成长的脚印

---园南中学的五年

叶姗姗

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成熟的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。这是我在园南中学的第五个年头了，2008年的夏天，我告别了大学满怀着憧憬和希望加入了园南中学这个充满爱的集体。在园南中学我遇到了很多关心照顾我的人，使得我无论在心理还是在教学水平上因着不同人的指导而日益提升。

还记得刚来实习的时候，我的师傅是 江雁 老师。我自己对于教学虽然有着热情但是由于那么多的不懂，时常感到紧张和迷茫，深怕自己做不全做不好。是 江雁 老师用她幽默的言语，无私的教导让我一步一步了解教学的各种步骤和细节从而让我从教学的起始阶段就打好扎实的功底。她兢兢业业的教学态度也感染着我，让我下定决心要成为像她一样的老师。那时我就像一个小尾巴一样跟在她的身后，如饥似渴的记录她上课的内容，描摹她上课的神韵，渐渐的我有了自己的路、自己的方法。

如果说实习的时候是扫盲阶段，那么第一年的教学就是奠定基础的时候。园南中学的领导们很关心我，她们在我的第一年给与了我很多的照顾，由黄国英老师担任我教学的指导，由夏晓燕老师担任我班主任的指导。我现在一直在感叹我的幸运。我有那么多有经验有个性有方法的师傅，正是在她们的循循善诱下我的第一年教学生活变得充实而又有意义。

黄老师每次来听课都给我很多具体的指导，她告诉我每节课的重点所在，她使得我懂得每一节课不要面面俱到，只有教师抓住重心学生才能够更好的领会本节课的重点。特别怀念那时候学校组织的新教师展评课，黄老师和我一样的紧张。她反复查看我的教案，整整一个下午我们坐在一起讨论上课的流程，她给我提出了很多建议。在开课的那天早上她还参加了我的试讲。黄老师像在叮嘱她自己的女儿一样，反反复复强调一些细节。我感到身上暖洋洋的，就如同春天新生的嫩芽一样，充满希望。

夏晓燕老师非常的温文尔雅，在我看来总是透出一种母性的温情，她发自内心的关心我的班主任成长。说句不太妥当的话，她是我的救火队员。每次我有难题都会向她求助，每次她看到我陷入困境总会无条件帮助我。我接手的第一个班级是个平行班，表面看似平静实则暗潮涌动。作为新班主任，难免有自己忽略的问题。年轻人做事情比较急躁，总是喜欢一下子把事情搞定。但是搞学生工作一定要有耐心，有恒心，现在看来急躁的处理方式总是让我把事情搞砸。夏老师对我的帮助方式是很特别的，她总是用她自身的行为告诉我如何处理学生纠纷，如何管理班级。还记得她自己班级发生了一次学生矛盾事件，在她耐心的引导和教育下我目瞪口呆的发现事情已经解决了。总计用时不超过半小时，那几个学生从脸红脖子粗的对骂阶段转变成了心虚的认错状态。从那时我知道了，哦，原来作班主任也是可以那么优雅的。

我是很幸运的，在那么多师傅的帮助下我打下了扎实的基础。我自己形成了自己的教学风格，自己有了很多自己的想法，并且也敢于在工作中实施。之后，我的成长开始飞速。学校很信任我，让我担任了初二年级的英语备课祖长，然后又是初三年级的备课组长。在感到任务艰巨的同时，我又感到一丝兴奋。我想是时候证明我自己的能力了。备课组长是统筹整个年级教学工作的重要岗位，因此我从没有懈怠过。教研组长章雪老师一直提醒和指导我作好合理的安排和统筹。组员司韵韵老师总是给与我鼓励和信任。我非常喜欢和她进行讨论以确定一下步的走向。司老师是个很有创造性的帮手，她总是会给我很多灵感。老实说在她的协助下，我自己变得不是那么死板了。我们这个备课组共同经历了初二、初三，现在想起来依然很感动，就是在初三那最黑暗的时候，司老师和我同甘共苦共同分担很多重担，一起努力撑起那一片天地。后来我知道了，备课组长也是一个那么有爱的岗位，有组员力挺的感觉真好。

我要感谢园南中学，感谢学校给与了我无私的帮助，给我创造了无数的展示实力的平台。吕校长在百忙中也经常会找我沟通，无论是英语教学工作还是班主任工作。说句实话每次都比较忐忑，深怕自己有工作没有做好。但是吕校长给我提出的建议总是令人感到惊讶，她从她全面的视角给英语教学的一些做法开拓了新的思路。杨书记的指导总是很婉转的，令人感到如沐春风般的舒适。政教主任吴晓琼老师的指导又总是像110的感觉，让我时时刻刻觉得身后有组织，说话有底气。

我现在在努力向一个成熟教师迈进，无论是学校工作还是指导团的学习我都积极参加，憧憬自己未来的发展。成长的过程中会有痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我将走向成熟，走向未来。