一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革。以学校教务处工作计划和语文教研组工作计划为指导，以提高课堂教学效率和作业布置的有效性为重点，加强教学研究，切实提高全组教师的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作要点：

在强化师德教育的同时，加强教科研理论学习，研读教育报刊精华，捕捉教改新信息、新途径，务实全体备课组教师教科研理论基础，采取不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩等，潜心钻研，勇于探索，提高教师思想道德素质、业务水平和科研能力，适应全面推进素质教育的需要。要继续组织全体备课组教师学习领会新大纲和课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，以贯彻新大纲作为实施课程改革的过渡，把课程标准和新大纲的精神呈现在新教材的贯彻实施中。

三、具体措施
1、科学安排教学时间，统一教学进度。
2、形成有自己独特个性的教学方法，努力提高课堂教学效果。俗话说：“教无定法。”“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。”鼓励本组教师积极拓展思路，深入钻研教材，在教学方法上有所创新。

3、每周开展一次备课组活动，切实把工作落到实处，不流于形式。提高备课组集体备课的质量，研究大纲，挖掘教材，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，每一单元安排中心发言人,中心发言人要提供集体备课讨论稿,详细解说教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习,要提出教材处理意见。全备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。这样可以促进沟通，共享资源，发挥备课组团队精神。

4、本学期教学内容

（1）、文言阅读：

加强课外文言文的阅读,每周坚持指导阅读1——2篇，并坚持默写部分常用实词，夯使基础。.
（2）、现代文阅读：
    教材讲解：每篇课文的主要内容,层次梳理及中心的归纳必须要求同学有书面的表述或记录；以课文为载体,每篇课文寻找一个知识点讲深、讲透，夯实基础；在每篇课文的教学临近尾声时，增加对课文拓展这一环节，让学生畅所欲言。
    练习讲评：强调题目，要求学生根据文本解题；标示出生字新词或多音字，并能联系上下文释义；在讲析题目时注重传授一些答题技巧或规律；对于学生错误率较高的题要反复强调。

加强审题训练：在课堂教学中注意引导学生重视对题意的审查、辨别、判断。

提高表达能力：课堂提问要规范且有一定的设计，确保一定的质量；要求学生在课堂回答中注意表述的完整；加大训练的量，每篇课文学完后挑选1——2个质量高的练习做做练练，意在通过文字的刺激训练审题的能力，同时提高他们的表达能力。

（3）、作文教学：大作文可结合本单元的主题或学习某种写作方法；随笔可以是由文本生发的鉴赏，读后感或加入想象的片段等。

5、加强责任心培养，以提高课堂教学质量为己任，一切工作为了教学质量。

附：

教学进度表

编辑：韩彩红