为丰富校园文化，激发学生参与冰雪运动的热情，增强冰雪健身意识，更好地迎接2022年北京冬奥会，日前，我校在六年级开展了旱地冰球体验项目活动。

在篮球场上，学生们进行了一些小游戏的热身运动，通过传球接力跑教会了学生团队合作的重要性。接下来在教练的指导下，学生们学习了握杆、挑球、传球、打门等一系列动作。在掌握了这些技能后，班级与班级之间进行了对抗赛，孩子们像一个个小勇士奋勇争先，在绿茵场上尽情挥洒汗水，放飞青春活力，精彩镜头接踵上演。经历了将近一个月的培训，同学们有许多的收获与感悟。

这是一个需要热情与凝聚力的团队运动。当球杆紧紧地握在手中时，同学们全神贯注的带球，迅速敏捷的传球，精妙绝伦的射门，固若金汤的守门，在灵活的身手与巧妙战术的完美的合之下，一场球结束之后，大家各个热情洋溢，自信满满。这--就是旱地冰球带来的魔力，也是我们六一班赋予它的魅力！

六（1）班 缪佳彤

在我眼中，参加旱地冰球运动不仅能够锻炼身体，还让我们感受到团结协作的重要性。比如说，训练前，教练在喊立正时，我们回应的是整齐响亮的“六二”口号声，而不是平常的“一二”；训练中，在练习运球接力时，前一名队员要将球的位置停好，便于下一名队员快速将球运走。在练习过程中我看到每个人都尽心尽力训练，是为了提高自己的旱地冰球水平，准备在期末比赛中为班级增光添彩。

六（2）班 方楷煜

我从一年级开始学习篮球，至今已经快六年了。我感觉与篮球不同，旱地冰球对单个队员的体能和技术没有太高要求，但与篮球相同的是，这两项都是团队运动，需要我们所有队员相互配合，团结协作，在学校的生活中与小伙伴们互帮互助，培养默契。无论是篮球还是旱地冰球，都能让我从运动中体会到快乐，让我从日常艰苦的学习中释放生命的活力。

六（3）班王欣然

在一次旱地冰球的班级对抗赛中，我们五位队员对抗的是由五位女生组成的队伍，可是结果则是以我们惨败结束。在赛后，我找到了原因。因为我们配合的问题，导致我们在传球时被对方截断并射门。这让我明白了团结的含义：团结就是对队友的信任，是团队间的互相鼓励，是大家凝聚成的一股强大力量，更是团队获胜的关键。

六（4）徐雪峰

我还清楚地记得，教练在第一次上课时的第一个问题就是：“你们有没有玩过团体项目？这次的旱地冰球项目就是提升大家的团队合作能力的。”经过三次练习，我们的旱地冰球技术已经有所进步。我相信，努力的练习能提升大家的默契度，一定能在年级小组比赛取得好名次。我会珍惜这次旱地冰球学习的机会，不仅强身健体还能增强思维活力，提升自己的团队协作意识。

六（5）沈琳晰

在参与旱地冰球课程团体项目的时候，我深深感到了遵守纪律与互相合作的重要性。教练一喊“立正”，我们就需要立刻集中注意力喊出“六6”，然后专心听教练的下一步指示，所有同学都听指挥才能加快进度，体验更多项目。

六（6）谢朴

通过本次旱地冰球项目的培训，不仅激发了孩子们对体育运动的热爱，也培养了孩子们积极主动的人生态度与强烈的责任感。期待同学们在运动中学会担当，懂得自己背后的责任；主动学习，敢于面对更大的挑战；积极进取，从运动中得到全面的品格发展。

撰稿：邵亦秋；摄影：李琳娜