弘扬博爱  和谐发展
——园南中学争创上海市红十字工作达标校总结
园南中学是徐汇区一所公办初级中学，多年来，我们学校在“弘扬博爱、和谐发展”理念指导下，在区教育局、区红十字会、区疾病控制中心、区健康教育中心等上级部门和领导的关心帮助下，积极开展“红十字”创建工作，初步形成了“健康、博爱、和谐”的校园氛围。学校先后获得“上海市生命教育试点校”、更获得了“上海市花园单位”、“上海市无烟学校”，“徐汇区文明单位”、“徐汇区健康促进校”、“徐汇区平安单位”、“徐汇区绿色学校”等多项荣誉及称号。尤其是学校的红十字工作更得到了社区、家长的广泛好评。具体工作汇报如下：
一、 组织健全，保障到位
学校把红十字工作作为学校整体工作的重要组成部分，每年纳入学校总体工作计划，有的放矢、有条不紊地开展工作。
自1994年建校之初，学校就成立了“园南中学红十字会”，组建了校“红十字会理事会”，十五年来，学校通过不定期组织师生学习，逐步提高对红十字“人道、博爱、奉献”精神的理解。学校红十字会员从最初的50余名发展到现在的600多名，覆盖全校师生总人数的80%以上，学校红十字会工作步入了健康发展的轨道。
1、组织健全
为切实加强对红十字工作的领导，我校建立了红十字工作网络，从组织上保证了学校红十字工作的顺利开展：由校长任会长、理事长；副书记、副校长任副会长、副理事长；德育教导任秘书长；卫生保健老师副秘书长、工会主席、团委书记、大队辅导员、班主任、学生会干部任理事，并明确各自的职责。
2、经费保证
为保障学校红十字会工作的顺利开展，学校行政专门拨出红十字专项经费，凡是红十字会开展活动，学校总是积极支持，如：用于红十字的帮困基金、红十字各项宣传比赛活动、奖励在红十字活动中表现优秀的班级和先进个人等，为了配合“民防工作”更好开展，做好急救包扎、逃生演练、消防灭火的训练工作，学校还专门拨款购买急救担架、模拟人、医药箱、救护包扎、红十字宣传等物品，每年资金总投入都在6000元以上。
3、制度完善
我校红十字会遵循“成熟一个出台一个”的原则，先后制定了：园南中学红十字会组织制度、园南中学红十字会理事会制度、园南中学红十字会理事会例会制度、园南中学红十字会宣传制度、园南中学红十字会活动制度、园南中学红十字会会费管理制度、园南中学红十字会工作制度、园南中学红十字会志愿服务制度、园南中学红十字会培训制度、园南中学红十字会救护知识定期培训制度、园南中学红十字会评优制度、园南中学红十字会档案管理制度、园南中学红十字理事会会议记录制度等13项制度，在不断完善制度的过程中保障学校红十字工作的可持续开展。
4、发展会员
每年在九月开学初，学校“红十字会”都会向全校师生进行专题宣传和动员，在师生中发展新会员，并利用升旗仪式举行新会员的入会宣誓仪式，这不仅吸引了广大师生对学校红十字工作的关注，同时也使师生们牢记“人道、博爱、奉献”的崇高职责。每年我校会费收缴率100%，少儿住院医疗互助基金参加率100%。

二、 坚持常规，弘扬博爱
1、定期开会，专门培训我校有固定的场所提供给红十字青少年会员活动，每月召开一次理事会，商讨学校红十字青少年工作，每月组织会员学习。每位班主任也都是红十字会员，班级组成红十字小组，由班主任老师负责，组织学生参加学校红十字会开展的各项活动、带领班级红十字会员学习红十字知识。
每周拓展课上，红十字骨干会员在专职老师的培训辅导下，学习红十字急救技术、红十字会务知识、及时了解市、区红十字活动的动态信息。同时在理事会的带领下，利用教职工大会开展红十字知识普及。
2、加强宣传，推广精神
我校每年以“5.8”世界红十字会纪念日、“5.18”世界残疾日、“6.1”国际儿童节、“6.26”国际禁毒日 、“12.1”艾滋病宣传日等重要纪念日为契机，宣传国际红十字运动、中国红十字会简史，利用广播、录像、板报、班会和团队活动，联合德育处、大队部开展板报及主题班会的评比，结合夏令营活动参观禁毒展览、开展艾滋病同伴教育等活动，以多种形式推广红十字的精神。
3、服务校园，促进和谐
为了能更好的发挥骨干会员的服务作用，结合《红十字会会员服务岗位制度》，我校红十字会员还积极投入了教室卫生、眼保健操的评比、学校护绿队等活动。为了保障校园健康、整洁的环境，由校红十字会发出倡议，全校积极开展了“拒吸第一支烟”活动，我们专门制订了控烟制度，发放了禁烟倡议书（全体教工）和致家长的一封信，还利用升旗仪式、午会课和班级黑板报进行宣传，同时会员们走进社区开展宣传。2006年我校被评为上海市“无烟学校”，目前我校红十字队员们还在此项活动中积极行动着……
4、人道救助，弘扬博爱
“救死扶伤，扶危济困，敬老助残，助人为乐”十六字工作方针既是红十字精神的集中体现，也是学校红十字会活动的重要内容。我校每年都定期开展形式多样的人道救助社会服务活动，弘扬了“人道、博爱、奉献”精神，有力地促进了学校的德育工作。如结合“3•5”学雷锋、“5.8”红十字日’、“6•1”儿童节、“9•9”重阳节等重要节日，我们都会组织会员到街道、社区开展“做好事、送温暖”慰问孤老、关爱孤残儿童，为生活上需要帮助的人送去温暖。
2008年在“5.12”汶川大地震发生后，在我校红十字会的倡议下，全校师生积极响应，除了募捐钱款之外，还开展了“条条领巾献灾区，片片爱心系汶川”的红领巾捐赠活动。今年，纪念大地震一周年之际，我校红十字会又开展了“让爱传递更久久”的爱心捐赠仪式，虽然捐款有限，但同学们的爱心却是无限的。“助人为乐、扶危济困”的红十字精神在校园内延续着……
自2003年我校开展献爱心义卖活动以来，学校共收到师生爱心捐款2万多元元，其中一部分捐给了区红十字会，一部分捐给街道计生办开展“救救母亲河”活动，其余的则更多用于帮助身边需要关怀和关爱的孤老、贫困学生等。每学期，班主任都要开展家访，期间一个重要内容就是了解家庭困难学生的情况，然后汇总给学校。学校将收集到的信息，按不同的困难情况进行分类，通过减免政策和“手拉手送温暖” 等慰问活动，给困难学生及家庭送上一份关爱和温暖。
例如，2004年全校师生掀起了为我校身患尿毒症的张俊杰同学的捐款活动，在学生干部的陪同下，校领导将筹得的8000多元善款及时送到他的家中，并联系了市、区红十字会。在多方大力帮助下，张俊杰成功地进行了换肾手术。07年2月11日学校再一次到医院探望了正在恢复中的张俊杰同学。现在每年3月份已经成为我校的“爱心义卖”活动月，义卖所得的钱款将继续帮助困难学生，此项活动已成为我校传递爱心的一种重要方式。
5、心理援助，无私奉献
我校有一名专业心理教师，为学生开设心理教育课程，另有两位教师持有心理咨询上岗证，共同为广大师生服务。学校设有“心语心愿”信箱，每周一、周二的下午4：00以后是个别学生心理辅导时间，教师热情、负责地接待需要帮助的学生，帮助他们克服心理困惑，提供心理援助。
针对学习有困难的学生，我校行政领导及党、团员教师，一起开展“一帮一”结对子活动，帮助学习困难的学生树立学习的信心，养成良好的学习习惯；针对行为偏差的学生，关注、鼓励他们的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习。

三、 注重整合，凸显特色
我们认为，学校红十字工作是学校整体工作的一部分，唯有找准与教育工作的结合点，学校红十字工作才会有生命力，才会有新的发展。因此，我校在开展红十字工作的过程中，积极与各项学生活动相整合，在寓教于乐的过程中，使学生的心灵得到净化，情操得到陶冶，爱心得到培育，能力得到提高。
1、与行为规范教育相结合
“培养一个行为收获一种习惯”，我校将健康教育与学生日常行为规范培养结合起来，学校成立学生自主管理小队，每天对班级的卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，每个学期颁发“卫生免检班”流动红旗，同时也纳入班主任管理的考核制度。
2、与专题教育相结合
作为上海市的生命教育试点校，我们组织全校老师认真学习了中央8号文件和“两纲”精神，依据中央精神，结合园南校情，我们制定了学校落实生命教育的分年级目标和内容：六年级——“善待自己，珍爱生命”、七年级——“善待自然，关注和谐”、八年级——“善待他人，关爱社会”、九年级——“直面压力，放飞生命”。围绕这一目标通过主题班会、演讲会、防震减灾知识竞赛、紧急疏散演练等活动使学生领悟到生命的价值，强化了的生命意识。
3、与校本课程开发相结合
随着“二期课改”的逐步推进，我们感到“红十字”教育只有走进课堂、落实于课堂，才能在学生中有真正的渗透。因此，我校逐步开发了以“防震减灾”为特色的校本拓展课程，这些课程包括《防震减灾》、《急救包扎》、《模拟心肺复苏》、《灾难避险知识漫画设计与制作》等，所有进入园南的学生都会在不同年级学到这些课程，并进行相关的技能操作等实践活动。学生通过这些拓展课程的学习，逐步树立起关爱生命、救护生命的“人道”主义精神。
2006年和2008年下半年，学校举行了两次以“博爱”为主题的教学展示活动，由各门学科教师结合学科特点开设了《生命之线》、《地震之后》、《认识自己》、《谁是自然灾害之王》、《模拟心肺复苏》、《逃生时的“跑”》等多节研究课。《模拟心肺复苏》教授学生如何在紧急情况下进行人工呼吸和胸外心脏按压的方法，让学生掌握紧急救护生命的技能，培养学生的救生意识；我们还根据生活中碰到的实际问题，将部分学科做了有效整合，如体育老师在上《逃生时的“跑”》这节课时，让学生练习在火灾发生时特殊的“跑姿”，数学课《生命之线》，则通过实际的测算来设计校园最佳逃生路线，这些巧妙的设计即把学科知识用到实践生活中，也培养了学生的创新意识，得到了古人伏、张人利、蒋薇美等市一级专家的高度评价。
同时我校特别为红十字会员开设了主题为《探索国际人道主义法》、《急救包扎》的拓展课程，由受过专业培训的青年教师任教，向学生宣传红十字运动的由来，普及国际人道法的概念，在学生中受到好评。
4、与社区活动相结合
结合社区资源，我校红十字会积极开展多种形式的主题活动，弘扬博爱，感恩社会。目前我校共有6个社会实践基地，利用节假日，会员以体验型小队的形式在这些基地中开展活动：“星雨康健院”志愿者服务、“阳光敬老院”志愿者服务、“快乐小小交通协管员”、“植物园小导游”等活动，学会了关爱他人，奉献社会的红十字精神。
   每年我校举办的各项主题活动，都得到家长、社区的支持，“长桥社区防震减灾演习”大型活动的成功举办就与区地震办、长桥社区、长桥街道社区卫生服务中的积极参与密不可分。同时，我们的会员也经常走进社区进行安全、健康等方面的宣传，如此密切的联系使我校成为长桥地区居民的疏散集结点，在红十字工作开展上，也起到了纽带和辐射的作用。
 5、与科技活动相结合
我校是徐汇区唯一一所“防震减灾”科普特色学校，近几年来，学校在区青少年活动中心和区地震办共同关心下，开展了形式多样的“园南杯”系列科技竞赛活动。“急救包扎”技能比赛已成为我校“园南杯”的特色项目，“自救逃生情景模拟”表演， 防震结构制作和头脑OM等活动的开展，在培养学生的科技创新思维的同时认识到了生命的可贵，懂得了生命的价值。
2006年我校又被命名为上海市生命教育试点校，学校多次开展了全区性的防震减灾自救互救的演练展示。如2008年9月21日，徐汇区人大代表观摩了我校紧急疏散逃生演练；2009年9月1日，陈寅区长观摩了我校“开学第一课暨紧急疏散逃生演练”，与会领导都对我校的逃生疏散演练给与高度评价，新闻坊、新闻综合、徐汇有线等多家媒体都做相关的报道。
此外，我校红十字会员还利用所学，积极参加各类比赛，如2007年我校代表徐汇区参加了上海市第二届民防运动会，取得了团体、个人第一名的好成绩。2008年又获得了上海市中小学师生“识险避险自救互救”知识技能展示课件设计第一名。就在今年10月19日，我们又参加了2009年的市民防比赛，再次获得了一等奖。会员们不仅在活动中体验着红十字的精神，同时也不断收获着成功和喜悦。

综上所述，我校的“红十字”工作重在平时的制度到位、宣传到位、落实到位和检查督促到位，今后我们将在工作中更扎实地抓好各个环节，并通过课堂教学和实践活动等多种形式，更广泛地弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，从而有效地推进和谐校园建设。

附页：
园南中学红十字学校网络图

园南中学红十字会员发展情况
（2007年——2009年）
年份 学生数 教工数 发展学生 发展教工 共计会员 备注
2007 750名 74 名 450名 18名 562名 
2008 739名 73名 420名 15名 550名 
2009 740名 77名 509名 18名 640名