• 校园新闻
秋风清朗,秋光铺展。11月6日,园南中学六至九年级学子分批出发,走进不同的实践现场:有人仰望宇宙,有人对话深蓝,有人探寻生命演化,有人走近万物生灵。多路出发,同一堂课——把课堂搬进广阔天地,在真实场景中看见世界、认识自我。【六年级】仰望星空,把宇宙读成一本立体书六年级学生走进上海天文馆,沿着“家园—宇宙—征程”,开启一场星空之旅。在“家园”展区,行星模型、星系投影把遥远的天体拉到眼前,同学们仰头辨认星座、观察地球与太阳的相对尺度;“宇宙”展区里,黑洞、引力与光年的概念化作可感的光影,有人在互动屏前反复推演星系碰撞;“征程”展区则用一代代探测器和航天史料,把人类追逐星空的故事娓娓道来。同学们手持研学手册,边走边记。有人追着讲解员问“火星为什么是红的”,有人和同伴争论“先有星系还是先有恒星”,也有人蹲在展柜前临摹探测器结构。知识从课本跳出来,变成可触摸、可发问、可验证的真实体验。总校六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班六(5)班六(6)班罗城校区六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班六(5)班六(6)班六(7)班六(8)班六(9)班六(10)班【七年级】扬帆深蓝,在福船与巨轮间读航海中国七年级学生走进中国航海博物馆,当了一回“航海小侦探”。中庭里,1:1复原的明代福船最先吸引住目光——同学们登上甲板,数水密隔舱的木格,听老师讲郑和船队如何借季风远航亚非。从福船到现代钢铁巨轮,从船舶馆里四种不同船首的流线设计,到港口馆中洋山深水港的自动化码头模型,一条千年航海脉络在脚下铺开。军事航海馆里,大家记军舰舷号、识海防重器,海员馆中,中国第一位女轮机长王亚夫的故事让不少同学沉默良久,海上求救电话12395被一笔一画写进手册。任务卡一页页打上勾,郑和的帆影与今天的巨轮,在心里悄悄连成了一条线。总校七(1)班七(2)班七(3)班七(4)班七(5)班七(6)班罗城校区七(1)班七(2)班七(3)班七(4)班七(5)班七(6)班七(7)班七(8)班【八年级】探秘自然,在化石与生态里读懂生命八年级师生来到上海自然博物馆,步入“生命长河”。从寒武纪的三叶虫化石,到高悬厅顶的鲸鲨标本,再到复原的非洲草原与热带雨林场景,同学们放慢脚步,把生物课本里的“演化”“适应”“生态链”一一对照到眼前。有人对着恐龙骨架量比例,有人在昆虫展柜前记录拟态细节,也有小组围着“上海本土生态”展区讨论,城市扩张后,哪些物种留下了,哪些悄悄消失。化石不说话,却把亿万年故事讲得郑重,生态场景无声,却让“敬畏生命、尊重自然”不再只是一句标语,而是心里一次安静的停顿。八(1)班八(2)班八(3)班八(4)班八(5)班八(6)班八(7)班八(8)班【九年级】走近生灵,在动物园里看见万物共生九年级的实践聚焦“生命探秘”。上海野生动物园里,从猛兽区的沉稳步伐,到小火烈鸟的翩跹羽色,从灵长类的敏捷腾跃到爬行动物的静默伪装,每一次驻足都是一次新发现。同学们以小组为单位,记录动物外形特征、推测生活习性、讨论栖息地与保护现状。草坪休整时,大家摊开笔记本互相补充,结伴而行,不只看见了动物,也看见了彼此配合、分工与分享的样子。这场走出课堂的实践活动,让同学们在真实情境中拓宽视野、增长见识,在感受自然之美的同时,进一步树立尊重生命、保护动物、人与自然和谐共生的理念。九年级砺光中队九年级博恒中队九年级扬帆中队九年级启辰中队九年级凌岳中队九年级攀登中队九年级驰远中队九年级恒砺中队同享秋光,各自生长行走的课堂没有围墙。它把科学、历史、生态与责任,一点点交还到学生手里。回到校园后,那颗在天文馆亮起的好奇、在福船甲板升起的志向、在化石前生出的敬畏、在动物眼神里读懂的尊重,还会继续生长。撰 稿 / 学生工作部摄 影 / 各年级组 [more]
  • 通知公告
  • 2026-09-22 2026学年第一学期明白交费卡
  • 2026-09-11 上海市园南中学2025年度国有资产管理情况
  • 2026-09-11 上海市园南中学2025年度决算
  • 2026-09-02 教育收费公示一览表(公办初中)
  • 2026-08-21 2026年园南中学学生校服二次检测报告
  • 2026-08-21 2026年园南中学学生校服一次检测报告
  • 2026-07-21 上海市园南中学校服中标信息公示
  • 2026-07-20 上海市园南中学校服招标信息公示
  • 信息公开
  • 2026-11-09 园南中学(罗城校区)2026学年第一学期11月第12周学生菜单AB
  • 2026-11-09 每日学生午餐菜品(总校)1109
  • 2026-11-09 每日学生午餐菜品(罗城)1109
  • 2026-11-05 每日学生午餐菜品(罗城)1105
  • 2026-11-05 每日学生午餐菜品(总校)1105
  • 2026-11-04 每日学生午餐菜品(罗城)1104
  • 师资队伍