教科研专题

常态课带来的收获

 ——园南中学2008学年第二学期3月份教学公开反馈

徐莉萍

“常态课”它不同于各级各类的公开课、展示课，可对于整个学校的教学质量更

大程度上取决于常态课的质量。所以本次教学公开就是基于常态课下一次活动。

教学公开目的：推广优质高效的家常课模式，教师之间相互取长补短，以互帮互助形式提高常态课教学水平。最主要的还是开展课堂教学问题研究，提高课堂的有效性，努力营造宽松、积极、健康的教学氛围。（建议专家多听初二的课，以了解这个即将进入毕业年级的学段目前的教学情况，其他则全部随机听课）

教学公开形式：教务处提供了第五周（周二至周五）、第六周（周一、周三至周五）全校的课表，由老师们自由听课，期间有专家部分参与，要求每位老师至少听4节（含本学科）。

统计情况：全体教师参与了本次教学公开的推门听课，大于90%的老师完成了四节及以上的听课，其中听课大于四节的有：韩彩红、章雪、张丽娟、吴文珠、杨阳、张公羽、曾玉琦及部分行政，被听课的老师在80%以上，最多的在两周内不同时段或不同内容被听课3~4节，听课老师们都抱着学习的心态前往，被听老师们都以开放的姿态欢迎其他老师的到来，营造了良好的共享氛围。

基本情况：

一、           教学内容：

大多数课都是经过事先精心准备，周密设计，贴近学生实际，符合教学要求。由于是常态课，教学内容不拘一格，大部分老师都能较好地把握各类课型。如：新授课、习题课、专题复习课、试卷讲评课、乃至拓展课等等，从中反应出日常教学中，教师善于抓住各类教学契机，安排好学生的预复习工作，适时利用学生作业、针对学生学习或作业中出现的问题及时订正、讲评、再巩固，虽然听来并不是新举措、大动作，但日积月累就能体现出教学、反馈的及时高效。当然也有一些课的内容相对不太契合实际情况，可能是过高或过低地估计学生情况，教学目标宽泛。一节课下来看似热热闹闹、形式多样四十分钟，结果对学生而言无论从应试还是长远发展的角度看都收获甚微，更有个 别课堂 老师上课组织松散、内容粗糙，或出现知识性错误，明显反映出课前准备不充分的迹象或基本功问题。

建议：备课时注意大方向、把握小细节，多分析学生情况，多收集教学可利用资源、多研究教法，苦练内功、 夯实自身基本功，注重课堂实施环节的落实。

二、           教材处理：

在听课过程中发现有部分老师有较强的把握教材、处理教材的能力，所以课堂内容充实，容量大、层次感分明，能很好地落实教材意图，有的老师大胆地探索处理教材方式，自我学科内统整意识很强，能更好地符合学生实际情况和认知规律，也得到了专家们的认可。反之就有两种情况：处理了教材，但由于教师本身对教材的前后和意图熟悉不够，掌握不足，或者对学生的估计不足，容易使学生课堂受益不大。或者干脆照本宣科，使课堂容量过小，节奏过慢，学生提不起兴趣。

建议：能提前通览教材、多钻研教材，揣摩教材力图达成的目标，尤其是在新教材全面铺开，却尚未成熟的当下，学生情况不断变化的现实中，更要求教师要根据学生情况有一定的处理教材能力。

三、           学科意识：

有位专家提到了某一堂英语课中老师能巧妙地利用某个句型训练鼓励和肯定基础较差的学生，在不影响学科教学的同时体现了真正的学科德育意识。其实每一门学科都有其除了一系列知识点之外的学科内涵，记得以前有位教研员曾说过学数学的目的不是公式定理,而是思维方式的培养和训练。相信每门学科都有本身需要承载的学科价值，而这些价值需要在常态课不断被渗透，比如：政治（学生的正确的人生价值观培养）、体育（健康体魄、运动意识、运动中自我保护）、艺术（艺术修养、审美情趣）、历史（了解历史、客观地分析历史事件）劳技（提高动手操作能力，提高动手操作的安全意识）等等所以我们注重学科思想、精神，提高学科意识，在教学中重视学科精神的培养。

建议：看一下课标及相关资料，了解什么“地理”，问一下到底在“科学”课教会学生什么，在日常的教学中不断地渗透。

四、           学生情况：

在以前的每次教学公开中都会提到学生情况，如果说一、两天的听课或者公开课大量听课人的进入教室会无形中给学生以约束，常态课堂里的学生还是更多的要老师关注。比如教学效果比较好的课堂往往是学生个个精气神十足，不一定是表面上大合唱，但每个学生都思维活跃，有时候学生无序的表述只会使部分学生在那闹哄哄的环境里分神，有时候几位同学的七嘴八舌可能会推着老师不断地加快上课节奏，从而拉下了一些反应比较慢、比较内向的同学。因此好的课堂习惯也需要教师的不断培养。

建议：熟悉备课内容，记住课堂主要环节和流程，能尽可能将教师课堂内的注意力放在对学生的关注上，留心学生脸上传递出来的信息，对趴下的学生有义务关系和提醒，多关注教室两侧和后部容易被忽略的角落。把讲课的功夫花在引导学生学习这一方面来，不仅使学生学会知识，而且学会学习。

五、           班级氛围：

教学公开的过程也是一次班级文化的展示，有的班级几节课下来还有凳子倒扣在桌上，或者歪歪扭扭的散落在教室后面，上课了一黑板上一节课留下的字迹，后排的桌椅上还有中饭时留下汤渍，甚至课听到一半没有学生坐的课桌桌肚里尽然掉出了一堆垃圾袋，卷子废纸等等，这样的听课经历在听课过程中， 相信 老师们和我有一样的感受，那就是对班级管理打上问号。反之走进有的课堂则赏心悦目，窗明几净、桌椅整齐，学生神采奕奕听讲，换谁都愿意在这样的课堂里学习，这从另一侧面也反应了学生的自我管理意识。而这种意识都是要靠老师们日记月累的培养才能逐渐养成的。

六、           听评课文化：

听评课氛围是一种文化，本身我们的听评课就不是对老师个人有意见或想法，而是对课希望能上得更好，使学生能收获更多，所作的思考，是一件对上课人和听课人都能从中获益的双赢的事。因为没有一堂课是十全十美的，记得区教学指导团有老师说过“只听不评”那是掠夺，尤其是同学科，听了只说好，就是水平不够高或不够真诚。如果有人给我、提建议，那是想帮我们，我们可以虚心听。慢慢地从以前主要评教师怎样教（教态、语言、板书、教于手段等）转向重点评学生怎样学，看学生是否参与到教学过程中，是否紧张地动脑、动口、动手，慢慢的老师们也不再感觉被听课是一件压力很大的事情，听课的老师更是在获得的同时提升了自身的专业素养。

建议: 在教学公开后，或者是将来听课后，备课组或教研组或者听课的几个人都能充分利用资源，彼此切磋一番，为的是让课更有质量。随之教师本身也在听评课水平方面会更上台阶。

本次教学公开是我校真正意义上的首次彻底随机听课，从教导处的操作到老师们的适应都是一次新的尝试，希望通过这样尝试两周带来的后效影响能提升教师深度备

课、精品课堂的意识，力争在我们校园里早日呈现优质教学推门即得、优秀教师层出不穷的良好局面。

园南中学第二届教科研论文评比活动方案

一、指导思想

为进一步推进学校教育科研工作，激励广大教师在教育教学工作中开展科学研究，同时也为真实反映我校教师在二期课改教育教学中所取得的成果，结合“园南中学第二届论文评比活动”的开展，特制定本方案。

二、组织机构

（一）领导小组

组长：王亦群

组员：马春梅、奚云斐

（二）初评小组

理科组：马春梅、徐莉萍、李莉

文科组：奚云斐、徐英、练国伟

（三）终评小组

领导小组组长、学校特聘请校外专家2名

三、评选程序

（一）由学校初评小组将参评论文按教师所在教研组，分为文科组和理科组两大类分别进行初评，并按照百分之五十的比例择优挑选出进入复评的文章。（ 4月 6日 — 4月 17日 ）

（二）由终评小组对进入复评的论文进行复评，并按照百分之六十的比例择优挑选出获奖论文。（ 4月 20日 — 4月 24日 ）

（三）由终评小组对获奖论文进行排序，并评选出一、二、三等奖。（ 4月 24日 ）

（四）由学校论文评比领导小组对终评小组的评选结果进行审议、表决，通过

《“园南中学第二届论文评比活动”评选决定》，并报学校校务会审议通过。（ 4月 27日 ）

（五）《“园南中学第二届论文评比活动”评选决定》在校内公示并听取意见。

（ 4月 27日 —29日）

（六）由校务会讨论商议具体奖励并公布最终评比结果。（ 4月 30日 ）

四、奖励机制

（一）奖项设置及奖励办法：

（二）颁奖仪式：（待定）。

“园南中学第二届教科研论文评比”结果

教科研 2009-05-11

根据《园南中学第二届教科研论文评比活动方案》，严格按照公正、公平的操作原则和操作程序，经学校教科研论文评比小组评审，学校校务会议通过，园南中学第二届教科研论文评比结果如下：

上海市园南中学

2009年5月

教学质量管理的基本知识

——园南中学2009年新学期校本培训报道（一）

徐英

教学质量是学校教学的生命线，也是衡量学校办学效益、改进教师教学行为的重要标准。 2 月13日下午 ，园南中学邀请上海市特级教师、徐汇区教师进修学院教学质量分析专 家杨佐荣 老师以《教学质量管理的基本知识》为题作专题辅导报告，园南中学、长桥中学的全体教师共同参加了此次活动。

报告中， 杨 老师首先从“为什么要进行教学质量管理”和“教学质量管理的内容”两个最基本的问题出发， 向 老师们介绍了教学质量管理的重要意义。结合学校在上学期区监控考试中的具体情况， 杨 老师对“均分”等概念进行了阐释，并在此基础上对不同学科的考试成绩作了具体数据分析，同时向在场的老师们详细地介绍了几种“学业水平分析”的具体方法。报告中， 杨 老师还就“学校教学效能评价”的问题做了介绍，他从基础概念入手，帮助老师们分析了影响学生学业水平提高的主要因素及相关因素，并展示了如何建立区域学科教学效能的模型。虽然 杨 老师的讲座涉及的内容非常专业，但经过他深入浅出的讲解，加上具体数据的分析，在场的老师们对教学质量管理有了进一步的认识和了解，也启示教师们将相关知识具体运用于自身教学实践，必将获益非浅。

2009年，园南中学定下了“教学质量年”的工作目标，为此，学校将以“有效教学”、“学科德育”等工作为重要抓手，通过推行“校级教学质量监控”等具体措施，引领教师在教学实践中不断探索教育教学规律，通过教学有效性的不断提升，促进学校教育教学质量整体上新台阶。

如何设计主题教育活动

——园南中学开展班主任专题培训

杨阳

主题班会是班主任对学生进行德育的重要形式，对建设良好的班风、校风，以及学生的道德发展都有着重要的影响。 3月 23日 ，园南中学邀请上海市“徐汇杯”主题教育活动教案评比初中组一等奖获得者、世界外国语中学优秀班主 任朱萍 老师，给全体班主任做了有关主题班会设计的专题辅导报告。

报告中， 朱 老师从如何开好主题班会入手，分三方面作了介绍。首先是班会的内容，可以是国内外时事政治、民俗风情、班中学生的状况等。其次是班会的形式，可以教师主讲、师生讨论、进行辩论或表演，也可以是郊游参观等实践活动。最后是几点需要注意的方面，如班会的目的性、针对性要强，准备要充分，能调动学生的积极性，应重过程、轻结果，要抓住教育的契机等等。

随后， 朱 老师以自己的获奖班会课为例，给班主任们做具体介绍。此节班会的主题是“艰辛与汗水为生命添彩”。设计意图是希望学生们通过一些成功者的事例，感悟成功的来之不易，从而为自己制定迈向成功的措施并得以落实， 朱 老师从认知、情感、行为等三方面对活动目标作了介绍，大家觉得其设计意图和目标都十分符合现在初中生的想法和心理特点。接着， 朱 老师就活动过程作了重点讲解，整个过程分为四大步：明确成功的含义，领悟成功的来之不易，迈向成功的行动，总结升华主题。 朱 老师请同学事先搜集了许多成功者的事例在课上介绍，有国内外名人，身边的人，及自己的同学。其中，她采用了现场访谈的形式，请班中的一位“艺术之星”谈了自己在舞蹈和学习方面取得优秀成绩的经历，还播放了事前精心准备的DV。这一环节形式新颖、贴近学生生活，很能引起学生的共鸣，大家在惊叹这位同学的成绩之余，纷纷畅谈了自己从中得到的感受。而后，学生又将自己的决心和定的目标写在一片片树叶上，贴在了教室的“理想之树”上，来激励自己。 朱 老师也强调了教师总结部分对于班会的重要性，一次班会能达到怎样的教育高度，学生能从中得到怎样的启示，很大程度上取决于教师在最后对于主题的总结和升华。最后， 朱 老师也谈到了在此次班会后，学生们在学习上更加自觉认真，说明这次班会对他们的思想和认识有了较为深刻的影响，达到了较理想的效果。

教师的责任不仅要教书，更要育人。班会课就是进行德育的非常直接的途径。通过此次报告，班主任们对一堂高质量的班会课有了全面的了解，尤其是新教师，也对班会的重要性有了更深刻的认识。相信各位班主任能从中有所领悟，设计并开展出更多精彩的班会课。

落实基础，反思教学，立足备课，提升效益

——语文教研组活动报道

孙宁漪

2 月 19 日 ，语文教研组活动在四楼会议室召开了教学工作研讨会。会议主要内容为：“对上学期工作的反思”、“本学期工作和教学的抓手”、“如何让语文教学更加行之有效，真正促进学生的发展”等。会议之前，每个备课组都进行了思考。

会上，各备课组首先对上学期的教学工作进行了反思，如在教学中发现学生书写不规范，错别字不少，检测学生学习情况还不多，并从各年级的实际情况提出了改进的措施。

正所谓一年中考，四年备考，奚校长和王校长也指出，备课组活动要扎实，组内有经验的老师要起引领作用，要关注学生能否正确掌握知识，更重要的是要提升每一个老师的忧患意识和责任意识，并能推荐一些好的文章给学生，扩大他们的知识面。

相信此次的教研组活动一定让每一位语 文 老师受益非浅，落实基础，依靠备课组，教研组的集体智慧和力量，让我们的教学能更有效。

深入思考促发展——记语文组教学工作座谈会

孙宁漪

4 月2日 下午,语文教研组就上周学校教学公开周和近期工作及时召开了座谈会。奚校长代表学校领导也参加了会议，并作了讲话。

首先，教研组长 韩 老师对备课组活动的记录情况和教学公开周存在的一些问题给老师们逐一进行了反馈，建议老师们多关注“二分钟预备铃 任课 老师到位的情况”、“眼保健操 任课 老师的及时指导”以及“课堂对学生学习过程的有效监控”等；另外， 韩 老师还要求各个备课组在备课组活动时能从小处入手，立足于一次解决一个教学过程中面临的实际问题，并有跟进的措施，把备课活动落到实处。

接下来，奚校长从学校角度有针对性地给语 文组 老师们就教学和教科研方面提出了中肯的要求。如推门听课后当专 家向 老师们提出建议时，我们要虚心受教，并在自己的课堂中关注到更多的学生而不是自己的教学流程是否完美，能否机智地处理预设和生成的矛盾等，最重要的是关注于和谐团队的建设以及如何营造组内积极的教科研氛围。同时建议年青教师多多提升专业发展的理念，树立主动发展的信念，借助学校的多种展示平台，让自己登上更高的台阶。

语文组此次的工作座谈会能让各位语 文 老师更深入思考自己的教学工作，并力争在今后的工作中有所突破；我们每位老师要树立正确的“学生观”和“教学观”，以学生的发展为本，求得教育教学双丰收！

如何进行命题，达到有效检测——数学教研组活动报道

张公羽

测验是检测学生学习水平和教师教学质量的重要方法之一，其中，试卷的编写以及命题是检验测验是否有效的关键。 3月 11日 ，数学教研组围绕该问题展开了激烈的讨论。

会上，各位老师分别从试题的来源，类型分布和试题的主要功能这三方面进行了阐述。大家一致认为，试题可来自于平时的作业及书上的例题，应与平时的教学有良好的衔接。这些试题在试卷上的分布可分为基础题和综合题，基础题占70%以填空、选择为主，这些题所呈现的知识点应比较单一；综合题的形式应该比较多样化，所呈现的知识点应该全面一点，同时也应多关注学生的生活实践。 姚春花 老师指出，这些命题都须符合学生的认知规律，阶段测验不仅要兼顾本阶段所学的新知识，也要考虑到前阶段所学知识中的重要知识，以免遗忘。做到循序渐进，螺旋式上升，以达到巩固提高的目的。

另外，教研组长 管理 老师还分析了对于不同类型的测验，试题所起到的功能也不相同。周测：具有巩固和诊断性。试题要有一个时段性，与教学紧密结合，使上课所教与考的一致；章节测试：是形成性测试，须体现一定的区分度、思维度和综合度；期中考试：试题的功能主要体现在评价性、务实上。

此次活动，促进数学教研组每位老师进一步认识到测验不仅是对过去教学进行一个总结，更是一种反思，是今后教学的一个重要起点。

建立全局意识，实施深度备课，提高课堂效率

——数学教研组活动报道

张公羽

2 月25日 下午，数学教研组本学期第一次教学研讨会在学校四楼会议室召开。会议主要结合上学期期末考试的情况对上学期教学进行反思总结，并为这学期的各项工作做好准备，对于存在的不足提出整改方案及具体的实施细则。

会上，教研组长管理 和姚春花 老师首先分别对四个年级的期末考试成绩进行了质量分析，在发现问题的同时，也找到了取得进步的契机。比如初一年级的试卷上有三种不同类型的考题中得分差距较大，而这个差距不是集中在某个班的某位老师身上，各班各有自己的优劣。这说明了初一的三位教师各有特色各有所长，如果在备课时，将各自的特长进行整合和统一，那么就能取得不俗的成绩。

根据两位老师的质量分析，各备课组老师都认为，备课时除了注意要规范备课外，更要进行深度备课，要能做到精讲例题、精选习题和精编试题，并在组内统一，做到充分利用课内时间，提高学生在单位时间内的学习效率。除了各年级备课组横向的统一外，更要有四个年级一盘棋的意识，低年级学习的规范性可能就要影响到高年级学习的习惯和方法的培养。

最后，王校长和奚校长指出，现在学校之间的竞争是方法和落实之间的竞争，发现了问题首先要找到好的方法，有了好的方法就要认认真真的去落实，落实比找方法更重要！同时，他们也对年轻教师提出了更高的要求，要他们踏踏实实地专研教学迅速成长，打造出既能填谷又能建峰的数学教研组。

英语教研组2008年第二学期第一次教学研讨会

叶姗姗

2009 年2月18日 ，英语教研组的全体老师在四楼会议室召开了新学期英语教学研讨会。参加会议的校领导有王校长、奚校长以及两位教导主任。会议的内容主要有以下三点：总结上学期各年级期末考试失误，提出对策；各年级备课组长谈本年级情况并交流新学期工作计划；教研组长宣布新学期具体工作计划。

   在上学期期末考试的质量分析中，章老师非常详细的公布了各个年级在北片以及全区所处的位次。预备年级、初二、以及初三的英语成绩在北片都处于第一位；初一年级也处于第三，显现出整个学校的英语学科总体为此在不断的上升。此外，章老师也针对各年级的特点提出了要求。希望每一位老师勤于思考，努力备课，做到教师对读一本书，学生少做一题。每一位老师都应该努力提高自身的教学基本功，以一年中考四年备考的指导思想工作。

   之后，每一位备课组长也谈了本备课组这一学期所要努力的目标。预初年级的吴文珠老师提出提高作业质量；加强与法和能力训练；平行班和实验班不同提高能力教学方式等举措。初一年级的陈燕老师提出要加强训练学生听力以及阅读策略运用；抓紧学生背默工作，将词汇的教学融入语言环境中；提高学生打题技巧等措施。初二的黄国英老师提出减少机械练习，加强基础训练。各年级尽早准备词汇等工作。初三的江雁老师提出因材施教，针对优异学生以及学困生的不同训练方式。多为老师的经验交流令研讨会内容充实。

   最后，两位校长对英语教研组新学期的工作提出了殷切希望。希望年轻教师多听课，认真准备教案，增强整个英语组的教学实力。研讨会肯定了每位英语老师所做出的努力，并为第二学期工作的开展指明了方向。

规范教学工作，有效提高教学质量

——综合理科组新学期活动报道

张珏

2 月13日 下午，我校综合理科教研组全体人员参加了本学期的第一次教研组会议。

会上，教研组组长 李莉 老师就本学期教学工作安排和寒假作业的检查进行了介绍，期间着重围绕“规范教学”工作强调了三个方面的问题：（一）关于备课。 李 老师指出，备好课是上好课的先决条件，教案是全部备课劳动的结晶。她要求每一位教师都应规范书写教案，符合教案的基本要求。特别是对于青年教师，更应该有手写板、电子版两份教案，每次上完公开课，必须要写教学反思。通过推门听课、行政听课、公开课等多种形式来进行对教师教学工作的检查。（二）关于作业。 李 老师强调，作业是上课的延续，是检查教师与学生之间教与学的纽带，也是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段，因此，对于作业，老师应该明确细致地传达要求，同时应及时批改，所用的批改符号要规范，批改的内容不仅仅是对与错，批改完要让学生及时订正。（三）关于备课组活动。备课组活动也是帮助整体教师全面素质提高的重要途径之一，结合学校要求，本学期备课组活动应定时、定地点，有计划、有目的地进行，并做好相关的活动记录。

通过此次会议，组内教师对“规范教学”工作要求有了进一步的明确认识，并纷纷表示将从每一个教学环节抓起，切实提高自身教学质量。

体育组教研活动报道

陈永华

2 月24日 上午，体育教研组在工会活动室进行了本学期的第二次活动。会议内容为：传达区教研组长会议精神以及学校常规工作检查的汇总和分析。

教研活动中，教研组长 陈永华 老师首先对初三体育考试工作进行了布置，并对《2009年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》进行了解读。2009年体育考试由日常考核和统一考试两个部分组成，总分为30分。其中日常考核为20分，统一考试为10分。日常考核：体育学习态度（7分）、体育学习能力（8分）、体育学习效果（5分）等有关考核、测试成绩记载，采用教师评定、学生互评等方式予以评价，满分为20分。统一考试：统一体育考试分设耐力、定量、定性等三类项目，耐力项目满分为4分，定量和定性项目满分各为3分，合计10分。

考试内容：

1.耐力项目：长跑（男生 1000米 、女生 800米 ）

2.定量项目： 50米 跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳、篮球、排球。

3.定性项目：垫上运动、杠上运动（单杠或双杠）、支撑跳跃

其次对《体育日常考核和统一考试情况记录》、《上海市初中体育与健身学习评价方案》进行了解释，以及根据区体育工作计划布置工作，使得每位成员了解本学期体育工作的重点。

会议最后，组内成员对学校常规工作检查进行了汇总，同时讨论和确定了本学期每月体育活动的主题：3月： 200米 接力比赛（10男10女）；4月：篮球曲线运球接力比赛（5男5女）；5月：实心球投准比赛（5男5女）；6月：排球垫球比赛。

校  园  快  讯 

年级报道

雏鹰展翅欲飞翔——园南中学预初年级大会报道

陈红卫

3 月13日 下午，预初年级利用校班会课时间召开了年级大会。会议由年级组长王莉老师主持，预初年级全体师生出席。

 会上，王老师首先对预初年级同学进校以来的各项表现给与充分的肯定，并表扬了各方面表现优秀同学的名单。紧接着，各班推荐在各方面表现出色的学生代表在大会上进行发言，预初（1）班的张海文、预初（2）班的陆逸飞和预初（4）班的钱文莹同学分别谈了自己在语、数、英学习方面的心得体会；预初（3）班的丁文静则谈了作为班长的感受；预初（5）班的蔡宇欣也谈了学习与生活中的感悟与心得。学生代表具体、生动的发言吸引了全体师生，同学们认真的做着笔记，相信这么多好的学习方法一定能让更多学生所用，达到共同进步的目的。

会议最后， 王 老师还对全体同学提出了殷切的希望，寄语全体学生像雏鹰一样充满朝气满怀信心的同学们能够抓紧最好的时机充实自我，在未来的日子里展翅飞翔。相信此次年级组大会，一定能帮助预初年级的同学们更快、更好的适应中学学习生活，并在园南的校园里健康快乐的成长。

预初年级召开教学反馈会

王莉

4 月8日 晚，预初年级召开教学反馈会，分管教学副校长、教导处主任和预初年级全体任课教师共同参加了此次会议。

本次会议主要针对前段时间预初年级学生的学生情况开展。会上， 李 老师首先就第六周开展的综合考试对各个班级、各个科目的情况做了详尽的反馈，让大家对本次考试有了更清楚的认识，同时也指出了预初年级作为学校的起始年级的重要性。然后各科任课教师根据考试中出现的问题进行了分析并提出了相应的解决方法，语 文 老师指出：学生存在写字不规范的问题，订正后的错误过了一段时间仍会反复出现；同时，基础知识语言常识的积累也要继续加大力度，因此，易错题目、字词的不断巩固和摘抄练习尤为重要。数学老师反映出学生在数学方面的基本功不够扎实，而尖子生的思路不够开阔，导致他们在回答问题时不容易跳出固有的思路。英 文 老师发现学生仍然存在死记硬背的习惯，很努力的学生不理解背好的内容导致不能灵活运用，词汇量的加大也是一个不容忽视的问题。

最后，奚校长做了总结发言。奚校长首先代表学校感谢了全体预初年级老师的辛勤付出，同时指出一定要在初始年级就让学生打好坚实的基础，这样我们才能为高年级输送更优秀更合格的学生，也为学生的长远发展做好的准备。我们现在的教师们都很认真、努力，需要的就是采取更多的灵活的方法来教育我们的学生。

通过本次会议，教师们更清晰的了解了学生的情况和教学中存在的问题，也积极思考出了更多的解决问题的方法。相信在接下来的时间，整个年级会更加有针对性、更加高效的开展教学工作。

精彩世博，文明先行

——记初二年级组老师开展迎世博400天活动

曾玉琦

3 月27日 ，恰逢距离2010年上海世博会举行还剩400天，初二年级的管理老师、季雯老师、孟艳敏老师、王洁老师、袁芝华老师、练国伟老师来到百色路龙川北路口协助交通协管员管理路口车辆及行人的秩序。

活动当天早晨，天空下起了雨，参加活动的老师们冒着雨，在寒风中协助交通协管员管理路口的秩序。看到有不遵守交通法规的现象及时上前制止及劝说，引起司机和行人的重视。虽然天气很冷，天上还下着雨，但是这些老师还是很认真负责地协助交通协管员管理。从倒计600天到现在的400天，随着社会各界的共同努力，城市的许多角落在悄悄发生变化：助人为乐的人多了、广告牌少了、绿化多了、微笑多了、志愿者多了……“城市，让生活更美好”的主题在渐渐地实现。

本次活动实效性强，通过活动使市民们进一步地认识到要努力提高自己的文明修养，为世博争光添彩。本学期，学校还将继续开展一系列迎世博的活动，让大家关心世博、参与世博，养成良好的道德习惯。

家校互动 共同走进毕业班的“春天”

——记初三年级新学期第一次家长会

严宁一

2 月 20 日 晚，初三年级召开本学期第一次家长会。会上，王亦群校长各位家长反馈了上学期我校区水平测试的总体情况，并作了以“确立切实目标，从容应对考试”为主要内容的发言，建议家长在班主任及任课老师的配合下，针对各自孩子的实际情况，制订合理有效的复习计划，从容自如地迎接中考。教导处李老师传达并解释了近阶段初三年级各项工作，比如2009年体育加试的主要政策以及23日中考网上报名程序的注意事项，包括本学期一些重要测试的时间安排等。

本次会议的主要目的在于和初三年级各位家长做好“家校互动”的沟通工作，希望在向家长介绍学校教学工作安排的同时，了解他们的实际需求，以便我们调整工作内容，更为切实有效地开展下阶段的学校工作。

拼搏，不仅在考场上——园南中学初三年级大会报道

严宁一

3 月27日 下午，园南中学初三年级召开了以“意气风发 决战初三”为主题的年级大会，初三年级全体师生共同出席了此次会议。

会上，年级组长 夏 老师以“奇迹生还的驴子”的故事为例，引导同学们认识到：在困难面前惟有迎难而上，才能体会努力过后的快乐收获。目前，距离中考只有短短的80多天，在最后的冲刺阶段， 夏 老师给了同学们几点建议来调整身心，以最佳状态迎接毕业考试：（一）摆正心态，做好吃苦的准备。同学们应该从思想上正确认识学习，学习不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望，学知识是为了使人生更快乐，更有滋味，更有激情；（二）持之以恒，做个生活的强者。古语有云：“行百里者半九十”。很多人之所以没能成功，不是他缺乏知识，也不是他缺少努力，而是他缺少坚持不懈的品质，持之以恒是至关重要。人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者；（三）正确定位，规划自己的未来。给自己一个恰当的奋斗目标，就好像在黑夜里前行的人光明的亮光一样，它会指引你前进。此外，面对纷至沓来的各项毕业准备工作，教导处 李莉 老师在会上作了近期工作的梳理，使同学们能更加明确自己接下来的学习重点。

拼搏，不仅在考场上，除了知识技能，它还考验着同学们生理及心理的各方面能力，希望藉由这次大会让同学们树立自信，合理规划，努力拼搏，实现目标

迎世博，你我共参与——园南中学组织开展迎世博系列活动

徐英

2009新学期开学以来，园南中学积极响应上海市“迎世博600天行动”号召，组织全校师生开展了以“精彩世博，你我共参与”为主题的系列活动。

2 月25日 早晨7：15，冰冷的春雨中，12名少先队员组成的学生志愿者队伍在老师的带领下，分别来到位于长桥社区的龙吴路百色路、龙吴路罗秀路、龙川北路百色路的三个路口，开展“迎世博，讲文明，树新风——文明交通”集中行动。作为一名“小小交通协管员”，志愿者们在活动中认真宣传交通法规、积极劝阻交通违规行为……当红灯亮了，有个年轻男子好像没看见似的，想横穿马路，志愿者马上上前：“叔叔，为了您的安全，请不要乱穿马路！”庆幸的是，这年轻人挺讲理的，向志愿者们连连招手致谦。大家高兴极了。有了成功的开头后，只见志愿者们信心倍增，先后制止了十余位不遵守交通法规的行人……活动中，大多数违规者在经过志愿者的劝阻后都能主动退回人行道上耐心地等待。负责带队的学校德育处吴老师说：“学校组织开展这一类活动，是希望学生们能通过亲身参与，为迎接世博会尽一份自己的力，学校在广播中宣传动员此次活动后，先后有近90名同学积极报名，我们从中挑选了一些，今天的活动中他们每个人的表现都是最出色的！”参加活动的初二（3）班的陈天旸同学说：“这次活动，让我感到我为上海世博会尽了一份力，同时我也体会到做一名交通协管员真的很辛苦，以后经过十字路口时，我都会自觉地看着红绿灯，并在过马路时，心中暗暗地向那里的交通协管员道谢。”除了学生志愿者，当天，学校教职工也在行政领导、党员教师的带领下，积极参与到“文明交通”的志愿者活动中。

此次“文明交通”志愿者行动是园南中学组织开展的“迎世博、讲文明、树新风”系列活动之一。此前，学校组织全体师生开展了“网上世博知识竞赛”、“人人动手，清洁家园”、“世博宣传能手”等各类活动，活动中师生们不仅自己认真参与，还带动了自己的家属、父母都积极参与到活动中来。此外，学校还通过校园广播、宣传橱窗、班级板报、校园网等多渠道、多形式地做好世博相关知识的宣传，及时表扬在主题活动中涌现出的校园先进等。一系列活动的开展，旨在为迎接2010年上海世博会的召开营造良好的校园文化氛围，同时引导全校师生在平日生活中，通过自己力所能及的小事，换来一个更加文明、温馨、和谐的城市环境，以真正实现精彩世博，大家共同参与！

走进世博、参与世博

——园南中学师生积极参与“我与世博•徐汇区中学专场音乐会”活动

陈红卫

3 月20日 下午，园南中学预初年级全体师生兴高采烈地来到了徐汇区宛平剧院，参加上海轻音乐团在这里举行的“我与世博·徐汇区中学专场音乐会”主题活动。

活动中，乐团经过精心准备，为师生们带来了许多雅俗共赏的轻音乐作品：有男声独唱、女声独唱、钢琴演奏、器乐合奏等，节目丰富多彩。曾获中国歌剧歌曲大赛二等奖的钱惠萍带来一曲《中国大舞台》，展现了中国人民迎接世博会的自信和饱满姿态；上海观众非常喜欢的情景剧《老娘舅》的主题曲演唱者唐峰奉献了《小薇》、《我的太阳》两首大家耳熟能详的歌曲，其演唱声音松驰、淳朴、风格自然流畅，受到了全体师生的欢迎；全国首届“金唱片奖”获得者孙青为在场听众演唱了一曲《希望》，带给大家无限的憧憬，共同祝愿2010上海世博会的成功和精彩。

  音乐会中，主持人与场下同学展开了互动，现场气氛热烈。“2010年上海世博会英文怎么讲？”、“世博会何时开始、何时结束？”、“上海世博会吉祥物是什么？”等世博知识竞猜题，引领师生进一步了解世博、走近世博，其中，蔡宇欣、孙一诺同学的表现得到了大家阵阵掌声。互动中，师生们进一步增进对世博会的了解，同时也使“城市，让生活更美好”等世博理念更加深入人心。

整场音乐会，气氛轻松愉悦，受到了师生们的热烈欢迎。活动的参与，不仅增长了师生对世博的了解，同时也提高了自身文化修养和文明素质。同学们纷纷表示非常欢迎这样的活动形式，同时也希望自己能成为世博志愿者，更多地参与2010年上海世博会。

微笑的我们 奉献爱——记园南中学迎世博倒计时400天活动

王婷

3 月27日 ，是迎世博倒计时的日子。恰逢周五下午两点三刻放学，园南中学的部分少先队员行动起来，走进了最需要大家关心和帮助的人群中。他们用真诚的心去陪伴敬老院里的爷爷奶奶，用满腔的热诚为星雨康健院的小朋友带去美好的环境。

活动一：敬老院的爷爷奶奶开心的笑了

阳光敬老院是园南中学志愿者服务基地之一。每到传统节日，同学们就会自发的去敬老院给爷爷奶奶表演节目，陪爷爷奶奶聊天。八（5）中队一直是这一活动的积极分子。从六年级到八年级的三年时间内，队员们对这里的老人们已经非常熟悉，这些老人们就像是他们的亲爷爷亲奶奶一样。眼看就要进入初三的艰苦学习，他们也许不能经常来看望他们了。因此，这次的活动也可以说是一个新老志愿者的交接。他们带着六、七年级的学弟学妹们一起去为老人们服务。他们有的为老人们敲背，有的为老人们朗诵诗歌，还有的陪老人聊天。好一幅老少同堂其乐融融之景。一个个节目，一阵阵掌声，老人们开心笑了。

活动后，八（5）中队的队员们深有感触，虽然这样的活动他们加入的次数会越来越少，但他们希望这样的爱心行动能一批一批的传递下去。学弟学妹们能接好这个接力棒，多去关心这些劳碌了大半辈子，孤独的留在敬老院的爷爷奶奶们。

活动二：星雨康健院的环境更美了

继寒假里的梅陇阳光之 家小 老师之行以后，六（4）中队的幸运四叶草小队，又将目光投向了位于平福小区的星雨康健院。队员们都很想为那些生活在自己的世界里的弟弟妹妹们带去些什么。

到达星雨康健院的时候，已接近小朋友们放学的时间了。康健院的老师们给小队成员布置了布置橱窗的任务。这个任务对于担任中队宣传工作的他们来说，简直轻而易举。但准备材料着实花了他们不少时间。但队员们没有任何的不悦，而是发自内心的希望把康健院的环境布置得更美。小朋友们能更快乐的生活。

活动后，康健院的老师们给予了队员们高度的肯定。虽已傍晚五点半，队员们却没有任何的抱怨，各个带着满意的笑容回家了。

相信通过这样的活动，学生们心底爱的种子将慢慢发芽。把爱与关怀播洒到这些弱势群体中，相信也可以成为迎世博系列活动中一道亮丽的风景线

在比赛中成长，在竞争中提高——学校OM小队科技竞赛活动报道

周晴

2 月21日 ，中国第22届头脑奥林匹克暨30届世界决赛中国赛区决赛在闸北区新中高级中学举行。这是一项国际性的培养青少年创造力的活动，比赛那天，校园里车水马龙，来自上海市各区县以及全国的200个参赛队参加了角逐。我校初一年级七名同学参加了古典题的比赛——《失传的苦役》，经过激烈的角逐，我校首次获得头脑奥林匹克比赛的三等奖。

本次比赛由学校科技总指导 周晴 老师担任教练，从上学期末组队、寒假集训到此次正式参赛，经历了近两个月的时间。参赛队员是初一年级的学生，从来没有接触过头脑奥林匹克，队员从陌生到最后配合默契克服了重重难关，一个个道具、一件件服装都是同学自己设计亲手制作，亲手缝制，就说一条裙子，同学们为了节省资金，自己染色，自己画图案，经历千辛万苦才完成这些道具的制作。剧本的构思也是改了又改，推翻从来再推翻再从来…队员在这样的磨练中成长，慢慢地开始悟出一点门道。排练完长期题，紧跟着即兴题的训练，老师、学生忙完了一天的工作学习，再投入到OM的紧张训练当中，虽然辛苦，但学生们学到了很多。赛后同学们感到，OM带给同学的是思维拓展，同学之间的团结协作和永不言败的意志力的磨练。

通过OM比赛，师生们在收获佳绩的同时，都表示成绩的背后还有美术 嵇 老师和音 乐宋 老师的悉心指导，更离不开 全校 老师的帮助和支持。因为团结，我们更有信心，因为合作，我们的未来将收获更好。 

成为大自然的猎人——园南中学科普讲座系列报道

周晴

日前，园南中学每月一次的科普讲座通过校园电视台如期举行。此次科普讲座特邀植物园的科普老师给全校师生进行环境教育宣传，主题为《成为大自然的猎人》。

对初中的学生来说，大自然充满好奇，同学们渴望与大自然接触，想成为大自然的猎人去探索无穷的奥秘。因为学业的负担，或者不懂方法，或者没有老师的点拨，很多同学的好想法往往会成为无法实现的幻想。为此，学校请到植物园的 周寅 老师给同学们做专题辅导。讲座中， 周 老师用大量的图片，通过生动的语言告诉大家：人类为了生存不断地向大自然索取，由此使大自然不断遭受破坏。为了使人类居住的地球环境变得更好，我们要有一双善于发现的眼睛，学好科学知识，注重平时的积累并持之以恒，去了解大自然、探索大自然。那么，“如何成为大自然的猎人呢？” 周 老师又指引同学们从身边的科普基地——上海植物园开始，鼓励大家带上相机，拍摄照片，捡一整袋植物的叶片、果实、种子，抓几只漂亮的蝴蝶、甲虫，便会发现许多新奇的知识。

此次的科普讲座，激发起同学们对探寻大自然奥秘的兴趣，学校科技总指导 周晴 老师表示，将结合学校每月科普讲座及平日的科普竞赛，鼓励学生更多关注科技和生活的环境，也将引导学生们深入科普基地，在积极参与活动的过程中，吸引更多的学生学科学、爱科学、用科学。

春柳拂堤寻水迹，师生共探母亲河

——园南中学开展“中国水周”主题实践活动

周晴

为纪念2009年“世界水日”和“中国水周”主题活动的开展， 3月 26日 ，园南中学预初年级部分学生在区青少年活动中心叶红、 孙婷 老师和区水务局张刚工程师的带领下，来到了徐汇区水务局管辖的河道，开展了解河道、探索河道的科普考察活动。

活动当天，阳光灿烂，春意盎然。预初年级（5）班的30位同学上完两节课后，带着满脑子对水道的好奇，来到了徐汇区北漕港和淀浦河开展活动。一路上，为激发和帮助同学们在考察活动中有更多的收获， 叶 老师向同学们提出了很多关于“水”的问题，同学们积极地与老师做着交流。实地考察开始了，同学们一边认真地听着老师们的讲解，一边还追着 张 老师问这问那：“上海是不是一个缺水的城市？”、“河道治理疏浚完的泥搬到哪里去？”、“北漕港改造后的闸比原来的闸有什么优点”、“设计防汛墙的依据是什么？”……一个个问题在老师的解答下，促进了同学们对水资源的更多的了解。通过活动，同学们了解到上海虽不是一个雅格意义上的缺水城市，但却是一个水质性缺水城市，一个多小时的考察活动很短暂，但留下更多的问题等待着同学们自己去了解和探究。

此次活动，让学生们认识到对水资源的有效保护和利用是每一个公民的应尽职责和义务，同时也揭开了学校开展“同饮一江水，共护母亲河”活动的序幕。目前，参加此次考察活动的同学已经组成六个小队，准备把探索“水”的活动进行到底！

爱心传你我 温馨满人间——园南中学2009年爱心义卖活动掠影

王婷

3 月6日 ，连日的阴雨终于转晴。下午一点，园南中学全校师生欢聚在大操场，热烈开展2009年爱心义卖活动。

爱心义卖启动仪式上，首先，由校党支部副书记 马春梅 老师做了简短的动员：号召大家学习雷锋同志的无私精神，以爱心义卖的形式奉献爱心，帮助身边有困难的伙伴们。接着，由大队宣传委员陈天旸同学对2008年爱心基金使用情况向全体同学作汇报。然后，由初二（5）班佘文超同学主持小型拍卖仪式。拍品由各年级选送的一件物品组成。有造型精美的瓷天鹅，有趣可爱的毛绒熊和流氓兔，还有由初二年级的蔡旖旎同学亲手制作的一束丝袜花。在热烈的竞拍过后，这些拍品最终被四位同学所得，共计拍出550元的高价。13：20，爱心义卖活动正式开始，只见位于操场跑道的爱心义卖一条街上人流如织，全校师生都热情参与其中，在卖中收获快乐，在买中付出爱心，直至过了活动预定时间，很多班级的摊位前仍生意兴隆。

每年的爱心义卖活动，园南中学师生都热情高涨。义卖所得一次次打破纪录。相信这笔凝聚爱的基金，定能在这一年中帮助到更多有需要的人。让每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。

园南中学认真学习纪委、组织工作会议精神

徐英

新学期伊始，园南中学根据徐汇区教育纪工委要求，分别召开学校中心组扩大学习会、党员组织生活，组织行政中层、全体党员学习传达纪委及区组织工作会议精神。
    学习会上，学校党支部书记王亦群、副书记马春梅重点围绕“胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上的讲话”、“俞正声书记在九届市纪委三次全会上的讲话”以及“茅明贵书记在区纪委八届五次全会上的讲话”、“茅明贵书记在区组织工作会议上的讲话”作了学习导读。在中纪委十七届三中全会上，胡锦涛总书记从党和国家事业发展全局和战略的高度，深刻阐述了新时期加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风的重要性和紧迫性以及基本要求和工作重点，强调各级领导干部要始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰，这对于新形势下加强党的建设具有重大而深远的意义。在市纪委九届三次全会上，俞正声书记讲话指出：要全面把握当前反腐倡廉形势，充分认识党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性，充分认识反腐倡廉工作对经济建设、社会发展和改革开放的促进、保障作用；着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，一要在增强宗旨观念上见成效，二要在振奋精神上见成效，三要在求真务实上见成效，四要在艰苦奋斗上见成效，五要在严守党的纪律上见成效；要坚定不移地把反腐倡廉各项任务落到实处。在区纪委八届五次全会和区组织工作会议上，区委书记茅明贵同志讲话并要求：一要提高思想认识，进一步增强反腐倡廉建设的责任感和使命感；二要坚持以科学发展观为统领，深入推进反腐倡廉建设；三要以完善惩治与预防腐败体系为重点，构建全方位反腐战略屏障。讲话中特别强调各级领导班子要加强思想政治建设，进一步转变作风，真正做到“六个着力”、“五个见成效”，按照“五个不”的要求，教育和引导党员干部进一步解放思想，与时俱进。
    会上，学校党支部书记王亦群结合学校实际，就2009年将重点推进的“有效教学”、“队伍优化”以及拟出台的“园南中学信访制度”等工作进行了说明，要求全体中层和党员要把学习会议精神与自身实际工作相结合，在学校中进一步发挥带头作用，通过培养思考力，提升执行力，增强沟通力，促进学校各项工作更好开展。

园南中学党员开展学习

传达教卫系统党风廉政建设大会精神专题组织生活会

金晔

3 月 10 日 园南中学党支部组织全体党员、干部学习了《上海市教育卫生系统2009年党风廉政建设和反腐败工作要点》及市领导讲话精神。每位党员对教卫系统反腐倡廉建设的重要性和紧迫性有了充分的认识，明确教卫系统的党风建设和反腐倡廉要全面贯彻中央和市委的部署，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。党员一致认为：教育工作直接关系到人民群众的切身利益，涉及千家万户，惠及子孙后代。让人民群众“学有所教”是我们教育工作的最高价值追求，我们要“深入学习科学发展观，努力办人民满意的教育”。

通过学习，全体党员、干部在党风廉政建设和反腐败工作方面达成共识，园南中学将着力从以下四个方面推进工作：

1、   领导干部带头上党课、作报告，坚决执行“三重一大”集体决策议事制度，进一步树立“坚持科学发展，为民务实清廉”的新形象。

2、每个党员要紧密结合学习实践科学发展观活动，深化“讲党性、重品行、作表率”的主题教育，进一步增强党员意识，转变工作作风。

3、加强规范收费，坚决执行“一费制”；加强规范招生，坚持“民主、公开、公平”；加强规范办校，坚决执行各项制度法规。

4、   开展《园南中学师德规范》大讨论活动，加强对教师师德规范的学习培训，增强教师廉洁从教意识。

    通过以上四个方面工作的推进，引导每位党员、干部在自己的岗位上实践科学发展观。

校园安全 警钟长鸣——园南中学组织开展“校园安全周”主题教育活动

徐英

为迎接全国第14个“中小学安全教育日”的到来，进一步增强校园师生安全意识，3月23—31日，园南中学组织全校师生开展了“校园安全周”主题教育活动。

活动中，学校利用升旗仪式组织师生们观看了《上海市中小学幼儿园安全隐患扫描》专题宣传片。短片中，既对学校常见的不安全隐患进行了一个较全面的介绍，同时也对学生平时在校园中出现的一些不安全行为以及容易发生的校园安全事故提出了警示。一个个鲜活的实例，让师生们认识到校园安全并不是一个离自己比较远的话题，它就在我们身边，与每个人都密切相关。

活动的重头戏是学校举行的2009年上半年度安全逃生演练活动。 3月 31日上午 9：40分，伴随着学校底楼大厅突然出现的“火情”和散出的滚滚浓烟，校园广播中发出紧急疏散通知。“灾情”就是命令，由校长室、政教处、体育组组成的学校突发事件应急处理小组所有成员马上到达指定岗位，与此同时，全校21个班级，74名教职工按照预定方案，以最快的速度、安全而有序地从教室、办公室向学校大操场撤离，疏散途中，师生们采取弓腰低姿态行走、用袖口衣角护住口鼻等紧急措施来有效防止浓烟对身体可能造成的伤害……在不到2分钟的时间内，全校师生全部疏散集中完毕。随后，学校总务处职工向全体师生演示了灭火器的使用方法，并指导学生代表学习时间如何正确使用。演练结束，学校马春梅副书记就本次活动作点评：肯定此次逃生疏散演练过程中全校师生体现出来的良好素质，以及各部门组织得力，反应迅速，积极配合协调的效果，达到了预期的目的，并希望全校师生通过此次活动进一步提高校园安全意识，以促进和维护学校稳定、安全的良好氛围。

此次“校园安全周”主题活动期间，学校少先队还组织各中队以小队形式开展“寻找身边的安全隐患”实践活动，此外，结合中队板报还将开展“校园安全”专题板报评比等活动。系列活动的开展，旨在引导师生们深刻认识到了校园安全的重要性，在提高警惕、保护自身远离危险的同时，能通过自身的实际行动去为发现身边的安全隐患、预防意外事故的发生尽一份自己的力。

传承古老技艺，弘扬千年文化——园南中学开设“纺纱工艺”拓展课程

李琛珏

为传承并弘扬中国传统文化，2009年初，园南中学在区文化局、团区委的牵线搭桥下，开设了“纺纱工艺”拓展课程。 3月 31日 ，黄道婆纪念馆馆长 郑保顺 老师来到学校，亲自指导学生如何用纺车纺纱。

我国古代的纺织工艺技术十分发达，精湛的丝绸著称于世，而纺车是我国古代的纺纱工具，如何把传统文化和工艺有效传承下来，成为有识之士共同的追求。2009年，园南中学有效利用周边社区资源，在初一年级开设了“纺纱工艺”拓展课程，学校还特聘校外老 师 教授学生纺车纺织技术。在每次的课堂上，老师不仅会讲解有关纺纱的知识，更会手把手地教学生们纺纱技术。课堂中所使用的脚踏纺车对技术要求较高，要求学生一边脚踏踏板，一边用手处理纱线。刚开始学生往往手忙脚乱，郑馆长亲自指导学生如何踏板、如何捻线，热情的 李 老师更是受到学生们的爱戴。在两位老师的指导下，心灵手巧的学生们纺出又细又均匀的纱线，让在旁观看得老师们赞叹不已。

此项活动的开展，不仅为学生的课余生活增添了乐趣，提高了学生的动手能力，与此同时，也让学生在活动中体会到古代劳动人民的智慧和勤劳，促进祖国传统文化和技艺的传承和弘扬。

深化交流，共同进步——记金山区西林中学观摩园南中学广播操活动

王婷

日前，园南中学迎来了金山区西林中学的十余位教师代表，来校学习参观学校的广播操和体育教学。

活动中，由区教育局选派至西林中学支教的园南中学的 吴燕萍 老师，带领大家一起参观了学校新建成的校史陈列室并介绍了学校的基本情况。上午9：30，伴随着广播操入场音乐响起，各班学生们依序进场，看到学生们整齐有序、精神饱满的样子，西林中学的老师们连连夸赞。随后，大家一起观摩了园南中学 唐群英 老师的“棒球入门”公开课教学，教学中， 唐 老师通过棒球教学注重激发学生团队协作意识、注重规范和良好习惯的训练以及对集体荣誉感的培养，赢得了西 林中学 老师们的一致认可。课后，两校的德育教导和体育组教师一起进行了座谈，针对学生广播操和行为规范培养等问题交流分享本校的经验，共同探讨。西林中学的老师们纷纷表示，此次的交流学习受益匪浅，回到本校后，也会尝试园南中学一些好的做法，把西林中学的体育工作做得更好。

此次活动的起因源于上学期园南中学开展的一次区级公开活动，当时西林中学的中层班子来校参加了活动并观看了学生的广播操出操情况，期间对学生们整齐划一的列队跑步进场和新广播操的到位情况表示赞赏。在两校的共同协商下，促成了此次交流活动，两校领导表示，今后将进一步加强两校在学校管理、教育教学等方面的工作交流，并期望在互相的交流与学习中，促进彼此共同提高。

准备早 衔接好——园南中、小学开展“走进中学”活动

金晔

日前，园南中学迎来了一批特殊的小客人，他们就是园南小学五年级的学生们。这是学校为使五年级学生将来进入中学后能尽快进入角色，适应中学的学习生活而与园南小学携手开展的“走进中学”活动。

活动中，奚云斐副校长首先对学校的基本情况做了介绍，让小学生们对园南中学的设施、办学理念、师资配备、学校特色和近几年的办学绩效有了初步的了解。接着由上届园南小学的毕业生以自己的切身体会回答了小学生们关心的中学学习生活方方面面的细节问题，帮助小学生解决对中学学习的疑虑。参观校史陈列室和观看园南中学红十字队员的急救包扎的表演让小学生们获益匪浅，不仅了解了园南中学的办学历程，还对园南中学“防震减灾”特色项目有了更深一层的认识。再看电脑房里“防震减灾”网上知识竞赛小学生们踊跃参与，时间到了还恋恋不舍……

丰富有趣的活动吸引着小学生们，精彩的课堂同样让他们全情投入，《西游记》里唐僧、孙悟空、白骨精的对话让小学生们听得津津有味，原来那是园南中学语文拓展课的课堂，如果有兴趣的话你也可以客串一回；一旁的课堂里传出了流利的英语对话，是谁？哦，六(4)的学生在和小学生用英语在交流好吃的食物呢！看，操场上是两队中学生在做游戏吗？不，他们是在上棒球课，跑垒、投掷……动作像模像样，这也是园南中学的特色项目噢！

活动结束了，但中小学之间的联系还在继续，近年来，两校通过“走进中学”的活动拉近了中小学之间的距离， 双方的 老师均表示以后还将加强联系帮助小学生顺利做好中小学学业、心理等各方面的准备。