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发布时间：2005-12-26 00:00:00 发布人：系统管理员信息来源：暂无点击次数：126

结合化学学科谈谈对二期课改的认识(彭咏)	2005-09-26 08:32

结合化学学科谈谈对二期课改的认识彭　咏一、什么叫二期课改？上海中小学二期课改是着眼于社会发展需要、学科体系和学生发展的实际开展的，是对一期课改“素质中心”的继承和发展。进一步提出了“以学生发展为本”的素质教育课程理念与目标，体现了以培养学生的创新精神与实践能力为重点，为学生的终身学习奠基的全新科学课程观和整体学力观，以适应新世纪需要的培养目标和根本所在。二、如何进行二期课改？（一）教师首先转变理念 1．建立现代课堂教学的学生观建构“共同参与互相合作”的师生关系。现代学生获取知识信息渠道的扩展课堂教学“资源”的新内涵，教师资源意识学生主体：“解放兴趣”，主体标志，核心是对主体进行“权利赋予”； “解放”是一种自主状态，而不是放任，它整合了自主和责任。可开发性 2．建立教师的知识观——播种与生成知识教材的知识教师的知识教师的知识学生的知识（生活的观察体验兴趣）面向全体学生的意识肯定学生的一切努力促进学生发展的意识赞扬学生的一切结论发挥学生个性特长的意识保护、激励学生一切创造的欲望与尝试（二）教师是学生学习的促进者，是学习能力的培养者（教学生学会思考）转变之一：由权威向非权威转变之二：由指导者向促进者转变之三：由导师向学友转变之四：由信息源向平台转变之五：由挑战者向应战者转变之六：由园丁向学生人生的引路人转变之七：由灵魂工程师向学生的精神教练（三）教师是教育教学的研究者理科：与科学实践｝相结合与科学技术发展对教学上的行为进行反思对教学中的问题进行探究｝从而形成规律性的认识对教学的经验进行总结三、如何结合化学学科实施二期课改？我对二期课改的认识是：学生和老师在教与学中获得了更大的空间，教师教什么，学生学什么已经变得不那么重要，重要的是教师如何教会学生学会学习，教师的工作不再是简单的传授知识，而是对学生进行科学素质的培养。（一）什么是科学素质？它包含哪些方面？科学素质是由科学知识、科学方法、科学能力、科学思想和科学品质五大要素组成。其中科学品质的主要内容是指心理学上所说的“非智力因素”，主要包括兴趣、情感、意志、作风、态度、精神等方面。（二）如何在日常的教学中培养学生的科学素质？化学教育的内容是化学，对象却是学生，目标是促进人的发展，使学生成为具有良好素质、扎实的学科基础知识，富有社会责任心，有创新意识和实践能力，有合作精神，可持续发展的人才。教学中的探究过程不是照搬、重现，而需重新设计，这就向化学老师提出了新的挑战。通过老师的精心设计、引导，学生亲自动手做实验，然后自己去发现问题，探究问题，再根据实验中的一些现象找到正确的结论。这些知识点过去在课堂上只要几分钟就可以讲完，现在可能需要花费一堂课，但是因为是学生亲自动手通过实践获得的，因此，能记得更牢。最重要的是他们从中掌握了科学研究的基本方法。当然，这不是通过几堂课就能解决的。作为教师始终要有这么一个理念，我不再是一个知识的再现者，我是学生在知识海洋中翱翔的引路人。四、在教学中真正体现教学相长 1．对学生强调尊重和赞赏 2．对学生强调帮助和引导 3．对自我强调反思中考复习中，有一道选择题“等质量的碳、镁、铁分别在足量的氧气中充分燃烧，消耗氧气的质量比是……”。这是考核学生根据化学方程式的计算及化学变化前后反应物与生成物之间的相互关系，过去我在课堂上讲这类题目时，一般都是根据题意先假设碳、镁、铁的质量均为m克，在讲解过程中观察到仍有一部分学生似乎没有听明白。回家以后，我还在想是否有更简单易懂的方法来解这道题呢？如果假设碳、镁、铁的质量均为1克，然后分别求出所需氧气的质量，最后比一下进行化简，得出的答案也是28 ：7 ：4。仅仅是把符号变成了一个具体的数字，问题就简单多了。从中给我一个启示：教师在备课时一定要站在学生的角度去进行思考；上课时要让80%左右的学生听懂；如果达不到这个数据，那么一定是我的课堂设计出了问题，然后进行反思，在第二堂课内及时进行调整。教师与教师之间教师与学生之间的相互合作关系教师与家长之间五、教别人的过程实际就是最好的学习。虽然每年我都在教初三化学，但是每年的学生都在变，教师要根据每届学生的实际情况改变教学思路。同样教两个平行的教学班，采用同样的思路和方法，有时教学效果却不一样。这时教师需要做的不是去埋怨学生，而是反思自己对学生了解的不够，只有更好地了解学生，了解学生的情况，了解学生的需要，了解学生的想法，才能更好地为学生服务。因为化学这门课程仅仅只有一年的时间，实际情况往往是要经过一个学期的时间，教师才能熟悉自己所教的学生。为了更好的开展教学，教师必须尽快地熟悉自己所教的每一个学生，不仅要了解他们，还要与他们建立起一定的感情。事实上，一个好的化学教师不仅在业务上是过得硬，与大多数学生的感情也是比较深厚的。在我教过的学生中有的在高考时就选择了与化学有关的专业，每每听到这样的消息，我就感到很自豪。