依据2013年园南中学“道德讲堂”建设的实施方案，学校加强了未成年思想道德建设，依托道德讲堂精心组织实施，取得一定的成效。

一、学校“道德讲堂”建设的推进情况：

第一步  制定学校“道德讲堂”建设的实施方案：2013年4月

第二步  学校“道德讲堂”的会场布置：2013年4月启动，5月完成，6月启用。（具体地点在：五楼会议室）

第三步  学校“道德讲堂”建设的活动安排：

       （1）校级道德讲堂：2013年6月底开幕式，开始相关社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德的建设活动，如心理讲座《做一位职业幸福的人》，身边人讲身边故事《幸福的女教师》等等；9月开始严格按照“道德讲堂”的流程开展活动。

（2）         班级道德讲堂：2013年4月开幕，相继举办了“读书节”的班级诵读经典活动，“艺术节”的班级学唱“校歌”比赛和一起观看传承中华美德的电影、讲一讲身边的有道德故事。

二、班级道德讲堂建设的成效：

（1）注重融会贯通，形成整体效应。我们以校园道德讲堂为主要载体，进一步整合优化“日行一善”、“洒扫应对”、“认星争优”等道德实践，使这些活动相互衔接、融汇贯通，操作性更强，从而继续深化推进“做一个有道德的人”主题活动，不断提高德育工作的针对性、有效性。

（2）注重生生受益，人人积极参与。十八大报告明确了立德树人是未成年人思想道德建设的根本任务。学校反复强调班级讲堂是一场“特别的德育课”，是德育教育的创新，针对不同年级开展不同的经典诵读，切合实际、打动人心。

（3）注重实践育人，做“文明小使者”。开展校园道德讲堂的最终目的，就是要把道德观念、道德要求转化为学生的自觉行动，从而达到知行合一。我们坚持道德教育与道德实践结合，培育了未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力。如参加植物园保洁工作涉及全体学生，目前已有1000多人次，还有参加各类志愿者和专题活动，共计3000多人次。

总之，建设学校“道德讲堂”，不仅为“做一个有道德的人”、美德少年评选表彰、经典诵读、“日行一善”等活动搭建综合平台，还为未成年人提供道德正能量；教师在提高自生道德素质的同时，帮助学生确立正确价值取向方面发挥重要作用；整合校内校外德育资源，完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，形成合力育人的浓厚氛围，带动广大家长和社会各界更加重视道德建设，共同提高道德水平。

                      上海市园南中学

                       2013年6月

编辑：李琳娜