2024年10月23日下午，由徐汇区教育学院主办，上海市园南中学承办的“双新引领促教改，学为中心润课堂”初三英语说明文语篇复习指导专题活动在上海市园南中学举行。

徐汇区教育学院英语教研员朱世玮老师，上海市英语学科专家徐老师，以及来自徐汇区一百余位九年级英语教师参与线下活动。

园南中学孙妍雯老师进行说明文语篇专题复习第一讲“说明文语篇特点与阅读策略综述”公开教学展示。孙老师以中考为目标，帮助学生判断文章体裁、分析不同类型说明文的内容和结构、理解说明方法和写作目的，并掌握题旨分析和答题策略。本堂课是系列中的第一讲——说明文的整体理解，旨在初步指导学生掌握说明文的要点。

课后，园南中学英语教研组组长叶姗姗老师以“初三阅读复习指导策略”为主题进行说课，分别讲述了复习主题确定的依据、学情分析、说明文专题复习指导思路以及本节课的课堂设计亮点，并提炼了说明文教学策略，如教学设计系统化、分析维度多元化、“教——学——评一体化”、反馈与调整及时化。

点评环节，上海市英语学科专家徐老师表示这节课的设计精准围绕新课标。同时也提出了以下两条改进建议，一是要关注教材中的融合内容，二是要提高课堂参与度，把个体认知提升到群体认知。最后徐老师表示在平时的教学中，教师要多引导学生关注段落间隐形衔接的逻辑关系、写作时段落间的逻辑关系与组织方式，并希望多研究开放式问题回答在教学中的落实。

区教研员朱世玮老师总结本次活动：教师要关注教学内容与重点的变化；专题教学时要建立完整的概念，教授内容之间要有关联；规范适切地选择复习材料，做到精选精练。并针对初三复习教学给出指导：第一轮整合教材，强化基础知识，专注阅读写作难点指导；第二轮针对学科弱点和两类学生制定专项训练；第三轮重点指导学科难点和提升写作能力。

此次教研活动的课堂展示以素养为导向，以学为中心，为初三英语说明文语篇复习提供了多条教学策略与思路，并助力学生在思维能力、文化意识和自主学习能力上获得长远的发展。

撰 稿 / 陆翊君

摄 影 / 李琳娜