2024年11月14日下午，由徐汇区教育学院主办、上海市园南中学承办的“双新引领促教改，学为中心润课堂”园南中学校庆展示暨徐汇区初中地理教学研讨活动在上海市园南中学举行。

上海市徐汇区教育学院地理教研员陈韵竹老师以及徐汇区初中地理教师参与线下活动，活动由徐汇区教育学院地理教研员陈韵竹老师主持。

园南中学张佳欣老师在五楼多功能厅开设了《探寻二十四节气的前世今生——节气当代价值》公开教学展示课。课堂上，张老师通过“四组专家来评价”“节气我分享”“大家一起辩一辩”三个任务，引导学生运用所学地理知识解决生活中的实际问题，激发学生的探究热情，感悟因地制宜的思想理念，体会二十四节气在当代的新内涵，提升民族自信和自豪感。

公开课后，张老师就《探寻二十四节气的前世今生》跨学科主题学习的背景、实施策略以及本节课的设计思路进行了说课。

在当前新课改推进中，大单元教学正逐渐成为提升教学质量、培养学生核心素养的重要抓手。来自园南中学的杨燕文老师和上海市第二初级中学的罗珺老师分享了他们对大单元教学的一些思考以及实施策略。

上海市园南中学杨燕文老师以空中课堂七年级第一学期第一单元为例，提出了大单元教学设计需依据课型需求科学规划单元教学，构建整体学习思路并创设大情境教学，通过强弱关联策略实现“一境到底”。同时，教师需关注学法指导，优化单元教学设计，并适时借助信息技术提升教学效能。

上海市第二初级中学罗珺老师分享了《地球与地图》单元的教学设计实施策略。罗老师从课标分析、教材分析、学情分析入手，明晰单元教学目标。她认为教学中要注重情境创设以及信息技术辅助教学，通过实践活动、视频教学、课堂互动等多种方式，帮助学生掌握核心知识，提升学生解决地理问题的能力。

教研员陈韵竹老师认为《探寻二十四节气的前世今生》符合跨学科基本理念，注重学生评价，师生互动频繁，氛围热烈，在聚焦学生发展、提升学习体验以及达成跨学科融合方面做出了有益的探索，充分肯定了两位发言老师对于大单元教学设计的思考，并为全体教师讲解了后续进行大单元教学设计的思路及实施步骤。

此次地理教学教研活动为进行大单元、跨学科教学的交流搭建了有效平台，为更好地适应新教材、运用新教材提供了有效途径，为探索课堂新样态注入了活力。未来，相信全体教师会在实践中不断探索，为初中地理教学带来更多的惊喜，助力地理教研谱写新篇章！

撰 稿 / 张佳欣

摄 影 / 李琳娜