12月5日，我校语文教研组召开了区级立项课题《学习单分层设计在初中语文整本书阅读教学中的实践研究》的开题论证会。原徐汇区教育学院教科室主任、正高级教师张才龙，区教育学院教科室研训员顾非石老师应邀出席了本次会议。学校教师发展部副主任姚春花、课题组项目负责人季雯以及学校语文教研组课题组参研人员参加了开题会。

会上，课题负责人季雯老师首先做了课题报告解读，她从问题的提出，研究目标、研究内容，研究条件分析，研究策略，创新之处、最终成果形式等方面作了全面详尽的阐释说明。

随后，与会专家张才龙老师和顾非石老师分别作了点评。顾非石老师充分肯定了课题研究在中学教学方面的学术价值和现实意义，并为课题立项成功送上诚挚的祝贺。他指出在语文教学中“整本书阅读”需要解决的教学目标是课题中需要亟需关注的，对不同层次的学生要求有什么不同，和学习单分层设计一一对应，如何分层以及分层的判别依据是课题中重点需要研究的。张才龙老师中肯地提出课题研究目标以及研究过程和研究成果之间的关系，就具体如何落实分层学习单可以结合整本书阅读大纲要求和学生实际情况，找到其中的差距，在一个年级中先试行，三个班实施，三个班对照，落实研究对象，对课题的实施方式作出了指导性的建议。

两位专家对课题研究可行性以及研究中可能存在的困难和问题进行了指导。他们针对报告提问、点评，进行了科学的论证，对报告中呈现的闪光点作了充分肯定，同时提出了具体的修改、研究建议，使课题组进一步明确了课题研究的目标定位、研究的内容，为课题研究的开展指明了方向。专家对课题指导，为课题的进一步研究提供了坚实的基础。

最后，姚春花老师对专家来我校指导工作表示感谢，同时也对课题的研究工作提出了殷切希望，她希望课题组成员不断学习钻研，求真务实，扎实工作，按时完成各项研究任务，取得预期研究成果。

科研兴校，科研兴教。聚焦每个孩子的进步、成长，努力培育学生的核心素养，促进教育教学质量再上台阶，谋求学校学生的全面有个性发展，科研课题给我们描绘了一个蓝图，让我们面临新的挑战，更为我们立了一座风向标。相信我校语文课题组成员能够不断实践反思，总结提升，用智慧和汗水去开展课题研究，取得预期成果。

专供：郭婷婷；摄影：施栩浩