妖镜前辨忠邪”的经典一幕；七 (7) 班 《三借芭蕉扇》同学们聚焦孙悟空智斗铁扇公主的片段，在对话中尽显铁扇公主的泼辣与孙悟空的机敏；同时，七 (7) 班同学另辟蹊径，现场模拟音效，将铁扇公主的怒斥声与芭蕉扇挥动的风声交织，科技感十足；七 (8) 班 《趣经女儿国》《趣经女儿国》也是唐僧在取经途中唯一未涉及暴力的“温柔陷阱”。最后唐僧经受住了考验，在西天取经的路上又迈进了一步。七 (6) 班 《大战红孩儿》七 (6) 班同学以童声演绎红孩儿的嚣张挑衅，配合“三昧真火”的燃烧音效与悟空焦急的呼喊，再现观音收服圣婴的惊险转折；这场收服即彰显了佛法的慈悲，也警示了邪念终将被正法所制。七 (3) 班 《八戒巡山》七 (3) 班同学为我们再现了猪八戒偷懒编谎的诙谐场景，憨厚语调搭配浮夸的“打瞌睡”“啃馒头”拟声词，引得全场捧腹;同样八戒也在取经途中不断的磨砺来实现自我修正，克服人性弱点的过程中实现精神成长。此次读书节专项活动，同学们通过声音演绎角色，在抑扬顿挫的台词中体会语言的魅力。这不仅帮助同学们深入理解《西游记》，更激起同学们对古典文学的热情。希望同学们能够以经典为舟，在浩瀚书海中驶向更辽阔的精神远方。撰 稿 / 朱会敏 七 (6) 班 宋姝彤摄 影 / 李琳娜 卫曼华

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”经典是人类智慧的结晶，传承经典是我们的使命。2025年3月28日，上海市园南中学八年级举办了以“承经典雅韵，诵时代之声”为主题的第二十二届读书节专项活动，活动内容丰富，精彩纷呈。 活动现场首先进行了读书节优秀作品展示，同学们的书法、绘画、读书笔记等作品，充分展现了他们在阅读中的收获与感悟。随后，公布了经典传承演讲比赛的14位参赛选手名单。选手们依次上台演讲，他们的表现可圈可点。有的语言富有诗意，如潺潺流水滋润心田；有的幽默风趣，引得现场阵阵欢笑；有的结合生活实际，让经典在现实中焕发生机；有的饱含深情，传递着对经典的热爱与敬意。 比赛结束后，举行了征文活动颁奖仪式，为在读书节各项活动中表现出色的同学颁发荣誉证书，由陈晓红副书记负责颁奖。此次读书节专项活动，不仅为同学们提供了展示自我的平台，更让经典在传承中熠熠生辉。希望同学们能以书为友，让经典的光芒照亮成长之路。撰 稿 / 于翠红 八 (6) 班 陈治廷摄 影 / 于翠红 李琳娜

春意盎然，书香浸润。3月17日上午，上海市园南中学隆重举行第二十二届校园文化读书节开幕式。以“墨韵启智润心田，经典赋能筑梦行”为主题，全体师生齐聚一堂，共启一场传承经典、滋养心灵的阅读盛宴。为了更加全面、深入地推进本次读书节活动，各个年级精心策划并开展了形式多样、内容丰富的系列活动。六年级：以“阅读存折”记录成长，亲子共读、诗词创意表演、《林海雪原》剧情演绎，让阅读融入家庭，红色精神代代相传。七年级：班级读书角、图书盲盒交换、《西游记》趣味配音，用创意激发参与，用协作提升表达。八年级：征文创作、书籍封面设计、家乡文化导览图，将深度阅读与地域文化结合，展现新时代少年的文化自信。undefined此次读书节老师们也参与其中，“南韵·朗读者”活动中，老师们以声传情，诵读名家名篇，用声音架起文字与心灵的桥梁。开幕式上，六年级同学带来《千年书韵·经典咏唱》，以“书香四季”为叙事线索，通过“春诵·夏读·秋思·冬情”的篇章结构，结合朗诵、吟唱、情景表演，展现古人“晴耕雨读”的阅读传统。舞台融入简单的动态元素，翰墨味与书卷气营造沉浸式的阅读氛围，激发学生对中华诗书的热爱。读书节不仅是一场活动，更是一场精神的远行。通过多样化的阅读实践，园南学子在经典中汲取智慧，在传承中坚定文化自信，让书香浸润校园每个角落，助力学子以书为翼，筑梦前行！撰 稿 / 叶 楠摄 影 / 李琳娜

4月23日下午，上海市园南中学在校大多功能厅中举行“雅言传承文明 经典浸润人生”第21届校园文化读书节闭幕式。本届读书节历时两个月，通过项目化学习，同学们在跨学科活动中做出积极探索与实践。观摩本次活动的除了本校全体师生之外，还迎来了一群特殊的嘉宾：所有参加汇报演出的同学的家长们，热切的家长亲眼目睹和亲身感受孩子在园南中学的优质成长。来访跟岗培训的贵阳市第三十七中学学校领导也一同观看了这场集阅读、创作、表演为一体的语文项目化学习展示。六年级六年级的同学们通过明信片主题讨论会，作品展示与交流等系列活动,习得名著阅读策略，开启一段“历险经典”探索之旅。六（2）班六 (2) 班通过丰富生动的道具，向我们展现了一场穿越自我，拓展事业的奇幻漂流之旅，带领我们探索生命的意义与价值，同时感受鲁滨逊勇敢面对孤独，与希望为伴的精神。六（6）班六 (6) 班重现鲁滨逊穿越孤岛，找寻生存之道，与星期五共抗逆境，友谊之光照亮前路的情节，使我们与鲁滨逊一同追寻，发现无限可能，探寻生命的意义，感受其坚忍不拔，战胜逆境的勇气。徐英副校长为六年级荣获明信片各项奖项及课本剧各项奖项的小组及个人颁奖。七年级七年级通过思维导图，剧本演绎，情节创编，与主人公对话的形式，增强深度阅读的思维能力，培养学生乐学善思的品质。七（4）班七 (4) 班带来祥子十八岁时下定决心攒钱买一辆自己的车，可攒足钱买车后又被宪兵抢走的故事，围绕祥子的一起一落展开故事演绎，使我们感受到感受社会动荡的时代小人物的无奈与辛酸。七（6）班七 (6) 班进行故事创编——智祥子谋划新未来，祥子带着三只骆驼逃离了兵营，来到一个偏远的村子，他决定将骆驼卖给村口的大爷换取一些钱。虽然35块钱远远不够买车，但祥子并没有放弃，他开始另寻出路，通过自己的努力取得光明的未来。陈晓红副书记为七年级荣获思维导图各项奖项及课本剧各项奖项的班级及个人颁奖。八年级八年级同学进行原创剧本写作，话剧导演，舞蹈排练，乐器吹奏，道具制作和信息技术制作等跨学科工作，促进学生全面发展。八（1）班八 (1) 班讲述了班氏兄妹继承父业，承先启后，以笔为剑，共铸《汉书》的往事，他们将家族使命融入笔墨之间，传承着修史的崇高精神，让我们感受到对历史的敬畏与传承的力量。八（7）班八 (7) 班展示了战国时期，苏秦从无人问津到说服六国联手对抗秦国，成为合纵联盟盟长的精彩一生。他知大局、通辞辩、长谋略，在战国争霸的历史舞台上纵横捭阖、决胜庙堂，让我们深深地敬仰与叹服。校党支部书记、校长毛颖校长为八年级荣获名人故事各项奖项及课本剧各项奖项的班级及个人颁奖。雅言传承文明 经典浸润人生，园南学子在本届读书节中体验项目化学习的乐趣，创造的魅力和思维的碰撞，在提升自身独立思考能力的同时，感受到跨学科学习的价值所在。本届读书节顺利落下帷幕，让我们继续多读书，好读书，读好书，让书香在校园中始终萦绕！撰 稿 / 八 (5) 班 方予萱摄 影 / 李琳娜

2024年3月，以“雅言传承文明 经典浸润人生”为主题的上海市园南中学第21届校园文化读书节拉开序幕。一月以来，我校各个年级通过诵、唱、演、画、写等形式让全校师生感受古今中外经典名著作品的丰厚博大，并分享经典之美，感受经典之趣。 在课本剧表演方面，各个年级更是各具特色： 六年级通过《鲁滨逊漂流记》经典情节改编剧本的演绎，帮助学生更深入地理解小说的情节和主题，培养学生的表演能力和团队合作精神。 七年级围绕《骆驼祥子》模拟祥子在不同人生阶段做出不同选择的结局，从祥子的选择探究人生悲剧的原因，思考祥子的悲剧对我们当下的启示。 八年级将《经典常谈》借助舞台表演的方式，将价值引领、知识获得、方法训练与素养培养过程有机融合，提升学生的人文关怀与审美能力。 经过分年级组的展示，一部分班级的精彩剧目脱颖而出，让我们从精美的海报中一窥同学们的风采。剧目：探索生命的价值与意义班级：六（2）班介绍：探索孤岛之谜，品味荒野生存的挑战！勇敢面对孤独，与希望为伴，一场穿越自我、拓展视野的奇幻漂流之旅，尽在此剧中！指导老师：郭婷婷剧目：坚韧不拔 战胜逆境班级：六（6）班介绍：穿越荒岛，见证生存之道。共抗逆境，友谊之光照亮前路。探寻生命的意义，感受温暖与勇气。与鲁滨逊一同追寻，发现无限可能。指导老师：程梦芸剧目：祥子的一起一落班级：七（4）班介绍：我们所要介绍的是祥子，他，是一个普通人，祥子十八岁时，跑到北平赚钱谋生。当他来这租来的新车，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。祥子省吃俭用，在三年间，凑足了一百块血汗钱，买了一辆新车，但不久后，就被宪兵抢走了......指导老师：史逸翔剧目：智祥子 谋划新未来班级：七（6）班介绍：祥子带着三只骆驼逃离了兵营，来到一个偏远的村子，他决定将骆驼卖给村口的大爷换取一些钱。虽然35块钱远远不够买车，但祥子并没有放弃，他开始另寻出路......指导老师：王璐剧目：《汉书》的故事班级：八（1）班介绍：《汉书》的修撰起始于班彪，其创作主要历经班彪、班固、班昭两代三人，前后历经近一个世纪才告修成。这部《汉书》的修撰史，就是班家这个中国最强史学名门的家族传奇，表达了对历史的敬畏，歌颂了传承的力量。指导老师：叶楠剧目：只身背六国相印 名扬天下归故里班级：八（7）班介绍：苏秦毕生投身游说事业，最终成功获授六国相印.衣锦还乡、家人奉迎的态度让苏秦不禁回想起最初四处碰壁的情形......指导老师：花汇各年级精彩的演出将在读书节闭幕式上精彩呈现，希望通过此次读书节活动，园南中学的同学们能在书香中开启智慧，在学习中增长知识，在阅读中收获成长，在演绎中加深体验，让浓浓的书香飘逸园南的每一个角落！闭幕式时间：2024年4月26日（周五）下午 13:00-14:30敬请期待！撰 稿：校 办编 辑：唐雁琳审 核：党支部 校长室

生活因阅读而多姿，生命因阅读而精彩！ 3月29日中午，上海市园南中学八年级组在大多功能厅开展主题为“最是经典能致远 常谈诗书气自华”的读书节活动。通过阅读《经典常谈》，感受名家眼中的世界，用舞台剧重现历史上的风云人物。 八（1）班的同学们讲述了班氏家族承先启后、共铸《汉书》的往事，让我们感到对历史的敬畏与传承的力量。 八（2）班的同学们表演了司马迁修《史记》的故事。司马迁历经磨难、身心受辱，却未曾放弃对正义与真理的追求。他忍辱含垢，发愤著书，写下“史家之绝唱，无韵之离骚”。 八（3）班的同学们呈现了白居易与其好友元稹之间的深厚情谊。他们“谊同金石，爱等弟兄”，心怀天下的理想让他们惺惺相惜、诗词相和，一起“补察时政”“泄导人情”，成为新乐府运动的倡导者。 八（4）班的同学们演绎了荆轲刺秦王的壮举。荆轲那义无反顾的英勇与悲壮深深震撼了我们，让我们久久无法忘怀。 八（5）班的同学们展示了白居易被贬期间穿越时空，与李白相遇后的故事。情节构思巧妙，展现出不同时代的诗人心怀天下、忧国忧民的家国情怀。 八（6）班的同学们讲述了曹丕与其弟弟曹植争夺魏国王位的故事。本是同根同源的兄弟却反目成仇、骨肉相残，让我们目睹了三国时期权力争斗的残酷。 八（7）班的同学们展示了苏秦从无人问津到说服六国联手对抗秦国的精彩一生。他知大局、通辞辩、长谋略，在战国争霸的历史舞台上纵横捭阖、决胜庙堂，让我们深深地敬仰与叹服。 在“好书推荐”环节，花汇老师为八年级同学推荐了《史记》《美的历程》两本书，希望同学们能继续以书为友、丰富知识、开拓视野、提升见地。 最是经典能致远，常谈诗书气自华。园南中学八年级学子们走进经典，与古人对话，与智者交流，在时光长河中再次沁润心田，汲取了力量。希望大家继续在书海中遨游，向善向美，追光而遇，沐光而行。撰稿 / 八（4）班 朱奕山摄影 / 王丹妮

3月21日，上海市园南中学六年级组在大多功能厅开展主题为“走近历险经典 探寻奇幻旅程”的读书节活动。活动通过明信片创作、课本剧演绎、系列书目推荐等形式展现在阅读《鲁滨逊漂流记》的过程中产生的真实感悟与独特见解，感受主人公荒岛求生的勇气与智慧，思考劳动创造的价值与意义，探寻困境中的精神力量。 六（2）班的同学们们通过精彩的演出带领同学们思考人类文明与野性自然相互交融、和平共处的重要性。 六（7）班的同学为我们展现出荒岛生存28年的鲁滨逊终于如愿回到自己的家乡的激动与喜悦的心情。 六（8）班的同学通过生动、精彩的表演为大家呈现了鲁滨逊与“星期五”之间深切的友谊。 六（6）班的同学演绎出鲁滨逊追逐航海梦过程中坚韧不拔的意志力。 书信的意义在于“让美好生活的言语沾染那温暖的烟火气”，每一封信贴上邮票，跨越山河，它就承载了更为珍贵的重量。匠心巧绘的同学们在阅读完《鲁滨逊漂流记》之余创作了许多精美的明信片，每一张都寄予着同学们的思想与感悟。undefined 《鲁滨逊漂流记》带领我们开启一段历险经典的探索之旅，那么这一段旅程还有哪些书目可以相伴而行呢？程梦芸老师和六（7）班李悠一同学、六（4）班付远博同学一起为同学们推荐了“冒险航行”系列作品，以丰富同学们的阅读选择。希望同学们可以循路而去，开启“冒险航行”系列小说的探索之门，收获更多丰富多彩的阅读体验。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书就是在和最崇高的人“对语”，读书是一种心灵的“旅行”。希望通过本次年级组读书节活动，同学们继续以书为友，广泛阅读，与经典为友，与博览同行，继续阅读经典，阅读精神，阅读文明。撰稿 / 徐 颖摄影 /王丹妮

阳春布德泽，万物生光辉。走进春意盎然的三月，备受期待的校园文化读书节也乘着春风来到了校园。3月18日上午，以“雅言传承文明 经典浸润人生”为主题的上海市园南中学第21届校园文化读书节拉开了帷幕！ 校大队委员钱芯雨向园南学子们详细介绍本次读书节活动旨在通过诵、唱、演、画、写等形式让全校师生感受古今中外经典名著作品的丰厚博大，并分享经典之美，感受经典之趣，传播经典雅言的意蕴和内涵，从而提高人文修养，积淀文化功底。 本次读书节将以丰富多彩的形式推出一系列的活动： 六年级开展主题为“踏上书海航程 探索知识之海”的活动，同学们根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节和主题，自行设计绘制明信片，同时改编《鲁滨逊漂流记》中的经典情节并进行演绎。 七年级开展主题为“诗意与理性的碰撞”活动，绘制骆驼祥子人生经历图和“鹦鹉螺号”航海路线图，配以文字说明。在阅读《骆驼祥子》的过程中，对重要情节进行故事创编，尝试改变祥子的人生选择。 八年级开展主题为“最是经典能致远 常谈诗书气自华”的活动，绘制“说说我眼中的名人”手抄报。通过阅读《经典常谈》中的文学作品，创作故事并进行舞台演出。 八（3）班的同学们带来了精彩的课本剧表演——《古今对话之资治通鉴》。同学们了解到司马光编撰此书时以“专取国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒”的目的，总结出许多经验教训。同时在表演中还巧妙地创设了我国著名核物理学家邓稼先与司马光的古今相逢，呼吁更多同学了解历史，铭记历史，以史为镜，强少年之志，振国之雄风！ “腹有诗书气自华 最是书香能致远”，读过的每一本好书，终将流露于一颦一笑里，照耀在人生的道路上。希望通过此次读书节活动，园南中学的同学们能在书香中开启智慧，在学习中增长知识，在阅读中收获成长，让浓浓的书香飘逸园南的每一个角落！撰稿 / 八（3）班 徐雨桐摄影 / 李琳娜

“翰墨书简，讲述悠悠历史；丝帛纸卷，承载泱泱文明。”4月8日下午，园南中学以“赏诗词之美，抒家国情怀”为主题的第十六届校园文化读书节在学校多功能厅圆满落幕。 为期2周的读书节期间，六、七、八三个年级在语文组和班主任的指导下，陆续开展了丰富多彩的活动，师生们与中华千年文化为伴、与古典诗文同行。 闭幕式在六（3）班学生表演的《国殇》情景剧中拉开了序幕。该情景剧为师生们展现了中国历史上第一位伟大的爱国诗人屈原坎坷的一生，学生们诵出了大诗人屈原笔下亡国将士们的悲壮与不屈，荡气回肠，让我们领略了“中华诗祖”、“辞赋之祖”的别样风采。 接着由七（1）班、七（5）班联合表演的《声声情》古诗词吟诵。悠扬的歌声与铿锵的诵读完美融合，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”一首《送别》让师生们徜徉于诗歌之美中。 而七（3）班、七（4）班的情景剧《戎马一生》，演绎了南宋词人辛弃疾多舛的命运，面对威逼利诱，他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。小演员演绎出的爱国热情感染了全场师生。 八（3）班学生以一种更为有趣的形式——历史故事新编，为师生们带来了《木兰双身》和《知遇杜甫》两场小型戏剧。小演员们在课内古文的基础上加入了自己丰富的想象，令在场的所有人都徜徉在古典诗词和历史故事中，深深感悟到中国传统文化独特的艺术魅力。 最后六（6）班的学生将课文《金色的鱼钩》编排成了课本剧，为大家演绎了红军长征路上的感人故事。演员们满怀深情地表演了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。一根“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 精彩纷呈的节目展演后，学校对在本届读书节活动中表现突出的集体和个人进行了表彰：六年级的家国情怀童谣创作比赛，七年级家国情怀童谣创作手抄报比赛及阅读探究报告评比，八年级的童谣手绘小报比赛，以及各年级分会场的古诗文大赛。最后还对2018年上海市中小学暑期读书系列活动中表现优秀的学生进行了表彰。 读书节虽然已经告一段落，但与书相伴的生活却没有结束，书香飘溢的校园，也一定会更有内涵，更有发展。在园南这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香！ 撰稿：郭婷婷；摄影：李琳娜

“赏诗词之美，抒家国情怀”——园南中学第十六届校园文化读书节闭幕式 2019年4月8日下午，以“赏诗词之美，抒家国情怀”为主题的我校第十六届校园文化读书节顺利闭幕。期间，六、七、八三个年级陆续开展了丰富多彩的活动，让同学们与中华千年文化为伴、与古典诗文同行。 闭幕式在六（3）班学生表演的名为《国殇》情景剧中拉开了序幕。该情景剧为师生们展现了中国历史上第一位伟大的爱国诗人屈原坎坷的一生，学生们诵出了大诗人屈原笔下亡国将士们的悲壮与不屈，荡气回肠，让我们领略了“中华诗祖”、“辞赋之祖”的别样风采。接着由七（1）班、七（5）班联合表演古诗词吟诵《声声情》。悠扬的歌声与铿锵的诵读完美融合，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”一首《送别》让我们徜徉于诗歌之美中。 而七（3）班、七（4）班的情景剧《戎马一生》则演绎了南宋词人文天祥多舛的命运，面对威逼利诱，他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。小演员演绎出的爱国热情感染了全场师生。 八（3）班和八（5）班的同学们则以一种更为有趣的形式——历史故事新编，为师生们带来了《木兰双身》和《知遇杜甫》两场小型戏剧。小演员们在课内古文的基础上加入了自己丰富的想象，令在场的所有人都徜徉在古典诗词和历史故事中，深深感悟到中国传统文化独特的艺术魅力。最后六（6）班的学生将课文《金色的鱼钩》编排成了课本剧，为大家演绎了红军长征路上的感人故事。演员们满怀深情地表演了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。一根“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 精彩纷呈的节目结束后，学校对在本届读书节活动中表现突出的个人和集体进行了表彰：六年级的家国情怀童谣创作比赛，七年级家国情怀童谣创作手抄报比赛及阅读探究报告评比，八年级的童谣手绘小报比赛，以及各年级分会场的古诗文大赛。最后还对2018年上海市中小学暑期读书系列活动中表现优秀的学生进行了表彰。 读书节虽然已经告一段落，但与书相伴的生活却没有结束，书香飘溢的校园，也一定会更有内涵，更有发展。在园南这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香！