做一个“智慧型的老师”

曾经听到“特色教师”就是在教学上有独到之处，不求面面俱到，但求点上精通，可以是：在教案设计上做一个“天衣无缝”的“ 好裁缝”，在作业布置上做一个“精挑细选”的“巧媳妇”，在课堂上教学上做一个“所向披靡”的“机灵鬼”， 在运用信息技术上做一个“驾驭自如”的“高手”。

能够在课堂教学上做到“所向披靡”，正是要在教学上充分发挥自己的智慧，灵活巧妙地处理一些问题，做一个“智慧型的教师”。我认为：

1. 对工作和对学生应有足够的热情和信心

  快乐是自己给自己创造的，教育工作也是如此，如果一个教师对事业与工作缺乏责任感，对学生冷漠无情，还爱自寻烦恼，那么当他遇到学生出现意外的情况时，就有可能认为是节外生枝、故意刁难或成心捣乱，因而就可能以厌烦甚至粗暴的态度对待。那样就很难体现出教育机智。只有满腔热情地对待事业、工作和学生，注意力才能高度集中，思维才能积极活动，这样在必要时就可能产生机智，妥善地巧妙地处理意外事件。

2.要有较强的意志的自制性和果断性

只有当我们具备了良好的自制力，才能善于控制感情冲动并以理智来调节和支配自己的思想和行为，才能迅速地判断和分析问题。当然，除此还要有果断性，面对突然意外的问题，我们不能表现惊慌失措、犹豫不决，要头脑冷静，当机立断，即使是无法立即解答的问题，也不应当在学生面前含混不清、拖泥带水或随心所欲地解释或解决，那样会破坏教师的形象。

3.要有深厚的知识素养和经验积累

    教师的态度和自制力都是在一定的教育实践中，在知识经验基础上逐渐形成的。因此，我们平时都要加强专业知识学习，拓宽知识面，不断提高自己的知识水平。另外，还要注意积累各方面生活经验。只有这样才能得心应手地解决遇到的各种问题，机智地处理学生中出现的意外情况。

编辑：李琳娜