为进一步加强教职工思想政治理论学习，扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，近日，园南中学党支部邀请徐汇区教育学院副院长方勇老师，为全体教职工带来一场内容丰富、饱含深情的专题辅导报告——《永葆初心 坚定信念 践行宗旨》。方勇副院长以“重温历史，汇聚力量，为中国人民谋幸福”为开篇，带领老师们回顾中国共产党自成立以来，始终将中国人民的幸福生活作为奋斗目标的历史过程。他指出，我们要从历史中汲取力量，明确党的发展方向，汇聚全体中国人民的力量，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。方院长阐述高举旗帜、坚持本质，为中华民族谋复兴的核心内容。他指出，中国共产党作为马克思主义政党，其本质特征是坚持党的领导。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持党的路线、方针、政策，不断推进改革开放，为中华民族的伟大复兴贡献力量。方院长强调牢记初心、坚定信念的重要性。我们要时刻保持对党的忠诚，始终坚定理想信念，践行党的宗旨。作为一名党员，我们要以人民为中心，努力为人民谋利益、促进人的全面发展。在报告过程中，方勇副院长饱含深情地讲述党的历史和自己的心路历程，引起了在场教师的强烈共鸣。许多教师表示，通过这次报告，更加深刻地理解了党的初心和使命，更加坚定了自己的理想信念。园南中学将有效结合主题教育活动的开展，进一步发挥党员示范带头作用，守正创新，踔厉奋发，不断加强教师的思想政治教育工作，推动学校教育事业再上新台阶。撰稿：张佳欣摄影：李琳娜

为深入推进“不忘初心，牢记使命”主题教育，积极践行全心全意为人民服务的宗旨，日前，园南中学党支部组织全体党员有效结合“交通文明岗”、“清洁家园”、“爱校护校”等志愿服务活动，以实际行动推进主题教育落地落实。 11月2日下午，时值第二届中国国际进口博览会开幕前夕，全校党员教师以党小组为单位，兵分三路，分别以校园周边（平福路近校侧人行道、百色路近校侧人行道）及校园绿化区域为范围，集中开展了“清洁家园 喜迎进博”为主题的志愿服务活动。活动现场，党员们手拿扫帚、簸箕，或铁钳、垃圾袋，三两一组，认真清扫人行道上的落叶，逐一捡拾绿化丛、行道树边的烟蒂、狗屎和垃圾。先前脏乱的人行道，经过党员们的清扫，面貌焕然一新。 11月7日早晨7：10，党员志愿者金晔、章雪两位老师，挥动着小红旗，像交通协管员一样，在学校周边的百色路、平福路路口，认真劝阻着行人和非机动车遵守交通法规、文明出行，同时也劝阻、协助非机动车按序摆放。“交通文明岗”志愿服务作为学校自2010年助力上海世博会的常态化志愿行动，已历时整10年，为强化党员的党性修养、服务意识，学校党支部于2019年10月-12月，集中安排全体党员在每周二、四早晨，在学校附近的交通繁忙路口、校门口的执勤护导岗轮流开展志愿活动，共同为共建美丽家园、促进社会和谐尽一份力，做一份贡献。 系列志愿服务活动的开展，不仅促进党员们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，同时也进一步激励党员们以实际行动践行初心和使命，不断坚定“四个自信”，切实增强“四个意识”，做到“两个维护”，在校园内外积极发挥党员的模范带头作用。 撰稿：徐英；摄影：李琳娜

提要： 全文记叙了上海市园南中学青年教工团在学校党组织与党团员的领导与带领下开展了一系列形式多样、内容丰富的组织活动。不但从生活上关心青年教师更从精神上心理上给予青年教师支持与鼓励，使得受到党组织关心关怀的青年教师可以胜任自己工作岗位的同时向周围人传递幸福正能量，通过“党带团，团向党”的形式，不断提高组织生活的有效性。 正文： “ 倪 老师，我们这周进行活动吗？” “当然，时间确定好了再告诉你们。” “ 周 老师，什么时候再和我们谈心啊？” “随时呀！” 如果你有机会走进园南中学的校园，你就会听到一群活力四射的年轻老师之间经常会有这样的对话，而不断传递这样幸福正能量的不是别人正是园南中学青年教工团的成员们。究竟这是一个怎样的青年教工团，他们又是怎样传递着活力、幸福与希望，就让我来向你们娓娓道来。 园南中学的青年教工团一共有14名青年团员组成，其中6名为党团员，也正是在这6名党员的组织领导下，学校的青年教工团工作形成了党带团，团向党的良好局面，使得组织生活的有效性不断提高。 在青年团这个温暖的大家庭里，最辛苦的当团总支书 倪丽 君老师和教工团书记 周婷 老师，别看两位老师都是85后的青年教师，但是她们从不忘记自己既是模范党员又是先进团员的双重身份，她们时刻团结教工团中另外4名党员，将党组织的先进思想与理念传达给每一位青年团员，也将党组织的关心与温暖传递给每一位青年团员。在两人的组织下，教工团前后组织了“蓝天下的至爱”志愿者活动、“牵手上中”羽毛球友谊赛以及“教师职业幸福感”、“我们的职业理想”等多次交流座谈。 “蓝天下的至爱”志愿者活动那天是周末，五六位青年团员教师意气奋发来到百色路，头戴蓝色志愿者帽，身别徽章，手拿志愿者善款收集袋，迎着朝阳踏上了半天志愿者的道路。虽说老师受人尊敬，但要放下身段，向路人解释我们的活动并取得 支持对 老师们来说是有困难的，起初，大家都很腼腆，常常因为被拒绝而感到尴尬。但 赵璞 老师鼓励我们说：“没事的，大家都是为了公益，大家打起精神，好好宣传，一定会获得大家的支持的！”她的话如同那日的阳光，暖人心房。大家一个一个振作精神，最终我们募捐到了很大一笔善款，长桥街道的干部还表扬我们的团队，让大家都乐开了花。 每一次活动后，青年教师们都久久不愿离开，他们在多彩的活动中相互倾听倾诉，彼此团结合作，感受着集体的温暖与支持，完成着一次次心灵上的充电，精神上的升华。当他们再一次回到各自的工作岗位时，他们一定会用这份正能量去感染更多的同事与学生。 在教工团举行的一次“分享职业幸福感”的座谈活动中， 倪 老 师和周 老师引导所有青年团员教师暂时忘记工作的辛苦与不易，满怀幸福感地专心回想自己在执教生涯中最幸福的时刻，然后将这份甜蜜的回忆记录下来，送给在场一位你最想与他分享幸福的人。当所有的老师都放下了辛劳与疲惫，只感受当下的幸福一刻时，教工团的两位组织老师知道，她们下一次活动的策划已经可以开始了。座谈会临近结束时， 周 老师举起话筒，深情地说：“我现在特别想与大家分享我这一刻的感动，从担任教工团书记到现在，我一直担心在课余时间组织的活动会影响大家的休息，但是今天当我听到很多老师都把参加教工团活动的某一刻列为自己从教生涯最幸福的一刻时，我觉得，这一瞬间，我最幸福！” 编辑：李琳娜

提要：她把她的学生们看成自己的孩子，她把班级看成她的另一个家。在她这个“家”里有一个学习和生活上都非常困难的孩子，她决定用她的爱心帮助那个孩子慢慢拥有起了自己梦想，并向这个梦想逐步前进。

提要：她是党小组长，也是学校校办文秘兼图书馆长，她虽然没有轰轰烈烈的教育教学奖项，也没有其他老师般桃李满天下的累累硕果，但她以真诚的信念和优质的服务，全心投入到自己所从事的教辅工作中，得到学生们的喜爱和同事们的信赖与尊重。在校园，她凭借一份对教育事业的真心喜爱和深深责任，散发出自己独有的芬芳！

提要：园南中学党支部第三党小组八位成员积极为众人的幸福梦而努力——他们每星期二都尽力清扫着校园门口两边 200米 的范围。活动中，他们有人捡烟蒂，有人拾落叶，还有人整理垃圾堆……他们做的事虽小，但是都为寻找幸福，共筑中国梦而尽自己的绵薄之力。

提要：我从教已经有20多个年头了，对“没有爱就没有教育”这句话感受颇深。能深刻认识到作为一名教师所肩负的责任：在传授知识的同时，更重要的是让每个孩子都能感受到教师的关爱和鼓励，使学生在快乐学习中体验生命的价值，为了这一目标我在自己的岗位上努力着、前行着……

提要：作为一名共产党员，她时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在关键时刻冲得出，起到党员的先锋模范作用；作为一名平凡的教师，她静心教学，一直用真诚的工作热情，充足的工作干劲，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。

在学校开展的创先争优活动中，能积极认真地参加学校组织的学习和参与学校党组织的各项活动，平时注重以党员的“三高要求”严格要求自己，在活动中积极申报教学示范岗和班主任工作示范岗。 在担任的班主任工作中，担负着管理全班同学的重担，能创建良好的班集体，使所带班级的班风正、班级具有凝聚力，团队精神强。在对学生的教育中目标明确，工作认真负责，对班级中每一位学生的情况都了作细致的了解，给予适当的关心和爱护。在日常的教育活动中，能尊重学生的人格，关注学生的身心健康，同时又严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱，对学生的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。尊重家长，能够及时主动与学生家长沟通，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，共同做好学生的工作。在工作中自觉更新自己的教育理念，不断总结工作方式与方法，引导班级同学以积极向上的精神面貌状态面对学业考试，不断取得进步。 对于担任的物理教学工作，我积极认真地参加区教育学院、长桥片及本校组织的各种教研活动。年复一年的为师从教过程，不，准确地说，是年复一年的学习为师，学习做人的过程.深知自己的专业知识有限的我，迫切希望能不断更新知识，不断提高自己的业务水平和工作能力，教好每一位学生，不仅仅是教会他们知识，更重要的是激发学生学习的信心，激发学生学习的潜能。在参加了物理学科基地的一系列学习活动中，我开始踏上了与时俱进不断学习的征程，通过聆听物理学科基地的讲座，使我得以不断地丰富自己的学养，不断地思考今天在教学上的成功与失败；如痴如醉地学 习各位 老师的教学方法，结合受到身边其他教师、同仁或诚挚或优美或犀利或谦慎等风格的辐射，亢奋地在课堂教学中去实践，逐渐改变了教学方法，效果是明显的，学生在课堂上变得专心了，思维也活跃了，教学效果明显提高了。通过主题研讨“两纲”教育在初中物理教学中的实施，让我开始关注初中物理教学中关爱生命，关爱他人的教育和感染，从在压强知识的应用中，用图片将生活中常见的各事例展示给学生，其中有盲道，在学生用所学的物理知识解释了为什么在盲道的提示下盲人可以通过脚底的感觉找到前进的方向后，再出示下一张盲道被占的图片，请学生们说出自己心里的感受。学生说盲人出行难，我们应当尽可能地为盲人的出行安全给予帮助，这样做不仅仅是为了盲人，也能让与盲人唇齿相依的明眼人感受到身边的温暖，像一面镜子它反映出社会文明的程度，应从自身做起，改变身边的一些不文明的陋习，懂得要关爱身边有困难的人。有意识让学生懂得关心和帮助身边的有困难的人，使自己的生命更加充实，成长为一个有爱心，又有爱的能力的人。还有在参与初中物理学习目标细化与练习设置的编写活动中，我开始意识到了，如果学习中有让学生成功的机会，这是一件快乐的事，那么学生都会乐于去做；反之，如果学习是一件苦事，那么，任何学生都不会自愿去做，即使按要求在做，也不会持久。于是有了对学生作业量减了又减和合理设置习题难度的思考和实践，不断提供给学生学习的自信心，帮助学生在初中物理学习中不断取得进步。担任初三物理贝壳组长的我及时关注在教学内容的呈现、学生的学习方法、试题的出题角度三个方面的变化，及时的准备和出好各个阶段的各种练习卷和测验卷。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，积极查找课件，制作课件，准备和制作教具。备课时认真钻研教材、教参，根据大纲，写好教案，为了上好每一节课，在上课的前一天，将明天上课的内容再做认真细致的准备，在课后，及时根据学生的学习状况，进行反思，找出不足。在平时的观摩、听课学习过程中，做到仔细听，认真记，虚心向他人学习。利用课余时间对学习困难的学生进行辅导，不明白的耐心讲解，查缺补漏，及时沟通情况，以便对学生进行帮助，与组内老师分享智慧，在2010年的中考中，获得了区公办初中物理第一名的佳绩。 教师的工作是常做常新、永无止境的。从教育理念的转变到教育方式的转变是一个质的飞跃，今后，在平时的工作之余，我将仍然以高度的敏感性和自觉性主动学习，及时发现、研究和解决在学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作；我将继续申报教学示范岗和班主任工作示范岗，不断地思考昨天和今天的教学经验如何上升为理性认识，以使我在明天的教学中前进的步伐更轻盈。 编辑：李琳娜

为落实“立足岗位 体现三高”的要求，校党支部推出了“党员示范岗”活动，运用多种有效载体展现党员风采，创先争优。一年多来，我充分发挥党员的先锋模范作用，申报了“服务育人示范岗”，扎实开展各项活动，在工作中立足本职，服务师生，体现“三高”。 一、树立精神，提高认识。 对于一名党员而言，如何树立精神，增强党性意识，提升政策理论水平，就必须具有创新的学习方式，在“学得进、学得深、学得活”上求突破。精神状态和思想认识是一种强大的动力，首先，我深入学习领会科学发展观，紧密联系实际，把理论学习的重要成果贯彻落实到实际工作中去。其次，学习身边的榜样，宣传好人好事，以党内先进人物的精神作为激励，提高认识，做到劳动要有吃苦耐劳的精神、学习要有刻苦钻研的精神、工作要有克己奉公的精神、待人要有乐于奉献的精神。 二、爱岗敬业，勤奋工作。 我觉得党员应该戒骄戒躁，脚踏实地地工作，热爱自已的岗位。虽然自己不是一线的教师，但从事的工作也与学生息息相关。党员不同于群众，在日常的工作中，除了责任心之外，还应多份事业心，不是单纯机械地完成工作，而应更多地考虑如何将工作做好，做优。在图书馆工作数年，一直在思索图书馆要怎样服务才能使师生满意，才能发挥好它是学生第二课堂的作用。在信息时代，学生接触新型事物，新型名词，接受新型观念的机会很多，他们来图书馆往往会带着问题而来，当他们在图书馆里一时找不到所需答案时，往往会向图书馆的老师咨询，在无形中就要求我们对各科知识要广泛猎读，也要求我们平时要勤读书多看报，及时吸收新的知识，广泛了解新的信息。于是在工作中我变被动为主动，深入调查研究，切实了解师生对图书馆资料信息的迫切要求，及时做好二次文献的汇编和提供，最大限度地满足广大师生不断增长的知识渴求。 三、言行表率，思维创新。 我觉得党员在工作中要有创新，要有表率作用。在图书馆工作中，也要注重培养学生整齐排放图书、爱护公物的良好习惯，宣传文明礼貌，进行道德教育，极力营造宽松和谐、奋发向上的文化氛围。学校以学生发展为本，随着二期课改的层层深入，学校更注重对学生能力的培养，图书馆作为素质教育的阵地，也应该利用各种时机为学生创造锻炼能力的机会。以前，学生来找资料，我们一般会直接交给学生，但现在，我们会提供给学生有用的线索，引导学生根据自己的需要采用不同的方法找到合适的书籍。其实这样做，要比直接将材料交予学生复杂得多，花费的时间也多，但这也是一种能力的培养，授之以鱼, 不如授之以渔。 四、小小志愿，争创示范。 党员的觉悟要高于群众，群众能做到的，党员必须做到。群众一时做不到的，党员首先要想办法做到。群众不愿做的，党员要勇挑重担，要让群众时刻都能感觉到党员的存在，要让校园的各个角落都有党员的身影。在争创示范岗活动中，我积极响应号召，深入社区和校园，承诺立足岗位，敬业奉献，勇于开拓创新，牢记“一个党员一面旗帜”的宗旨，主动参加“精彩世博文明先行”、交通协管志愿服务、“清洁校园”志愿行动等一系列活动，并与入党积极分子 嵇晓薇 老师经常进行思想交流。通过学习交流，她说道，“以前认为入党只是因为光荣，通过学习明白入党要敢于吃苦在前，享受在后，要具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。” 通过此次活动，我更坚定了信念，进一步明确了作为一名党员责任有多重，进一步思索了党员要如何体现“三高”，怎样争创一流。在平凡的岗位上，我会更加努力地学习，更加踏实地工作，进一步提升能力，以“三高”标准严格要求自己，更好地服务于师生。 编辑：李琳娜

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！ 在喜迎祖国60华诞的日子里，我们共同迎来了第25个教师节。在这样一个特别的日子里，能作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在这里我以最真挚的心，共祝我的同行们——园南的全体教职工节日快乐！下面我和大家交流一下自己多年来的工作体会。 一、立足岗位 奉献爱心 记得一年多以前，我在选择做一个好妈妈与选择做一个好老师之间产生了犹豫：当时，我的孩子即将升入高三，面对这尤为重要的一年，和大多数母亲一样，我很想对孩子在日常饮食、生活起居等方面有更加细致的照料，能多一些时间陪伴她一起走过高三、品味苦甜，这必然需要我花费时间和精力；另一方面，当时我担任初二（1）班的班主任，如果要带着孩子们升入初三，那么毕业班的物理教学和班主任工作同样要花费大量的时间和精力，两者都是那么重要，我很担心自己稍有不慎，会更给自己或班级的孩子留下终身遗憾。作为一位妈妈，我是爱自己的女儿的，但作为一名党员教师，有那么多的学生需要我的关爱。在重重顾虑和犹豫我勇敢地接受了这双重身份。教育需要大爱，教育需要奉献。我的奉献也赢得了回报，初三学生不俗的中考成绩让我更有信心：爱，终有回报。 二、潜心教书 提高效率 2008学年是二期课改全面实施的第一年，这对于已经熟练把握老教材教学的我来说提出了新的要求，身为初三物理备课组长，我及时梳理新教材物理教学中的考查内容、角度和题型，不断思考和学习如何改进物理学科的学习训练和辅导方法，以使物理教学减负增效，凸现学科特色。为此，我经常与学生沟通，了解和发现他们的喜好和在物理学习中遇到的困难，备课组活动，着重从教学实际出发，精心选择和设计基本训练的内容，通过与课堂教学目标相一致的课后小练习卷，在落实双基的同时帮助一部分基础薄弱的学生获得成功的快乐，增强他们对物理学习的自信心；通过专题小练习卷帮助学生注重对解题思路的总结，加深对某些物理概念的理解；通过综合小练习卷训练学生的灵活解题能力，培养学生思维的灵活性和提高学生在解题的多样性。功夫不负有心人，学生的成绩证明了教学的有效。 三、用心育人 言传身教 身为班主任，我用心地引领班级学生开展各项工作。在班级的日常管理中，我非常注重班干部的工作能力培养，也充分发挥学生干部在班级管理的重要作用，我注重在关注学生认知发展的同时也关注他们的情感发展，能够敏锐地发现班级中同学内心和学习生活中出现的问题，帮助他们养成对事物的判断力，缓解来自同伴的各种压力，着力于发现和拓展学生内心深处的潜能，唤起学生心底的真善美，引导他们学会正确地表达内心情感，学会尊重他人。在纪律方面，我引导班级同学在学习上从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而迈向成功，努力使自己所带的学生个个成为合格的中学生。教师的言行是学生最好的榜样，为了带好班级，引导好学生，平时要求学生做到的我自己会率先做到。 “耿耿园丁意，拳拳育人心。”愿我们园南的所有教师，共同携手，把今天作为一个新起点，齐心协力，奋发又为、锐意进取，为学校更美好的明天而共同努力！ 编辑：徐英

吴燕萍 老师是园南中学的一名党员教师，踏入教育岗位已有15个年头，从班主任、数学教师到年级组长，她始终站在教育教学的最前沿，并取得了骄人的成绩：2008年《安全自护 我能行》主题教育活动获上海市初中组二等奖；2007学年徐汇区“园丁奖”；2006年均瑶——徐汇优秀班主任“育人奖”；2005年徐汇区初中数学青年教师说课比赛“三等奖”；2003年德育论文《浅谈表扬与批评的艺术》获徐汇区德育论文“三等奖”；2003年带领的初二年级组获“局文明组室”称号；2000年徐汇区“99伟大的共和国”主题队会设计“三等奖”；1999年“九八年度区新长征突击手”；1999年徐汇区数学教学大奖赛区“三等奖”；徐汇区第四届应用现代教育技术评比“先进个人”。 一、在学习中增强党性，提升信念 长期以来，吴燕萍同志坚持用先进的理论不断充实自己、武装自己，努力提高自身的思想道德水平。在此次党员教师“学实”活动中，虽然她身在金山支教，但学校案例研讨、党员专题生活会等每次学习，她都尽量赶回原校参加，此外，她通过自学的方式把《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观主要论述摘编》、温家宝总理《百年大计教育为本》等篇目都仔细阅读，认真做好读书笔记、并撰写学习心得五篇、同时结合理论剖析自己在工作中的不足，并确定今后努力方向。工作之余，她努力挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，同时还积极参加了市、区骨干班主任的培训和入选“徐汇区中小学班主任带头人高级研训班”的活动，她对“如何在新型教育体制下做好智慧型、创新型的班主任”有了更深的思考和探索。每一次学习，让她都更坚定了信念。学高为师，身正为范，今年她又积极报考上师大硕士班，在党的教育事业上孜孜不倦的追求着。 二、在岗位上锤炼党性，提升能力 在教育教学中， 吴 老师时刻以一个党员的标准来要求自己，坚持“一切工作都是为了全体学生的发展，为了发展全体学生的一切”的教育理念。在二期课改的教学实践中她积极探索，参与《以教研组建设促进教师专业化发展机制的研究》课题研究，作为长桥块负责人之一，她带领着块内的教师共同实践，自编的探究课《百分比的应用——用百分比看世博会》，以世博会为载体，让学生直观的感受到数学和实际生活的紧密联系，激发了学生对社会问题的参与意识。作为年级组长，做好群众的“服务员”是她始终对自己的要求。当老师遇到困惑时， 吴 老师总会第一个伸出援手，所带的年级组多次被评为“文明组室”。 吴 老师还将自己丰富的带班经验与大家共享，带教过6位校内年轻的班主任，三位都已成为了校内教育教学的骨干。多年的教学实践之余，她善于思考和反思，结合自己的教育教学实践她积极撰写论文：《浅谈表扬与批评的艺术》体现了她注重与学生的沟通方式，并获得取得区德育论文三等奖；《班长又上岗了》叙事小故事突现了她在班干部的培养方面的独特见解，刊登于《徐汇教育》上；《让学生的智商提高25分——学生成长中的希望教育》教育案例表现了她对学困生教育的用心探索，发表于《人文·师爱·育德》中；《安全自护 我能行》主题教育活动，体现了她快乐自主的班级管理理念，获得上海市初中组二等奖。在岗位中她乐于奉献，勤于钻研，始终发挥着党员先锋模范作用。 三、在奉献中践行誓言，提升境界 作为一名区园丁、区育人奖的获得者，去年她响应徐汇区教育局的号召，积极报名去金山支教，勇敢地担当起自己作为党员应尽的责任。虽然刚上小学的女儿在生活和学习上还都离不开母亲，年过60的母亲还患有高血压，丈夫工作也很忙，无法照顾好孩子，但 吴 老师并没有因为这些而动摇，在与家人的沟通后，支持和理解让她义无反顾。 在金山区西林中学支教的一年里，她勇挑重担，立足岗位，在奉献中实践者党员的誓言。在教学上：她用先进的教学理念，丰富的教学手段，提高着课堂的教学效率，以她的耐心和细心关爱着学困生，由他辅导的顾志辉同学获第九届“中环杯”中小学生思维能力训练区级三等奖；她以一名党员高度的责任感和使命感，挑起了“全校有名”八（8）班的重担，在细致和关爱中，行为偏差生在逐渐的改变着；做为政教处副主任，她把一些先进的管理理念和方法带入西林：班主任考核制度、班级值勤周管理、广播操有效训练，她负责“家长法律学校”和“午间阳光德育活动”的工作也得到了学校领导一致的肯定。在奉献中，她架起教育均衡化沟通的桥梁。 这就是 吴燕萍 老师，一名始终以党员的标准严格要求自己的党员教师。她以主动、热忱的服务态度深受同事们的好评；以爱生、勤奋、踏实的工作方式赢得家长和学生的信任。在平凡的教师岗位上，她尽心竭力、勇于探索，用爱心和智慧从事着这份神圣的事业，在实践中奉行着入党誓言：为党的教育事业而奋斗终身！ 编辑：徐英

徐汇区教育系统2007年度“两优一先”评比活动日前已经结束，我校语文教研组长 韩彩红 老师被光荣地评为局“好党员”。 08 年 7 月 7 日 至8日，她又参加了在江秋教育基地举行的教育系统“两优一先”学习交流会，教育党工委书记王纪远同志向每一位获奖的党员献花，交流会上，王书记作了重要讲话，还详细解读了胡锦涛总书记《在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话》的基本结构。 韩彩红 老师在交流会上以《争先明责，在岗位中体现先进性》为题作了大组交流发言，我们将 韩 老师的发言稿全文发在党建网上，让我们共同学习、弘扬先进，进一步发扬身边榜样的优秀事迹，提升队伍素质，推动各项工作。 园南中学党支部 2008 年7 月15 日 《争先明责，在岗位中体现党员的先进性》 ——徐汇区教育系统2007年度“两优一先”学习交流体会 园南中学 韩彩红 各位领导、老师： 大家上午好！ 我是园南中学的 韩彩红 老师，我所在的是第6小组。能被小组的老师推荐出参加大组的交流，身感荣幸与责任的重大。我准备把这次学习交流的机会看作是对自己的锻炼，争取不负众望，圆满完成交流的任务。我交流的题目是《争先明责，在岗位中体现党员的先进性》。 昨天上午，王纪远书记详细解读了胡锦涛《在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话》的基本结构，我特别关注的是——联系87年来我党的建设实践，总结各级党组织和广大党员、干部在抗震救灾斗争中的表现和作用，从中得到许多的重要启示： 第一，必须坚持正确的理想信念，始终把教育全党坚定不移地为发展中国特色社会主义而奋斗作为党的建设的根本任务； 第二，必须坚持立党为公、执政为民，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党的建设的核心价值； 第三，必须坚持在实践中培养造就干部，始终把提高各级领导班子和领导干部的领导水平和执政能力作为党的建设的关键环节； 第四，必须坚持抓基层、打基础，始终把增强基层党组织的凝聚力、战斗力作为党的建设的基础工程； 第五，必须坚持共产党员的党员意识，始终把保持和发展党员的先进性作为党的建设的永恒主题。 可以说这“五个必须”是我党在新的历史时代赋予我们广大党员的新的历史使命，我们可以把它看作是我们的行动纲领。作为一名党员教师，对照“五个必须”，我找到了自己的位置，那就是党员的身份意识和责任意识。因为党员意识是共产党员的立身之本，是党保持和发展先进性的重要前提，必须把增强党员意识作为执政党建设带有根本性的问题来抓，坚持教育、管理、服务并重，教育引导党员坚定理想信念、遵守组织纪律、争当先锋模范，永葆先进性。又因为，在抗震救灾斗争中，哪里灾情最重，哪里群众最需要，哪里就有共产党员；广大党员踊跃缴纳“特殊党费”，支援抗震救灾；许多群众受党组织和党员先锋模范作用的感召，在抗震救灾一线宣誓入党。事实再一次说明，只要坚持不懈地推进党的先进性建设，只要全党同志自觉加强自我教育、自我提高，我们就一定能够把广大党员的先进性最大限度地激发出来、把广大党员的先锋模范作用最大限度地发挥出来，创造出无愧于历史和时代的伟业。 说到缴纳“特殊党费”，我是感同身受的。 5 月 22 日 ，我校党支部积极响应上级号召，组织了20名共产党员交纳“特殊党费”，是支援抗震救灾工作的第二次捐款活动。当天早上，我早早地来到学校，把事先准备好的一年党费郑重地装入了纸口袋，深情地投到爱心捐款箱中。我记得一位名人说过：“捐多少钱也不嫌多，捐一元钱也不算少”。是啊，此时的一年党费，虽说改变不了什么，建设不了什么，但它决不是简单的金钱概念、物质的支持；更是信念和精神的体现，是一颗颗热忱的心、滚烫的爱！它考验的是—— 共产党员危难时刻是否豁得出？ 共产党员关键时期是否与党中央保持一致？ 国难当头，共产党员的言与行是否统一起来？ 交纳完“特殊党费”，我的思想仿佛又经过了一次洗礼，我的心灵又得到了一次净化。虽然，我们不能亲临抗震救灾第一线，帮同胞重建家园。但忧心如焚之余、捐款献血之后，当务之急还是将我们的精力、我们的干劲聚焦到正在做、计划做的事情上，立足岗位，争创佳绩。 “谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对于教育提出的呼唤，更是对教育活动的具体实施者——教师提出了更高的要求。作为党员教师，毫无疑问，必须坚持共产主义理想，坚定共产主义信念，矢志不移地为实现共产主义奋斗终身。能不能做到这一点，是衡量一个党员是否合格的重要标志。 党员教师与群众“结对子”是我校多年来一直坚持做的“高兴、放心、满意”的凝聚力工程之一。在继续保持党员先进性教育活动的今天，更赋予它新的历史意义和现实意义。每一次的走访活动，不仅要让群众能快速知晓目前党员开展的先进性教育活动的内容，更要向他们积极宣传主题活动的重大战略意义；并且征询群众目前对学校支部、党员以及其它方面工作的意见和看法，有效地进行输理，为全面、有效地继续开展党员“保三先、争三高”有良好的促进作用。 每学期开学，党员三人为一小组要分别走访多名老师和困难学生的家，足迹遍布了徐汇、闵行、卢弯等地。所到之处，不仅大量地听取了群众的意见和建议，还有针对性地填写“党员访谈记录表”。广大群众坚决拥护党员与群众“结对子”的做法，他们其中的好多人都认为，这样的“谈心走访”活动开展得很好，不仅体现了学校、党员对群众的关心与关爱，更拉近了党员干部与普通百姓的关系，他们一致希望这样的主题活动形式能一直延续下去，让群众多获利，获好利，获实利。 现在，新学期的人事安排已经出来。因为新教材的全面铺开，我原来想从头开始熟悉一下新教材，所以当时填的第一意愿是预备年级，可是学校安排我的是继续留在初三任教语文，而且是跨初二年级的语文教学。任务刚下来，我曾经有几个“想不通”：“为什么继续留在初三的是我”“为什么我要跨头教学”“本来新教材就不熟悉，为什么还要同时备两个年级的教材”“为什么我总是最合适的人选”等等。后来学校领导找我谈话，我了解到新初三挺难带的，学校各方面的要求又很高，也希望我能带带其他的青年教师；另外，通过党员不断的学习，我的党性认识也在不断的提高。多个“为什么”的背后，是学校领导对我的信任，而这个信任，就来自于一个党员一面旗，党员教师应该处处严格要求自己，时时、事事、处处走在群众的前头，并根据实际情况寻找适合自己发挥作用的有效途径，发挥好“带头”和“推动”作用。我不但欣然答应了新初三的工作，我还决心把这种工作压力转化为前进的动力， 最大限度地发挥党员教师的先锋模范作用，以党性铸师魂，以党风促教风。 为了配合党员先进性教育活动开展的实效性，我还参加了由解放日报和上海党建研究室联合发起的“我看党员先进性“征文活动并获得二等奖。文章的内容我还记忆优新。下面我就把这篇征文的结尾部分读一读，把它作为我发言的结束语，以此共勉： 有人说，党员要吃苦在先、享乐在后，为此他们是崇高的、伟大的；但我还是愿意说，党员又是现实生活中的一个人，为此他们是平凡的、普通的。我愿意在这个平凡普通的岗位上，忠实地履行好党员的神圣职责，严格地遵守教师的职业道德规范。与时俱进，落实好科学的发展观；爱岗敬业，树好党员的一面旗；教书育人，做好老师的每一件事。用一句富有哲理的话来说，“要把眼前的事做好，去追求细节的完美；要把将来的事做对，让它向着良好的态势发展。”这就是我作为一名党员教师对党的先进性进行的最好诠释，也是我所追求的人生目标。 谢谢大家！ 编辑：李琳娜

在园南中学美丽的校园里，经常可以看到一个蹦上蹦下、忙碌活泼的身影，在同事眼中，她热情、开朗、朝气蓬勃；在孩子心目中，她可亲、可爱、可敬，她就是学校少先队大队辅导员 徐英 老师。 徐英 老师于2000年7月毕业于上海师范大学法商学院政法系，同年9月至园南中学任教，2002年2月至今担任园南中学大队辅导员兼团总支书记。从教六年来，她能积极服从学校工作安排，先后担任中队辅导员、艺术总指导、政治备课组长、学校通讯员等职，在工作中认真踏实、勇于探索，秉承着“学高为师，身正为范”的理念，她努力使自己成为一名敬业奉献、积极进取的青年教师。 一、思想求进，用学习坚定信仰 工作以来，她积极参加学校党章学习小组、政治学习、职初期青年教师培训等活动，先后学习了江泽民同志在“北师大百年校庆上的讲话”、胡锦涛同志“西柏坡”讲话精神以及党的“三个代表”重要思想等理论，与此同时，经常关注《教育参考》、《教师博览》等教育期刊，并研读了部分中外教育名著，以此提高教育理论素养及师德修养。二零零三年七月，她向党组织郑重递交了入党申请，并于二零零四年末、二零零五年末分别参加了区党校入党积极分子培训班的学习。几年来，她在不断提高自己政治理论素养的同时, 也使自己成为一名政治信仰坚定的团员教师。 二、工作求实，用努力取得赞誉 作为政治教师，六年多来，她先后任教预初至初三年级的政治课教学工作，在教学中以学生发展为本，注重学生实践能力的提高和学习能力的培养。为及时了解学生动态，使课堂教学更有针对性，她经常召集学生召开座谈会、开展问卷调查等，使教学内容更贴近学生生活实际。在与学生沟通的过程中，学生们不仅把她当作良师，更当作益友，有什么心事也总喜欢和她商量。教学中，她积极思考教法，通过组织学生开展小队课外实践活动、制作电子小报、开展学科竞赛等活动，不断丰富教学手段和内容。通过几年的教学实践，她发现政治课教学内容与学生的日常生活密切相关，在教学中，她们一方面得注重课堂教学的指引，另一方面更要重视学生在课外对生活实际的观察以及自身的行为实践，通过学生亲身体验和感悟来促进学科知识的内化。六年中，她先后多次参加校内外教学公开课展示及教学比赛，曾获得“全国第四届思想品德、思想政治优质课交流二等奖”、“2005学年徐汇区教育系统骏马奖”、“ 2003年徐汇区中学思想政治课优质课评比二等奖”、“2005年徐汇区中学政治教师课堂教学说课三等奖”等荣誉。 从事团队工作四年来，她紧紧围绕团市、团区委工作重点，坚持学校德育工作主线，积极组织开展团队主题活动。工作中，注重夯实基础，在抓好大队部宣传、值勤、检查、鼓号队训练等各项常规工作之余，加强对学生干部的培训工作，培养了一批责任重、能力强的大中队学生干部。结合时事、节庆、校情，组织学生开展献爱心义卖、社区宣传、“做可爱园南人”、“寻找身边榜样”等系列活动，引导她校少先队员在活动中体验快乐、感悟成长。利用寒暑假，组织学生干部社区挂职，组织小队开展“队旗飘飘系列行”、“啄木鸟行动”、社区纳凉晚会等，受到街道社区的一致好评。在团队工作中，积极利用学校周边社区资源，先后组建了“植物园小导游”、小小快板宣传队、“阳光行动”等一系列体验型小队活动，逐步树立了她校以“体验型小队活动”为抓手的少先队工作品牌，并于二零零二年末开展全区展示。四年中，学校连续被评为“2002、2003、2004、2005年度徐汇区少先队工作先进集体”、“2003年度徐汇区优秀团总支”等称号，个人连续三年被评为“徐汇区少先队工作先进个人”，并于2003年被评为“徐汇区新长征突击手”称号。 三、成长求思，用科研促进提高 在教育教学工作之余，她积极争取校内外各种学习机会，近年来，她参加了“徐汇区初中政治青年骨干班”培训、“上海市教育科研骨干培训”以及“上海市大、中队辅导员培训”等学习，不断了解到最新的教育教学理念，以此指导自己的工作实践。二零零二年九月以来，她一直担任学校政治备课组长一职，期间，带领组内教师率先参与上海市二期课改新教材试验，同时，结合学校少先队体验型小队活动及思想政治学科特点，开展了《少先队体验型小队活动与思想政治学科知识整合的实践研究》的课题研究。通过课题引领，积极指导学生开展探究性学习，并以此促进她校思想政治学科的二期课改实践。近几年，她所撰写的部分教育教学论文，如《自主体验、快乐学习》、《初中思想政治课“体验型”教学模式初探》等，先后获得“2005年徐汇区少先队《雏鹰征文》论文评比一等奖”、 “2004年徐汇区中学政治教师教学论文评比二等奖”、“2003年徐汇区德育论文一等奖”、撰写的活动案例《塑造文明仪表》获“上海市民族精神教育活动案例三等奖”，论文《依托社会与生活，体验成长与合作》发表于《全球教育展望》杂志（2004年第五期）。 回顾六年多的教育教学工作，她不断体味到作为一名教师的快乐和充实。面对未来，她希望在教育的岗位上能如良师益友般陪伴着学生共同成长，继续以踏实、进取的态度，更加严格要求自己，使今后的工作做得更好。 上海市园南中学 2006 年 11 月 28 日

园南中学初三英语备课组是由陈晓红、江雁和章雪三位年轻的女教师组成的，这是一个充满活力与智慧的青年组合。她们用爱与责任诠释着教师职业的内涵，以过硬的岗位技能和规范有序的教学管理，脚踏实地、开拓创新，取得了突出的成绩。 一、满怀爱心塑灵魂 三位英语教师将教育视为事业，将事业的意义定位在奉献，她们对所有的学生都怀着一份纯真的爱，对教育教学工作都有着一份执着的情，这种爱表现在她们的日常工作中，这种情更表现在她们与学生相处的每一天中。 无论是课间，中午，还是晚上，校园里总是活跃着她们为学生补习的身影，即使遇到困难，她们决不会轻易离开自己热爱的讲台。 陈晓红 老师不慎摔伤，头上缝了八针，但她心系学生，伤口未痊愈就重返到教学的第一线； 江雁 老师身怀六甲，可同学们眼中的她永远阳光灿烂，充满干劲，她用坚强的毅力坚持到自己临产，看到学生顺利进入考场才放下心来； 章雪 老师悉心辅导特殊学生，嗓子沙哑甚至发不出声音，也始终不休息一天，坚守着自己的讲台，关爱着她的学生。 面对着不同程度的学生，她们千方百计寻找适合每个学生的方法，不让一个孩子掉队，给每一个学生搭建成长与进步的舞台。 将爱与责任视为师德灵魂，不断用实际行动去践行是这个集体取得成功的基石。 二、伙伴互助求质量 初三英语备课组一贯坚持规范备课组管理，立足课堂教学，追求伙伴互助的活动方式，努力提高课堂教学质量。他们在工作中处处讲团结、求协作，采取了集体说课、备课的办法来进行日常备课组活动。 每学期初，备课组内首先会研究学期教学计划和集体备课的安排，吃透课程标准的精神和教学任务的要求，并把这些精神和要求贯彻到自己的教学过程中。同时，结合学校教导处的要求，将备课活动按计划固定下来，每周一次，一人主讲，全员参与。备课时，以某一节或某一单元为中心，说教材、说教法、说学法、说教学程序、说重点、说难点、说习题。主讲人讲了之后，其他教师充分发表自己对教学内容的见解，补充修正，使之更趋于合乎教学规律。 通过伙伴互助式的集体备课、说课活动，集思广益，既增进了三人之间的相互理解，交流了各人的教学经验，又对教学的重点,、难点、考点等内容进行了分析研究，提高了教学效率。如在初三的综合复习阶段，通过组内集体备课，组内交流讨论，去粗取精，取得了明显的效果，在课堂教学中产生了良好的效应。 将集体的智慧和力量与个人的努力形成合力，不断提高工作效率，提升教学水平，是这个集体能够不断创造优异成绩的法宝。 三、营造氛围共学习 初三英语备课组可以说是园南中学“学习型班组”的领头羊，她们有着良好的学习风气和氛围，三位教师不断站在新起点上加强自身的专业知识学习，孜孜以求，永不懈怠。 陈晓红、江雁两位老师为了提升自己的业务水平，曾先后参加了徐汇区教育局组织的国外交流、学习活动，赴美国和加拿大参加了文化交流，并且圆满完成了学习任务，学成归国后在教育教学上有了更为突出的表现。江雁和章雪两位老师还积极参加学历进修，在繁忙的工作之余，挤时间攻读研究生课程，并且先后取得了美国陶森大学的教育学硕士学位。 陈晓红 老师还参加了徐汇区骨干教师研训班的学习，不仅使自身的业务水平得到了提升，更使她在与外校教师的交流中得到了许多有益的启示。 她们还特别重视组内成员之间的相互学习，在交流与分享中，提升该组的综合实力。备课组内除了集体备课、说课以外，还采用了电子备课，教案上网，以便大家交流切磋。她们把提高备课组的整体教学水平作为组内工作的主要目标，通过组织学习来转变观念；通过组织听课评课，来互相帮助，提高教学水平；通过组织课题研究，来帮增强备课组的科研意识。本年度该组成员以 “英语课堂新课导入”为课题，正进行着有效的教学研究。 在学校组织的教育教学反思活动中，教育案例的撰写交流活动中、“三奖”评比活动中、“金点子”交流活动中，该组的三位教师都积极踊跃参加，并且取得了优良的成绩。 不断学习，永不满足，用勤奋和智慧提升专业化发展的内涵是这个集体获得成功的关键。 四、执着追求结硕果 园南中学初三英语备课组的三位教师，团结奋进，刻苦钻研，勇于探索，大胆创新，不仅很好地完成了学校各年度的教学任务，在2006年中考英语考试中取得了优异的成绩，而且在工作过程中增强了凝聚力，提高了战斗力，逐步成为了一个具有高尚师德、强业务能力的研究型集体，并且取得了丰硕的成果： 初三英语备课组获2006年度园南中学突出贡献奖 陈晓红 老师获2004年度上海市园丁奖 陈晓红 老师获2005年区骨干教师称号 章雪 老师获2005年上海市青年教师师德演讲赛三等奖 章雪 老师获2006年园南中学“生命教育”研讨课一等奖 江雁 老师获2004年徐汇区英语录像课二等奖 园南中学初三英语备课组的老师们深爱着教育事业，深爱着她们的学生，她们用爱心和智慧执着追求，耕耘不止…… 园南中学 2006 年12 月29 日

“在这里，老师是快乐的，因为心与心的交流孕育着无限愉悦；孩子是快乐的，因为获得了知识的积累，心灵的成长；家长是快乐的，因为他们从孩子的每一个微小进步中获得了最大的幸福。我是快乐的，因为他们的快乐而更快乐！” ——吴燕萍 在 吴燕萍 老师的眼里，每一位学生都像一朵小花，需要阳光的照耀、爱的滋润，才会开得更娇艳。如何在求新求变中做一个现代型的班主任，为此 吴 老师在不断的探索着、实践着、努力着…… 第一部分：班级管理特色 一、在活动中让孩子快乐成长 1、主题班会活动——“善待自己，珍爱生命”系列教育 近几年来在全国各地的青少年意外伤害事故的报道越来越多，《生命教育纲要》的颁布和《全国每天消失一个班》的惊人数据引发了 吴 老师的思考。 吴 老师从学生身边熟悉的事例入手、从生活常识入手，以形象、直观的形式召开了《学会保护自己》、《认识自我》等主题活动，让学生在交流中、互动中感受生活的美好，感知生命的可贵。 生命教育是一项长久和持续的工作。 吴 老师目光不只停留在几次主题活动上，如何更好的让生命教育纳入班级教育，她还在继续探索着，她希望学生在初中的四年里，随着年级的提高，对生命的感悟有浅入深、由薄到广，她预设了不同的教育目标：善待自己，珍爱生命；善待自然，关注和谐；善待他人，关爱社会；直面压力，放飞生命等等。 吴 老师希望通过不断的实践探索，寻找多元的教育途经，使她所带的学生离开学校时，能成为身心健康的有用人材。 2、社会实践活动——“阳光”志愿者小队 学校附近有一所名叫“星雨”的幼儿园，里面的孩子都不同程度地患有自闭症，他们需要来自父母 和 老师之外的更多的关爱和帮助。 在 吴 老师的鼓动下，班中的同学积极响应，“阳光”志愿者小队来到了这些孩子们中间。在与这些特殊孩子的接触中， 吴 老师看到了：活泼好动的男孩在关爱他人的同时学会了耐心、细致；做事怕脏怕累的女孩在照顾他人的同时学会了毫不退缩。正如 吴 老师所说的“我们培养的学生知识与爱心一样都不能缺，这样，若干年后他们才能真正成为一名合格的社会人。”阳光小队的队员在社会实践中体验着自己的成长，从2001年至今，随着第一批队员年龄的长大，随着新一批学生的入学，“阳光”小队的行动仍在继续着。 3、体验性小队活动——“火花社”和“快板队” 在 班中吴 老师还为学生提供提高兴趣和施展才能的舞台，体验学习之外的快乐。当“火花”社成员看到自己的收藏得到大家的认同和欣赏，当“快板队”同学的表演在学校、社区甚至更大的舞台上留下了的精彩片断时， 吴 老师为学生的兴奋而兴奋，为学生的快乐而快乐。 学生的每一次活动 吴 老师都会陪伴在身旁，并在需要的时候给他们建议和帮助，学生的每一次收获和体会， 吴 老师都会细心聆听，并在适当的时候给与他们鼓励；学生的每一次进步之后， 吴 老师都会给与他们赞许和掌声，并提醒着他们如何获得更大的成功。在书本之外，同学们学会了自立，体验着成长的快乐…… 二、在集体中引导孩子自主管理 “教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲——魏书生”。为了锻炼同学的能力，培养主人翁意识， 吴 老师在班级中为学生营造氛围，让学生从最初的教师包办变为自我管理，展示各自的风采。 1、自己的班规自己立： 在 吴 老师所带的班级里，墙面上都会贴着“班规班纪”，但它决不是由班主任或某一个人制定出来的，其中的每一条都由全班的每位学生参与进来，在大家的讨论和表决中产生的，但在这之前 吴 老师总是会给学生提出这样一个问题：“你们希望在怎样的环境中度过你们的中学四年的学习生活？你们希望我们的班集体是怎样的班集体？”在这样的思想的引领下，一个积极向上的班级氛围逐渐在形成，应为是自己参与制定的，所以大家都将每一条深深的印在了脑海里。 2、自己的班级自己管： （1）“一日班主任”负责制： 让学生干部能自主处理的班级的主要事件，这不仅锻炼了班干部处事的能力，而且还增进班级的凝聚力。当班干部出现一时处理不了的事件时， 吴 老师并没有急于出面，而更多的是教班干部方法，给与他们及时是的鼓励和指导，或是让班 干部和 老师一起处理该问题，这样大大增强了班干部的威信和责任意识。早读、午饭、午自修没有班主任的教室里，在班干部的带领下全班有条不紊地开展着各项工作。 （2）“一人一岗”制： 光几个小干部来管理班级还不够，必须要调动全班同学的积极性，让他们身上的潜在的某一优秀的因素得以展现， 吴 老师根据每位同学的特质，制定了“一人一岗”制，让每个同学都参与班级的管理。有力气的同学，管理班级纯净水的取送；心细的同学做班级的信息传递员；责任心强的同学负责班级“三关”；某一课背书快的则担任这一课的背书组长……在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，又增强了责任意识。班级行规分数始终在校名列前茅已并连续多年被评为校“三好班集体”已是很好的说明。 3、自己的“足迹”自己评： 对学生的评价早已过了“单凭成绩来衡量”的时代，“综合素质”已越来越得到全社会的重视，为此“全能分制度”及记录每位同学成长足迹的“全能分评价表”出台了，它从各方面对学生进行合理的评分。每周班会课，同学们自己填写表现的过程就是反思的过程，很多同学表示这样可以更清醒的认识自己的不足，争取及时改掉；当然在对自己加分时，也会为自己的良好的行为而自豪。每到这 时吴 老师都能看到同学们在思想、行为、道德上都有新的提高。 三、在沟通中构建教育合力 1、“假如我是孩子”： 在青春期孩子的成长过程中，师生间的有效沟通发挥着其极重要的功能。 吴 老师借助多种形式，使师生沟通达到最佳效果： 周记： 吴 老师称这是“秘密通道”，只要愿意，什么话题都可以 交流，没有任何的格式、题材、字数的限定，在这里师生是平等的，甚至是朋友式的关系，学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。老师在了解学生的同时，也为今后更有针对性地开展教育辅导提供了素材和依据。 班级日志：在这里 吴 老师不仅了解班级一天的学习、生活情况， 同时对每位“值日班主任”的工作进行了了解，在给与肯定和鼓励的同时也适时地加以指导和建议，学生的管理能力再提高、责任心在增强。 互写评语：这是 吴 老师较独特的一种与学生的交流方式。应该说学生是十分重视老师对自己的看法的。其实老师何尝不是，俗话说“教学相长”，每学期结束， 吴 老师也让学生给她写评语，这不但可以对班级今后的建设起到积极的作用，而且能更好的拉近老师和学生的心灵距离。 2、“假如是我的孩子”： 在丰富的教育资源里，家长的理解、支持和配合是很重要的一块，真所谓助我“一臂之力”一定能收到比老师或家长单打独斗更理想的效果， 吴 老师是这么想的也是这么做的。她利用各种时机用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育，在家长认同的基础上，要求和学校配合好，采取同一个内容，统一的标准来对孩子进行教育与评价，学校重在"如何做"，家庭重在"怎么做"，这样孩子才能在健康的心理环境中成长。 任课 老师、青少年专家， 吴 老师都会最大限度地利用、挖掘、调动身边的教育资源形成教育合力，使学生获得更为广泛的教育影响。 第二部分：班主任心得 十多年来， 吴 老师用爱心和智慧创造性地从事着这份神圣的事业，和学生们一起弹奏着和谐的乐曲，因为在她心中一直坚持着这样的九个字： 爱——热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，有爱才会有奉献，严爱优等生、博爱中等生，“偏爱”后进生。 心——对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。 勤——勤了解、勤观察、勤发现、勤沟通、勤解决。解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。 严——严要求，严管理，严衡量，执行过程中应做到严而有恒，严而有度，即要处理好严和爱的关系。 全——班级工作要抓全，要面向全体学生，对学生成长要全面关注，要做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。 细——了解情况要详细、发现问题要仔细，处理问题要细致。 法——管理上要有法，处理问题要得法，解决问题要依法。 学——要做好新时期的班级管理工作，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力，向书本去学，向同行去学。 新——在新形势下的新型班主任，心中要有创新精神，脑中要有新理念，实践中更要有新创意。《解读中学生》、《没有威吓的教室》、《理解独生子女的30个要点》、《进入青春期的奇遇》、《班主任工作案例教程》,在书中 吴 老师不断的吸取着、充实着、思考着、探索着…… 近三年中 吴 老师先后参加了徐汇区和上海市《骨干班主任培训班》的学习，受益匪浅。她对教师的语言艺术进行了思考，并撰写《浅谈表扬与批评的艺术》论文，获区德育论文三等奖；在班干部的培养上进行探索，所写的叙事小故事《班长又上岗了》刊登于《徐汇教育》（2004年2月刊）、《对班干部的培养几点思考》刊登在《园南之窗》上；同时对学困生教育探索中，又写下了《让学生的智商提高25分》的教育案例，获校2006年教育案例评选一等奖…… “世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。” ——苏霍姆林斯基 从学生进入班级的第一天起， 吴 老师就关注着每一位学生的每一步成长，为他们精心设计施展才能的空间，积极创设展示成功的机会。如果把新型体制下的教育比作是阳光，把学生比作是小花，相信在 吴 老师的精心培育下，每一朵花都会开得别样的红！ 编辑：李琳娜

走进园南中学的校门，在一楼大厅的“保持党员先进性教育”专题橱窗中赫然摆放着 韩 老师慰问特殊学生的照片，那亲切的话语、感人的画面，无不向人们展示着她对这位特殊学生的一片深情…… 寒冷的冬天，温暖的爱 韩 老师是初一（2）班的班主任，接到这个班级后，她不畏酷暑，利用假期的时间，对班级中的每一位学生进行了实地家访。家访中，她了解到大量第一手资料，写了满满一大本家访日记；发现了许多学生档案袋中无法知晓的事情。其中，就有这样一位特殊生，他的名字叫“张俊杰”。 张骏杰是学生们的同龄人。他个子不高，大大的眼睛明亮而有神，自6岁时被检查出患IgA型慢性肾病以来，一直坚持上学从不放弃学业，边上学边治疗，边上学边与病魔进行斗争。每天早上，爸爸都推着自行车，费力地把他送到学校；放学，同样如此。每每看到张俊杰艰难上学的情景， 韩 老师就发自内心地想为他的这位特殊学生做点什么。于是， 韩 老师在班级中特意给他安排了一个专位，远近适中，利于他听课；每天早上到校门口把他接到教室，帮他把上课的文具摆放整齐；每堂课间， 韩 老师都到教室询问情况，让班干部带他去洗手间；一旦他身体不舒服了， 韩 老师马上与他的家长电话联系……张俊杰就 成了韩 老师每天重点保护的对象。 可是2004年冬天，由于病情恶化导致他肾功能急剧衰退，经儿科医院检查诊断为严重肾衰竭（双肾），只能靠透析来暂时维持生命。张俊杰的母亲于前年因单位倒闭，一直下岗在家照顾孩子，父亲每月的收入也甚微。目前摆在他们全家面前的唯一选择就是换肾治疗。但换肾所需的30多万元医疗费对于这个求医八年的不幸家庭而言已是一笔天文数字…… 韩 老师看在眼里急在心间，她找到学校领导，商议能否为张俊杰举行一次募捐活动，她的想法一下子得到学校领导的赞同和认可。于是，一次爱心慈善募捐活动，一股互帮互助的暖流在这个寒冷的冬天，在全校的师生间传递着……　　 1月 12日中午 ，“爱的奉献”的美妙歌声在各中队教室响起。初一（2）班班主 任韩 老师动情地说：“同学们，一个人的爱心有大有小，大的可以撑起一片蓝天；小的也如珍珠般宝贵。只要人们问心无愧地献出自己的爱心，她不分大小，都会给需要帮助的人带去一些慰藉、送去一点关爱……。”同学们频频点头，赞同了 韩 老师的话。 韩 老师第一个走上讲台，第一个站到了捐款箱前，深情地把手中的钱投进箱里。她想：“自己亲手放进去的不止是一点点儿钱，而是老师牵挂学生的一片爱心，更希望它是能救助张俊杰病愈的一副灵丹妙药”。在 韩 老师的带动下，同学们争先恐后地将捐款投进了捐款箱。五元、十元、十五元、二十元………，虽说只是微不足道的钱但饱含着全班同学的一片爱心。有的同学把自己的零花钱，压岁钱省了下来，捐了出来，还有更多的同学捐出了五十元、一百元，他们的精神是多么难能可贵呀！最后，初一（2）班全体师生捐出了700多元这个不小的数目，加之其它各班和全校教职员工捐款数额达到八千多元。 1 月17日 ，寒风凛冽，张俊杰同学的家中却暖意融融。韩老师带着大队委员及初一（2）班的同学一行五人，把全校师生的祝福和8000余元爱心捐款，亲自送给了这个与病魔作斗争的小伙伴……。韩老师在心底默默地希望这次募捐的款项能救助张俊杰战胜病魔，早日康复，回到同学们中间，与同学们共同享受学习的乐趣，感受学校和集体的温暖。　　为了宏扬这样的爱心传递活动，韩老师还从班级角度撰写了一篇新闻报道《寒冷的冬天，温暖的爱》，发表在“徐汇教育信息网”上。她多么希望能有更多的人伸出友爱之手，来共同救助她不幸的学生啊！ 幸福在书的海洋里 著名诗人泰戈尔曾说过：“孩子的眼睛里找得到天堂”。的确，世间最美好的一切都系于那双纯真的眼睛。 韩 老师在张俊杰的眼睛中看到了一股强烈的渴望， 韩 老师知道他渴望像其他同学一样健康生活、快乐学习。 张俊杰无法到校上课了，他每天只能呆在家中与难闻的药物做伴，他怎会不寂寞？张俊杰毕竟还是个十几岁的孩子，对周围的世界充满好奇，多么渴求知识的填充啊！可他每天大量透析要花掉二、三百元，生活拮据的爸爸、妈妈，又能为张骏杰买来几本课外书读呢？ 韩 老师又在暗暗着急，她决定立即召开班干部会议，商讨为张骏杰捐赠书籍、奉献真情的有关事宜。于是，班委会向同学们发出了倡议：请大家把自己心爱的书籍贡献出来，并在书内附上自创的心愿卡，写上“传递真情、传递友谊”之类的祝福语后交给班干部。 活动反响十分强烈，没过多久，一本本写满祝福的书籍就汇聚到张俊杰手中：《成语故事》教给他一些语文小知识；《名人名言录》中的格言警句成了他每天的精神食粮；《作文直通车》中的美文还为他送去了对童年生活的美好回忆。 韩 老师也积极参与此项活动，她把自己喜爱的《假如给我三天光明》这本书送给了病困中的张骏杰，并亲手为他折叠了一张写满祝福语的彩色千纸鹤，希望他能像一只自由翱翔的仙鹤，畅游在知识的海洋里；“读一本好书并能与一颗伟大的心灵对话” ，能学习海伦·凯勒坚强不屈的精神，乐观面对生活，顽强战胜病魔。手捧崭新的书籍，张俊杰感受到 韩 老师真诚的关爱和殷切的期望，他仿佛 从韩 老师美好的寄语中看到了生活的希望；也仿佛 从韩 老师关切的目光中读出一丝丝爱的心语。 聚沙成塔，积少成多，张俊杰手捧的不仅仅是一本本书籍，而是全班同学四十颗炽热的爱心，四十股关爱的暖流。 韩 老师身处其中，也被深深感动。 张俊杰身患重病，他是不幸的；但有师生们的关爱，他又是幸福的。 春暖花开，关爱与他同在，愿张俊杰幸福在书的海洋里！ 爱如鲜花暖如春 去年，张俊杰已是一名初二的学生了。他虽然不能到校上课，但他每时每刻 都是韩 老师牵挂的对象。他作为一个独特的生命个体，也倍受学校领导 和 老师们的关注与关爱。 2005 年11月22日 下午，园南中学校长王亦群、党支部书记朱旭琼以及班主任韩彩红老师等一行四人又来到张俊杰家，再一次把大家的关心与问候带给他。 一进门， 韩 老师就看到张俊杰的家不足 60平方米 的屋子里到处堆的都是药，餐桌的玻璃下面压着一张纸，上面写着张俊杰每天要服药的时间与药量，那已经有些褪色的笔迹仿佛诉说着这个家庭8年来的辛酸。 王校长和朱书记代表学校领导详细地询问了病情。张爸爸就主动介绍起来：“张俊杰每天都要做透析，因为他年龄比较小，还不能做血液透析，只能用葡萄糖之类的营养液。就是纸箱里那一袋袋透明的东西，每箱里面两大包，那就是他一天的剂量。” 韩 老师摸了摸厚重的一袋袋营养液，心情也变得厚重起来。接着她又听着张爸爸介绍起来，“透析就是把透析液注入人的体内，净化血液后再用导管引出来，以此把体内的毒素带出。”张爸爸顺势拿起一根手指粗的塑料管子，说：“就用这个，把这管子接到腹部。前一天晚上把透析液注进去，第二天早上再引出来，接到桶里，每星期还要装一些拿到医院化验。” 张爸爸叹了口气，继续说道：“透析之后，还要给他进行肌肉注射，不然会患上腹膜炎。每天还要给他注射血红素，他刚到医院检查时血红素只有 6克 ，仅是正常同龄人的一半！” “我去年去考了肌肉注射的资格证，专门为了给儿子打针！” 韩 老师和在场的人都震惊了，这是何等伟大的父爱！为了给儿子治病，竟去努力学习那从没接触过的肌肉注射，并考到了资格证！ “现在我们已经去医院登记过了，我们还有两年时间筹钱。因为透析只能再做两年，如果做的太久就失去药效了，那时候就会有很多并发症，命都不保了！但现在还只能依靠透析，如果停止，他就会头晕、恶心、全身乏力的。” “那他的饮食呢？” 韩 老师关切地问到。 “他的饮食还没有什么大问题，只要做的清淡一点就行了。其实我们也挺矛盾的，他现在正在长身体，按理应该多吃，但多吃又会对其他内脏造成压迫，只能少吃。没办法！” 张爸爸一脸无奈。这个家庭已经完完全全被孩子所牵制，家里人的悲和喜都被孩子的病情束缚着、左右着。 此时此景，无不使 韩 老师感动落泪。学校领导把慰问金送给了张俊杰， 韩 老师为张俊杰献上了象征美好的鲜艳花束，愿他早日康复！鲜花是诗，它写满了祝福；鲜花是歌，能唱出美好的乐章。 韩 老师与张俊杰手握鲜花合影留念，这一美好难忘的瞬间就留在了历史的相册中，照片被张贴在学校大厅的橱窗中。流连住足的师生们，无不想象着当时感人的场景、亲切的话语以及师生间传递的真情。 韩 老师既是一名班主任又是一名党员教师，在保持党员先进性教育活动中，学校党支部把“关爱张俊杰，与困难学生结队子”作为支部的一项长效机制贯彻在平时的教育教学工作中。每逢开学的前前后后，都会看到 韩 老师奔波于张俊杰家的身影。或带去同学们的祝愿、或送去老师们的牵挂。同时，张俊杰的病情也得到了徐汇区红十字会的大力帮助，也得到了上海少儿基金会的部分援救基金，目前肾源正在寻找当中， 韩 老师衷心期待着张俊杰的换肾手术获得成功！ 韩 老师经常说：“欢笑与泪水、欢乐与痛苦组成了七彩的生命，人们就应该友善地用双手去捕捉太阳下的温存,用心灵去记录生命中的旋律,用热情去感化需要救助的生命。这样，我们的生命才活得有意义，我们的生命才会灿烂。” 韩 老师是这样说的，也是这样做的——她是用自己的实际行动践行着一名党员教师的神圣责任。 孜孜以求累硕果 韩 老师不但对张俊杰这样一个独特的生命个体倾注了全部的爱，她还带领她的班集体积极探索二期课改先进的教育教学方法，开展了好多具有实效性的主题实践活动。作为学校“金爱心”班主任的获奖者， 韩 老师爱岗敬业、教书育人、勤于奉献。 2004年在园南中学十周年校庆展示课中，韩老师针对班级学生的个性特长，精心筹划，认真准备，召开了以《熠熠闪光的力量》为主题的班队会，获得了专家们的一致好评； 2005年在园南中学“防震减灾科技特色”区级展示课中，以《畅想生命的旋律》为主题的班会课同样收到很好的效果； 她认真做问题学生的转化工作，撰写的叙事故事《他不再踹板凳了》发表在全国新教育文库·我的教育随笔之《教育有道》上； 同年，她还参加了上海市班主任骨干教师培训班。 韩 老师还善于钻研二期课改的先进教学理念，不断积累和总结教学方法和教学经验。她以自己的课堂为主阵地，潜心研究古典诗词的鉴赏教学，经她撰写的论文《浅谈古典诗词的鉴赏教学》一文获上海市第二届古诗文大赛优秀教学论文二等奖并被发表在《徐汇区中学语文教师论文集》上； 她还指导学生多次参加了全国奥林匹克作文大赛并获了奖， 韩 老师本人也被评为“优秀辅导教师”。 不仅如此， 韩 老师作为一名党员教师，在徐汇教育系统开展的保持党员先进性教育活动中率先垂范，立足岗位，充分发挥了党员一面旗的先锋模范带头作用。她结合自身的认识和感受，先后写了多篇学习的体会以及几十篇适时报道的文章，这些文章都先后发表在“徐汇教育信息网”中，受到有关领导的好评；她本人还参加了由上海党建研究室和解放日报联合举办的“我看党员先进性征文”活动，撰写的《一名党员教师看党员先进性》一文获得征文比赛二等奖。 总之， 韩 老师就是这样一个孜孜以求、乐此不疲的人：她把全部的爱撒向学生们的心田，用美好的心灵去播撒爱的种子，使它在学生们的心田里生根、开花、结果，使孩子们的心灵不再贫瘠，绽放出绚丽的色彩！ 韩彩红 老师不愧是一名用爱心暖人心、用爱心筑师魂的好班主任！ 编辑：李琳娜

汤毅明同志是上海市园南中学的一名普通党员，曾被评为“校十佳教工”、校“敬业爱岗标兵”和“徐汇区暑期工作优秀校外辅导员”等光荣称号。2003年9月担任校“未保”老师以来，积极地维护校园及校园周遍的安全文明，同时又积极地参与长桥街道主持的“璞玉计划”，他撰写的心理论文引起了有关方面的重视，为“璞玉计划”获得中央文明办颁发的全国精神文明科学论文三等奖作出了贡献。以实际行动落实“三个代表” 重要思想，践行共产党员的先进性。 汤毅明同志注重街道工作，主要是从对未成年人的保护工作做起。每当开学初及学期结束，都要忙着制定“未保”工的学期计划和落实。计划中既要针对学习困难学生行为矫正、心理疏导，又要针对经济困难学生物质帮助，以使这些家庭困难的学生上得起学。特别是那些身患重大疾病的学生，更需要大量的钱款治病，这些光靠学校是远远不够的。汤毅明同志就紧紧地依靠街道有关部门，每年街道“未保”、“社发科”以及区民政部门，通过各种形式的帮困款近万元，有效的解决了学生的困难，解决了学校的困难。 在建设学校周边安全文明工作中，汤毅明同志积极向广大师生宣传建设学校周遍安全文明工作的重要性，必要性；进行多次的专题性广播宣传；还积极开动脑筋，自己设计制作了有关建设学校周遍安全文明工作的问卷调查；还积极排摸学校周遍的违规、违法行为，借助街道有关部门的力量，如文化稽查大队，工商派出所等，坚决取缔黑色网吧，打击不良青年对学生的侵犯行为，为学生家庭的和谐、为街道社区的和谐、为学校的师生和谐发挥了一名共产党员应有的作用。 就如何做好对未成年人的思想转化工作，长桥街道进行了专题研究，以“璞玉计划”命名、以长桥地区各中小学校参与的、以地区与学校相结合的新颖教育模式，融合了法院法官、心理学专家等专家学者，深受学生及家长的欢迎。汤毅明同志积极配合街道，积极组织学生及家长参加“璞玉计划”的各项活动，甚至放弃双休日进行家访，或组织学生及家长去聆听专家学者的专题报告。先后有近二十位同学参与这项活动，有近99％的学生转变了思想，脱离了危险地带。为帮助探索社区与学校就加强对未成年人的思想转化工作摸索了一条有效的途径。 作为学校“未保”老师，汤毅明同志不仅紧紧依靠街道这一块思想教育的优质资源，还身体力行，以春风化雨来滋润学生的心灵。每周三次针对特殊学生的心理辅导，加上午会课上的心理健康教育，凝聚着 汤 老师对学生深情的关爱；暑期里，寒假里，甚或节假日， 汤 老师的身影时不时的出现在长桥地区等各小区：平福里、宛宏里、金家塘、罗秀新村、长桥新村、园南新村、汇城、梅陇新村、金牛苑等，他是在利用这难得的空闲找学生谈话、找家长沟通：学生的未来是家庭的未来，更是国家的未来！十年树木，百年树人！要关心孩子，关心孩子健康成长！ 近日，汤毅明同志积极配合长桥街道“社工委”，积极开展“禁毒”宣传，为持久的打好远离毒品的战斗，主动安排好宣传“禁毒”的时间，又积极组织学生参加长桥街道“社工委”组织的、在 6月 26日 举行的、有关禁毒方面的知识竞赛，也已经组织好参赛队员及拉拉队员。 本学期以来，汤毅明同志又积极参加了长桥街道与学校联合的进行专业心理咨询工作，希望借助长桥地段医院的专职力量，进行对学生有效的心理疏导，让学生有一个愉快的身心，快乐的学习，健康的成长！ 综上所述，汤毅明同志在工作中时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，发挥自身优势，积极做好学校的各项工作，同时还积极参与社区街道的青少年保护工作，用实际行动成为贯彻落实先进性的模范。 编辑：李琳娜