10月13日下午，语文教研组单元教学设计讨论系列活动之六年级语文备课组专场在大会议室如期举行。活动由教研组长季雯老师主持，陈友勤老师莅临指导研讨。长桥中学六年级备课组老师也参与了此次活动。

此次研讨活动围绕六年级第四单元教学设计展开。先由六年级备课组长严宁一老师从第四单元目标设计等方面向在座教师们介绍单元教学设计；紧接着，程琦老师对《穷人》一课进行目标解读和教学过程的说课并提出了自己的疑惑；随后，邵奕秋老师就《在柏林》的单元解读和设计构想与大家进行交流，并对这一课进行说课。最后，陈友勤老师对单元整体设计提出几点建议，他强调在六年级对小说这一文体的教学重点还应放在情节梳理上。

陈老师还指出了批注的教法，怎么学批注？六年级开始注意批和注，批注自己解说以及语言文字的使用，也可以表示自己的看法。比如在《在柏林》这篇文章中，可以让学生补充完整情节，用加批注的方法让学生注意细节，在练笔中写出人物特点。对于《桥》这篇课文陈老师则建议用问题引导，比方说在自然灾害面前，人们的表现是怎样的？我们可以从他的表现看得出他是怎么样一个人，或者他为什么会这样，总要带着阅读任务进行批注，然后品味语言。可以在细节处设置问题然后分批加注。

本次研讨通过专家指导、课堂实践、课前集体磨课、课后反思总结，以单元教学为立足点，探讨单元教学目标的设定和单元教学活动的设计。这样的教学研讨活动有深度，有内涵，使组内教师们受益匪浅。

撰稿：郭婷婷；摄影：李琳娜