2024年11月7日下午，由徐汇区教育学院主办、上海市园南中学承办的“双新引领促教改 学为中心润课堂”园南中学校庆展示暨徐汇区初中化学教学研讨活动在上海市园南中学举行。

上海市徐汇区教育学院化学教研员陈浩老师以及徐汇区初中化学教师参与线下活动，活动由徐汇区教育学院化学教研员陈浩老师主持。

园南中学赵闻老师在五楼多功能厅进行“空气的组成”公开教学展示。赵老师从空气的重要作用创设情景引出任务——如何测量空气中氧气的含量。基于八年级学生的学情设计学生实验——通过抽拉针筒感知空气，运用积木道具将抽象的知识具象化，将拉瓦锡经典实验与新教材中的实验进行异同对比，精心设计问题链、层层递进、突破难点，探究空气的组成。

教学公开后，理化教研组长徐燕鸣老师做了“落实双新 精准教研”的微报告，从“及时更新教学理念、不断优化教学方式、互勉实现专业成长”三个方面分享了园南中学理化教研组围绕双新课改的工作经验。报告最后，徐老师引用王祖浩教授的话：“化学启蒙要激励学生学好化学的信念，要充分发挥“起点年级”的优势，要引导学生学好工具性知识，要帮助学生形成化学观念、坚定学习的信念。”和各位同仁共勉。

随后，赵闻老师从课标引导下研读教材，进行教材分析；从八年级的学生学情有别于九年级学生，进行学情分析；以及在教学设计中如何解决学习困难三个方面针对本节课进行说课，并为给予细致和专业指导的陈浩老师和本备课组的老师们给予的帮助和指导致谢。

点评环节，区内老师们一致肯定了赵闻老师的课堂设计与实验创新，也肯定了我校化学备课组协同合作的团队精神。

最后，由徐汇区教育学院的化学教研员陈浩老师进行活动小结。陈老师肯定了本节课基于研究教材、研究学情、灵活处理整合教材中的资源等方面的优点，同时也强调了“双新”背后教学、学习方式的转变——情景化教学、任务驱动，信息化教学的重要性。

此次教研活动的课堂展示让教师们认识到教学不仅是传授知识，更是引导学生主动探索和实践的过程。新版教材的引入、新课标的落实要求我们教师更新教学理念，更新教学方式，通过任务驱动、情景化教学引导学生在实际问题中提升学科思维。此外，数字化技术的融入为教学带来了新的挑战和机遇，要求我们教师不断提升技术应用能力，以提高课堂互动和教学效率。通过这些交流和实践，我们更加明确了教学的方向和方法，为未来的教学工作奠定了坚实的基础。

撰 稿 / 张珏

摄 影 / 李琳娜