“人体生命活动的调节——神经调节”教学设计

李小川

生物学通报

2018

1

25

“胡萝卜素的提取”教学设计

甘中伟

陈雄

生物学通报

2018

1

28

证据在课堂的贯穿——以“生物进化的历程”为例

顾源媛

生物学通报

2018

2

20

“胡萝卜素的提取”实验教学设计与实施

龙佳  

生物学通报

2018

2

24

“呼吸与呼吸作用”一节的教学设计

王丹

生物学通报

2018

2

27

基于学科核心素养导向的“人的性别遗传”教学研讨

隋璐

生物学通报

2018

2

31

“人类免疫缺陷病毒与免疫调节”一节探究教学设计

许凡

生物学通报

2018

3

15

基于学生体验的反射概念教学组织

任玥僮

潘青

生物学通报

2018

3

19

基于概念模型构建的“生态系统的能量流动”一节的教学设计

陈鹏

生物学通报

2018

4

25

“探究吸烟危害性”活动设计方案

张渊

罗尧

生物学通报

2018

4

28

“种群的特征（一）”一节的教学设计

刘俊亮

生物学通报

2018

4

31

“物质跨膜运输的方式”一节基于理性思维的教学设计

李云会

白建秀

生物学通报

2018

5

22

以实验模型为载体的“渗透作用”教学设计

曹燕波

生物学通报

2018

6

21

“酸的活性”实验教学设计与实施

张亚慧   郭莉

杨文源

生物学通报

2018

6

25

渗透科学本质的生物学教学——以“酶的作用机理”一节的教学设计为例

付鑫

乔文军

生物学通报

2018

7

20

基于核心素养的“探究细胞呼吸”教学案例

徐婧

王薇

生物学通报

2018

7

24

“遗传学探究性实验设计类题目作答规范”教学设计

许凡

生物学通报

2018

8

27

在“血糖平衡及调节”的教学中渗透稳态与平衡观及健康教育

陈月艳

生物学通报

2018

8

30

基于创新实验的“植物的叶与蒸腾作用”的深度探究

黄建林

生物学通报

2018

9

18

在细胞膜的教学中培养科学思维

刘晶晶

生物学通报

2018

9

21

“PCR”扩增技术的教学组织

郭薇

生物学通报

2018

9

25

“染色体变异”单元复习的教学分析与设计

秦伟峰

任晓卓

生物学通报

2018

10

15

“动物细胞有丝分裂”实验教学设计与实施

赵守环

生物学通报

2018

10

19

“光合作用”中考复习课的教学设计

裘英   田树青

王薇

生物学通报

2018

10

22

基于5模式下的高三生物学复习课“动物和人体生命活动的调节”概念教学设计

祝义兰

生物学通报

2018

11

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