“三奖”评比活动

 1、记园南中学教工团开展学“三奖”系列活动之德育专场………………孙妍雯26

2、记园南中学教工团开展学“三奖”系列活动之教学专场………………孙妍雯 27

3、2011年度园南中学校“三奖”评选各奖项获奖名单……………………28

校园快讯:

振奋精神 昂扬斗志 迎接新学期——记园南中学新学期开学典礼……… 倪丽 君 29

弘扬高尚师德 争当育人先锋——园南中学热烈庆祝第26个教师节  张丽娟    29

园南中学庆祝第26届教师节系列活动报道…………………… 倪丽 君 30

园南中学迎接徐汇区人大领导巡访调研…………………… 徐英31

我校特邀王懋功局长来校作《教育规划纲要》学习辅导报告…………… 徐英 23

园南中学热情接待新西兰校长团一行来访…………………… 马雯雯  34

园南中学热情迎接海南省琼海市嘉积三中领导来访……………………徐英 35

外省市物理教师来我校开展交流研讨活动…………………………储怡婷   36

园南中学党支部“创先争优”活动有实效……………………  金晔 37

园南中学携手武警指导员同创校园平安…………………… 马雯雯 38

园南中学举行第二届“伟大的祖国”历史知识竞赛活动……………………练国伟  39

扬世博精神 展体育风采——园南中学举行第八届校体育节开幕式   吴燕萍 40

园南中学举行第十六届田径运动会…………………… 倪丽 君 40

园南中学举行第八届体育节闭幕式…………………… 陈永华 42

奋勇拼搏，勇创佳绩——我校积极参与2010年徐汇区中学生田径运动会  陈永华42

ü         我校五届三次教代会隆重召开……………………  张丽娟 43

ü         我校第五届第三次教代会圆满闭幕……………………  陈晓红    44

开 学 典 礼 校 长 致 辞，

    以“实施课程改革计划”为先导，以“加强建设和学生德育工作”为保障，学校上下精诚团结、顽强拼搏、勤奋务实、与时俱进，载誉而归，取得了不俗的成绩。

回顾2010年暑假生活，有的学生仍旧抓紧分秒地学习，有的同学积极参加社会实践活动，如“纺车世博展演”活动、“走进世博”活动，“宣誓在世博园”的团员活动……活动使同学们的身心得到了锻炼，也促进了学校的发展。同学们忙碌着，学校也忙碌着为迎接各种检查而积极准备材料，获得了较好的荣誉。在此，我代表学校向辛勤工作的全校教职工表示崇高的敬意和衷心的感谢！向努力学习并取得长足进步的同学们表示真诚的祝贺！

新学期新气象，在开学的日子里，每当见到熟悉的面容，听到熟悉的铃声，走在崭新而熟悉的校园中，迎面扑来的都是新的希望，在这里，我也有几点希望向大家说说——

首先，我希望大家提升“责任”意识。在世博年这个大背景下，我们拥有许多新的发展机遇，但同时也对我们提出了更高的发展要求。作为一名中学生，“我们应具备怎样的姿态”、“我们应明确怎样的责任”去迎接这场世界盛会带来的机遇和挑战呢？

从某种意义上说，“责任”是做人的根本。第一，学生要对自己负责。人首先要对自己的行为负责。只有对自己负责，还能指望他对家庭、对社会，乃至对国家、对人类发展负责吗？错误的行为，小而言之，可能影响人的一生；大而言之，可能影响人类社会的发展。

一、对自我负责   自信、自理、自制、独立；

二、对家庭负责   自知、体贴、懂事、勤快；

三、对他人负责   包容、友爱、合作、诚信；

四、对集体负责   参与、共享、关心、爱护；

五、对社会负责   知书、达理、奉献、守法；

六、对国家负责  了解、热爱、报效祖国；

第二，我们也要勇于承担社会责任。“为中华之崛起而读书”的豪言壮语,是学生时代的周恩来勇于承担社会责任的具体表现。时过境迁，我们应具备“为上海之腾飞而读书”的社会责任感。社会责任，不仅是认识上的，更为重要的是做到从我做起。同学们的首要任务就是学习，搞好学习是我们对社会应尽的义务，是勇于承担责任的具体表现。我们也要积极投身于学校、社区组织的社会实践，从而能动态地观察、体验社会生活，加强学习与社会现实之间的联系，为将来适应社会、参与社会、解决社会问题奠定基础，并以此来促进我们学生社会性的发展，为将来成为一个对社会有用之人奠定基础。

第三，学校 、教师有责任为学生的发展提供更宽的学习领域。我们除了应学会胸怀天下，承担起关爱社会的责任，主动服务社会，具备“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识之外，我们还应树立起“我为人人，人人为我”的社会意识和“热心公益、服务社会”的奉献意识。

同学们，让我们满怀新的希望迎来了生机勃勃的新学期，让我们在新的一年里荣辱与共，取得新的成功，获得更大的发展！

谢谢大家！

我校荣获2010年度“全国消防安全教育示范学校”称号

近日，公安部办公厅与教育部办公厅联合下发文件，共同命名了全国100所学校为2010年度“全国消防安全教育示范学校”。我校获此殊荣。

近年来，我校作为市防震减灾特色学校和市生命教育试点校，在各级领导的关心和支持下，不断拓展生命教育内涵，逐步形成了以校园安全工作为核心的学校教育特色。在校园消防安全工作方面，学校严格按照公安部、教育部《关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》的要求，以“学习消防知识、共创平安校园”为主题，通过“加强领导，科学管理”、“建章立制，规范落实”、“宣传教育，提升意识”、“主题活动，带动辐射”、“立足课堂，有效拓展”等特色工作，以全面提升学校安全消防管理水平和消防安全教育能力为重点，积极引导、激励师生员工自觉学习消防安全知识，掌握必备的消防常识和逃生自救技能，最大限度的预防火灾事故发生，维护校园消防安全环境，为构筑社会消防安全“防火墙”工程做出应有的贡献。近年来学校先后获得上海市安全单位、上海市安全文明校、上海市无烟学校等九项市级奖项，连续三年代表徐汇区参加上海市民防运动会，在消防灭火等项目中表现出众，获得了三次团体一等奖的殊荣，2009年学校被命名为徐汇区消防宣传进学校示范点，2010年11月荣获首届“上海市消防安全教育示范校”称号。

据悉，此次表彰命名的100所“全国消防安全教育示范学校”中，上海市共有4所学校入围，分别是上海市园南中学、浦东新区三桥小学、长宁区延安中学和闵行区纪王学校。学校表示：将倍加珍惜这份来之不易的荣誉，也将以此为契机，进一步提高学校消防安全管理水平，不断增强师生的消防安全意识和防范意识，提高师生的安全自护自救能力，为积极营造平安、和谐的校园良好氛围而再接再厉。         

 (徐英   2010-12-30 )

科技减灾 安全社会

——园南中学举行第八届“园南杯”科技主题活动暨“数字强震动观测台”揭牌仪式

徐英    发布时间： 2010-11-26

11 月26日 ，第八届“园南杯”科技主题活动在园南中学隆重举行。上海市地震局宣教中心主任韦晓、徐汇区教育局副局长沈建华、区科委副主任叶惠良、长桥街道办事处副主任周迎新、区青少年活动中心、区地震办、区教育局科艺体卫科的领导和专家以及来自长桥社区的居民代表、区域内兄弟学校师生200余人共同参加了此次活动。

下午1：30，作为本届“园南杯”主题活动的“数字强震动观测台”揭牌仪式在学校四楼报告厅正式开始。仪式由学校党支部副书记马春梅主持。活动中，学校党支部书记、校长吕东首先向各级部门多年来对学校“防震减灾”工作的关心和大力支持表示感谢，并结合学校近年来在推进“防震减灾”科技特色工作方面所做的探索进行了扼要地回顾和介绍，同时也结合本届“园南杯”新增科技竞赛项目和“数字强震动观测台”在校园落户等工作，介绍了学校在未来有意将“防震减灾”教育由普及上升到自主探究，使“防震减灾”主题发挥更大教育意义等方面的思考。活动中，市地震局韦晓主任、区教育局沈建华副局长共同为“数字强震动观测台”进行揭牌，学校由此也成为徐汇区唯一一所拥有此项监测设备的学校。期间，学校播放了自主制作的专题介绍短片，使现场观众不仅明白了什么是“数字强震动观测台”，更了解了其基本工作原理和功能等科普知识。为充分发挥“数字强震动观测台”的科普教育功能，学校在原先“防震减灾”学生自主管理工作小组的基础上，通过招募的形式特别组建了“防震减灾”探究小组，并特聘徐汇区地震办鲍心洋副科长作为该小组的校外指导专家。揭牌仪式上，吕校长向校外指导专家颁发了聘书，并宣布由七（4）班徐美铭等十位同学组成的防震减灾探究小组正式成立。在现场热烈的掌声下，小组成员代表徐美铭、易珩等5位同学上台向校外专家献上鲜花并合影。仪式最后，徐汇区科委叶惠良副主任、长桥街道办事处周迎新副主任分别发言，对学校多年来有效结合“防震减灾”科技特色，立足校园，辐射全区，为区域内营造良好的科技活动氛围所做的努力给予高度肯定，期望学校在未来能持之以恒，继续将此活动辐射到更多家庭和社区，不断扩大宣传教育意义，取得更大的社会效益。期间，叶主任向探究小组成员代表赠送了《消防科普知识专辑》宣传手册。仪式结束后，市地震局韦晓主任以《地震与安全防范》为主题向与会的社区居民代表和师生代表进行了科普宣传专题讲座。

活动当天，来自区域内26所兄弟学校的近150名师生共同参加了“陆地搜救机器人创意设计”、“桥梁结构制作承重比赛”、“心肺复苏，创伤救护”、“防震减灾知识闯关”等第八届“园南杯”科技竞赛系列活动。该赛事不仅成为学校每年一度的校园科技文化活动的重要内容，也成为学校对外交流与学习的平台。来自不同学校的参赛选手们在比赛中不仅展开知识与技能的角逐，同时也享受着交流和学习的快乐。学校表示，将在未来继续探索和发挥科技教育在学生成长过程中的促进作用，不断通过活泼的形式、丰富的内容，使“防震减灾”成为学校探索素质教育有效途径、促进学校内涵发展的有益载体。

我校举行第八届“园南杯”科技竞赛系列活动

吴燕萍（组稿）    发布时间： 2010-11-30

11 月26日 ，由我校主办的第八届“园南杯”活动现场，来自区域内二十余所兄弟学校的150余名师生共同参加了“陆地搜救机器人创意设计”、“桥梁结构制作承重比赛”、“心肺复苏，创伤救护”、“防震减灾知识闯关”等科技竞赛系列活动。

    陆地搜救机器人创意设计比赛：科技的突飞猛进给灾后的搜救技术带来了前所未有的突破。机器人技术的运用给灾后营救工作争取了宝贵的时间。陆地搜救创意机器人比赛就是给同学们一次发挥想象展示才华的机会。在动手做中学习技术，在试验当中寻求创新。在室内体操房进行的机器人搜救项目比赛，这是我校今年新增的一个项目，来自区内6所学校30位同学参加了比赛。各位选手都拿出了看家本领，一显身手。在比赛开始之前，选手们都在一次又一次的调试自己的机器人。选手们虽然年纪小，可是个个都显得那么的沉着冷静。有几位同学在比赛开始之前，突然发现机器人出现了一点小问题，但他毫不紧张，慢慢地测试、调整，终于在临上场之前把问题解决了。螺丝起步，踏踏实实做，小小电动机器人会牵着学生步入技术学堂，从中感悟到技术之魅力每一位同学都享受比赛带来的乐趣。（撰稿：陈红卫）

    桥梁结构制作承重比赛：形形色色的桥梁结构蕴含着许多防震原理，是工程师们智慧的结晶，未来的建设需要不断研究、创新结构，这就需要我们从小做起，在动手做中学原理，在动手做中探索未知，在动手做中尝试创造。在“桥梁结构承重”比赛现场，来自10多个学校的50多名中小学生参加了角逐，现场气氛热闹非凡。本次比赛是上海市“未来工程师”区级选拔赛，比赛采用规定的ABS材料设计制作一座桥梁，然后进行承重，为了尽可能地将桥梁设计得坚固，能承受尽可能多的重量，同学们绞尽脑汁，有的设计成梯形，有的设计成弧形，有的在梯形地基础上再与拱形组合，比赛现场几近成为一个桥梁博览会。赛场上不时发出阵阵赞叹声，选手们不仅为自己，也为对手的高超技术而欣喜。（撰稿：周晴）

“心肺复苏，创伤救护“比赛：在日常生活中如遇到突发事件我们该如何急救，尤其是现在人们经常遭受地震、水灾、火灾、空难、矿难、海啸、疾病等灾害的危害，培养急救能力显得尤为重要。来自区内12所中小学校及社区6个队派代表队50多位选手参加了此次活动。此次活动向社区辐射与街道共同参与。发挥上海市生命教育试点校的辐射作用。通过这次比赛，使更多的学生、居民在防震减灾、自救互救方面提升了的意识，增长了技能。认识到掌握好自救互救技能，不但能在危机时刻拯救自己，更能帮助他人。同时也宣传了防患于未然的意识及遇到伤害事故、心跳骤停该如何采取急救处置、如何进行胸外按压。最后比赛在友好和谐的氛围中降下了帷幕。（撰稿：丁丽阳）

防震减灾减灾知识闯关决赛：来到学校五楼电脑房，这里又是“防震减灾知识竞赛闯关”决赛现场，在紧张而有序的安静氛围中，二十余所学校的70名决赛选手参与了此项比赛，他们都是各校选派出来的好手，选手们坐在电脑桌前聚精会神的答题，从初赛到决赛，他们已经对防震减灾知识有了更多的了解，同时每年的“时事题”让学生在增长抗灾减灾等知识的同时更学会关爱社会，通过这次比赛，使更多的学生在防震减灾方面提升了的意识，增长了技能。（撰稿：杨燕文）

                 树消防意识   建平安校园

——园南中学荣获首届“上海市消防安全教育示范校”称号

徐英    发布时间： 2010-11-10

在第20个“119消防日”来临之际，为全面提高中小学校消防安全管理水平，切实增强中小学校师生的自防自救能力，由上海市教育委员和市消防局联合举办的首届“上海市消防安全教育示范校”创建总结大会暨颁奖仪式在浦东隆重举行。园南中学作为徐汇区唯一代表，与市内另外四所中小学校一起上台领奖并荣获首届“上海市消防安全教育示范校”称号。学校党支部书记、校长吕东，副书记马春梅共同参加了颁奖仪式。

园南中学作为市防震减灾特色学校和市生命教育试点校，近年来，在区委、区府、区教育局及武警徐汇消防支队等多方领导的关心和支持下，学校不断拓展生命教育内涵，逐步形成了以校园安全工作为核心的学校教育特色，先后获得上海市安全单位、上海市安全文明校、上海市无烟学校等九项市级奖项，连续三年代表徐汇区参加上海市民防运动会，在消防灭火等项目中表现出众，获得了三次团体一等奖的殊荣，2009年学校被命名为徐汇区消防宣传进学校示范点。

经过多年的实践，学校在校园消防安全工作方面逐步形成“加强领导，科学管理”、“建章立制，规范落实”、“宣传教育，提升意识”、“主题活动，带动辐射”、“立足课堂，有效拓展”等特色：学校成立了以校党支部书记、校长为组长的学校消防安全工作领导小组，在领导小组的统筹监管下，始终坚持“预防为主，防消结合”的方针，建立起“学校重宣传，中层重检查，两长重实施”三级网络化管理体系，学校主要领导和部门负责人与每一位教职工签定安全责任书，将“严格管理、责任到人、责任到岗”作为学校消防安全管理工作的基本要求；学校十分重视消防安全管理工作的建章立制，五年来先后制定并完善了《上海市园南中学消防安全巡查检查制度》11项消防安全管理制度，对学校消防安全工作提出了明确的目标、任务和具体措施，学校针对安全检查及隐患排查建立起长效机制，学校消防安全工作领导小组定期检查学校仓库，食堂，实验室等各类专用教室，保证消防设施和电器设施处于良好的工作状态；学校秉持“教育在先，预防为主，综治为上”的原则，集宣传和培训于一体，专门组织教职工进行消防器材使用的培训，教职工能熟练地使用干粉灭火器，高年级学生在确保绝对安全的前提下，也让他们尝试使用干粉灭火器和湿麻袋灭火，以此增强师生对消防安全的重视，提高师生消防安全意识和技能；每学期，学校还结合消防安全宣传月和 11月 9日 消防日动员广大师生积极参与消防安全活动，组织学生参观梅陇消防中队的营房和上海市消防博物馆，让学生对如何施救和火灾的危害有了更直接、更感性的认识，组织全校开展以宣传消防安全为主题的班会课和黑板报评比活动，举办消防安全征文、征画等活动，在全校师生中形成学习消防安全知识的良好氛围；学校定期组织的消防安全应急疏散演练是建设平安校园的一大亮点。2009年9 月1日举行的“开学第一课”——消防安全应急疏散演练，时任徐汇区区长的陈寅同志带着区政府7个委办局的主要领导来校观摩了演练，并高度评价了学校在校园安全工作方面做出的成绩。世博会期间，为了响应市政府“精彩世博，平安先行”的号召，学校每周都组织一次消防安全的应急疏散演练，有效提高了学校消防安全工作的应急处置能力。活动中，学校还积极邀请学生家长和周边的居民参加，发挥了一定的辐射作用；此外，学校注重将消防安全工作与学校的课程建设相结合，开发了《消防安全小知识》、《灾害中的逃生（火灾篇）》、《急救包扎（火灾篇）》三项校本拓展课程。学校还对如何将消防安全知识与基础型课程整合进行了初步的实践研究。科学课上重点讲解何为易燃物，化学实验课上讲解火灾的形成原因和灭火的原理，让学生思考如何防止因化学品燃烧而发生的意外火灾。此外，还在体育、数学、生命科学、思品等学科中融入消防安全教育。

学校希望通过“消防安全教育示范学校”创建活动，进一步提高学校消防安全管理水平，以不断增强师生的消防安全意识和防范意识，提高师生的安全自护自救能力，为维护学校正常教育教学秩序营造平安、和谐的消防安全环境。

徐汇区文教结合方案实施成果—社会实践拓展课获奖名单

一等奖    园南中学  杨燕文  吴晓琼        

回味历史，学习纺车技艺，追念纺织革新科学家黄道婆  

                           消防进校园       平安到永远

——园南中学开展纪念第20个“11• 9消防日”活动

倪丽 君    发布时间： 2010-11-10

为进一步加强师生对突发安全事故的应变能力，规范和加强学校消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，在第20个“11·9消防日”来临之日，园南中学开展了“消防进校园平安到永远”的消防安全系列活动。

活动前，学校为迎接“11· 9消防日”的来临，通过班主任例会、班长例会等平台向师生宣传“消防安全知识”，各班均积极响应，通过出黑板报、撰写相关的消防小报和征文等方式一起学习消防知识。在大家的踊跃参加下，此次活动共收到小报和征文各60余份，大队部已挑选出部分优秀作品，在学校橱窗内进行展示宣传，以进一步达到增强师生的安全防火意识、自救逃生能力，营造共建平安校园的和谐氛围。

11 月8日 ，学校举行了应急疏散演练。上午9：30，学校校园内突然警报阵阵，随即，同学们在班主任老师的护导下迅速冲出教室，按平时演练路线，紧张而有序地向操场疏散，其他老师们也迅速赶往各楼道、楼梯转角、教学楼门口等各疏散负责岗位。1分50秒后，全体师生全部集中到了大操场。随后，汪伟民老师和王熠耀同学向全校师生示范了如何使用灭火器灭火，师生为他们精彩的表演鼓起掌来。紧接着，学校党支部书记、校长吕东通过讲述“5· 12汶川地震”的事例，对此次消防疏散演练做了点评，希望师生们加强消防意识，改进本次演习中的不足，今后的演习中以“1分36秒”的速度安全疏散。最后，俞嘉黎同学代表全校师生进行了“消防逃生演练”的演说，通过总结“参观消防博物馆”、“逃生演练”的感想，并向广大师生倡议注意生活安全用火。

11 月9日 上午，学校还组织20多位教职工前往上海群众艺术馆观摩并参与了由上海市徐汇区举行的第20届“119消防活动日”暨冬季防火工作部署会。活动结束后，大家纷纷表示：通过参观学习，进一步地提升了消防安全意识，在生活中也能更好地注意防火常识，真正做到安全用火，也为学校今后开展逃生演练工作积累了更好的经验。

园南中学是徐汇区一所“防震减灾”特色校，目前正在积极申报全国“消防安全示范校”，学校表示将在日常教育教学活动中，继续开展各类安全疏散演练系列活动并纳入每月常规德育教学内容，以使师生们熟悉逃生线路，进一步提高全体师生的警觉性、应变能力。

我校第十一届科技节圆满落幕

吴燕萍    发布时间： 2010-12-10

12 月6日 ，我校利用升旗仪式举行了第十一届校园科技节闭幕式。

本届科技节以“科技减灾安全社会”为主题，跨时近三周。在闭幕式上，校党支部书记、校长吕东宣布了在第八届“园南杯”防震减灾区级科技活动中获奖的同学并颁奖，党支部副书记 马春梅 老师宣布了在校十一届科技节中获奖的集体和个人并颁奖，同时学校还在各班推选的基础上，评选出了在2010年各项科技比赛中表现突出的校“科技之星”，并进行了表彰。

本次科技在以往几届的基础上，努力提高科技节的质量，为每一位同学提供了参与科技活动的机会。在此期间，各班布置了一期以宣传科技为主题内容的宣传板报、设置了班级的绿色环保角，共同营造一个科技教育的氛围；利用广播电视收看科普宣传片；学校还邀请了上海植物园的工程师做了《园林植物与科技减灾》的有关的讲座，宣传科学减灾、绿色环保的理念；11月份中旬“数字强震动观测台”在校园内落户，学校也由此成为徐汇区唯一一所拥有此项监测设备的学校；第八届徐汇区“园南杯”科技竞赛系列活动，将科技活动与防震减灾、生命教育相结合，在这种氛围的带动下，让同学们学会观察、思考，领略到了科技世界的广博和奥妙，从而在活动中受益。

本届科技节虽已落幕，但科技节期间各项活动给参与者留下了诸多感受，同学们也相信：在认真学好科学文化知识的同时，积极参与科技活动，让科学精神贯穿学习生活的始终，那么科学探索精神一定会激励自身不断创新，勇攀高峰！

  科研专题报道

徐汇区第十届教育科研成果评奖 中学结果反馈

全区中小幼、社区、机构共申报242项，其中165项获奖，占申报比例68.18%。一等奖13项，获奖比例5.37%；二等奖65项，获奖比例26.86%；三等奖87项，获奖比例35.95%

1、中学总体申报与获奖情况

中学共申报96项，其中60项获奖，占申报比例62.5%。一等奖4项，获奖比例4.17%；二等奖26项，获奖比例27.08%；三等奖30项，获奖比例31.25%。

2、各校申报获奖情况表

我校在徐汇区第十届教育科学研究获奖成果名单

鲜为人知的跨越式教育

2010-12-30 作者：卫毅 来源：《中国新闻周刊》

●没有作业的语文教学，所有的一切都在课堂上完成，是许多家长和孩子难以想象的。
    ●2003年7月，杨庄中学加入了跨越式实验，“2006年，全区初三中考，杨庄中学跨越式实验班的英语成绩全区第一，其他科目全部进了前5名。”
    ●“在学拼音阶段就应该把识字、阅读、写作相结合，我们的母语教学和外语教学是不应该相同的，我们现在的语文教学是把母语当成外语来教。”何克抗和他的团队在经历了多年的教育试验，找到了一个新的解决办法。
   

 什么是跨越式教学？
         10 月25 日 早上，关桥中心小学的学生在临时教室上课，田虹早上有两节二年级的语文课。她要上的课文是《酸的和甜的》——这是人教版小学语文教材第三册的第17课。前20分钟，她给学生讲课文。接着田虹让学生读手上的扩展阅读材料——这些材料是北师大跨越式教学团队所编，与这一课相匹配的有10篇阅读材料。10分钟后，田虹让学生们互相交流，谈谈自己喜欢哪一篇文章，并写下对这篇课文的感受，无论长短，写多少算多少，但一定得写。
    
    田虹所采用的就是何克抗带领的团队所进行的“基础教育跨越式发展”项目中语文教学的“ 211” 模式，前20分钟讲解课文，中间10分钟扩展阅读，后10分钟进行写作。重要的是，跨越式项目没有课后作业，所有的一切都在课堂上完成。
    
    没有作业的语文教学，是许多家长和孩子难以想象的。从上世纪90年代开始，有过诸多对于中国语文教育的批评讨论。1997年11月的《北京文学》上，刊登过3篇忧思中国语文教育的文章，其中一篇是编剧邹静之写的《女儿的作业》：
    
    我不是个好父亲，我先是没有头悬梁，陪女儿深夜写作业的精神；再有，她的作业，我也大多不会，陪也帮不上忙。我没想到语文的教法已经深入细致到字典词典内部去了。女儿的作业要花很多时间来分析字，如：“翁”是什么部首，它的第七划是点还是折，它的声母是什么，它的韵母是什么，它有多少义项……我不知道学得好的同学是否已经是半个文字学家了。我曾对女儿说这没用，你学会查字典就够了，字典是工具，而你不必成为工具。
    
    何克抗对这篇文章印象深刻，他认为，工具性和人文性是语文学科的基本性质，我们片面地强调工具性而忽视了人文性。如“抽掉人文精神，只在词语和句式上兜圈子，语文教育就会失去灵魂，就会成为毫无意义的、对语言符号进行排列组合的文字游戏……”
    
    “基础教育跨越式发展”试图解决这些问题。何克抗认为，“学生为什么有那么大进步，主要是后面10分钟的扩展阅读和10分钟的写作。从一年级到二年级，两年下来，学生每节课看四五篇的阅读材料，阅读量可以达到七八十万字，这么大的阅读量支持着，比如识字量，能不上去吗？我们在集中识字上花了太多的无用时间，而且枯燥乏味。”
    
    “儿童在五六岁入学前，只要是正常智商，不聋不哑，已经有了3000多个口头词汇，有强大的‘音’跟‘义’的基础，几百种常用句型都能理解和运用，这些能形成他们的逻辑思维，你到幼儿园大班去，讽刺挖苦他都懂。”而目前的中国语文教育，更像是用语言学家的标准来要求每一个普通学生。
    
    “我们现在的语文教学以语法分析为中心。中国第一本语法书是1898年出版的《马氏文通》，没有语法书之前，中国人就不识字了吗？其实，语法是语言学家研究语言规律的方法，我们把语法作为少年儿童学语言的方法，这是很大的误区。”
    
    1949年之后的中国小学语文教育大致是这样的：一二年级以识字教学为主，三年级开始注重阅读和写句子，四年级开始写完整的文章。
    
    何克抗的语文教学方法里没有先后顺序，他从一年级开始就把这几项结合在一起。“在学拼音阶段就应该把识字、阅读、写作相结合，我们的母语教学和外语教学是不应该相同的，我们现在的语文教学是把母语当成外语来教。”
    
跨越式教学的效果
        梁文生在听许海英给跨越式实验班上语文课时，课堂上有让学生口头作文的环节。这一次的主题是：太阳。“一个学生站起来说，要送给奶奶一个黑色的太阳。梁文生当时听了心里很担心，他怎么把黑色的太阳说下去。结果他接着说，我想用这个黑色的太阳让奶奶的白发变成黑发。我非常激动，这才是孩子内心真正的动人的表达。”
    
     在一些实验多年的地方，效果更为明显。比如，北京延庆的农村实验点跟西城区的名校相比，广州番禺沙湾的农村实验点跟越秀区的名校相比，在统考成绩上不相上下，远郊农村学校有时甚至超过城区名校。“这些都是具体的数据对比出来的，”何克抗说。
    
      北京石景山郊区有一所杨庄中学，2002年之前，由于教学质量不佳，经常招不满学生。2003年7月，杨庄中学加入了跨越式实验，“2006年，全区初三中考，杨庄中学跨越式实验班的英语成绩全区第一，其他科目全部进了前5名。”如今，杨庄中学开始为教室不够而发愁，因为许多学生跨区来争读这所中学。
    
    “我们搞跨越式教学从来不强调应试，但我们的学生考试分数都很好。”何克抗说。
     
     2007年，新加坡召开了一次华文教育研讨会。当新加坡教育部教育科技司的人辗转找到何克抗时，他也感到有些惊奇，因为他从来不认识新加坡教育部的人。
    
      何克抗到新加坡参加了研讨会，做了两次主题报告，介绍了跨越式教学方法。新加坡人告诉他：报告令他们震惊。
    
      同年9月，新加坡教育部教育科技司副司长带着一些校长到北京和广州考察了10天，看了5所实施跨越式教学的实验学校。
    
      回到新加坡后，他们开始挑选学校进行实验，发现效果很好，便逐步扩大试点，到了2010年9月，新加坡开始在全国推行以何克抗团队跨越式教学为蓝本的华语教学方法。只是他们不用“跨越式”这个名称，而是称为“十分华文”。
          从2003年至今，跨越式项目的实验已经做了7年。
                        

                     六校教研，互帮互学，相互促进，共同提高

——园南中学举行“校际联动背景下初中英语阅读课有效教学专题活动

章雪    发布时间： 2010-10-21

10 月19日 ，园南中学迎接来了徐汇区英语教学指导团的席时亨、杨兰石、潘荷英、曹雅梅四位导师和校际联动校各相关备课组的英文老师们，大家一起观摩了由园南中学七、八、九年级各一位英语教师开设的三节英语阅读课的试讲，并在课后开展评课活动。

活动中，马雪莲、王莉、章雪三位老师根据不同年级段的要求，分别从不同的切入点对英语阅读课的教学进行设计。 马 老师在课中注重了阅读和学生听、说能力的培养； 王 老师在课中注重了阅读课第一教时中对学生阅读技能的培养； 章 老师在课中尝试了毕业年级新课教学与中考考点复习相结合的授课方法。课后，指导团的导师们和六所教研联动校的英语老师们围坐在会议室里，对三位老师的课进行了有指导意义的点评，大家纷纷提出了宝贵的修改建议，毫无保留地贡献了自己的想法。开课教师在这样的氛围中，收获颇多，启发也颇多，她们认真地做好笔记后，决定将这些建议，合理地整合到自己的课堂教学实践中，争取在即将到来的25号的展示活动中，让自己的课有更大的进步。在会议临近结束时，席校长谈了对这次六校联动的一些思考，他感到每所联动校对于这次活动都是非常重视的，各学校都按计划进行了事先的备课，大家是带着问题来听课的。另外，各学校都有代表在听课后进行了深入细致的点评，这是每所学校参与此项活动的教师集体智慧的呈现，思维的碰撞，会让大家产生更多的灵感。除此以外，席校长希望大家搜集好前期准备过程中的大量资料（包括教学设计、课件、听课感受等等），最后汇总到一起，形成这次联动活动的完整的软件资料包，使活动产生的影响和效益最大化。

19日的活动标志着园南中学“校际联动背景下初中英语阅读课有效教学专题活动”的前期活动暂时告一段落。在此项活动的前期活动阶段，园南中学做出了周密的计划，各联动校也积极地参与到了“同课异构”的备课活动中，各校参与“同课异构”备课的教师参加完评课交流活动后，将会把教学指导团导师们的意见建议带回到学校，各校再次进行研讨和磨课，为接下来第二阶段的课堂展示和英语阅读课教学的研讨做好充分的准备。

回顾前一阶段的活动，六校教研组校际联动的模式，为教师们提供了伙伴之间互帮互学的机会，希望这项活动能够继续下去，已达到教师之间相互促进、共同提高的目的。

研讨有效阅读，构建高效课堂

——园南中学举行校际联动背景下初中英语阅读课有效教学的实践和探索专题活动

章雪    发布时间： 2010-10-26

10 月25日 ，徐汇区英语教学指导团的席时亨、潘荷英、曹雅梅三位导师和外省市的教师代表团，以及校际联动校（园南、长桥、汾阳、龙苑、紫阳和理大附中）各相关备课组的英文老师们纷纷来到园南中学，共同开展以“研讨有效阅读，构建高效课堂”为主题的教学研讨活动。

当天的活动分为两个部分。上午第三、第四节课，九年级的 章雪 老师和八年级的 王莉 老师先后进行了两节阅读课的教学展示。九年级 章 老师的课注重了在阅读教学的第二课时里，对文本中语言点的归纳和落实。八年级 王 老师的课注重了在阅读教学的第一课时里，对学生阅读技能的培养和锻炼。两节课虽然教学模式不同，但是两位老师流畅的教学设计和较好的教学效果，得到了听课专家和教师们的好评。

经过了中午短暂的休息之后，围绕“有效阅读、高效课堂”为主题展开的教学研讨在12：50分准时开始。研讨的第一阶段的主要内容是评课活动。各位联动校的听课教师、指导团导 师曹 老师以及外省市教师代表团的教师们，结合了自己对课的思考，对两节阅读课进行了详细的点评，点评中不仅仅肯定了课中的亮点，也十分中肯地谈了希望开课教师改善提高的方面。更加难能可贵的是，由于各联动校在前期活动中的充分准备，她们还详尽地谈了自己学校在上这一课时时的教学设计和自己在参与同课异构的过程中的点滴体会。这种模式的评课交流，让所有在座的教师们受益匪浅。在研讨的第二阶段，园南中学英语组的老师结合前一阶段组内组织的有关阅读教学法的学习内容，围绕英语阅读教学的六原则，交流了自己对其中某一项原则的理解，并且结合一些教学实例做了深入浅出地说明，同时她们特别关注了在上午的研讨课中教师对这些原则的把握，这也为开课教师提供了许多值得思考的建议。

研讨会临近尾声时，“英语六校教研联动”这一想法的提出者，长桥中学副校长沈勍对本次活动的全过程进行了精彩点评。会议最后，教学指导团导师席时亨做了精辟的总结，他对区域南片学校的校际联动的做法做出了充分的肯定，也十分欣赏在联动活动中愈来愈浓郁的教研氛围。他提出：校际联动和个人研修都离不开一个有效的载体，而这个载体就是教研。席校长对整个活动的肯定，让与会的英语教师们更加有信心在接下来的活动中改进做法，争取做得更好。

同课异构，各显特色，取长补短，共同进步

——园南中学举行初中英语阅读课有效教学的实践和探索专题活动（二）

章雪    发布时间： 2010-10-29

10 月27日 下午，徐汇区英语教学指导团的四位导师、全体学员、全区初一年级的英语教师和以及来自于武汉的四位教师代表来到园南中学，共同参加“初中英语阅读课有效教学的实践和探索”第二次专题活动。

活动中，来自园南中学的马雪莲和田林二中的 施艳峰 老师，和他们的学生们一起，为参与活动的老师们呈现了两节精彩的英语课。这两节课都以牛津英语7AUnit5 Choosing a new flat 为教学内容，两位年轻的英语教师，对教材进行了深入的研究，最终结合自己不同的教学对象的特点，精心设计了这两节课。课后，来自于区内各所学校的听课教师都积极发言，交流了自己的听课心得，他们赞扬 施 老师作为一名年轻教师，表现得非常老练，临场应变能力很强，教学环节的设计也充分考虑到了学生的实际情况，教学活动设计也非常丰富。 马 老师的课教学环节环环相扣，过渡自然，各教学环节中的铺垫也非常充分，为最后环节的呈现打下良好的基础。同时， 许多 老师也提出了中肯的建议，这些对于两位青年教师来说，都是弥足珍贵的收获。

在各位老师点评过后，指导团导 师席时亨 老师 和曹雅梅 老师分别对两位学员的课和本次活动做了总结。 曹 老师指出：两所学校的说课内容从学情分析到教材分析，从教学环节到作业布置面面俱到，针对课堂中发生的突发情况，两位老师都处理得很好，也给大家提了醒，今后遇到类似的情况，如何才能更好地化解。 席 老师总结到：本次同课异构活动的两位年轻教师，都精心设计了教学环节，根据不同程度的学生重新整合教材，安排教学内容。他也对与会老师具体、实在、细致、全面的点评给予肯定。

本次活动，也是园南中学为切实做到减负增效、扎实推进初级中学英语学科教学有效性所进行的实践和探索。在活动暂告一段落后，本校英语教研组即将组织全体英语教师做好反思总结工作，以真正达到整合教学资源，提升教学智慧，提高教研组研修能力的目标。

格物析理，研培结合

——记第四届学术节“中学物理实验功能研究论坛”活动

曾玉琦    发布时间： 2010-12-24

物理学科是以实验为基础的一门学科，实验教学也是中学物理教学中培养学生观察、动手、思维能力的重要手段。近年来，我区的物理教学在关注实验功能方面进行了诸多有益的实践和研究。 12月 22日下午 ，徐汇区教育系统第四届学术节“中学物理实验功能研究论坛”活动在园南中学隆重举行。

徐汇区教育学会会长顾奎华，上海市教育学会物理教学专业委员会理事长、特级教师张茂昌，徐汇区教育学会副会长任博生，区教学指导团专家、原区物理教研员万光宇，徐汇区物理教研员、特级教师赵谊伶等领导和专家出席了当天的活动。区赵谊伶名师工作室学员、区初中物理学科德育基地学员以及本区初中物理学科教师近百人参加了此次活动。

论坛活动中，来自园南、世外、紫阳、龙苑、紫竹园和上师大附中附属龙华中学的7位教师分别从教研组和个人教学实践两方面诠释了物理实验的多元功能。园南中学物理教研组长李莉以《探索物理实验功能，促进学生见物思理》为题，介绍了学校物理教研组在实验教学中“注重演示实验，强化实验的认知功能”、“加强学生实验，提高实验的教学功能”、“注重导入实验，发挥实验的激趣功能”、“借助卷面实验，开发实验的思维功能” 四方面的特点；世外中学物理教研组长贾丽浈的发言《重视实验教学，提高教学效果》，从教研组的角度交流了各自在教学中一些做法，诠释了不同类型的实验在课堂中的不同功能，突显实验的认识功能，增强学生的体验。论坛中，紫阳中学的顾超、世外中学的吴茫渔、龙苑中学的曾鸿、紫竹园中学的肖洁和上师大附中附属龙华中学的陈敏等5位老师，分别结合自己教学中的课例，从实验激发学生学习兴趣，变演示实验为学生实验，借实验使抽象的规律和疑难问题显性化，通过实验丰富学生的感性认识，不断改进实验和自制教具让问题简化，帮助学生理解等角度，畅谈了自己对实验教学和实验功能的不同见解及做法。

活动中，结合一线教师们的交流发言，与会专家进行了精彩的点评。区赵谊伶名师工作室主持人、区初中物理学科德育基地主持人 赵谊伶 老师从为什么要研究实验的功能，实验有哪些功能，如何引导学生通过实验来格物致知三个方面发表了自己的看法，同时对各位老师的发言进行了点评。 赵 老师在肯定了老师们平时在实验教学中进行的一些探索的同时，也希望更多的老师们积极投入到实验功能的研究中去。 赵 老师认为实验教学不能停留于表面的形式，要求物理老师们从不同角度对实验教学多作一些思考，教师要学会帮助学生探寻万物之理，从而全面提高物理教学的效率。 张茂昌 老师肯定了我区在实验功能研究方面的探索，对论坛发言内容给予了好评。他强调了研究实验功能的重要性，提出初中物理课堂中的实验不在于求新，而在于求改进，做到格物析理，目中有人，起到帮助学生学习的功能。

活动最后，区教育学会顾奎华会长对此次活动 和 老师们的发言给予了高度的评价。他认为，类似的案例解释论坛交流，发挥了示范引领的作用，希望老师们能以此次论坛为起点，在今后的教学中对实验功能多做探索和研究。

读好书  铸师魂  促发展

——园南中学开展“向于漪老师学习”主题系列活动报道（一）

徐英    发布时间： 2010-11-22

为认真落实区教育局《关于开展向全国教书育人楷模“每月一星”学习活动的通知》精神，弘扬全国教书育人楷模的高尚师德，日前，园南中学结合学习活动的首位典型——上海市杨浦高级中学 于漪 老师的先进事迹，组织全校教职工共同开展以“学习教书育人楷模 建智慧型教师队伍”为主题的系列学习活动。 11月 19日 ，学校利用教职工大会向每位教职工赠送了 于漪 老师所著的《岁月如歌》一书，并举行了简短而庄重的赠书仪式，由此掀开了主题学习活动的序幕。

仪式由学校党支部副书记马春梅主持。活动中，学校语文教研组长 韩彩红 老师以《学育人楷模，塑现代教师精神》为题，交流了自己在阅读此书及之前学校组织观看 于漪 老师《为师、为人、为学》师德报告录像中的诸多感动和感悟。她谈到： 于漪 老师“选择了教师，就是选择了高尚；选择了教师，就是选择了理想。”“一辈子做教师，一辈子学做教师”等人生格言，给予同样做教师的我们深深的启迪，通过 向于漪 老师学习，明确了做一名现代的教师，首先要有一棵慈母般的爱心，其次要不断更新充实自己的学识，更要做三维育人的心灵工程师。期间， 韩 老师向全体教职工发出倡议：认真阅读，修心感悟，用智慧创造美丽，用生命完成使命，用灵魂铸就师魂！活动中，学校党支部书记、校长吕东分别向中心组、教研组、年级组和教工团支部的教师代表赠送了书籍，并希望每位教职工通过阅读滋养生命，提升生命的质量，在阅读过程中认真记录自己的点滴体会和感悟，以学习教书育人楷模为自身前进的动力，进一步提高师德修养和专业能力，努力实现让学生享受课堂、享受教育带来的幸福。

此次赠书仪式后，学校将陆续开展“教师专业发展如何走出高原期”专家辅导报告、“有效教学与作业管理”论坛、“提升教学质量”专题研讨等实践活动，学校表示，将通过倡导教职工读 于漪 老师的著作，了 解于漪 老师的事迹，学 习于漪 老师的精神，化学习为实践，引导教师不断探索教育教学基本规律和教师专业发展规律，以进一步提升教育教学有效性，营造学校浓郁的学习氛围，形成群体效应，打造学校教育教学品牌

听校长成长故事 促专业快速发展

——园南中学教工团支部开展“和校长书记面对面”座谈会活动

王婷、 倪丽 君    发布时间： 2010-12-09

12 月7日 下午，尽管外面气温骤降，园南中学两楼会议室内却洋溢着一片暖意。学校党支部书记校长吕东、副校长奚云斐分别与教工团的17名青年教师开展了“和校长面对面”的座谈会活动。

活动中，吕校长和5名数理化教师组成了理科组的座谈会活动，而文科组是由奚校长和10名语文、英语、政治等文科教师组成交流小组。在理科组的座谈会上，吕校长首先结合自己从教20年来的经历，讲述职初期可能遇到的问题，例如初出校园的兴奋期、初上讲台的焦虑期、再到迷茫期等，并表示职业焦虑是伴随着每位教师成长的棘手问题，大家要积极调整心态，在不断的摸索中奋勇前进。同时，吕校长鼓励大家提升终身学习的意识，积极研究教科研知识来应对随之而来的各种困惑和瓶颈。最后，吕校长给了每位教师四条建议：思想认识上增强迫切性；目标选择上体现层次性；成长动力上张扬主体性；责任意识上突显自觉性。

在文科组的活动中，10名 文科 老师认真聆听了奚校长的成长经历。“细节决定成败”，奚校长认为作为年轻教师，要重视好习惯的培养，要思考教学专业如何发展。同时，奚校长结合自己在位育高级中学的工作经历和受到名师帮助的亲身感受，告诉大家“机会是留给有准备和有头脑的人”，年轻教师应该意识到“做事先做人”的重要性，用努力、好学的人格魅力吸引更多名师专家的提点。当然，从奚校长朴素的言语中，大家感受到了奚校长为人的谦和豁达，同时拥有一颗感恩的心，这也身体力行的感染了在座的每一位团员教师，大家纷纷表示赞同：要用执着的心，踏实的态度面对工作中的困难和挫折。“责任大于能力，人品大于能力，能力大于动力”，紧接着，奚校长希望大家认真思考“我从哪里来，要要哪里去”这一问题，鼓励大家不做恃才傲物，喜好卖弄的真人，用真情和激情追求专业上的成功。“忠诚决定发展的高度”，奚校长还结合自己的经历和学校近阶段取得的喜人成绩，告诉大家要提升“饮水思源，爱国荣校”的意识，鼓励在座的年轻教师合力创造出园南更美好的明天。活动中，大家紧跟着奚校长的思路，并和奚校长展开了热烈的讨论和交流。最后，奚校长用心地准备了“6个模范”赠送给在座的每一个年轻老师，希望大家做“关爱学生的模范”、“守规从德的模范”、“勤奋工作的模范”、“求知好学的模范”、“团结合作的模范”、“感恩谦和的模范”。

“听君一席话，胜读十年书。”历时两小时的活动结束后，教工团的老师纷纷表示在此次活动中受到两位校长的启发，并对自己今后的教师生涯起到了重要的帮助作用。此次活动的开展旨在积极响应区教育团工委对于“身边人、身边事”的宣传思路，以校（园）长书记人生阅历、思考感悟、成功经验、期望寄语等为重点，沟通交流、聆听反思。相信在此之后，青年教师的职业道路能越走越顺，越走越畅，园南的明天也会有了校长（书记）的指点和青年教师的努力而更加声誉鹊起。

园南中学开展“与校长（书记）面对面活动”暨队长学校校本培训报道（二）

陈寅    发布时间： 2010-12-03

12 月1日 中午12：00，伴随着歌曲《最初的梦想》和热情的掌声，园南中学“与校长（书记）面对面活动”暨队长学校培训活动开始了。此次活动遵循“身边人，身边事”活动思路，邀请了学校党支部副书记马春梅作为此次“面对面”活动的主讲人。教工团团支部17位老师、200余名学生干部共同在５楼阶梯室参加此次活动。

活动中，马副书记首先结合队长学校校本课程内容，以互动的方式，向在座的师生提出“作为少先队员或者团员的终极理想是什么”的问题，大家纷纷举手回答“为共产主义事业而奋斗”。马书记由整个中华民族的理想引申到个人理想的话题为导入环节，营造了轻松的面对面氛围。紧接着，马书记以自己的人生经历为线索，以《理想和责任》为主题，向同学们讲述了自己在成长过程中所崇敬着人、事，并述说自己在不同的人生阶段所经历的一些理想抱负：“做一名解放军叔叔”、“做一名警察叔叔”、“考上大学，为社会做出贡献”、“做一名老师”，告诉大家人类的伟大之处不在于自己在做什么，而是在想什么。同时，她告诉大家“每个人在不同时期的理想都会有变化，但是实现理想的过程都是一样的，一样需要去奋斗，一样心中要有责任和目标。”在马书记的启发下，大家纷纷表示回去后设立一份阶段性的理想目标。最后，马书记结合学校队员普遍存在的问题，向学生干部、教师团员提出“养成‘睡前放电影’等良好的学习习惯”、“做事勤奋、踏实”、“充分利用自主管理时间多学习”、“射猎更多课外读物”、“做同学的好榜样，用心做事，用一颗感恩之心和责任心去为队员服务”等建议，希望在座的小干部们经常帮助同学，做出好榜样，开好火车头。同时，马书记还希望大家带头创建良好班风，用主动为同学服务的精神，积极开展少先队创先争优活动，并能用自己的理想担负起引导班级舆论导向的责任。在听完讲座后，部分队干部充分发挥少先队组织的自动化理念，书写了自己的理想书。其中，八（3）中队丁文静同学感慨道：“在听了马书记的讲座后，我制定了目标，明显发现这样做提升了我的责任意识，工作也有了重点，有了条理，有了方向，真的是事半功倍了！”

在面对面活动的过程中，大家进一步理解了理想是一种奋斗目标，是人们的追求与志向。在马书记的启发下，团员教师此时心中最迫切的任务是做好一名师德标兵；在学生干部心中，最大的理想是考出好成绩，最重的责任是学好更多的本领，发挥好纽带作用，服务好更多队员。

学三奖促专业    做新时代的优秀教师

——记园南中学教工团开展学“三奖”系列活动之德育专场

孙妍雯    发布时间： 2010-12-02

11 月26日 下午四点半，园南中学教工团 “学三奖促专业，做新时代的优秀教师” 系列活动之德育专场拉开了序幕。

在当天的教育专场活动中，大家先认真观看了“育人奖”获得者 王莉 老师的题为《与世博同行，展园南风采》的主题班会录像。由 于王莉 老师公派出国交流。教工团有幸请到德育主 任吴晓琼 老师做点评和介绍。 吴 老师首先对 王莉 老师的本次主题班会辛苦的准备过程进行了说明，并细致的分析了怎样才能上好一节主题班会。她提出：主题班会的主题应当新颖适切，内容与班级的实际情况相符，必须要有意义。主题班会并不只是学生进行单纯的表演，而是在活动中让他们受到教育，并对今后的学习生活起到积极的作用。而形式、手段和内容互相交融才能上好一节主题班会。最后， 吴 老师也充分肯定了青年教师特别是年轻班主任们的努力，并鼓励大家 向王莉 老师学习，刻苦勤奋，把德育工作中的每一件事都做到细致入微。

历时一小时的会议很快接近尾声。从每位教师认真专注的神情不难发现。虽然在座的部分教师不是班主任，但也在细心聆听，希望有所收获。而德育工作，不仅仅是班主任要做的事，应该渗透在每节课中，每个教学细节中，是每位教师需要掌握的本领。下周，还将进行教学专场的培训。相信经过这一系列的培训能让园南的青年教师的成长之路更为顺畅。

学三奖促专业    做新时代的优秀教师

——记园南中学教工团开展学“三奖”系列活动之教学专场

孙妍雯    发布时间： 2010-12-06

园南中学教工团在成功举办“学三奖促专业，做新时代的优秀教师”系列活动之德育专场之后，于 12月 3日下午四点半 开展了教学专场活动。当天的教学专场活动有幸请到了骏马奖获奖者 徐英 老师和耕耘奖提名 管理 老师发言。

首先 管理 老师针对如何备课和上课表达了自己想法。她认为备课时必须做到“脑中有内容，心中有学生”。教师备课时的换位思考有助于学生更好地掌握所学知识。她提出上课时教师应视野宽阔，关注到每位学生。一堂有效的课提问率至少达到80%，最好的情况是每位学生都有2次回答问题的机会，这样能使得所有人都集中注意力。接着，大家认真观看了 徐英 老师15分钟的课堂录像并听了 徐英 老师题为《教学与教师专业成长》的发言。她告诉青年教师要学会争取上公开课的机会，并就如何上好公开课提出了几点建议：慎重选题，扬长避短，把握时代课题；对教材进行合理编排和有效整合；精心备课，研究学生的学情并注意平时积累；善于借力，与同伴或专家探讨。

热烈祝贺：我校获得首届“上海市消防安全教育示范校”称号！

“Do what you love,Love what you do”

（从事你所热爱的，热爱你所从事的。）

2011年度园南中学校“三奖”评选各奖项获得者

一、优秀奖

（一）校“骏马奖”优秀奖获得者:

姚春花    徐英

（二）校“耕耘奖”优秀奖获得者:

夏红芳   管理

（三）校“育人奖”优秀奖获得者:

韩彩红   施静芬

二、优胜奖

（一）校“骏马奖”优胜奖获得者:                章雪    唐宝文  

（二）校“耕耘奖”优胜奖获得者:                 韩彩红   施静芬

（三）校“育人奖”优胜奖获得者:                 孙宁漪   周婷

三、鼓励奖

（一）校“骏马奖”鼓励奖获得者

严宁一    孙宁漪   徐莉萍   王莉   陈春燕    倪丽 君  李琛珏

（二）校“耕耘奖”鼓励奖获得者

夏晓燕    金晔  吴燕萍  陈晓红  江雁  李莉  吴晓琼  陈永华

（三）校“育人奖”鼓励奖获得者

裴海勤  夏红芳  陈春燕

上海市园南中学 

2010 年12月14日

校  园  快  讯 

振奋精神 昂扬斗志 迎接新学期

——记园南中学新学期开学典礼

倪丽 君    发布时间： 2010-09-06

受台风“圆规”影响，园南中学开学典礼推迟到 9月 2日 。上午9点30分，全校教职工和九（4）班一起在4楼报告厅观看了开学典礼，其他班级则通过电视台收看了此次活动。

学校党支部书记、校长吕东首先在开学典礼上致辞，向在暑假中积极工作的园南人表示崇高的敬意，向在过去一年为学校做出贡献的教职工表示谢意，并鼓励教职工在新学期再创新辉。同时，吕校长还勉励同学们努力学习，在初中阶段的学习中以目标、信心和行动使自己成为一名合格乃至优秀的毕业生，为今后的发展奠定扎实的基础。紧接着，校纺车队祝佳鸣、王慧敏带来了《小手牵大手共展棉纺情》的纺车世博展演活动情况：在暑假期间，10位纺车班的学生有幸与上海紫阳中学、徐汇中学的同学作为世博演员，走进了世博园，以“小小东道主”的身份向海内外游客展示纺车技艺，传承纺车文化，弘扬棉纺精神的事迹。最后，七（5）班的丁宇丽、王嘉洲给大家带来了《魅力韩国，欢乐之行》的韩国姐妹校活动汇报。汇报主要从“入住韩国家庭”、“参观仁智中学校”、“游览韩国美景”三个方面交代了此次交流行的收获。活动不仅锻炼了大家的独立性和自主性，而且对英语口头表达能力有了很大的提高；不仅拓宽大家的知识面，又能领略其他国家的异国风情，开拓了大家的眼界。

愉快的2010年暑假已成为回忆，相信在开学典礼后，园南学子将以崭新的面貌，秉承“好学，求真，自强，奋进”的精神，带着自信与笑容走进一段新的旅程，迎接新的挑战！'

弘扬高尚师德 争当育人先锋——园南中学热烈庆祝第26个教师节

张丽娟    发布时间： 2010-09-14

秋风送爽，丹桂飘香。 9 月 10 日清晨 ，园南中学校门口显示屏上滚动着学生们对老师的节日祝贺的话语，校园里彩旗飘扬。少先队员们早早地站在校门口，用鲜花和卡片向每一位教师送上深深的祝福。

下午三点一刻，学校教职工齐聚五楼阶梯教室，共同开展庆祝第26个教师节表彰大会。首先马春梅副书记宣布获2009学年度园南中学出线奖名单和获2009学年度区教育局文明组室、园南中学特色教研组名单，由三位校级领导向获奖教师和组室颁发了荣誉证书。接着由奚云斐副校长宣读了2009学年内学校和教职工个人获各项市、区级荣誉。随后，受表彰的教师代表陈春燕、王莉、韩彩 红三位 老师分别从教学、班主任工作、教研组建设等 方面与 老师们分享了她们的心得体会。最后吕校长满怀深情祝愿全体教职工节日快乐，也感谢大家为学校发展所做出的努力。希望大家在今后继续不断进取奋发，为园南的美好明天奉献智慧。

园南中学扎实走过了16个春秋，跨入2010学年，学校将在进一步深入学习实践科学发展观活动中，努力建设一支“学高为师，身正为范，师爱为魂”的高素质教师队伍。

活动当天晚上，在吕校长对全体教工的节日祝福声中，学校举行了庆祝教师节聚餐活动，全体退休教职工也被邀请参加了本次庆祝活动，新老园南人汇聚一堂，共同回味过去，展望未来。园南的教职工们将志存高远，倾尽智慧和力量，为实现“徐汇教育一流队伍”的建设目标而不懈奋进。

我的世博•我的教师节祝福——园南中学庆祝第26届教师节系列活动报道

倪丽 君    发布时间： 2010-09-14

随着第26个教师节的到来，园南中学将第二周定为“教师节系列活动周”，一系列的庆祝活动也随之展开。 9 月 6 日上午 9：30，学校在升旗仪式上拉开了“我的世博·我的教师节祝福”——园南中学庆祝第26届教师节系列活动的帷幕。

早在系列活动正式启动前，学校就已经号召同学们登录心域网，发表“我的世博·我的教师节祝福”，同时将祝福语抄送给学校政教处。学校政教处则别出心裁地组织了园南的毕业学子通过短片的 方式向 老师们传播自己的祝福，并剪辑成6分钟的视频。

升旗仪式上，学校首先播放了事先准备好的视频：06届毕业生张奇在北京大学结合自身的成长经历，不仅谈了对“责任”的体会，还向全校教职工和学生带来了他温馨的祝福：“祝福各位老师身体健康，工作顺利；祝母校越办越好；祝学弟学妹们能够努力学习，达到成功的彼岸！”09届毕业生金妍同学深情感 谢园南 老师对她的培养，让她能以593分的成绩考进了位育中学，也送来了美好的祝福。往届的毕业学子滕亚红、甘薇阳、陈天旸等同学也陆陆续续发来了对教师和园南学子祝福。接下来，学校合唱队的王艺丽、王卓越同学拿出早有准备的一份礼物——歌曲《每当我走过老师的窗前》，两位同学纯真的歌声，悠扬的旋律，无一不诉说着园南学子对辛苦耕耘的老师们深深的感恩之情！

据统计，本周学校共收到教师节祝福语650余条，许多祝福语都句句出自肺腑。像八（3）班的刘丁说：“我是一棵树苗，老师好似雨滴滋润着我，又好像阳光般照耀着我，在老师的精心照料下，我正在逐渐的成长，老师感谢您，祝您教师节快乐！”，这些的美好祝福在活动周中充满了整个校园，使学校沉浸在教师节特有的温馨气氛中。 9 月 10 日 教师节当天，大队部选出了部分祝福语，一大早就在校门口的LED显示器上滚动播出，不论是老师还是同学，一进校门首先就看见浓浓的师生校园情。 同时，大队部的陈雅怡和陆岳同学清晨七点就整齐地在校园门口列队，给每位老师送上一支漂亮的红玫瑰和一张印有“教师节快乐”的祝福贺卡。校园里，课间随处可见手持鲜花和贺卡在办公室间奔走的同学们，时不时就给自己的老师送上一支鲜花、一句祝福。礼轻情意重，这些小礼物让老师们感到了莫大的欣慰。而课堂上，老师们的身影显得更加英姿勃发，同学们听课的脸庞显得更加专注认真。的确，对 于 老师们来说，一句温暖的祝福抵得过千言万语，而最好的节日礼物，还有什么比得上更专心认真的学习呢？

园南教师正生生不息地传承着“德高为师，身正为范”的优良传统，在建设温馨校园的同时，学校希望园南学子能用“好学 自强 求真 奋进”的园南精神感谢和回报可敬的老师、美丽的校园！

园南中学迎接徐汇区人大领导巡访调研

徐英    发布时间： 2010-10-15

10 月14日 下午，徐汇区人大常委会副主任汪其才、教科文卫工作委员会主任肖萍、华侨民族宗教工作委员会主任张国光来到园南中学，围绕学校近年来在教育教学、师资队伍、特色建设等方面所开展的工作及取得的成绩等开展调研和巡访。园南中学校长、党支部书记吕东，副书记马春梅、副校长奚云斐陪同进行相关汇报和介绍。

调研中，巡访组首先参观了学校校史陈列室和荣誉室，对学校的历史沿革、学校特色、师资队伍、校本课程建设等基本情况有了初步的了解。期间，大家饶有兴趣地观摩了学校纺车班同学的棉纺技艺拓展课，并听取了项目指导教 师倪丽 君老师的介绍，该项目作为学校弘扬民族精神的特色项目，于2009年6月被列为徐汇区首批非物质文化遗产项目，今年暑假期间在世博园区参加展演。参观中，肖萍主任对该校本课程的人员组成、开展情况等作了进一步的了解，并肯定学校在传承和弘扬民族精神和中华传统文化方面所做的探索和取得的成效。

随后，巡访组以座谈会的形式，针对学校近来年在区域内获得较好较快发展的原因、学校在特色发展和教师专业发展中遇到的瓶颈问题等内容进行了调研。吕校长从学校在发展中经历的不同阶段出发，介绍了学校根据实际，在教育局所推行的“建峰填谷”、“新长桥工程”等理念和措施的引领下，紧紧把握教育局“各级各类，争创一流”的重要指导思想，引导教师调整观念，围绕“民主管理、凝聚人心”、“狠抓队伍，提升师资”、“发展特色，内涵发展”三方面，通过采取“深度备课”、“校际联动”、“专家引领”等措施和方法，使学校教育教学质量得以逐步提升的发展过程。同时，吕校长针对学校在特色建设方面如何进一步深入开展并扩大影响、如何改善学校师资建设呈现出的“两头”（职初期教师培养、高端教师培养）教师培养的问题，谈了自己的思考和想法。座谈中，巡访组还就“名师名校长的培养”、“学校特色发展对于学校和师生的意义”等问题与三位校领导进行了沟通和交流。

巡访活动最后，汪主任强调了此次调研旨在围绕区域内基层学校如何贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及针对《徐汇区“十二五”教育事业发展规划》的制定听取意见和建议。同时汪主任对于校园整洁优美的环境，以及学校在教育教学、特色建设等方面所取得的成效给予了充分肯定，并希望学校在未来立足自身实际，积极努力，取得更好的发展。

我校特邀王懋功局长来校作《教育规划纲要》学习辅导报告

徐英    发布时间： 2010-10-31

为帮助教职工深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，领会其重要意义和精神， 10月 29日下午 ，园南中学特邀区教育局王懋功局长来校作“学习《教育规划纲要》办好优质均衡的初中”为主题的学习辅导报告。报告会由园南中学党支部书记、校长吕东主持。长桥中学、汾阳中学的教职工共同参加了此次辅导报告会。

报告会上，王懋功局长首先对《规划纲要》的重大意义进行了阐释，他指出：《规划纲要》是指导我国教育改革发展的“纲领性文件”；为推动我国教育事业科学发展，建设人力资源强国，办好人民满意的教育确立了“新起点”，开创了“新征程”；进一步明确了“强国必先强教” 的重要意义。同时，王局长对《规划纲要》的战略目标、工作方针等重要精神进行了解读，他强调教育对实现我国从人力资源大国转变为人力资源强国的重要作用，指出《规划纲要》工作方针中，育人为本是核心，促进公平和提高质量是重点，优先发展和改革创新是保障。王局长的介绍，帮助与会教师进一步认清《规划纲要》的重要性，初步领会了《规划纲要》的精神，对教育面临的新要求与新挑战也有了更为明晰的认识。

报告中，王懋功局长还围绕徐汇教育“十二五规划”基本框架、“创新区域教育内涵发展机制”为主题的国家教育综合改革项目，让与会教师明确办好优质均衡初中的重要意义。从“四个坚持”的编制原则，“改革为先，育人为本，公平为基，质量为重，促进科学发展”的工作方针，到现代化背景下如何正确认识“优质”、“公平”的内涵，王局的介绍和解读，让与会教师们进一步明确：要充分认识和清醒把握当前教育改革和发展面临的机遇与挑战，以新的理念和实际行动来推动各级各类教育尤其是为办好优质均衡的初中担当起责任，做出自己的贡献。

近一个半小时的报告，让与会教师们感到视野开阔、内容丰富，既突出重点，又深入浅出。此次报告会，对基层学校深入学习并贯彻落实《规划纲要》精神，推动学校教育事业科学发展起到很强的启发和指导作用；也促进每一位基层教育工作者进一步明确自身肩负的责任，增强斗志和信心，同心同德、励精图治，共同为办好人民满意的徐汇教育而努力。

园南中学热情接待新西兰校长团一行来访

马雯雯    发布时间： 2010-10-18

10 月15日 ，园南中学迎来了新西兰校长代表团的来访。上午9：00，代表团一行8人刚抵达学校，就受到了吕东校长、马春梅副书记和奚云斐副校长的热烈欢迎。郁郁葱葱的校园环境、操场上有序练跑的学生，即刻让远道而来的朋友对学校充满了好感。

活动中，吕东校长首先向新西兰朋友们介绍了学校的大致情况。来宾们专心地看着介绍的屏幕，不时点头表示赞同，或者露出会心的微笑。期间，校长们对于中国的教育情况和中学生的素质表示出很大的好奇，围绕“学校的决策会考虑学生和家长的意见吗？”、“你们开设了哪些课程？”等问题，双方展开了互动交流，园南中学的学生代表大大方方地用英语回答校长们的各种问题，赢得校长团的一致赞赏。

在学校校史陈列室，来宾们认真参观了陈列室的每块展板，在陈列室内的书法题字前驻足良久。当看见校史陈列室内摆放得满满当当的各种荣誉证书和奖状奖杯的时候，所有的成员都非常惊叹。代表团还来到了园南中学的实验室，学校生物、物理和化学三个实验室干净、整洁的环境，宽敞、通风的空间，齐全、先进的实验设备让校长团的校长们赞不绝口，Carol Coddington校长说在新西兰，实验设备都是随意堆放在实验桌上，很少能看见这么整洁的实验室；Mark Shanahan校长仔细看了生物实验室的显微镜，高兴地说和他的学校使用的显微镜一模一样。

活动中，来宾们观摩了园南中学的特色课程——“乌泥泾黄道婆手工棉纺织技术”。在得知这些纺车有不少是有百年历史的真品时，校长们立刻拿出照相机拍个不停，觉得不可思议。在学校老师的介绍下，来宾们大概了解了纺车的历史和纺织手法，不少校长更迫不及待地坐到纺车旁，在同学们的指引下饶有兴趣地开始了生平第一次纺车之旅。纺车课程博得了所有来访校长的极高评价。Kieran Fouhy激动地表示，这是连接中国历史和现在的文化桥梁，在充斥着电脑和高科技的今天，特别有意义。

活动的高潮是新西兰校长团的校长们亲自下到班级上课。在八（5）班，Kieran Fouhy校长首先播放了一段新西兰中学生生活的短片，在热情洋溢的音乐中，同学们 和 老师们一起欣赏了新西兰充满活力的中学生活和优美清新的自然环境。接着，Sheryll Ofner校长带着友善的微笑走上讲台，带领同学们击掌表示新西兰毛利语“你好”意思的“Kia ora”，用各种不同语气对话表示“欢迎”的“Haere mai”和表示“谢谢”的“Kei te pai”。同学们感到十分新鲜和好奇，尽管Sheryll Ofner校长完全用英语授课，但学生们都能迅速领会，课堂气氛非常活跃起来。随后的各项课堂互动活动中，学生们你争我抢地要求表现自己。Mark Shanahan校长应接不暇，显得特别高兴。Linda Fox 校长带领大家做了传统的新西兰游戏，把班级气氛推向了高潮。下课铃声响起的时候，大家都觉得依依不舍，校长们给同学们留下了许多纪念品，看着同学们秩序井然却难掩兴奋地领取属于自己的小礼物，新西兰校长们由衷且不住地赞叹，你们的孩子英语说得很好，而且非常可爱！

下午一点，来宾们即将离开校园，吕东校长代表学校向代表团团长Nora Yao女士赠送了纪念品，并向各位校长赠送了学生自编的中国结。校长们很珍惜，在依依不舍中，来宾们和每一位陪同老师都热情地握手告别，纷纷表达了希望能和园南中学结成姐妹校，期待再聚之日的美好意愿。

园南中学此次圆满完成接待工作，离不开学校领导的支持和全校师生的配合协作。在国际化交流日益增多的今天，园南中学愿为促进中国文化的传播贡献出自己应有的努力。

园南中学热情迎接海南省琼海市嘉积三中领导来访

徐英    发布时间： 2010-12-09

12 月8日 ，园南中学迎来了海南省琼海市嘉积三中校领导的参观访问。

下午13：30，嘉积三中校领导一行5人刚抵达学校，就受到了吕东校长和奚云斐副校长的热烈欢迎。在学校大厅，陈列着为迎接区党代会和庆祝区第四届学术节开幕而制作的展板，来宾们一边驻足观看，一边询问着学校在党建和课程建设方面的话题。随后，来宾们在两位校领导陪同下，参观了学校校史陈列室和荣誉室，通过讲解员的介绍，对学校的历史、概况、特色等有了基本的了解。在参观校园的过程中，来宾们对学校有效结合区域工作重点，积极开展宣传工作，营造良好的校园文化氛围表示由衷的感叹。

活动中，来自海南的朋友与园南的校领导及教师代表展开了座谈。吕东校长向海南的同行们详细介绍了近年来学校围绕“以促进教师专业发展推进师资队伍建设”、“以深度备课为抓手提高教学有效性”、“以生命教育和防震减灾为特色促进学校内涵发展”等工作所采取的措施及取得的成效。当吕校长介绍学校近两年依托校园周边资源，开设民族教育特色课程——“乌泥泾黄道婆手工棉纺织技术”的相关工作时，引发了海南朋友的共感：当年黄道婆将棉纺技术传往了海南，今天，非常高兴看到传统的技艺能在莘莘学子中得以代代传承。座谈会上，嘉积三中的何校长也就自己学校的概况作了介绍，并高度评价园南的学校领导和教师办学非常用心和努力，在发展中懂得扬长避短，也期盼学校在未来能有更长足的发展。座谈会期间，双方还围绕两地教育体制的差异以及学校管理中“如何缓解升学指标等来自社会的压力”、“如何提高教师的教学能力及艺术”、“如何管理和转化后进生”、“多校教育联合”等话题展开了交流和探讨。

此次交流，为上海与海南两地教育同行间互相学习、相互借鉴，加强交流沟通，增进友谊提供了的有利机会。学校表示，将在未来创造机会，进一步促进两地交流。

外省市物理教师来我校开展交流研讨活动

储怡婷    发布时间： 2010-11-02

10 月25日 ，区教育学院物理学科教研员赵谊伶及武汉部分物理教师来到我校，开展听课评课活动。

活动中，物理组施静芬 和曾玉琦 老师分别执教了《电压》和《电流》两节课。 施静芬 老师以拿一根电线会不会触电作为引入，提出了电流是如何形成的这一问题。从实际问题出发引导学生思考。然后运用类比法将抽水机中各个部件的作用与电路中的器件对比分析，使学生更容易理解电压的概念。接着，介绍各种生活中会遇到的电源引起学生兴趣，介绍电压的符号作用以及单位。最后，向学生介绍电压表并且让学生进行实验。培养学生实际动手能力，同时可以使学生更加容易掌握电压表的使用。

曾玉琦 老师以世博会夜晚的彩灯作为引入，同样以生活中的实际问题入手引发学生的兴趣，再将水流与电流进行比较来推出电荷量的定义，介绍其符号，单位以及单位符号。然后用视频——在相同时间内，在不同的水龙头下接的水不同这一实验，引出控制变量法。这样做可以使学生对控制变量法有一个直观的印象。接着，通过理解其控制变量法来得到电流的定义，符号以及单位，同时让学生在通过定义来自行推出有关于电流的定义式，运用这种方法来培养学生的自学能力。然后，在得到定义式后进行练习对所学到的知识进行一个巩固。最后同样以介绍电流表和学生实验作为结尾，来培养学生的动手能力。

课后，参与听课的教师进行了评课活动，大家认为两位老师对课程目标的处理非常细致，并且可以落实到位，课程的重点与难点也把握的很准确。同时，针对多媒体运用等方面也提出了一些意见。

园南中学党支部“创先争优”活动有实效

金晔    发布时间： 2010-10-15

近日，园南中学党支部召开了一次特殊的支部组织活动，举行了全体党员师德承诺书的签字仪式。在刚刚过去的园南中学第五届三次教代会上通过了《上海市园南中学教师职业道德规范实施细则》和中共党员、教师、职工的师德承诺书，共产党员率先在承诺书上签字并郑重承诺争做“七个模范”：做爱国守纪的模范；做服务群众的模范；做关爱学生的模范；做教书育人的模范；做高尚师德的模范；做志愿服务的模范；做学习的模范。

在支部组织生活会上吕东书记结合自己的学习给党员们解读了“校长负责制”。吕书记从“校长负责制”出台的历史背景；内涵和本质；如何正确处理中心、核心、民主和监督的关系；对我校贯彻落实情况从四个方面做了全面的阐述。吕书记的解读让每位党员明白了“校长负责制”不是校长一个人说了算，而是在党支部的核心作用下，发挥教代会和工会的民主监督作用，以校长为中心的现代学校管理机制。其实质是校长、党支部、教代会三驾马车真正做到“在职责上分，在目标上合；在工作上分，在思想上合；在制度上分，在关系上合”，形成规范、高效、和谐、务实的管理体制。在制度建设方面吕书记还着重介绍了修订版《上海市园南中学领导班子议事规则和重大事项议事决策制度和程序》。通过这样详实的解读使每位党员对 “校长负责制”的意义和具体内容有了进一步的认识，也明确了党员有义务和责任共同做好文件的宣传落实工作。

此外，学校一年一度的“三奖”评比已拉开帷幕，支部要求党员人人都要认真参与，以积极地态度迎接学校开展的“推门听课”活动，带头主动打开教室的门欢迎大家听课；带头积极主动参与教研组内的说课活动，发挥党员在学校教育教学中的带头示范作用，真正体现“一个党员一面旗帜”。

园南中学携手武警指导员同创校园平安

马雯雯    发布时间： 2010-09-19

九月十七日下午两点 ，上海武警交通二处九中队正、副指导员来到园南中学二楼会议室，与学校领导与全体男教师组成的校园护卫队共话校园安全。作为上海市“防震减灾”特色学校，园南中学校领导对于校园安全有着高度的重视，在新学期力求打造一支维护校园平安的专业护校队伍。这次请来的两位武警指导员，正是从专业角度对园南中学护校队进行技能指导。

吕东校长首先介绍了园南中学护校队的大致情况和在校园安全工作方面已有的举措，得到了两位指导员的肯定。丁指导员说，防患于未然十分重要，在他们刚才进校门时，尽管已事先通知过，但是门卫仍然一丝不苟地进行了摄像，并填写访客单。从校门一路走来到会议室，两位指导员也发现在教学大楼的重要关口都布置了摄像头。这些举措都能对不法分子起到震慑作用，有效维护校园安全。

接下来，丁指导员简单介绍了一些校园防暴的基础常识。他简单归纳为“怎么打”和“打哪里”。要知道人体生理构造的知识，比如颈部、太阳穴、耳后穴、肩关节和腰腹等都是人体易受伤害的地方；遇到近身格斗的险情时，要尽量能一击制敌；学校护 卫队的 老师平时可以多加操练，锻炼敏捷的身手。

在说到详细的防御技巧时，两位指导员演示了学校事先准备好的各种器械，尽管只是简单的几招示意，却在会议室里掀起了一个小小的高潮。上过汶川地震抗震第一线的林指导员对各种器材如数家珍，他向学校护卫队演示了钢叉的使用情况：双臂距离要张开，这样着力更稳，出击时手臂要直，手腕要活，以防不法分子还击时力道太猛反而自伤。林指导员着重讲解了近身格斗时的小技巧，如如何出拳力道即迅猛又不会反伤到自己，如当被不法分子突袭腰部、颈部时如何巧妙解脱，当正面遇袭时护 卫队 老师可用左直拳不退反进出其不意。

最后，林指导员展示了从武警中队带来的常见的防身武器，如兼有匕首、报警两用的狼眼手电，防身喷雾辣椒水，十万伏高压脉冲警棍等。各种格斗技巧和器械让护 卫队的 老师们大开眼界，不少青年教师已经跃跃欲试。

武警中队的指导员们已经和园南中学订下第二次实地操练指导时间，将带领校园护卫队化理论为实践，指导老师们提高护卫技能。护卫校园练本领，安全防患挑重担，相信在园南中学如此不懈的重视和努力之下，这所美丽的花园学校会更安全。

园南中学举行第二届“伟大的祖国”历史知识竞赛活动

练国伟    发布时间： 2010-11-05

作为园南中学第三届学术节学科竞赛活动之一的“历史知识竞赛总决赛”日前隆重举行。此次竞赛活动从开学初就开始策划、筹备，经历了比赛动员、初赛、再动员和总决赛四个阶段。在初赛中，初二年级全体同学经过书面测试形式，产生了各班的前三名选手，代表班级参加年级的总决赛，争夺年级前三甲。

11 月3日 下午，总决赛在学校四楼新装修一新的报告厅顺利举行。决赛采用必答题和抢答题相结合的形式。经过二轮必答题和10道抢答题的激烈角逐，最后初二4班、初二5班和初二1班脱颖而出，分获团体前三名，同时初二年级的“2010年历史学科十佳”同学也应运而生。

本次比赛，组织者特别增加了与台下啦啦队的同学互动的环节，在比赛中特别出题给观摩比赛的同学回答，并准备了礼品奖给积极参与的同学。这使得比赛现场的气氛非常活跃，更多的同学溶入到了比赛中。

此次活动不仅使广大的初二年级的同学重温了中华文明的悠久历史，更对新中国建立前后中华大地的剧变有了全新的认识。学校教导处、政史地教研组、初二年级组的领导、老师们对此次活动十分重视。对于比赛软硬件设备的提供、会场的布置上都倾注了极大的热情,提供了所有的帮助。 班主任 老师积极动员学生全力以赴，并组成助威团到比赛现场为选手加油，正因为如此才有了活动的成功！

比赛虽然已落下了帷幕，但是我们深感这类活动对于学生的德育以及智育的培养的潜移默化作用。因此决定认真总结此次活动，明年继续举办第三届，并不断提升赛事的水平，使更多的同学能在这个舞台上施展才华、得到锻炼。

扬世博精神 展体育风采——园南中学举行第八届校体育节开幕式

吴燕萍    发布时间： 2010-09-26

为了更好的营造良好的校园体育文化氛围，促进学生身心健康成长，坚持养成每天锻炼一小时的生活习惯。 9月 25日 ，园南中学结合校会课举行了第八届校体育节开幕。本届体育节主题是：“扬世博精神，展体育风采”。

开幕式上，体育教研组长 陈永华 老师作了动员，他指出：未来的社会栋梁，应不仅有丰富的学识，更要有强健的体魄。动起来、跑起来、跳起来，让每一位学生都能积极参与到体育节的各项活动中，用健康的活力和青春的风采共绘园南校园的蓬勃生机和无限精彩，发扬“理解，沟通，欢聚，合作”世博精神，彰显体育运动的竞技魅力。同时他也指出每一次体育节的举办，都是一次很好的传播“健康第一”的理念和“终身体育”的思想，它不仅使学校的校园体育氛围更加浓厚，更使学校的体育运动水平能更进一步提高。九（5）班的陈佳玮同学代表全校学生进行了发言，在体育节的“走进阳光，添彩世博，积极锻炼，强健体魄”口号中，倡议大家积极参与到体育节的各项比赛中。

在为期一个月的体育节上，学校将组织各年级的小型体育比赛：广播操比赛、跳短绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛和第十六届校田径运动会等。同时还围绕“阳光体育”开展健身征文、摄影、动漫作品等征集活动。

走进阳光体育 彰显运动魅力——园南中学举行第十六届田径运动会

倪丽 君    发布时间： 2010-10-08

日前，园南中学的校园内洋溢着运动、青春的活跃气氛。学校为不断提升师生们强健体魄的意识，坚持以“健康第一，全面育人”为指导思想，隆重召开第八届校园体育节。

9 月30日 ，伴着激昂的《运动员进行曲》，学校第十六届田径运动会，在大操场隆重拉开了序幕。校党支部书记、运动会总指挥吕东校长宣布大会开幕并预祝运动会取得圆满成功。本次运动会共分为两部分。一是精彩的运动员入场式和广播操比赛。在精神抖擞的“国旗护卫队”和校旗队的引导下，由25人组成的班级方队依次经过主席台。运动员们排着整齐的队形，喊着响亮的口号，接受检阅，富有创意的列队表演，展示了班级各具特色的班级文化和精神面貌。在学校党支部副书记马春梅致开幕词和七（5）班的余嘉黎同学作为运动员代表进行发言，并代表全体运动员宣誓。之后进行广播操大会操比赛，整齐划一的动作，优美的姿态展示了“阳光体育”的魅力，展现了各班级的精神面貌。

随之进行的田径比赛也紧锣密鼓的展开。在阳光的照耀下，比赛场地格外耀眼，“运动健儿们”用那矫键的身躯，挑战着一个又一个的记录，展示自我，追逐了自我，超越了自我……在“更高、更快、更强”的奥林匹克精神的激励下，园南的健儿们就像展翅的雄鹰，在属于自己的天空中自由翱翔，既显示了自身良好的竞技状态，也展示了园南“好学、自强、求真、奋进”的校训。

与此同时，另一场没有硝烟的比赛也在展开着，那就是各班的通讯员，他们络绎不绝地冲向主席台，将第一手炙手可热的班级报道送给广播员，将美好的心愿和祝福传达给场上奋力拼搏的健儿：“加油，你是最棒的！” 同学们的喝彩呐喊激励着在场的运动员，牵动着你我的心弦，如此激情飞荡的场景迸发的是无穷的集体的力量。运动场上的另一道风景则是由学生组成的纠察队伍，他们在各自的岗位上尽心尽责，虽然不能亲自为同学加油呐喊，但为维护好运动会的秩序，他们无怨无悔。

2010年园南中学田径运动会是一堂生动的实践教育课， 同学们通过运动会不仅展示了自我的体能与技巧，增强了自己身体素质，更从中体会了团结的力量，感受到了友爱与合作，绽放出青春的风采，阳光的绚丽多彩。运动会虽已结束，但是，学校将通过更多的体育征文，体育摄影、小型运动会等活动契机，带领学生进一步走进阳光，添彩世博，积极锻炼，强健体魄。

走进阳光 添彩世博 积极锻炼 强健体魄

——园南中学举行第八届体育节闭幕式

陈永华    发布时间： 2010-10-25

10 月22日 ，我校结合校会课举行了第八届校园体育节闭幕式。此次以“扬世博精神，展体育风采”为主题体育节在校园内掀起了体育锻炼和体育竞赛之风。在为期三周的时间里，各项比赛紧锣密鼓地开展着：有展示个人竞技水平的的踢跳比赛、有体现集体精神的拔河比赛、更有浓缩体育精神的漫画、摄影、征文比赛，内容丰富，精彩纷呈。

闭幕式上，体育教研组长 陈永华 老师进行了总结，九（6）班的黄欣悦同学的《参与 坚持快乐》比赛感言，是对运动坚持到底，永不放弃的体育精神最好的诠释。同时党支部副书记 马春梅 老师、政教主 任吴晓琼 老师和助理 吴燕萍 老师给在此次体育节中获得优胜的集体和个人进行了表彰，同时对获得优异成绩的运动员进行颁奖。

每届的体育节都是一堂生动的教育实践课。同学们通过比赛不仅展示了自我的体能与技巧，增强了自己身体素质，养了良好的锻炼的习惯，更从中体会了团结的力量，感受到了友爱与合作，绽放出青春的风采。相信每年我们都会以体育节为契机，带领全校学生一起“走进阳光，添彩世博，积极锻炼，强健体魄。”

奋勇拼搏，勇创佳绩——我校积极参与2010年徐汇区中学生田径运动会

陈永华    发布时间： 2010-11-22

11月20、21日，我校田径队队员在体育组教师的带领下参加了2010年徐汇区中学生田径比赛。

第一天的比赛包括了男子 100米 、 400米 ，女子100、400米，跳高，女子铅球及男子 1500米 等项目。比赛中，运动员们个个拼尽全力，赛出水平、赛出成绩。其中，施维薇、刘新宇同学分别获得了女子 100米 和男子 400米 第一名的成绩。而在第二天的比赛中，运动员们更是捷报频传：沈元丰同学以 5.46米 的成绩打破男子跳远校记录并获得第一名，同时又获得了男子三级跳远的第一名，施维薇、周婧蕴同学女子 60米 第二、五名的成绩，刘新宇同学获得男子 60米 第六名，梁天汇同学获得男子 100米 第七名，女子4* 100米 接力队获得了第二名的成绩，这是我校自成立以来在女子4* 100米 接力比赛中获得的最好成绩，男子4* 100米 接力队获得了第三名的成绩。一张张奖状不仅是同学们用汗水和努力争取来的，更为学校争了光。

成绩的取得与老师的指导密不可分。平日训练中，每周二、四的清晨，施建东、柴明辉两位教师都会早早地来到学校，带领运动员们刻苦训练。从凉爽的秋天到寒冷的冬日，无论是阴晴雨雪，老师和队员们都坚持着枯燥而乏味的训练，从没有一位师生有过埋怨，正是大家共同的刻苦和坚持下，才有了今天的回报。

此次区中学生田径运动会，让每一位运动员赛出了水平，赛出了风格。通过比赛，同学们知道了体育运动中坚持不懈的重要意义，回味过程、体味收获，让生命因运动而更精彩。

我校五届三次教代会隆重召开

张丽娟    发布时间： 2010-09-27

2010 年9月25日 下午，我校第五届教职工代表大会第三次会议开幕式在四楼报告厅隆重举行，本次教代会的中心议题是《上海市园南中学教师职业道德规范实施细则》和《上海市园南中学中层干部管理制度 》。

大会上，首先由学校马春梅副书记为本次教代会的开幕致辞。接着，吕东校长分别解读了两个议案，其中再一次说明了《上海市园南中学教师职业道德规范实施细则》的制定是建立在三个基础上：上级部分指导与审批；群众参与，前后两次听取广大教职工意见；立足传统，在原教代会通过的文件上进一步修改。三个基础使教职工对文件有了更清晰的了解，也明确了作为一名教师该遵守的师德规范，督促大家要严格执行。而第二个议案，学校是根据2003年区教育系统下发的有关中层干部任命、选拔的文件制定，并结合我校实际情况增加了考核、 免职、巡视与督导等内容，与中层干部的日常工作紧密结合，为学校中层干部的队伍建设提供了有效的管理办法。开幕式后，各组室进行了分组讨论，大家都觉得本次教代会的召开意义重大。

学校教代会是发扬民主，发挥教职工的积极性和创造性，保障教职工行使民主管理权利，推进决策民主化和科学化，提高办学水平，促进学校科学管理，提高教育教学质量的重要途径。本次教代会召开的目的在于进一步提高学校教师的道德素质水平，牢固树立科学的育人观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，提升中层的执行力，使全体教师真正成为人民满意的教育工作者。全体教代会代表和教职工也表示将会抱着高度负责的态度，以强烈的主人翁意识、忧患意识、使命意识、责任意识，认真履行职责，把本次教代会开成一个和谐团结、务实高效、开拓创新的大会。

我校第五届第三次教代会圆满闭幕

陈晓红    发布时间： 2010-10-04

上海市园南中学第五届第三次教代会于 2010年 9月 25日 开幕，在学校党组织的关心和指导下，经学校工会的精心准备和代表们认真讨论，审议通过了《上海市园南中学教师职业道德规范实施细则》和《上海市园南中学中层干部管理制度》方案，并于 9月 30日 圆满闭幕。

在整个议案的讨论过程中，全体教代会代表和全体教职员工本着认真负责、积极参与的精神，分别进行了教代会代表大组、小组、党员、全体教职工的讨论审议。大家在审议中，对议案中所涉及的政策精神进行了学习和领会，同时也对议案当中的一些条款进行了调整和完善。

9 月30日 下午，闭幕大会在庄严的国歌声中开始。首先全体教职工听取了校长、书记吕东同志就《上海市园南中学教师职业道德规范实施细则》和《上海市园南中学中层干部管理制度》所作的工作报告，然后全体代表就这2个议案以无计名投票方式进行了表决，一致以全票赞成通过这2个议案，最后大会在热烈的掌声中圆满闭幕。

相信通过此次教代会的召开，全体园南人参政议事的能力进一步得到了提升，以“积极参与、校荣我荣”的主人翁意识，办人民满意的学校，不断促进学校的可持续性发展。

编辑：练国伟