1月17日下午，园南中学结合寒假校本培训开展了第二场教师论坛。本次论坛主题为“落实学科素养，提升学习能力”，共有四位教师交流了二十五周年校庆区级公开课的开课心得和体会。

    夏菁老师开课的主题是《直角三角形全等的判定》结合核心素养在课堂中的落实。夏老师通过四点总结她这节公开课的精髓：一、复旧孕新，促方法渗透；二、问题驱动，促概念发生；三、自主探究，促教学相长；四、集体备课，促团队共进。夏老师认为数学核心素养培养不是一朝一夕的过程，它渗透于我们日常教学的每一节课，讲解的每一道题中，创造条件让学生充分参与学习活动，发挥学生自主能动性，要注意学生的学法指导，培养学生自主获得知识的能力，使学生“会学”，只有这样，学生的自身数学素养才能得以提高。

    许云竹老师开课的主题《初三阅读课》。许老师对学校办学理念“自由呼吸，如花绽放”有自己独到的理解。她认为学生应该有自己思维上的自由，但是教师应该引导学生指引学生走上正确的发展道路。许老师讲述了她开课的思路：1、探究有效学习策略的形成 2、收集错误，分类整理，3、创设思维心理情景，激发学生求知欲 4、巧用学生思维特点，从原点和学生一起出发 5、让小组活动碰撞出更多心灵的火花 6、瞻前顾后，扩大容量，充分利用课前与课后作业。许老师强调要通过课堂促进学生课后学习，增强学生内驱力。

    徐燕鸣老师发言的主题是“总结、反思、提升”，她开课的主题是《溶质质量分数》。徐老师交流了教材分析，学情分析，教学设计创意。徐老师强调要突破以往教学模式，将本节课认知过程，情景重组。其中设计策略有：问题，交流，写作，展示，倾听。许老师分析了这节课的亮点：充分运用定性与定量的思想；分阶段推进单元教学难点；渗透单元教学的理念，为后续教学铺垫。许老师通过这节公开课体会到：让学生成为课堂的主体才是关键。教学中只有充分调动学生认知的、心理的、生理的、情感的、行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，也才能真正落实学科素养，提升学生的学习能力。

姚金健老师交流了自己开设《速度》公开课的体会，主题是“凝聚力量，让每个孩子闪光”。姚老师通过两个重点谈了他的体会：一是凝聚力量，争创佳绩；二是培养学生高阶思维。姚老师这堂课最令人眼前一亮的还是高科技的引入。他将机器人课程引入到平时的基础教学当中。学生看到桌上摆放的机器人小车也眼前一亮，激发他们学习本节内容的兴趣。第二个科技就是希沃实时投屏。使用这一技术可以用直播的方式将演示实验的现象变得更为可视化，同时也可以即时拍照，将实验过程中的重要节点以照片的形式再现，充分发掘机器人演示实验的优势面。学生通过本节课的学习可以初步认识到物理规律的表述主要有概念、公式、图像三种形式。为今后对于物理规律的学习打下基础。

新课程需要新教学，新目标需要新学习，心得交流拓宽了每位教师知识面，开拓了视野，这四位教师的尝试探究只是我校应对新中考改革的起步，指向学科核心素养的教学变革远远不止于此，它充满着无限的创造空间。嘤其鸣矣，求其友声。我们期待着……

撰稿：叶姗姗；摄影：刘佳宁