2019年12月24日下午，长华学区青年骨干教师专业发展专题活动在园南中学举行。本次活动邀请了上海市教育科学研究院普教所研究员、《上海教育科研》主编张肇丰教授做主题为《教育叙事的研究与写作》的讲座。

张肇丰教授首先介绍了教育叙事和教育案例的联系与区别：前者是一种表达方式，关注发展过程，思维方式更偏重于感性认识；后者是一种特定情境，更关注相互联系，思维方式则兼顾理性认识。然后，张教授分别从叙事研究的概念和功能、叙事研究的基本模式、叙事与研究的关系几个方面进行了指导，让与会者深知叙事型的案例研究、案例型的叙事研究在如今的教育教学中有着非常重要的指导意义，聚焦培养观察情景发现问题的能力。

张肇丰教授广闻博见，通过一些生动典型的优秀案例对如何在教育教学中积累素材，如何进行课例研究以及教育案例的撰写与研究进行了具体的分析与讲解。例如，他谈到进行课堂观察的步骤与方法:学习有关课堂观察的理论，掌握一套观察工具和方法，现场收集事实材料，定量分析结合定性分析，叙述整个研究过程。还有提到教育日记伴我成长：记录一些名言警句、记录成功的教育事例、记下失败的案例、记录主要的教育理念、记下和学生的交流。同时，张教授希望青年教师尤其要注意平时的积累，学习他人的经验，多思考，勤练笔。

长华学区各成员校除了骨干教师外还有部分校级领导与会，大家都觉得张教授的专题讲座对青年教师的专业成长、教育教学实践水平提升有着很大的促进作用，也对青年教师今后进行教育教学研究带来了新思路和新挑战。尤其是那句“要善于从平凡中发现问题，别人都以习为常，而你却感觉不一样，这就有研究的价值”，相信只要多关注平时日常教育教学中对于细节的处理与思考，用心地感受与实践，定能不断发现研究的魅力，并使自己教育教学能力不断提升。

撰稿：赵运高；摄影：李琳娜