3月31日下午，园南中学又一次开启了对见习教师的线上培训活动。本次活动，紧紧围绕在线教学、与导师的线上互动以及在录制参赛视频的感想等几个方面进行交流。学校项目责任人姚春花老师主持了本次会议。

当“停课不停学”成为教师们当前工作的主要方式，线上的教学效果如何？会遇到什么样的问题呢？又应该怎样提升线上教学的有效性？很多见习教师们在教学中遇到以下几个共性的困惑：1、在学生听课效率，是否可以跟上节奏？ 2、学生互动不积极，提出问题后，没有反应。3、作业质量，令人担忧。

见习教师们分享了不少好方法，例如面对自控力较差的学生，张雅琼老师为了保证学生按时收看空中课堂，督促学生每天上交笔记；龚哲一老师提到在每日交作业小程序中布置每天的打卡任务以及上传在家运动视频的附加任务；何锦辉老师建议在提问时可以随机请同学回答问题，有些题目可以让同学们在讨论区写一写，这样可以及时检测他们的听课效率，此外，可以定期检查学生的网课笔记，有效避免他们上课迟到或者走神，等等。王梦佳老师也谈到了导师刘晓莺给自己的建议，“在教学方式上，应以问题为导向，先学后教，实现真正的课堂翻转。在此基础上，教师提前一天安排学生预习新课，然后通过梳理学生预习过程中遇到的问题，明确学生哪些知识可以学会，哪些知识需要教师的帮助。在学习方式上，更加注重自主式、探究式学习，提升学生自主学习的能力。”为了拿捏“问题学生们”，见习教师的准备的“小技巧”可是一个接一个。

随后，每位新教师交流了在录制参赛视频中的感想与收获。受疫情影响，讲台挪到了家里，录课也迎来了挑战。但见习老师们也是精益求精，毫不懈怠。例如，夏书涯老师发现之前选的课太长，不满足录课的时间要求，当机立断，重新选课，备课；何锦辉老师在正式录课前，一次次模拟，一次次修改，才确定了最终版本；有些老师不断尝试新的录课软件，大胆挑战，例如王梦佳老师先尝试了投屏电视机，发现视角不佳，又用“剪辑师”重新录制；王雁秋老师用手机录制视频，同时用电脑进行PPT录屏，然后利用剪辑软件的画中画功能将两个视频放在一个画面中，使得导出的视频中既有PPT也有教师。还有一些老师们经过多次尝试使用了，EV录课软件等。为了录课，见习教师们八仙过海，各显神通。

疫情无情人有情。疫情不能阻挡见习教师们追求进步的脚步，在线教学与线上培训、录制参赛视频的过程让新教师们感受到要备好一节课，提升课堂的质量至关重要。相信每位老师都将充分运用现代化技术，完美地呈现出精彩课堂！

撰稿：郁悦（园南中学基地校成员）；摄影：基地学员