10月31日下午，上海市园南中学召开新进教师亮相课总结会，本次会议围绕 “复盘教学实践、提炼育人经验、明确成长方向”展开，为新教师专业成长锚定坐标，为学校育人工作注入新活力。学员分享：磨课践初心 教学显巧思会上，首先由三位亮相课教师结合自身亮相课实践，分享教学探索与成长感悟，展现年轻教师的创新理念与育人温度：陈轶洁老师发言以“磨课深根处 处处暖人心”为主题，详述课堂设计思路。为帮助学生深刻理解文章主旨，她创新设计“分层闯关任务”，让学生在趣味互动中逐步突破学习难点，将抽象的文本分析转化为可感知、可参与的学习过程，用巧思让课堂充满温度。陈慧君老师围绕“生根 共学 成长”展开分享。她以生活实例为切入点，从学生熟悉的场景入手，引导学生开展小组讨论。在思维碰撞中，不仅自然串联单元知识点，更让学生自主达成“社会责任”“实践能力”等大单元核心素养目标，印证了“教学扎根生活，成长源于共学”的理念。徐泓老师以“打磨中成长，陪伴中前行”为核心，分享教学与成长双向探索的历程。她在课堂中设计个性化展示平台，激发学生学习积极性；同时注重自身成长，通过每一次磨课复盘、每一次学生反馈调整教学策略，用“认真治学”的态度为学生树立榜样，实现“教学相长”。导师感言：传经送宝 助力成长其后，两位指导导师结合新教师亮相课表现，既肯定成果，也提出针对性建议，尽显“传帮带”的责任与温度：陈驿阳老师以“深耕课堂实践 助力精彩亮相”为主题，强调“关注学生需求”是教学的核心。她指出，新教师在教学设计中已展现出“以生为本”的意识，贴合学生认知特点；同时建议新教师后续可进一步细化“学情预判”，提前预设学生学习难点，让教学更具针对性，真正做到“从学生出发，为学生服务”。徐燕鸣老师围绕“严于导 精于教 共成长”分享指导心得，为新教师提出三点关键建议：一是锤炼教学语言，力求表达精准、简洁且富有感染力，避免冗余表述影响课堂节奏；二是优化提问设计，减少“是否类”简单提问，多设计“为什么”“如何做”等开放性问题，引导学生深度思考；三是深入关注学情，通过课堂观察、课后访谈等方式，及时掌握不同层次学生的学习状态，实现“因材施教”。校长讲话：凝心聚力 共筑未来最后，毛颖校长在讲话中充分肯定了亮相课老师们的表现：一是理念先行，勇于突破，积极尝试构建大单元整体教学，体现了对 “双新”改革的深刻理解；二是聚焦素养，注重方法，在教学中不仅关注知识传递，更重视学生学习方法的培养，符合“育人先育能”的教育目标；三是严于律己，富有担当，二十多节亮相课背后，展现出新教师对教育工作的使命感与责任感，彰显了年轻教师的职业素养。同时，毛校长对老师们也提出殷切期望：永葆学习热情：保持对教育理念、教学方法的探索欲，主动学习前沿教育理论，向资深教师请教经验，在持续学习中拓宽教育视野；锤炼教学技艺：以“追求卓越”为目标，在课堂效能提升上深耕细作——从教学目标设定到教学环节优化，从学情分析到评价反馈，每一个细节都精益求精；传承教育家精神：牢记“教育为民”的初心，心中装着学生、眼中关注他人，同时常怀感恩之心，感谢师傅的“托举”与团队的支持，在谦逊中成长，在奉献中实现教育价值。本次新进教师亮相课总结会，既是对教学实践的全面复盘，也是一次经验的传承与智慧的凝聚。未来，园南中学新进教师将以此次会议为起点，在磨课中深耕，在陪伴中成长，以匠心守初心，用实干筑根基，为学生的成长与学校的发展贡献更多力量。撰 稿 / 徐 泓摄 影 / 李琳娜

2025年10月28日下午，由教育部中外语言交流合作中心主办、华东师范大学国际汉语教师研修基地承办的“汉语桥”奥地利教育工作者访华团，莅临上海市园南中学罗城校区进行访问交流。本次访华团成员包括奥地利维也纳教育厅官员及当地多所学校的校长等教育界重要人士，深入了解中国基础教育的发展成就，推动中奥教育合作迈向新高度。活动在上海市园南中学罗城校区隆重举行，下午14时30分，代表团抵达校园，首先在会议室听取了毛颖校长对学校基本情况的介绍。随后，代表团在校门口欣赏了由学生代表介绍“千帆竞发”与校训墙讲解，感受学校深厚的文化底蕴。在报告厅，奥方嘉宾观看了极具中国传统文化特色的舞狮与武术表演，并参与了非遗项目“盘扣”的体验活动，现场气氛热烈。茶歇期间，双方教育工作者在轻松愉快的氛围中进行了初步交流。随后，代表团分组观摩了英语课、动植物探秘与标本创作营、以及“黏土里的国粹——京剧人物”等特色课程。这些课程充分展示了园南中学在课程创新、跨学科融合与传统文化传承方面的探索成果，赢得了奥方嘉宾的高度评价。在校园参观环节，由学生引导的代表团依次走访了自然教育中心、空中操场、创新实验室与智慧星球等特色空间，直观感受学校现代化、多元化的教育环境。活动最后，全体参与人员合影留念，为本次访问画上圆满句号。此次访问不仅展示了中国基础教育的先进理念与实践成果，也为中奥教育工作者搭建了直接对话的平台。双方围绕课程设置、学生评价、教师发展、教育技术应用等议题展开深入交流，并就未来建立姊妹学校、开展师生互访、共享课程资源等合作可能性进行了积极探讨。本次活动得到了驻奥地利使馆教育处和维也纳教育厅的高度重视与支持，充分体现了两国在教育领域深化合作的共同意愿。园南中学以其开放的姿态、丰富的课程与深厚的文化底蕴，为奥方嘉宾留下了深刻印象，也为中奥教育交流注入了新的活力。未来，园南中学将继续秉持“开放、合作、共赢”的理念，积极拓展国际交流渠道，推动中外教育合作向更深层次、更广领域发展。撰 稿 / 校 办摄 影 / 童乔苡 田 宇

岁岁重阳，今又重阳。2025 年 10 月 29 日，正值重阳佳节，上海市园南中学罗城校区暖意融融，一场特殊的 “回娘家” 活动在此温情上演。学校退休教职工们怀着对校园的深切眷恋，重返阔别已久的 “教育家园”，与在校党政工领导、工会委员及在职教师代表欢聚一堂，共话往昔岁月，同赏校园新貌。在陆续抵达后，退休教师们接过温热的茶水，熟悉的问候、亲切的交谈瞬间驱散了时光的距离，现场氛围温馨而热烈。陈晓红副书记、傅登荣副校长首先代表学校全体师生向退休教师们致以节日的祝福与崇高的敬意。在随后的发言中，两位校领导汇报了学校今年的中考佳绩，及近年来在教育教学、师资建设、校园发展等方面取得的丰硕成果，同时介绍了未来的规划蓝图，并特别强调，学校今日的成就离不开退休教师们昔日的辛勤耕耘与奠基贡献，“是你们用青春和汗水，为园南中学的发展筑牢了根基，这份恩情我们永远铭记”。随后，现场播放了短视频。镜头里，既有学校过往办学岁月的珍贵片段，也记录了罗城新校区从规划、建设到落成的全过程。退休教师们目不转睛地观看，不时轻声交流，眼中满是欣慰与感慨。随后，工会主席吴燕萍老师带队参观校园。宽敞明亮的教室、配备先进设备的实验室、藏书丰富的图书馆、功能齐全的运动场馆，每一处变化都让老教师们赞叹不已。“没想到现在的校园条件这么好，孩子们能在这样的环境里学习太幸福了！”一位退休老教师由衷感慨，言语间满是对学校发展的自豪。最后退休教师们和校领导在校门口合影留念，定格下这一温馨时刻。此次重阳节 “回娘家” 活动，不仅让退休教师们感受到了学校 “娘家” 的温暖与关怀，更搭建了新老教师交流的桥梁，实现了教育经验与校园文化的传承。未来学校将继续开展退休教师“回娘家” 活动，让退休教师始终感受到与学校的紧密联系，共同见证学校的每一步成长与发展。撰 稿 / 史逸翔摄 影 / 田 宇

10月25日，由上海市国防动员办公室、上海市教育委员会、中共上海市委宣传部主办的“2025年第十届上海市人民防空安全达人校园挑战赛”于上海广播艺术中心演播大厅圆满落下帷幕。经过多轮紧张激烈的角逐后，上海市园南中学八（6）中队的宋姝彤、严涔玲、陈宗玄、李知伦脱颖而出，代表徐汇区荣获一等奖的佳绩。上海市园南中学团队取得“人防我知道”环节比赛优胜。宋姝彤、陈宗玄荣获“十佳个人奖”。学生感想宋姝彤很荣幸能参加上海市人民防空安全达人第十届校园挑战赛，此次比赛让我受益匪浅。它让我有机会去了解人防的知识，此次活动中，我们团队四个人以知识为笔，以汗水为墨。从创意，写稿子，做ppt全程自主完成。每一步都凝聚着大家的心血，也锻炼了我们的团结能力和默契感。这份荣誉的取得，即让我惊喜，更让我备受鼓舞。严涔玲这次挑战赛的内容，从紧张刺激的“你划我猜”，到创意纷呈的“人防我代言”表演，每一个环节都让我们沉浸其中。同时也让我们真切地感受到，学习人防知识不仅仅是书本上的文字，更是需要我们主动去学习和实践的专业技能。领队老师表示：“我们非常荣幸能够代表徐汇区参加此次挑战赛，并取得优异成绩。这不仅是对我们学校防空安全教育工作的肯定，更是对同学们努力学习和实践的回报。我们将继续努力，为培养更多具有社会责任感和安全意识的优秀学生而不懈奋斗。”园南中学在第十届上海市人民防空安全达人校园挑战赛中的优异表现，充分展示了学校在防空安全教育方面的实力和成就。让我们期待在未来能够继续取得更多令人瞩目的成绩，为社会培养出更多具备防空安全意识和应急能力的优秀人才。撰 稿 / 陈嘉昊摄 影 / 陈嘉昊 活动办

近日，上海市园南中学与上海植物园再度携手，将课堂搬进葱郁绿意间——“植物探秘”的植物园行走课程如约开启。作为双方深度合作的植物园科普课程系列亮点活动，此次实践不仅为学校科学教育版图注入鲜活能量，更悄然搭建起一座让学生与自然零距离对话的桥梁。手持观察工具、怀揣好奇之心，同学们在自然笔记的创作中俯身探寻，于叶片脉络里触摸生命律动，在花香草韵间解锁生物世界的奇妙密码。为让每位学生都能深度沉浸自然、精准聚焦探索目标，学校精心规划了三条研学路线，六个班级分别前往草药园、温室、盆景园三大特色区域，开启专属的植物探秘之旅。活动伊始，每个班级在各自探索区域留下了充满朝气的合照，定格下与自然同行的美好瞬间。六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班六（6）班沉浸式观察，解锁植物奥秘走进草药园，学生们穿梭于散发着淡淡药香的植株间，驻足在每块科普展板前，认真阅读草药的药用价值、生长周期与生态习性，时不时俯身轻嗅叶片香气，对比展板图文观察植株细节，亲手触摸叶片的纹理，感受自然的肌理。踏入温室，仿佛踏入“植物王国的浓缩世界”，热带植物的奇特气根、珍稀花卉的绚丽色彩让学生们连连惊叹。大家仔细端详每一种植物的形态特征，从花朵的瓣型、叶片的脉络到茎干的质感，都成为观察的重点，时不时相互交流发现的新奇之处。来到盆景园，造型各异的盆景映入眼帘，学生们一边观看展板上关于盆景修剪技艺、品种分类的介绍，一边欣赏盆景的苍劲姿态，感受人工培育与自然生长的巧妙融合，在观察中领略植物的别样美感。笔尖传情，定格自然之美在自然中捕捉灵感，在笔尖留存美好。经过沉浸式观察，同学们纷纷拿出画纸、彩铅等工具，开启自然笔记的创作。大家按照自然笔记的核心要素，认真记录下植物名称、生长环境、形态特征，再用画笔细致勾勒植物的轮廓，精心调配色彩，还原植物的鲜活模样。从草药园里的薄荷、竹根七，到温室中的柬埔寨龙血树、五彩芋，再到盆景园里的特色盆景，都成为同学们笔下的主角。字里行间是对生物奥秘的探寻，画纸之上是对生命之美的诠释，一份份满含诚意的自然笔记新鲜出炉，成为此次探秘之旅最珍贵的成果。劳动践行，守护绿色家园劳动教育是此次实践活动的重要加分项。在参观探索与创作笔记之余，学生们主动化身“环保小卫士”，弯腰捡拾散落在草坪、步道上的垃圾。这一小小的举动，不仅美化了植物园的环境，更在他们心中种下了“爱护自然、守护绿色”的种子，让环保理念从口号变为实际行动，深刻体会到作为地球公民的责任与担当。此次植物园行走课程，是一堂生动的生态教育课。同学们在观察中认知自然，在创作中感悟美好，在劳动中践行责任，不仅收获了植物知识与实践技能，更培养了对自然的敬畏与热爱。相信这份独特的实践经历，会成为他们成长路上的宝贵财富，激励他们在未来持续守护绿色家园，与自然和谐共生。学生感想六1班 裴钰周五的综合实践课上，我们前往植物园观察植物和参与公益劳动。我们一边清理步道旁的落叶一边仔细观察收集来的各种树叶的形态和脉络，用画笔记录下了秋季之景。这一堂生动的自然课，颇为有趣。通过劳动与观察，我们更深切地体会到爱护环境、拥抱自然的意义，这是一次意义非凡的社会实践活动。六2班 蔡煜辰这周五的下午，我和同学们在班主任的带领下去植物园开展了有关自然笔记的活动。虽然植物园我从小到大已经来过无数次，但都是走马观花的看，只知道树是那样高大，花是那样鲜艳，这次我却有了新的发现。原来有些树的叶子是锯齿状的，十分锋利。又比如我观察的柬埔寨龙血树，形似柳树与绿萝的结合，但树干又细又矮，呆萌可爱，像树林王国的孩童。一转头又瞧见看见池塘里的绿萝被瀑布冲打得飘来飘去，像一位舞者在风雨中狂舞，虽狂，但也有狂的美。这次活动让我明白了日常生活中以为稀松平常的事物，经过仔细观察会有不同的发现。六3班 刘茜琳周五的时候，全体六年级学生到植物园写生。我们班学生去温室画了各种各样的植物，五彩芋是我的写生对象，了解它的原产国，适宜种植温度，花的形状……通过这次活动，我收获颇丰，我们应该更加珍惜植物，从身边小事做起，一起保护环境。六4班 张一心昨天下午，六年级的同学走进上海植物园草药园，一场特别的研学课堂就此展开。让我印象深刻的，是植物笔记的形态与记录过程。和坐在教室里听老师讲课本不同，在这里，大家能亲手触摸植物的叶片，闻到草药独特的清香，还能把观察到的纹路、形态随时记在植物笔记上。普通课堂里的文字变成了眼前鲜活的生命，同学们不再是被动听知识，而是主动去发现、去探索。这次研学不仅让大家认识了多种草药，更让所有人明白，自然才是最生动的课本，这样的学习经历比课本上的文字更让人难忘。六5班 栾骁杰夏末的上海植物园，繁花绽放，草药园更是绿色满园。10月17日在老师的带领下我们走进了普通而又神秘的草药园。为什么说既普通有神秘呢？普通是因为草药园里展示了很多药食同源的植物，比如我们日常餐桌上吃的山药，百合，枸杞，山楂等在这里展现出他们作为药物的另一个重要身份。神秘是因为我们看到很多不常见或者珍稀的植物药材，比如虽有剧毒，但可以镇痛，麻醉的曼陀罗；长相奇特的，能止痛消肿的牛耳枫；有植物大熊猫之称，能制成抗癌药物的红豆杉......此次研学，让我受益匪浅也意犹未尽，因为我看到了中草药的神奇与魅力，深刻体会到我们的国粹中医文化的博大精深。六6班 朱栩墨今天学校组织了“行走植物园”的活动，我们走进了盆景园，我们一边画画一边学习知识，同时还能断锻炼我们的组织能力，让我到很充足。尤其是画画的时候，我沉浸在其中：抄写着植物的介绍，又用画笔画出柔美的线条，再涂上鲜艳的颜色，一幅画就大功告成了。今天让我十分开心，并且让我学到了许多知识，让我很有成就感。撰 稿 / 卫曼华摄 影 / 六年级组

为引导学生亲近自然、感知生命之美，培养科学观察能力与劳动实践意识，上海市园南中学精心策划了走进植物园，绘制自然笔记系列实践活动。活动筹备阶段，学校特别邀请到植物园专家毕教授走进校园，为六年级学生带来了一场关于自然笔记绘制的专题讲座。在前期专题讲座的知识铺垫下，10月17日，学校组织六年级罗城校区学生前往植物园北区，开展了一场集观察、创作与劳动于一体的沉浸式自然教育实践。六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班六（6）班六（7）班六（8）班伴着秋日的暖阳，六年级罗城校区的同学们怀着期待的心情抵达植物园北区。在植物园工作人员与学校老师的带领下，同学们沿着精心设计的路线开启了植物观察之旅。园区内，高大的乔木、丛生的灌木、盛放的花卉错落有致，各类植物的叶片形态、花瓣纹理、果实特征都成为同学们观察的焦点。大家手持画板、笔记本，时而俯身细察叶片的脉络走向，时而驻足记录花朵的颜色层次，遇到疑问便主动向随行的老师和工作人员请教，现场学习氛围浓厚。在指定观察区域，同学们席地而坐，将刚才的观察所得转化为笔下的生动画作。有的同学先用铅笔勾勒出植物的整体轮廓，再细致描绘细节；有的同学一边绘制一边补充文字说明，标注植物的名称、生长习性等信息；还有的同学发挥创意，将植物与周围的自然环境巧妙结合，让自然笔记更具画面感。毕教授也来到同学们中间，逐一提点绘画技巧，纠正观察误区，指导大家如何更好地呈现植物的独特之处。原本静止的植物，在同学们的笔下渐渐变得鲜活起来，一本本笔记本成为了承载自然之美的专属画册。自然笔记绘制完成后，一场别开生面的劳动教育活动随即展开。同学们手持垃圾袋，化身环境小卫士，在植物园的步道旁、草坪上认真捡拾垃圾。大家分工合作，有的捡拾塑料瓶，有的清理纸屑，有的收纳果皮，不放过任何一个卫生死角。虽然手上沾了灰尘，但看到整洁的园区环境，同学们的脸上都露出了欣慰的笑容。这一环节不仅让同学们体会到劳动的艰辛与价值，更增强了他们的环保意识和社会责任感。在老师和植物园工作人员的指导下，部分同学组成了专项小分队开展植物标本制作活动。小分队的同学们精心挑选了叶片完整、形态典型的植物，小心翼翼地采集后，按照工作人员演示的方法，将植物平整地铺展在吸水纸上，再用重物压实固定。过程中，大家分工明确，有的负责筛选合适的植物样本，有的专注于调整植物姿态，有的认真记录标本的采集时间和植物名称。工作人员不时驻足指导，提醒大家注意保留植物的关键特征，讲解标本防腐、干燥的基本原理。同学们神情专注，不放过每一个细节，原本鲜活的植物在他们的手中逐渐转化为兼具科学性与观赏性的标本，成为此次自然探索之旅的珍贵纪念。一周后的综合实践课上，这场自然探索之旅的成果分享会如约而至。屏幕展示区整齐陈列着同学们的自然笔记，叶片的细腻脉络、花瓣的渐变色彩、果实的独特形态在笔下栩栩如生，引得同学们纷纷驻足观赏。分享环节中，大家按小组依次上台，对自己的作品侃侃而谈。这场成果展示，不仅让同学们重温了植物园实践的美好时光，更让大家在分享与交流中深化了对自然的认知、对劳动的理解，让“亲近自然、劳动育人”的教育理念真正落地生根。本次绘制自然笔记主题活动将理论讲座与实地实践相结合，把自然教育与劳动教育相融合，既提升了学生的科学素养和创作能力，又培养了他们热爱自然、尊重劳动的良好品质。学校将继续开展此类实践活动，为学生搭建多元化的成长平台，助力学生全面发展。活动结束后，同学们纷纷表示，这次植物园实践让他们收获颇丰。六（1）班 王雨菲这周五，我参加学校组织的上海植物园自然笔记活动，这是我第一次静下心来观察叶片的脉络、花瓣的纹理，还有昆虫在荷叶间的跳跃。用笔绘画时，我不仅留住了眼前的美丽，也感受到了自然的细腻与生命的奇妙。这次经历让我更珍惜身边的绿色，也学会用耐心和好奇去发现日常中的惊喜。六（2）班 黄可歆金秋十月，我校在上海植物园举办了一次自然笔记绘制活动。制作自然笔记让我们收获颇丰。通过观察自然，我们能更加细致地发现身边美好，比如树叶的脉络、昆虫的灵动。记录过程锻炼了我的观察力与专注力，也让我对自然规律有了更深入的理解。同时，整理笔记的过程让我学会总结与思考，提升了我的思维能力。自然笔记不仅记录了自然之美，也记录了我的成长与感悟。六（3）班 杨茗煜很荣幸参与此次活动，我沉浸式感受了自然的奇妙。鸡爪槭的叶片像精致的掌状折扇，脉络清晰；鱼腥草带着独特气息，叶片翠绿欲滴；金黄的银杏叶边缘呈波浪状，落地时宛如小伞兵。通过记录笔记、制作标本，我学会了细致观察植物特征，更懂得了尊重自然、呵护生命。这次活动不仅丰富了我的植物知识，也让我感受到身边生态之美，收获满满的一次标本活动。六（4）班 韩苡晨阳光、绿叶与鸟鸣是植物园赠予我们的课堂。做自然笔记，让我们静心感受生命之美；弯腰拾捡垃圾，让我们用行动践行环保之心。我们收获的不仅是知识，更是作为集体一员的责任感与凝聚力。愿这份绿色的种子，在我们心中生根发芽。六（5）班 王妤歆这场活动让我跳出了“植物只是绿植”的浅层认知，真正感受到生命的多样性与适应性。它们在不同的温度、湿度、光照环境中，演化出独特的生存智慧。同时，也让我学会用更细腻的眼光看待世界，让我深知，每一株植物都是自然的馈赠，都值得我们用心去尊重与守护。六（6）班 问天磊这次植物园标本制作活动，让我亲身体验了如何将植物转化为永恒的科学记录。从精心挑选叶片，到学习严谨的压制方法，再以工整字迹为它认真标注信息，当我把成品拿在手中时，仿佛给秋天做了一个特别的纪念，这份独特的收获让我对植物世界有了更深的亲切感。六（7）班 周海嘉我们走进上海植物园，在班级规定区域内开启自然笔记创作。同学们或蹲身细察，或坐于石阶，围在秋日草木旁专注记录：有人轻拈叶片，用铅笔细细勾勒边缘轮廓，再以彩铅晕染叶面深浅不一的色彩；有人凑近植株，数记花瓣层次，在笔记旁标注其形态特征；还有人蹲在绿植前，不仅描绘枝叶纹路，更写下植物生长环境的观察心得。笔尖在纸页沙沙作响，将眼前草木的形态、色彩与生长细节一一定格。六（8）班 陈若希周五，阳光慷慨地洒满植物园。跑道旁的绿植舒展着枝叶，细碎的光斑在地面跳跃。我们迈着轻快的步伐奔跑，风携着草木清香拂过脸颊，汗水浸湿衣衫，却让身心格外畅快。休息时，我们支起画板，将眼前的景致定格。指尖的画笔勾勒出叶片的脉络、花瓣的弧度，看着笔下的植物渐趋鲜活，心中满是成就感。这一天，运动的活力与创作的静谧相融，阳光、绿意与欢笑，都成了最珍贵的周末记忆。撰 稿 / 王雁翎摄 影 / 六年级组

金秋送爽，丹桂飘香。10月27日上午，上海市园南中学举办了育德能力提升主题培训，青年教师领航培训计划研修班的学员们参与其中，共同围绕“乐学乐享，夯实基础，提升育人能力”这一主题，开展了一场既具温度又有深度的育人能力提升培训。本次活动聚焦家校沟通的艺术与学生教育策略，通过案例剖析、经验共享与策略提炼，为班主任的专业成长注入新动能，为育人实践夯实基础。智慧破局：家校共育的“方法”与“温度”培训伊始，章雪老师以真实家校沟通案例为切入点，生动还原了从误解化解到信任共建的全过程。她提出“精准传递信息、提前共识目标、公开沟通渠道”三大核心方法，实现家校沟通的共建共育，为班主任应对家校沟通问题提供了可复制的实践路径。专业守护：家校沟通的“破冰”与“共建”王晚霞老师分享了如何与六年级新生家长逐渐建立信任的历程。她提出“事实+影响+建议”三步沟通法，从而实现家校育人目标的统一，为青年班主任提供了具有可迁移性的借鉴。团队协同：育人共同体的“支撑”与“赋能”陈晓红副书记鼓励青年教师需在实践中学方法、在反思中积底气，以专业素养赢得家长信任，以团队合力筑牢育人防线。傅登荣副校长从管理视角出发指出班主任应善用团队力量，形成“年级组—学生工作部—学校”三级支撑体系。唐宝文主任强调家校沟通需以“真诚共情、客观有据、规范有序”为原则。以匠心守初心，用共育促成长本次培训既是经验的汇聚，更是智慧的启航。班主任们在案例中汲取力量，在策略中明晰方向，深刻体会到育人工作既需春风化雨的耐心，亦需劈波斩浪的匠心。未来，园南中学班主任团队和青年教师领航研修计划学员们将继续以“乐学”积淀底蕴，以“乐享”激发共鸣，在育人道路上携手前行，共筑学生成长的坚实基石！撰 稿 / 王 爽摄 影 / 李琳娜

为进一步深化基础教育国家级优秀教育成果“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”，2025年10月23日至24日，上海市园南中学与贵阳市第三十七中学开展第五批结对帮扶校级交流活动。本次跟岗对象为贵阳市第三十七中学副校长赵琛、物理学科教师代表卢深、邵春艳，通过在上海市园南中学的沉浸式学习与深度研讨，推动两校教育教学经验互鉴与质量共提升。校园参观：感受特色10月23日上午，在园南中学校办主任张行云的陪同下，贵阳三十七中交流团队参观了园南中学罗城校区。从功能分区明确的教学空间，彰显“五育融合”理念的校园文化展示区，到服务学生个性化发展的实践场地，园南中学“敦品励学”的办学理念贯穿校园建设全过程。傅登荣副校长对学校发展与工作进行了介绍，双方就校园文化培育、办学特色打造、管理机制优化等话题展开初步探讨，为后续深度交流奠定基础。课堂观摩：探索教学实践活动期间，两校教师围绕物理学科开展深度交流。23日下午，园南中学物理教研组以市级教研活动为平台，展示“初中物理聚焦跨学科实践活动实施项目化学习的探索”成果。活动以学生自制乐器的真实实践困惑为切入点，设计跨物理、艺术、工程技术的情境任务，通过数字化工具辅助实验、小组合作探究、问题链驱动思维进阶，让学生在解决实际问题中深化对声音特性的知识理解，展现出项目化学习与跨学科融合的教学实效。次日，贵阳三十七中教师观摩了物理实验课与综合实践课程。物理课以“伏安法测电阻”为主题，通过问题链驱动探究式学习，融合物理核心知识与数学数据处理等内容；综合实践课程上，学生分享了个人科创经验与实践经历。这种聚焦素养培育、跨学科融合的教学模式，引发双方对科学教育创新、学生科创能力培养等议题的热烈讨论。专题研讨：共话教师发展24日上午，园南中学物理教研组与贵阳三十七中教师团队开展深度研修交流。活动中，园南中学姚金健老师聚焦市级公开课，详细分享了课程的整体活动设计、教学环节排布及背后的设计意图，从学情分析、重难点突破、跨学科元素融合等方面展开具体阐述。姚老师结合自身授课经历，畅谈了通过本次公开课打磨实现的专业成长，从教学思路的优化、组织生生互评能力的提升出发，对项目化学习落地进行了更深层的思考。双方教师围绕课程设计、教学反思、专业成长路径等话题展开交流探讨，在经验分享中互学互鉴，为促进教师专业发展凝聚共识。总结展望：凝聚协作共识交流团队与园南中学相关教师合影留念，为本次交流画上圆满句号。未来，上海市园南中学与贵阳市第三十七中学将继续以“新优质协作共同体”为纽带，持续深化校际结对帮扶，围绕课程建设、教学改革、教师发展等领域开展更常态化、多元化的交流活动，在互学互鉴中共同探索教育高质量发展路径，为区域教育优质均衡发展注入更多活力。撰 稿 / 校 办摄 影 / 李琳娜 田 宇

为深入贯彻落实立德树人根本任务，厚植少先队员爱党爱国情怀，激励新时代少年勇担强国复兴使命，进一步深化“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队自主发展格局，上海市园南中学近日隆重举办主题为 “强国复兴有我 争当新时代好少年” 的第31届少先队代表大会。9月22日，校少工委副主任、大队辅导员郭老师向各中队辅导员传达本次少代会精神，围绕“强国复兴”核心目标，详细解读大会要求与选举办法，号召全体队员以主人翁姿态参与少先队建设，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。同期，各中队通过民主选举推选出新一届大队委员候选人，一场凝聚少年志向、彰显责任担当的盛会就此拉开帷幕。10月10日中午，两个校区共30名大队委员候选人在全体少先队员的见证下，通过自我介绍和即兴演讲，展现了自己关于少先队建设、红色基因传承、劳动实践活动组织等方面的学习成果。10月17日，上海市园南中学迎来了第31届少代会正式会议的盛大召开。本次会议旨在回顾少先队的光辉历程，展望未来的发展方向。会议在雄壮的出旗曲中拉开序幕，全体少先队员代表肃立，注视着鲜艳的队旗缓缓升起，心中充满了对少先队组织的崇高敬意。随后，代表们齐唱《中国少年先锋队队歌》，歌声嘹亮，振奋人心。会议伊始，第30届大队委员郭昉昀同学向全体队员作了第30届大队委员会工作报告。少先队的发展离不开学校与家长的关怀与指导，离不开少先队员的积极参与，报告回顾了过去一年少先队在各项活动中取得的优异成绩，并对未来的工作提出了展望。经过全体队员代表的表决，大会工作报告顺利获得通过。从10月8日起，各中队的代表们认真履行自己的职责，广泛听取广大队员的心声，仔细撰写了提案报告，队组织陆续收到两个校区各中队代表们提交的提案共185份，提案涉及面广、质量高，有效地传递了队员们的心声。在正式会议上，校少工委副主任陈副书记、学生工作部副主任章老师为代表们一一解答了学生管理、课程教学、校务资源等方面的提案内容。在10月27日升旗仪式中，校少工委副主任陈副书记、傅副校长宣布了第31届大队委员名单。年级总辅导员为新一届大队委员授标，第30届大队委员屠昕遥同学带领大队委员们庄严宣誓，大队委员们依次发表了就职宣言。他们表示将发扬少先队“诚实、勇敢、团结、活泼”的光荣传统，为少先队工作做出新的贡献。本次少代会的召开，既是对过去一年少先队工作的深刻总结，更是面向新时代的庄严启航——它以“强国复兴有我”为号角，以“争当新时代好少年”为目标，凝聚了全体队员的理想与信念，明确了少先队工作的方向与责任。从铿锵有力的就职宣言到聚焦成长的提案解答，从鲜艳队旗下的庄严宣誓到师长殷切的嘱托期望，每一个环节都在诉说着：新时代的园南少年，必将以“强国复兴有我”的担当为动力，在星星火炬的照耀下，努力学习、锤炼品格、投身实践，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的社会主义建设者和接班人！撰 稿 / 郭婷婷摄 影 / 李琳娜 童乔苡

金秋送爽，硕果初绽。八年级的学习旅程已走过一程，那些课堂上专注的眼神、作业本上工整的演算、课间里互助的话语，都化作了成长的印记。10月24日，上海市园南中学八年级全体师生齐聚大多功能厅，召开“总结蓄力 再启新章”八年级阶段奋进大会，用表彰致敬拼搏，用分享传递经验，用嘱托锚定方向，为下一阶段的逐梦之路注入满满能量！表彰时刻：致敬每一份“向上的力量”“学习从无捷径，但每一步踏实的脚印，终将汇成进步的阶梯！”大会首个高光环节，聚焦“阶段表彰”——一批在学科深耕、综合发展中脱颖而出的同学，站上了荣誉的舞台。 “学科优星”闪耀登场：他们是单科领域的“标杆”，用专注与钻研攻克知识难关。语文组陈轶洁老师、数学组方园老师、英语组刘虹利老师、化学组张珏老师、年级组长周小平老师依次上台，宣读各学科获奖名单。当获奖同学接过证书时，台下掌声雷动，既是祝贺，更是对“向优秀看齐”的无声誓言。综合之星再添光彩：除了单科佼佼者，“卓越新星”“标杆之星”“领航之星”的表彰同样令人振奋。周小平老师、邬鑫老师、郭婷婷老师分别为获奖同学颁奖，肯定他们在平衡学科、引领班级中的突出表现。“每一份努力都不会被辜负！”主持人的话语，让在场每一位同学都感受到了奋斗的意义。同伴分享：解锁八年级“成长秘籍”面对八年级的学习节奏变化，如何快速适应、找到方法？两位同学的“干货分享”，道出了最真实的成长心得，引发全场共鸣。 来自八（4）班的沈逸晨同学，从“时间规划、寻求帮助、心态调整、兴趣驱动”四个维度展开：“每天九点前完成校内作业，睡前背诵英语单词、语文课文；遇到难题不钻牛角尖，及时向老师家长请教解题思路，还要整理错题本……”她的实用方法，让“高效学习”不再是口号。八（6）班的倪姝涵同学则分享了自己的“适应与突破”：“八年级物理需要科学表述、化学易因理解不透彻出错，我试着在课堂上大胆互动、认真对待每一次家默，把大目标拆成每天的小进步。”她提到“哪怕站在‘十字路口’，咬牙坚持就会有结果”，让不少同学深受鼓舞——原来，成长中的“小困惑”，都能靠“不放弃”化解。年级指引：明确方向，稳步前行榜样的力量催人奋进，而清晰的规划更是前行的“指南针”。年级组长周小平老师上台讲话，既总结了前阶段八年级在学科学习、班级建设、学风养成中的亮眼表现，也公布了“学风评比活动”结果，对新一届班委、学生干事提出期望。“八年级是初中的‘关键转折点’，知识难度提升、节奏加快，前阶段的积累是底气，后阶段的努力是关键！”周老师特别强调了三点要求：行规长抓不懈、学风评比升级、全力备战期中考试，“暂时领先的要精益求精，暂时落后的要找准问题，每一位同学都要让努力‘有方向、有效果’。”师长嘱托：注入前行的“精神力量”“从六年级入学教育到现在，我见证了你们两年的成长！”学生工作部副主任郭婷婷老师的话语，满是温暖与期许。她结合本次表彰的“标杆、领航、优秀”关键词，引导同学们反思自身定位，同时也点出部分班级的不足，强调“学风好坏与每位同学息息相关”。郭老师提出核心要求：一是“守住底线，做让人放心的人”，严守纪律与安全底线；二是“多跟学习较劲”，借鉴优秀同学的“专注”与“坚持”，学会自我调节、合理规划。这份嘱托，成为了同学们克服困难的“精神后盾”。大会接近尾声，阳光透过窗户洒在同学们的脸上，满是坚定与期待。这场大会，不是总结的终点，而是新征程的起点——荣誉会成为过往，但拼搏精神永不褪色；方法需要实践，才能转化为成长的力量；老师的嘱托，将化作前行的勇气。八年级是初中的“蓄力冲刺期”，也是塑造自律、培养能力的“黄金期”。未来的日子里，愿每一位同学都能带着今日的激励，以更专注的态度、更高效的行动、更坚定的信念，在八年级的赛道上逐梦前行，不负青春韶华，不负每一份期待！撰 稿 / 陈轶洁摄 影 / 李琳娜

2025年10月23日下午，主题为“让学习真实发生——初中物理在跨学科实践中开展项目化学习的实践探索”的上海市初中物理教研活动在上海园南中学罗城校区举行。活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，上海市徐汇区教育局、徐汇区教育学院协办，上海园南中学承办。活动线上线下同步进行。上海市中学物理教研员汤清修、徐汇区教育学院副院长桑嫣、华东师范大学上海智能教育研究院江波、上海市园南中学党支部书记校长毛颖、各区初中物理教研员及骨干教师、华师大宁夏国培班成员参加现场活动。活动由徐汇区初中物理教研员陈浔颖主持。课例观摩活动伊始，上海市园南中学姚金健老师执教《简单乐器的制作（第二课时）》项目中期推进课。学生在制作乐器过程中遇到了调节音高的难题，并通过“InnoHub”平台提交问题。课堂上，姚老师引导学生展示典型问题，进行分类、汇总与聚焦，逐步形成探究问题链。借助“词云”分析，学生共同梳理出影响音调的因素，提出科学假设。随后，姚老师以“试管汽笛”实验为范例，引导学生自主设计实验方案，探究影响振动频率的因素，体验科学探究的过程。课堂最后，师生共同总结“提出问题—探究原理—实验验证”的问题解决路径。课后，学生将运用所学知识与实验经验持续改进作品，让自制乐器从“能发声”迈向“发准声”。校长致辞课例结束后，上海市园南中学党支部书记、校长毛颖致辞，向远道而来的领导、专家及兄弟学校的同仁表示热烈欢迎。她指出，作为上海市新一轮课程改革实验校，园南中学始终秉持“敦品励学”的理念，坚持以核心素养为导向推进教学创新，积极探索跨学科项目化学习的路径与模式。毛颖校长表示，本次活动既是一次成果展示，更是一次学习交流的契机。她期待能借助专家的专业引领和兄弟学校的经验分享，进一步完善学校项目化课程体系，共同探寻物理教育改革与课堂转型的新路径。案例分享朱行中学张丹婧老师以“制作半潜船模型”为例，引导学生在解决“稳定漂浮、精准下潜、安全上浮”等问题的过程中，将物理原理融入工程实践。七宝金都实验中学潘一帆老师以“城市热岛效应调研”为例，引导学生立足现实问题，探究成因与解决方案，在跨学科实践中提升科学思维与社会责任意识。奉贤实验中学周鼎老师以“书法用具的选择”为主题，创意性地将物理与艺术结合，引导学生通过实验探究砚台材质、墨汁密度等，理解书法背后的物理原理。实验学校史复辰老师以“太阳灶”和“半导体”项目为载体，设计“玩中学、做中悟”的学习体验，展示了从任务设计到成果生成的跨学科实践路径。沉浸式教研上海市园南中学物理教研组长李梦梅，在“项目化学习微教研”活动中，以驱动性问题、任务体系设计与评价构建为主线，精心设计了多个富有启发性的互动环节。她结合现场问答与案例解析，与参会教师共同梳理了项目化学习的基本逻辑——从真实问题出发、以任务为载体、以评价促发展。教师们在沉浸式体验中，从旁观者转变为探究者与实践者，深度体验了如何将跨学科实践内容转化为可操作的项目化学习任务。活动总结上海市物理教研员汤清修在活动总结中，对本次跨学科项目化学习的实践成果给予充分肯定。她指出，活动案例涵盖了城市生态、工程设计与文化艺术等多个领域，充分展现了物理学科在促进学生科学思维、实践能力与创新素养发展中的独特价值。汤老师强调，项目化学习应与跨学科实践活动、单元教学核心任务紧密结合，通过真实问题驱动、任务链设计和多元评价，引导学生在探究中建构知识，在实践中提升能力。她认为，教师在项目实施过程中与学生共同研究、协作解决问题，是师生共同成长的重要契机。最后，汤老师鼓励教师持续深化项目化学习理念，加强经验交流，总结可推广的教学成果，为教材修订与教学改革提供实践支撑，推动项目化学习不断走深走实。本次活动通过课堂展示、案例分享、微教研互动与专家引领，展示了徐汇区在推进初中物理项目化学习和跨学科实践中的扎实步伐与创新成果。活动不仅促进了教师间的专业交流与共同成长，也为项目化学习的深化与推广提供了有益借鉴。撰 稿 / 李梦梅摄 影 / 童乔苡 田 宇

10月23日下午，上海市园南中学科学教育核心团队成员齐聚一堂，一场聚焦科学教育一体化设计与实施的专题讲座如期举行。本次讲座特别邀请到徐汇区教育学院桑嫣院长担任主讲人，桑院长以深厚的教育理论功底和丰富的实践经验，为在场教师带来了一场兼具思想高度与实践指导意义的学术盛宴。讲座正式开始前，毛颖校长介绍了学校科学教育课程设计思路：一是立足国家课程高质量实施，充分发挥各学科育人的功能价值，设计真实情景问题，培养学生科学素养。二是聚焦各学科科学实验、项目化学习和科学活动，构建校本科学实验手册，形成可推广教学案例；三是开发学习支架，为学生自主探究提供支持，深化学生理解应用；四是依托“园南-华理-上植-海科院”研学圈，结合“桥见未来工程+”等项目，拓宽科学教育实践边界。桑院长围绕《初中科学教育课程一体化设计与实施研究》的课题，明确指出科学教育的本质是培育全民科学素养，而非局限于拔尖创新人才的选拔。她强调：“科学教育是基础工程，要让每个学生都具备清晰的逻辑思路和基本的科学素养。”针对教学实施，桑院长着重强调了“体系化”与“跨学科融合”的重要性。她指出，科学教育不能止步于科技知识的传授，更要渗透跨学科乃至超越学科的普适性思想方法与研究方法。“课堂教学应从讲授式转向探究式，从植入式转向生成式，通过设置开放性大问题，引导学生自主生成小问题、开展探究活动，让学生在课堂中展现探究欲望、提升自主探究能力，而非被动跟随教师思路。”桑院长同时呼吁教师要成为反思型教育实践者，将科学素养培养有机融入课堂教学、作业设计与考试评价全过程。谈及科学教育的核心目标，桑院长明确提出“科学素养”的培育需兼顾科学知识与科学身份认同。她以科学身份认同为例，阐释道：“培养学生的科学能力，不仅要让他们掌握知识与技能，更要让他们认可自身的科学素养，树立科学理念，进而愿意从事与科学相关的工作，这正是科学身份认同的价值。”此外，桑院长还为团队提供了具体的实践参考，建议可借鉴相关中心科创班的建设经验，加强与高校的合作联动，推动多学科协同育人。讲座过程中，园南中学科学教育核心团队成员认真聆听、详细记录，大家纷纷表示，桑院长的讲座立足政策导向，为学校科学教育课程的一体化设计与实施指明了方向。尤其是在跨学科教学、项目化学习落地、研学资源整合等方面的指导，具有相当的参考价值，将有效推动学校科学教育从知识传授向素养培育的深度转型。此次专题讲座的成功举办，进一步凝聚了园南中学科学教育的共识，为核心团队后续的教学实践提供了宝贵的理论支撑与方法指导。未来，园南中学科学教育核心团队将深入践行讲座精神，结合学校实际，不断优化课程设计、创新教学方法，让科学教育真正面向人人，在培育学生科学素养、激活科学潜能的道路上稳步前行，为提高全民科学素质贡献教育力量。撰 稿 / 姚金健摄 影 / 田 宇

2025年10月14日下午，长华学区2025学年第一学期校领导工作会议在上海市园南中学（罗城校区）会议室顺利召开。学区各校领导参会，围绕学区发展方向和重点任务展开研讨，进一步推动校际紧密合作与协同发展，会议由学区副主任单位徐汇区园南小学党支部书记、校长宋霞峰主持。会议伊始，学区主任单位园南中学党支部书记、校长毛颖向与会人员介绍并解读2025学年学区工作计划。新学年，学区要充分发挥统筹优势，持续推进教师交流轮岗工作，同时聚焦“双新”课改要求，强化师资、课程、管理等资源共建共享。针对下一阶段工作，毛颖校长强调，要在学科名师工作坊、中小衔接、科学教育、艺术体育赛事活动、项目化学习等方面加强探索，进一步激活学区内各校办学活力。交流环节，各校领导积极发言，对学区的工作计划表示赞同并提出建议。与会代表一致认为，学科名师工作坊可逐步扩大学科覆盖范围，纳入科学、信息科技、道法、跨学科等学科，并为学区教师提供更多成长平台。多位校领导建议，工作坊可每年开设几个试点科目，逐步实现全学科覆盖，并完善激励机制，提升主持人积极性。在中小衔接方面，各校表示将加强小学高年级与初中阶段的互动，通过互相听课、联合教研等方式，助力学生平稳过渡。与会人员达成多项共识。大家一致认为，以“创建教育强国建设先行区”为引领，聚焦义务教育高位优质均衡发展，把科学教育和人工智能教育作为新动能，依托学区集群效应带动各校育人质量提升，同时持续提高学区治理能力与水平。同时要将本学年重点工作有序推进，有效落实。本次会议不仅为长华学区2025学年工作明确方向，也为各成员学校之间的交流与合作搭建平台。相信在各成员校的共同努力下，学区将持续深化协同育人实践，推动整体办学水平迈上新台阶，为区域教育高质量发展贡献力量。

金秋九月，桂香萦绕。上海市园南中学的操场上彩旗飘扬、活力涌动，9月30日上午，以“阳光体育润身心，五育并举向未来”为主题的第23届校园文化体育节开幕式暨体育嘉年华正式拉开帷幕。全体师生齐聚一堂，在运动的激情与青春的喜悦中，共同见证这场融合竞技与成长的运动盛会。上午8时整，入场式在激昂的氛围中准时开启。伴随着激昂的旋律，国旗队队员迈着铿锵有力的步伐护卫五星红旗率先入场，鲜红的旗帜在晨光中迎风招展，五颗金星照亮逐梦征程，象征着信仰与荣耀的传承；紧随其后的校旗队，承载着“守正出新，久久为功”的校训熠熠生辉，多年来园南中学以校旗为引，让阳光体育走进课堂、融入社团，生动诠释“五育并举”的育人真谛；彩旗队手持红、黄、蓝、绿的旗帜，如流动的彩虹绽放校园，宣告园南学子“向未来”的蓬勃活力。各班级运动员方阵依次登场，整齐的步伐、嘹亮的口号与创意的编排，尽显园南学子的朝气与风采。总校六 (1) 班步伐整齐，气势昂扬！六 (1) 班轩辕中队踏歌而来！秉持团结进取精神，怀揣勇夺佳绩决心，赛场之上，我们必绽放耀眼光芒！六 (2) 班六 (2) 中队正向我们走来。虽然同学们来自不同的小学，曾拥有不同的故事，但快速凝聚的友情与共同的目标，让他们迅速融为了一个团结热情的大家庭。六二齐心，其利断金； 新的起点，携手前行！六 (3) 班六 (3) 班星火中队！队员们朝气蓬勃，如星火聚光，携昂扬斗志参赛，誓在赛场燃激情、创佳绩！六 (4) 班六 (4) 班星辰中队，六四少年气宇轩昂，如星辰闪耀，他们怀揣坚定决心，以饱满风貌参赛，定要在赛场上勇创辉煌！六 (5) 班六 (5) 中队是一个团结友爱，积极向上的集体，47位同学，因为共同的目标凝聚在一起，互相帮助，共同努力，我们以扬帆起航为舟，以激流勇进，乘风破浪为浆，以年华作笔，汗水为墨，激荡理想的风帆，挥洒属于自己的青春画卷。六 (6) 班六 (6) 班青柳中队他们如初春的青柳，朝气蓬勃，绿意盎然。“青柳同心，活力盈盈；向阳而立，携手共进！” 每株“柳条”都满怀热忱，正以坚韧姿态，在体育场上书写青春风采！七 (1) 班七 (1) 晨星中队整齐的走过来了，这是一个充满阳光和雨露的集体，是一个团结活泼、奋发向上的集体。他们人小志气不小，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神，祝愿七 (1) 班取得优异的比赛成绩！七 (2) 班少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光，现在向我们走来的是英姿飒爽的七 (2) 班。他们傲骨如霜，气宇轩昂；他们肆意张扬，不可阻挡；他们步履铿锵，尽显锋芒，他们将用汗水诠释激情与力量；他们将用拼搏勾勒青春的脸庞；他们终将书写最耀眼的辉煌！七 (3) 班七 (3) 班启航中队他们身着整齐的服装，步伐铿锵有力，眼神中满是少年的朝气与锋芒。“启航”二字，是他们的信念——像扬起的风帆，不惧挑战；像展翅的雄鹰，渴望翱翔。他们将以汗水为桨，以拼搏为舵，在奔跑中突破自我，在协作中凝聚力量，在赛场上书写属于他们的热血篇章！七 (4) 班七 (4) 班博雅中队，朝气蓬勃、意气风发！他们以“博文约礼，雅言正行”为训，文能提笔安天下，武能赛场争荣光。本次体育节，少年们必将团结拼搏、全力以赴，展现博雅风采，勇创佳绩！七 (5) 班七 (5) 班方阵踏歌而来，队员们如初升朝阳喷薄炽热，似破晓长风掠过原野。少年们肩并肩，步伐铿锵，口号整齐。他们以青春为帆，以拼搏作桨，以凌云壮志丈量天地，用拼搏汗水浇灌青春之花，在运动场上绘就属于他们的星辰大海！七 (6) 班七 (6) 班的“石榴”中队。石榴籽儿抱一团，六班斗志比石坚。团结一心齐奋进，共创辉煌勇争先！七六班加油！七 (7) 班七 (7) 智汇中队踏风而来，他们英姿飒爽步铿锵！智慧领航聚力量，热血满腔志昂扬，赛场拼搏展锋芒，誓夺荣光，共创辉煌！七 (8) 班七 (8) 班园梦中队！青春作帆，梦想为桨，步伐铿锵，斗志昂扬。赛场之上，他们将奋勇拼搏，用汗水书写荣耀，用实力征服赛场！八 (1) 班八 (1) 班乐学中队，这是一个团结奋进、怀揣热血与梦想、秉持坚韧与执着的班级。今天，他们将以最美的姿态展示自我，最佳的状态超越自我。少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光。加油，八年级 (1) 班！八 (2) 班八 (2) 班长风中队，同学们心怀热忱，互帮互助，以坚韧意志跨越学习与生活的挑战。他们以团结为歌，用奋进填词，让每一次展翅都闪耀光芒，向着希望彼岸乘风远航。在今天的赛场上，他们必将超越自我，创造辉煌！八 (3) 班八 (3) 班博悦中队的方阵，同学们昂首挺胸，坚定着“博学谦逊，悦纳自我”的理念。今日的赛场，八三班的同学们必以拼搏为笔，书写属于博悦的华章！八 (4) 班八 (4) 班创乐中队！这个班级大家庭里的同学们秉持着团结奋进的精神，用汗水点燃激情，将在赛场上挥洒青春，追逐梦想！让我们一起为他们加油创新这个班级大家庭里的同学们秉持着团结奋进的精神，用汗水点燃激情，将在赛场上挥洒青春，追逐梦想，让我们一起为他们加油！创先争优，奋勇拼搏；以乐为名，铸就辉煌！八 (5) 班八 (5) 星耀中队方阵，阳光倾洒在我们的面庞，似青春的火焰在肆意燃烧。每一步迈动，都踩着团结的鼓点；每一次挥手，都扬着奋进的旗帜。我们以热血为墨，以拼搏为笔，将集体的荣光镌刻进每一个姿态里。从朝露未晞到暮色浸染，从操场上的挥汗如雨到此刻方阵中的昂首挺胸，团结是我们最坚固的铠甲，奋进是我们最锋利的长剑，努力是我们永不停歇的号角。青春的光芒在我们周身闪耀，且看我们以蓬勃朝气，在体育节的舞台上，掀起热浪，定要闯出属于星耀中队、永毅向前的浩荡天地！八 (6) 班这里是闪烁着45颗明日之星的”明悦“中队。“明理、明智”是我们的追求；“喜悦、快乐“是我们的愿望。”这里还是承载了45个蓬勃生命的八年级 (6) 班。“报效祖国”是我们的志向，“为国争光”是我们的荣耀。“道阻且长，行则将至”。勇创佳绩吧！我们的六班！加油吧！我们的“明悦”！八 (7) 班八 (7) 班麒麟中队是一个向阳花开的耀眼集体。在课堂上，他们纪律严明、认真听从老师教导、善于自我反思；在校园生活中，他们富有活力、乐于分享美好事物、宽容地理解与帮助他人。 “麒麟一出，谁与争锋”，八7中队将迎接新征程，创造新辉煌！八 (8) 班八 (8) 骏马中队是上届全校体育节团体总分第一名的代表队。这是一个团结奋进的集体，朝气与活力在他们身上洋溢，友爱与鼓励在他们心中传递。队员们怀揣着对运动的热爱和对胜利的渴望，他们喜爱展现自我，挑战极限。让我们期待他们在本次运动会上赛出水平，赛出风格，再次创造辉煌！笃行中队九年级笃行中队，这是一个以“脚踏实地，笃行坚定”为信念的集体。我们不仅在课堂汲取知识，更在实践中检验真知。每一次的探讨、每一次的尝试，都是我们迈向理想的坚实脚步。知行中队知行中队正迈着矫健步伐走来！“知”是探索求知，“行”是实践拼搏。他们以知为舵、以行为桨，今日赛场展风采，誓用汗水书写青春热血篇章！逐光中队逐光中队是一个热情开朗的集体，32个身影共赴朝暮。我们以笔为剑破难关，用并肩的暖作光，追光时，我们自己亦是光。砺行中队砺行中队迈着整齐步伐入场。他们以“砺”磨意志，以“行”践初心，精神抖擞、目光如炬。今日赛场逐梦勇争先，誓用汗水书写属于自己的精彩！博思中队博思中队，他们迈着整齐步伐，透着“博采众长、笃行深思”的朝气。赛场逐风，他们以思为剑、以勇为盾，定要赛出风格、赛出实力——博思少年，当创辉煌！星翰中队迎面走来的是朝气蓬勃的星翰中队。46位同学如46颗繁星，凝聚成一片璀璨的星河。他们踏着坚定的步伐向我们走来。从田径场到领奖台，从笔尖到终点，他们以对知识无穷的渴望和无限的热情，谱写出属于自己的青春华章！聚光中队听，“聚光九七，活力四溢” 的呐喊铿锵！此刻，聚光中队的少年们已整装待发，愿大家在赛场上挑战自我、突破极限，赛出风采、赛出热血，我们为每一份拼搏喝彩！罗城校区六 (1) 班六 (1) 班繁星中队自信走来，笑脸如晨曦般灿烂，跳动的心凝聚着“团结、拼搏、超越”的信念，将以速度诠释青春、用力量书写荣耀。六 (2) 班六 (2) 班星河中队由42颗“星辰”组成，以“闪耀星海，寻梦未来”为班训，在知识宇宙探索、成长银河航行，用“聚是星河，散是繁星”的协作精神奔赴赛场。六 (3) 班六 (3) 班飞翔中队步伐铿锵、口号嘹亮，这支锐意进取的队伍以汗水浇筑梦想，誓用拼搏斩获佳绩。六 (4) 班六 (4) 班“园”梦中队怀揣饱满热情与昂扬斗志，期待在赛场“梦圆”佳绩，展现勇攀高峰的风采。六 (5) 班六 (5) 班逐风中队是朝气蓬勃的逐风少年，以团结协作凝聚力量、勇于挑战书写信念，让每一次奔跑都迸发活力。六 (6) 班六 (6) 班未来π中队如初升朝阳，步伐矫健、气势如虹，课堂敏而好学，赛场敢于拼搏，只为展现青春最鲜活的模样。六 (7) 班六 (7) 班晨曦中队由积极向上的队员组成，步伐整齐、精神抖擞，如朝阳般充满希望与能量。六 (8) 班六 (8) 班逐梦中队团结拼搏、斗志昂扬，发扬竞技精神，胜不骄败不馁，在赛场上挥洒汗水创造瞩目成绩，展现出独特的班级凝聚力。傅登荣副校长、刘程副校长发表鼓舞人心的开幕词，体育不仅是竞技，更是滋养身心的阳光，希望同学们以体育节为契机，在运动中炼就强健体魄、磨砺坚韧意志，朝着全面发展的方向奋力奔跑。总校九年级笃行中队的杜愉源、罗城校区六 (3) 班的唐逸轩同学作为运动员代表登台发言，以“挥洒青春的汗水，展现最美的风采”道出心声，表达了全体运动员在赛道冲刺速度、接力传递信任、趣味比赛分享欢乐的决心，让每一滴汗水都闪耀坚持与梦想的光芒。参与徐汇区广播操与自编操比赛的同学进行了风采展示——每一个广播操动作都经过反复打磨、精准规范，展现严谨自律的体育精神；自编操创意十足、活力满满，诠释对运动的热爱。悠扬音乐中，整齐划一的抬手、弯腰、转身，不仅是身体协调性的锻炼，更是班级风貌的展现，整齐动作蕴含美育、坚持态度彰显德育，正是“五育并举”在日常运动中的生动实践。 趣味项目“毛毛虫竞速”中，运动的欢乐与集体的智慧得到了完美融合。每条“毛毛虫”上的队员们在“一二一”的响亮口号中协同向前。他们紧紧抓住彼此，用信任与配合代替个人的速度，共同驾驭这条可爱的“巨型昆虫”奔向终点。这一刻，速度并非唯一的追求，更重要的是过程中洋溢的欢笑、彼此的支撑与那份为共同目标而努力的集体荣誉感，生动展现了“团结就是力量”的体育精神。 本次校园文化体育节的举办，不仅希望为同学们搭建展示自我的舞台，更愿让“阳光体育润身心，五育并举向未来”的理念深植人心。从入场式的创意风采，到竞技赛的拼搏坚持，再到趣味赛的协作欢乐，每一个瞬间都闪耀着青春光芒。期待这份赛场上的坚韧、团结与热爱，在未来化作成长的力量，激励园南学子在学习与生活中继续奋勇向前，朝着全面发展的未来不断迈进！撰 稿 / 郭婷婷 秦佳妮摄 影 / 李琳娜 石峻丞 唐雁琳 童乔苡

浦江畔忆情谊，研修路绘新图为深化沪蒙教育协作、共促区域教育高质量发展，10月11日，由上海市中小学幼儿教师奖励基金会牵头，联合徐汇区教育基金会、黄浦区教育基金会等，于上海市园南中学罗城校区共同举办教育交流座谈会，为即将开展的内蒙古校园长留沪一个月跟岗研修做好启动部署，确保研修工作有序开篇。内蒙古巴彦淖尔市教育考察团与上海市多所学校（幼儿园）代表齐聚一堂，围绕跟岗研修、资源共享、协同发展等议题深入交流，为沪蒙教育合作再添新动能。本次座谈会由上海市中小学幼儿教师奖励基金会原理事长史国明主持，各方代表围绕“深化沪蒙情谊、做实跟岗研修”主题展开有序交流，既回顾过往合作成果，也明确当下任务方向。巴彦淖尔市人民教育基金会理事长李英在会上感谢上海二十多年来对内蒙教育师资培养、资源共享等方面的持续支持。希望参加本次研修活动的校园长珍惜机会，根据研修安排，积极参与学习，认真落实所学，切实把合作成效转化为教育发展动力，让沪蒙深厚情谊长久延续。会上，徐汇区教育基金会副理事长钱江回顾两地教育交流历程。黄浦区教育基金会副理事长陈晓明以 “肝胆相照，一见如故” 形容沪蒙两地关系。巴彦淖尔市教师发展中心主任邵凤仙介绍了赴沪跟岗校长的基本情况，为后续精准对接带教资源、制定研修计划提供了清晰参考。探校情沪上行 采撷众长而归当日下午，在上海市园南中学党支部书记、校长毛颖的带领下，考察团沉浸式走进校园，全方位了解该校办学特色。活动中，考察团共同观看了园南中学 30 年发展专题视频，从历史沿革、文化积淀到办学成果，全面感知学校的发展脉络。毛颖校长以《以双新课程实施构建学校高质量发展新样态》为题作专题汇报，系统阐述了学校 “守正出新、久久为功” 的校训内涵，以及 “面向未来、轻负优质、自主成长” 的办学目标。值得关注的是，园南中学在双新课程实施背景下的课程建设与教学改革成果——从特色校本课程开发到课堂教学模式创新，从学生综合素质评价到教师专业发展路径，均为考察团呈现了上海公办初中 “高质量发展” 的鲜活实践样本，也为跟岗校长后续的研修提供了具体参考方向。沪蒙牵手筑平台，同心共绘新篇章此次交流活动，既是沪蒙教育协作的“成果回顾会”，更是“未来推进会”。协同搭建的区域交流平台，不仅延续了两地二十余年的深厚情谊，更实现了边疆地区与沿海发达地区教育资源的“精准对接、互通共享”——上海的优质教育经验为巴彦淖尔教育发展注入“新思维”，而巴彦淖尔的实践需求也为上海教育改革提供了“新视角”。 展望未来，上海市园南中学将持续深耕沪蒙教育协作领域，为沪蒙教育协同发展注入更强劲的活力，共同谱写新时代教育高质量发展的新篇章。撰 稿 / 校 办摄 影 / 田 宇