2024年11月7日下午，由徐汇区教育学院主办、上海市园南中学承办的“双新引领促教改 学为中心润课堂”园南中学校庆展示暨徐汇区初中语文教学研讨活动在上海市园南中学举行。

上海市徐汇区教研员语文教研员刘侠老师以及来自徐汇区六七年级语文教师参与线下活动，活动由徐汇区教育学院初中语文教研员刘侠老师主持。

园南中学詹清英老师在三楼生物实验室开设了《表里的生物》公开教学展示课。詹老师从文本文体、本课在教材中的定位出发，立足学生学情，通过整理学生的预习作业普遍存在的问题，将教学重点聚焦在“通过品读副词、连词、关联词，揣摩并感受‘我’的心理”。

詹老师在课堂上教学生读心理描写的方法：聚焦描写心理的句子，思考如何读出这种心理的？明确方法后，引导学生从文本中找一找其他的心理描写。她引导学生运用课堂所学的方法不仅走向了心理描写更是走向全文，最终将学生引入思考课文更深的内涵、达到更有挑战的高度。

与此同时，园南中学程梦芸老师在七（5）班教室开设《再塑生命的人》公开教学展示课。程老师从本课在教材中的定位出发，确定了本节课的教学内容是通过默读的方法，梳理文章中的详写材料和略写材料，细致入微地分析莎莉文老师做的事情，感受莎利文老师“再塑”海伦·凯勒的过程，通过想象、游戏的方式让学生设身处地地代入到莎莉文老师教授海伦·凯勒的过程中，引导学生通过具体的细节认识莎莉文老师细致、耐心、循循善诱的形象。在程老师的课堂中，同学们得以畅所欲言，其思维能力和语言表达能力都得到进一步的提升与锻炼。

公开课后，徐汇区语文教研员刘侠老师展示了詹老师的三次教学设计，并引导在座的区内老师围绕“比较三份教学设计与今天的课堂教学实施”以及“对于教什么更有价值”的主题进行深入讨论。

区内的老师们一致认为，詹老师的教学设计不仅注重知识的传授，更重视对学生阅读方法的培养和能力的提升。

此次教研活动的课堂展示不仅为教师们提供了一个展示教学风采的舞台，更激发了大家对“教什么更有价值”这一关键问题的深刻思考与讨论。通过观摩与交流，教师们纷纷意识到，课堂不仅仅是传授知识的场所，更是培养学生学习方法、提升其自主学习能力的关键阵地。在未来的教学实践中，我们将更加注重培养学生具体的学习和阅读的方法。

撰 稿 / 朱会敏

摄 影 / 唐雁琳