11月13日下午，徐汇区全体初二年级数学教师莅临我校，观摩由我校数学组夏菁老师执教的《直角三角形全等的判定》一课，并开展评课活动。徐汇区教育学院数学教研员张斌辉老师莅临指导。

夏菁老师授课的内容是《直角三角形全等的判定》。整堂课主线清晰，通过几何作图，让学生感知到已知直角边和斜边可以做出唯一直角三角形并得出猜想，随后通过图形拼接活动让学生们体会到了图形运动的魅力，并结合严密的几何说理，实现了定理的证明，并引导学生利用定理解决问题。夏老师在课堂中，以亲切的教态、富有感染力的语言，激发孩子们的兴趣和探究学习的意识，并通过操作、观察、归纳和说理等过程，指导学生掌握知识要点，突破难点。

在公开课结束后，学校两位青年教师——顾之豪老师和张依云老师分别就单元教学作了微报告。顾之豪老师发言的主题是《特殊三角形的教法学法比较》，介绍了等腰三角形和直角三角形之间教法学法的比较，以及两者之间的互相转化关系。张依云老师发言的主题是《全等三角形判定与解直角三角形之间的联系》，将九年级的解三角形知识与三角形全等相结合，并结合例题进行讲述。

随后，张斌辉老师对这堂课进行了点评。首先肯定了这堂课精彩的教学设计与活动设计，并对学生活动阶段的猜想证明过程及夏菁老师的引导给予了很高的评价。同时，张老师也对这堂课提出了宝贵的建议。首先，老师们在教学引入时要注意以问题为出发点进行研究，并在引导学生过程中，要放慢节奏，让学生暴露问题，并加以引导，继而引出新授内容。其次，注重思路分析，要解决几何问题，就要关注解决问题所具备的条件，并将已知条件进行化归，继而转化成我们的目标条件。最后，张老师结合例题，介绍了练习阶段的思路分析方法，给我们老师今后教学中的例题分析提供了新的思路。

这次活动让教师们在教学和研讨中互相学习，老师们纷纷表示收获很多，不但学习了名师的思想，也提高了自身的认识，今后在教学工作中有了更明确的方向。

撰稿：顾之豪；摄影：李琳娜