2025年1月14日，一场别开生面的制定班级“阅读之星”评选方案的汇报展示在大多功能厅圆满举行。来自各个班级的小组依次登台分享他们精心设计的评选方案，为推动校园阅读氛围的营造贡献智慧。

在汇报过程中，各小组代表借助生动的案例和直观的数据，解释了不同评分公式的设置依据，向台下师生详细阐述本小组的评选方案。有的小组着重强调评选标准的全面性，从阅读量、阅读时长、阅读笔记质量、阅读分享表现等多个维度考量，力求选拔出真正热爱阅读、善于思考的同学；有的小组在展示评分方案之余，还向同学们介绍了读书方法，激发同学们的阅读热情。

此次汇报展示让同学们对“阅读之星”评选有了更深入的理解，也学习到了如何用数学知识解决实际问题。相信在这些优秀方案的推动下，“阅读之星”评选活动将在校园中掀起新一轮的阅读热潮，让更多同学在书海畅游，收获知识与成长。

学生感想

七（1）班 常子潇

通过聆听和对比这些方案，我深刻感受到了同学们对阅读的热爱和对评选活动的认真态度。

七（1）班 贺乔辰

在制定“阅读之星”评选方案的过程中，我与同学配合默契，分工明确，让我与同学的友谊更加深刻，也明白了众人拾柴火焰高的道理。

七（2）班 周炜宸

汇报的每一组同学都很有特点，他们从不同的方面阐明了读书的重要性，阅读的书籍种类也包含了多元化的知识内容，非常生动。

七（2）班 朱逸轩

学校展开了七年级各个班级的阅读之星评选方案汇报，每个小组从不同的角度制订了评选公式，从阅读本数、阅读种类、阅读深度、阅读广度等进行分析，每个评选公式都有合理的编制理由，评选方式也公平公正。

七（3）班 陈思齐

今日年级大会中我学到了在遇到团队任务时要注意分工明确，这样可以避免有的组员任务繁重而有的组员十分轻松的问题。

七（4）班 杜馨怡

经过此次活动，我们不仅了解了如何确定评选指标，如何给指标定分值，如何计算得到结果，还学会了多种数学统计方法，也让我们每一位同学参与进来，深刻体会团队协作的重要性。

七（4）班 王展节

参与制定评选“阅读之星”的数学综合实践活动，我亲身体验了统计方法的实用与魅力，整个过程不仅加深了我对统计学知识的理解，也让我深刻感受到了团队合作的力量以及将理论知识应用于实践中的乐趣。

七（5）班 李奕蓉

阅读之星评选方案策划活动让我们对公式统计有了初步的了解。探讨评选指标和设计计算公式充分考验了大家的思维方式与思考过程，教会我们运用现有的数学模型来解决问题。

七（5）班 奚沛辰

我们在活动时不仅锻炼了自身的阅读力加深了我们对书籍的认知与感悟，丰富了我们的学识，还增强了我们的团队合作能力，社会交流能力等。

七（6）班 朱语晨

在本次阅读之星活动与成果汇报的过程中，我学会了如何客观分析数据、平衡数据，灵活且熟练地运用一些基础的表格功能；明白了小组合作完成任务的重要性。

七（6）班 丁睿恩

这一次的阅读之星评选活动，让我们学会用数学，语文，信息和其他的一些学科的知识去解决问题，并可以将课本上的知识运用在实际生活当中，更加了解这些知识。

七（7）班 万乔

通过这次活动我懂得了团队协作的重要性，我们要坚守“择其善者而从之，其不善者而改之”的信念，努力刻苦地学习，争做新时代好少年。

七（7）班 李悠一

在这次活动中，我们通过收集同学们的阅读数量，讨论合适的方案竞选阅读之星。在过程中，我担任了组长的职责，与组员们一同探讨问题、设计评选方案、最终形成“阅读之星”小报。

七（8）班 范怿多

在这次的活动中，我明白在年级中有很多比我优秀的同学，我也知道了阅读的重要性，阅读是日积月累的，我们要养成好的阅读习惯，多做批注，做到阅读多且有效率、有深度。

七（8）班 梁于蘅

同学们的发言各有道理，我也可以集思广益，根据他们的发言取长补短，使自己的观点和看法更加完善和全面。

撰 稿 / 钱花祎

摄 影 / 钱花祎