珍爱生命 从保障平安出行做起
——上海市园南中学“交通安全示范学校”汇报材料

上海市园南中学是徐汇区一所公办初级中学，办学十六年来，以严谨的校风、求实的教风、好学的学风以及良好的办学成效得到了社区、家长的广泛好评。近年来，学校在长桥街道派出所、徐汇城管七分队的帮助和共建下，认真贯彻落实上级部门有关创建“安全文明校园”、“平安单位”等文件精神，将交通安全教育纳入学校工作的重要内容，学校结合“生命教育”特色，以创建市、区“交通安全示范学校”为抓手，积极探索多元化的交通安全教育途径，大力开展适合青少年学生特点的交通安全教育系列活动，不断增强师生的交通法制观念，有效提高了师生的文明交通意识和自觉行为，逐步探索出了一条适合学校交通安全教育的有效途径。现将学校近年来“交通安全示范校”创建工作汇报如下：
一、加强组织领导，形成保障体系
1、健全组织，落实责任。为加强对学校“交通安全教育”工作的领导，根据上海市公安局交通警察总队关于《交通安全示范学校标准》要求，学校健全了交通安全工作领导机构。学校成立了以现吕东校长为组长，党支部副书记任副组长，政教主任（负责专题教育、主题活动）、教导主任（负责课堂教学）、校办主任（负责宣传）、社区派出所民警（负责法制宣传）及家长委员会代表（负责家长宣传）为成员的“交通安全教育”工作领导小组，并聘请了学校法律顾问和法制副校长（派出所民警担任）作为校外辅导员，全面开展学校交通安全法制宣传志愿辅导，构建了全员——即教师、学生、家长、社区共同参与的学校交通安全宣传教育工作体系（附网络图），逐步形成“主要领导亲自抓、分管领导负责抓、职能部门具体抓”的工作管理链，工作目标层层分解，具体任务专人负责、落实到位，确保交通安全教育工作正常运作。近年来，学校师生无一发生交通意外伤害事故，师生出行安全得到有效保障，有利推动了学校教育教学工作的顺利开展。
园南中学“交通安全宣传教育工作”网络图
   

2、定期召开专题会议，探讨学校交通安全教育工作有效途径和方法。每学期开学初，学校结合中层两长、班主任、两处等各级校园安全工作专题会议，组织教职工认真学习有关法律法规和上级文件，领会文件精神，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。2010年，学校建立了交通安全教育活动室，公布了学校交通安全防范领导小组名单及工作职责，定期召开专题会议：一方面结合学校实际情况，在认真学习贯彻落实公安部关于加强校园及周边安全工作的“八条措施”、教育部关于加强校园及周边安全工作“六条措施”以及国务院预防道路交通安全事故“五整顿、三加强”等法律法规，制定了学校“岗位安全责任制”、“交通安全事故伤亡报告制度”等；另一方面，认真分析过去工作中存在的问题，积极探讨落实《交通安全》的途径和方法，部署学校安全教育工作。

二、强化宣传教育，营造交通安全教育良好氛围
学校在推进“交通安全示范学校”工作过程中，始终坚持宣传、学习和教育为先导，通过有效方式和途径，强化全员交通安全法制意识，营造良好的校园氛围。积极做到教职员工和学生交通安全法律、法规及知识的普及率达到100%。教职员工和学生交通安全法律法规及常识知晓率应达到95%以上。
1、校园宣传到位。为营造良好的校园交通安全教育氛围，学校在校园里、楼道内设置了交通安全提示牌、标语、口号，时时提醒师生要自觉遵守交通规则，文明参与公共交通。学校建有安全教育专题橱窗，并充分利用校园电视台、广播台、电子屏、宣传橱窗、黑板报等各种宣传阵地进行经常性地的宣传。每学期，学校有效结合“全国中小学安全教育日”、“5•25”交通安全宣传日等主题，组织各班通过中队宣传栏、黑板报等开展专题宣传。在徐汇区交警支队民警、“东方论坛”讲师团成员王坚仁警官的指导下，学校从实际出发，制定年度交通安全宣传工作计划，落实专人开展交通安全宣传教育工作。定时召开交通安全工作例会，并根据交通安全的中心工作，布置落实各项建设工作的具体内容。学校交通安全宣传教育责任人，充分运用交通安全宣传栏、宣传牌、影视宣传点及时把道路交通信息交通法规和交通安全常识向教职员工及全校学生进行传递、辅导。经常组织开展交通安全宣传教育活动，以提高教职员工及全校学生的交通安全意识。并定期组织交通文明志愿者上街，协助交警维护辖区主要道路的交通秩序；全年根据不同季节有针对性地开展多种形式的专题宣传教育活动，扩大宣传覆盖面。
2、教职工意识不断增强。每学期，学校会结合班主任例会会、年级组学习等，不定期组织教职工学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规，并结合周边学校实例和新闻媒体案例，展开深入学习和研讨。为保证学生出行安全，学校专门组建了由行政值勤人员和党团员教师组成的校园护导队，在学生上学、放学的高峰时段，专人负责学生进出校门安全，维护学校门口的道路交通秩序。同时，学校还结合校园师德师风建设，组织广大教职工积极开展“树师表形象，展师德风采”活动，倡导教职工在校内做到敬业爱生、勤奋工作，校外做到遵纪守法、为人师表，并结合“迎世博600”文明行动活动，积极组织教职工开展“文明交通”志愿者行动，不仅提升了教职工们自觉遵守交通法规的意识，也大大增强了作为社会公民依法参与公共交通、积极承担社会责任的使命感，在学校行风建设评议中，受到社区和上级部门的好评。
3、学生普法教育进一步落实。结合青少年学生心理特点，学校坚持以思想品德课堂教学为主渠道，有效结合校内外各种有利资源开展交通安全教育。学校邀请王坚仁警官为师生开设“迎世博，珍爱生命，文明先行”交通安全课。专题讲座让学生们进一步明确交通安全法律法规知识与人们的日常生活息息相关。学生们纷纷表示回到家庭和社区，争做小小交通协管员，争做世博交通宣传志愿者，为建设和谐社会贡献出自己的一份力量。此外，学校通过交通安全宣讲光盘，利用每周三、四的午会课对学生进行图文并茂的宣讲和辅导。如，《篮球女孩》钱红艳的故事，一场车祸使她失去了双腿，触目惊心的画面深深地烙印在学生们的心中，大量丰富而详实的资料，从感官和视觉上，使学生受教育良多、获益匪浅。

三、发挥课堂主渠道作用，探索法制教育多元途径
对青少年的交通安全教育是一项经常性的工作，需要兢兢业业、坚持不懈的努力。学校采取各种有效方法和途径，扎实开展对学生的交通安全教育。
1、发挥课堂教学主渠道作用。我校把交通安全法制教育内容纳入教学计划，充分利用思想品德课堂教学，在提高交通安全法制课质量和活动的实效性上下功夫，确保取得良好的效果。现行的初中六、七、八年级思想品德教材中，分别以学校生活、家庭和社区生活以及更广阔的社会生活为背景，设置了大量交通安全法制教育内容，有效利用思想品德教学把交通安全教育落到实处，对提高青少年交通法制意识，使其成长为学法、知法、懂法、守法的社会公民有着重要的意义。学校首先要求授课教师自身加强学习，及时掌握相关的法律知识，不断更新自己的知识结构，提高自身的法制意识，以此保证对学生开展交通法制教育的准确性、科学性。在实际教学中，教师往往以贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，通过选用“第四焦点”节目等引发众人关注的交通法律案例，引导学生在讨论、分析、交流的过程中关注生活，认识到交通违法、甚至酿成惨剧，往往是从闯红灯、乱穿马路、骑车带人等一个个小的交通违法行为开始，以此引导学生自觉做到防微杜渐，养成文明参与公共交通的自觉行为。
2、组织开展交通安全专题教育活动。每周的升旗仪式、校班会课是学校开展法制教育的主阵地，也是学校实施交通安全法制宣传的重要途径。学校把交通安全教育纳入班主任班级管理工作的重要内容，要求每位班主任结合班会课，认真开展以“道路交通安全”为主题的主题班会和主题实践活动。七（4）班以“关爱生命，安全出行”为主题开设的主题班会，班主任组织学生结合自身或亲友在现实生活中遭遇的实际交通事故案例，通过设置情境、角色扮演等形式，帮助学生通过现身说法，在教育自身的同时，警示伙伴认识到自觉遵守交通法规的重要性。在第21个宪法宣传周活动来临近之际，我校通过各班黑板报进行宣传，校园的宣传口号更加醒目：“迎接世博盛会，推进法治建设”。期间，学校开展普法教育专题讲座，利用校会课收看主题为“迎接世博盛会，推进法制建设”的专题录像。课后让学生以“法制电子小报”、“法制小故事”等形式表达自己的感悟，学校对学生的作品进行评选和表彰。每年，学校还组织学生积极参加“徐家汇商城集团杯”青少年法制故事创作演讲活动，如在第二届法制故事征文比赛中，我校六（4）班的秦佳林《星星的“奇遇”》、潘璐的《淘气的小蚂蚁》以童话般的语言，形象地讲述自觉遵守交通法规、做可爱上海人的重要意义，他们的作品分别荣获二、三等奖。
3、依托社区资源，营造出行安全良好环境。学校借助周边治安综合治理办和长桥街道和派出所，把对青少年交通安全宣传教育作为学校发展的一项重要工作。学校配备了由政法部门选派的，政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲能力强的干部作为学校法制副校长，专门协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。2010年5月20日，学校党支部和徐汇城管七分队党支部进行了党建联建签约，双方通过党建联建形式建立了学校与社区更好地沟通与共建关系，一方面促进双方资源共享、互相学习，另一方面将城管执法与校园周边环境的整治工作相结合，形成“学生上学、放学都有城管人员在校门口护校”的长效机制，为创建更加安全、文明的校园提供了长期保障。

四、依据园南校情，构建交通安全教育特色
通过交通安全宣传教育，学校一方面旨在培养青少年初步的遵纪守法观念、依法办事的意识，另一方面更重要的是培养学生法律至上的观念。学校结合校情实际，开展了一系列创新有效的工作。
1、交通安全教育与行为规范教育相结合。“培养一个行为，收获一种习惯。”学校将交通安全教育与学生日常行为规范培养结合起来，从培养学生良好的行为习惯做起。学校通过值周班级和值勤干部值勤工作，坚持对学生一日常规要求的综合检查进行记录，并下发反馈表，及时通报，在校园内形成了一支常规检查的学生队伍，也建立了学生一日规范“月月讲、周周评、日日省”常规管理制度；值周班级也负责协助落实《学校车辆的规范管理》制度，每天，在执勤学生的管理下，学生自行车和教师自行车整齐有序地停放在车棚内，教师机动车统一停放在规定的区域内；学校按照《道路交通安全法》相关规定，严格执行六年级学生不允许骑自行车上下学的规定；通过各班建立班级自主管理小队，不定期开展体验型小队活动，丰富了学生课外活动，锻炼了其自我管理的能力。
2、交通安全教育与学校特色相结合。我校是上海市生命教育试点校，每年，学校政教处结合“全国中小学安全教育日”，邀请校外专家面向全校师生开设交通安全专题讲座，联合政史地等教研组以学科竞赛的形式分年级组织开展《交通法规知多少》知识竞赛、法制小报制作比赛，联合语文组开展“珍爱生命 从文明交通开始”等主题征文竞赛。此外，学校少先队有效结合“5•25”交通法规宣传日、“11•9”消防日、“12•5”宪法宣传日等，组织共青团员、少先队员深入社区，积极开展“文明交通啄木鸟”体验型小队活动。小小志愿者的身影出现在学校附近的“十字路口”，体验交通协管员的辛劳；出现在社区，介绍主题宣传展板，向居民分发宣传资料，开展交通法规常识宣传……他们走出校园，走进社区，以小手牵大手，通过自己的绵薄之力，为提高广大市民自觉遵守交通法规、倡导文明出行做贡献。
3、交通安全教育与家庭、社区教育相结合。每年寒暑假，学校总是通过发放“致家长的一封信”，提醒家长在假期注意孩子的各项安全，要求进一步提高学生出行、骑自行车、乘坐车船等路途安全知识和预防交通事故的能力。此外，每学期学校会邀请街道和社区居委会代表来校，召开“以安全为主线”的假期工作联谊会，共同探讨学生参加社区活动有关事项。联谊会上，各居委干部能在听取学校工作汇报、计划的基础上积极出谋划策，与学校相互交流了假期社区活动的安排、打算和要求。而居委干部一致认为：社区是学生的第二课堂，假期是学生的第三学期，作为邻居，我们有义务、有责任同学校联手，使学生在自己所在的居委会也能实现德、智、体、美、劳的全面发展。学生所在的社区更为学生搭设平台，积极为学生举办各类法制讲座，让学生逐渐懂得社会生活中处处讲法，依法办事是每个公民应尽的义务。
4、交通安全教育与教师、学生综合评定相结合
学校鼓励班主任组织开展各种形式的交通安全专题活动，并将活动成效纳入学校对教师工作的综合评定之中。同时，我们还为每位参与交通安全实践活动的学生制作了一份“交通安全实践活动”记录卡，学生将自己在交通安全教育主题活动中的所思所感用“自我感言”、“教师的话”等方式记录下来。四年下来，每一位在园南就读的学生都将拥有一本属于自己的“成长手册”，为自己的生命成长记录下一步步足迹。
经过近年来的不懈努力，学校在校园安全工作方面取得了一定的成绩：学校连续获得“上海市安全文明校”、“上海市无烟学校”、“徐汇区精神文明单位”、“徐汇区行为规范示范校”、“徐汇区法制教育特色校”等荣誉称号。在取得成绩的同时，审视自身工作，还存在着一些不足，如应进一步加强宣传工作的力度，拓宽宣传渠道；要不断完善各种相关制度，特别是材料的积累，使交通安全教育相关档案的管理更加规范。总之，交通安全牵系着千万家庭的幸福，也关系着社会的安定与和谐，学校将持之以恒、通过不懈的努力将此项工作做得更好。

2010年7月13日