11月24日下午，我校综合文科教研组道德与法治学科组举行《单元视角下的校本作业编制思考与实践》团队项目启动会议。会议由项目主持人、学校综合文科教研组组长徐英主持。

会上，徐英老师首先从研究背景、研究目标及内容、项目实施安排及预期成果等方面对项目进行了整体情况的介绍。随着上海课程与教学改革的深入，道德与法治学科作业在一定程度上被赋予了新的内涵和要求,它不仅应具有基本的监测、巩固、提高的作用,更应根据学生年龄特点和个性发展需求，在注重体现政治性与思想性的同时，进行多样化设计，给学生提供选择的机会，提升育人效果。《初中道德与法治学科教学指导意见（试行稿）》，明确学科教师要在单元规划视野下，准确把握核心素养导向下课堂教学关键性问题的解决，并从“目标一致，育人为本”、“结构合理，设计科学””、“类型多样，体现选择”三方面强调“减负增效 加强作业设计”的具体要求，明确教师要结合学生发展需求，将课程标准的理念和核心素养的培育要求细化分解并融入单元和课时的作业目标中。通过开展初中道德与法治学科单元规划视野下校本作业的研究、设计和编制，研制一套适应学生发展需求、匹配各年级学科教学的校本作业体系，丰富学科校本资源建设，提高教师作业设计能力，促进学生学科核心素养培养，更将有效提升学科教学实效性。

随后进行的团队研讨中，项目组成员马云影、张丽娟、李琛珏、孙倩围绕项目实施内容及分工的细化、落实的年级、项目实施中如何有效落实因材施教策略等问题展开讨论和交流，个体思考的分享和集体智慧的凝聚让团队项目迈好坚实的第一步。

启动仪式最后，徐老师结合项目团队成员教学工作实际和个人研究所长就项目分工进行了安排，指出项目研究要与日常教学、组本研修、教育科研等工作有效整合，强调项目研究过程中注重学科核心素养的培养，让团队项目成为推动学校道德与法治学科课堂教学转型、提升教学品质的重要方式和有效途径。

撰稿：徐英；摄影：李琳娜