元宵安康，岁暖年浓。

当非遗古韵邂逅少年新意，当新春年味碰撞创意表达，这个寒假，上海市园南中学八年级的学子们化身“年味创想家”，循着“舌尖、足尖、指尖、耳尖、眼尖”五大探索路径，深度体验春节非遗文化，用脚步丈量文脉，用巧手勾勒年味，用创意诠释传承。开学之际，一份份兼具温度与巧思的作品如约而至，让我们一同走进八年级学子的非遗年味之旅，感受传统与青春交织的独特魅力！

舌尖寻味·非遗“食”光藏匠心

从岭南特色的鼠曲粿到沪上经典的叶榭软糕，从寓意吉祥的柿子汤圆到年味满满的北京烤鸭，八年级学子寻访各地非遗美食，亲手体验制作技艺，在一揉一捏、一品一尝中，解锁美食背后的历史渊源与新春寓意。蛋饺似金元宝，包裹着对新年的美好期盼；八宝饭甜糯绵密，凝聚着合家团圆的温暖；每一份手作记录、每一幅美食创绘，都藏着学子对传统食俗的理解，让非遗美食的匠心与年味，在舌尖与笔尖悄然传递。

八 (2) 班 陈羽歆

作品介绍了上海松江非遗美食叶榭软糕的历史、制作工艺和口感。我通过在广富林游玩，亲自体验软糕的制作过程，感受传统手艺的匠心，从食俗中品味传统节日的美好寓意，体会到非遗传承的意义，展现了非遗美食的魅力。

八 (4) 班 黄嘉怡

以柿子汤圆与灯笼入画，借‘柿’谐音‘事’寄寓新年顺遂。暖色调铺陈年味，笔触藏着对传统美食的喜爱。创作中悟悟到，将吉祥意趣融进日常画面，便是对生活最真挚的祝福。

八 (6) 班 沈梓言

本幅作品以介绍北京烤鸭，此非遗美食为主体。配有插画，使人更能感受到非遗美食的魅力。文字部分具体介绍了北京烤鸭的流派分类和历史渊源等，让其文化意义更加深刻，更详细地描述了我国非遗美食的独到之处。

八 (7) 班 朱宸乐

蛋饺是上海年夜饭中常见的食材之一，我和妈妈一起尝试做蛋饺。

像在制作一个个金灿灿的小元宝。我想，这不仅是做一道菜，更像是在把对新年的期盼，一勺一勺地包进这“元宝”中。

八 (8) 班 盛凌珑

制作八宝饭像在碗底“作画”，每一粒糯米都凝聚着团圆的期盼。当甜香弥漫厨房，蒸腾的热气里，是对新年合家甜蜜、八宝聚福的温暖祈愿。

足尖探艺·年俗寻迹绘初心

走出家门，走进非遗工坊、民俗古镇、特色地标，八年级学子用脚步丈量年俗广度，用笔墨记录非遗温度。一张张手绘与电子年俗寻迹地图，串联起沪上豫园、枫泾古镇、蟠龙新天地，赣西宜春，乃至泰国曼谷唐人街的年味地标，将剪纸、农民画、夏布织造、采茶戏等非遗技艺的传承故事，与当代春节的新形态娓娓道来，在行走中感悟文化根脉，让年味记忆可感可寻。

八 (1) 班 张悦涵

这幅上海年俗寻迹地图以手绘形式串联起豫园、龙华寺、七宝老街等沪上年俗地标，用温暖斑斓的彩绘，捕捉了新春灯会、撞钟祈福等传统年俗，在烟火气与古韵中寻回那份根植于历史深处的节日温度与文化记忆。

八 (2) 班 张晗玥 曹思乐

我们走进枫泾古镇，探访金山农民画、丁蹄制作、剪纸等非遗技艺。在市集体验状元糕制作，在画村创作年俗画作，感受老手艺在当代春节里的新生。这张地图，是我们用脚步丈量的年味记忆。

八 (3) 班 许煜飞

《上海剪纸游览指南》以剪纸艺术为地图主题，精选上海特色景点，展现剪纸在传统老街区的丰富呈现。通过这份指南， 我们可以深入了解剪纸文化在上海的发展，感受马年新春的喜庆氛围，让这项传统技艺得以传承。

八 (4) 班 付远博

本作品为宜春年俗循迹地图，以实地走访梳理夏布织造技艺，高安采茶戏等本土年俗非遗，用地图串联场景、留住年味。创作意在传承赣西民俗，让传统年俗可感可寻，在行走中感悟文化根脉与新春温情。

八 (5) 班 李奕蓉

西岸梦中心的现代空间里，传统舞狮与新潮场景相融，鼓点声里满是新韵；蟠龙新天地的市集间，手艺人的糖画、剪纸跃然指尖，年味满溢；城隍庙的古巷中的热闹场景，勾勒出老上海的年俗底色。

八 (6) 班 宋姝彤

通过参观八大山人文化艺术馆，我了解了朱耷的国画风格等。我的作品以朱耷的国画风格为基底，包含了路线图等方面。我认为在当代春节的画中融入朱耷的国画风格对传统文化发扬意义深远。

八 (7) 班 章辰玥

本作品为 “足尖探艺・年俗寻迹” 主题电子地图，串联豫园城隍庙年货市集、上海大世界非遗展厅、南京东路非遗文创快闪店三大点位，聚焦上海剪纸与海派面塑两项年俗非遗。

八 (8) 班 林目目

以手绘形式展现了泰国耀华力路的春节文化风貌。标注金佛寺、银都鱼翅酒楼等地标，以及舞狮等年俗活动的位置，勾勒出海外唐人街独特的年味图景。既呈现了中华传统文化在异域的传承，也体现了“足尖探艺”的创作理念。

指尖拾趣·非遗承年寄新愿

红纸剪福、纸雕绘春、灯笼纳祥、陶艺传温，八年级学子与家人伙伴携手，体验年画、剪纸、灯笼、纸雕、陶艺等非遗手工艺制作，将马年生肖、传统纹样、吉祥福语融入创作，在指尖的灵动操作中，感受非遗技艺的独特魅力，让新年的美好祝愿，藏进每一件匠心手作里。非遗不再是书本上的文字，而是可触摸、可传递的温暖与心意。

八 (1) 班 周韵涵

作品中加入马元素和花草与今年的“马年”“春节”相呼应，让大家感受到新的一年充满希望。从折纸、画稿、剪轮廓到用刀刻出细节，每一步都不能出错。看到最后的成品，我体验到了剪纸和雕刻的乐趣。

八 (2) 班 何江山

这幅纸雕作品是为迎接马年新春而创作的，作品中融入了俊马、鲜花和“福”字三个元素，以红色为基调，从色彩搭配到画面整体的布局，作品传递出一种温暖、欢乐、幸福的新年氛围，用传统的纸雕手法表达了我们对新年的美好祝福。

八 (3) 班 雷思翊

三方灯笼以三面造型、三灯成组为核心，融合传统文化中 “三” 的吉祥内涵，兼具祈福、团圆、兴旺之意，是春节、元宵、婚礼、庆典常用吉祥灯饰。此作品巧妙地将2026和马的形象融合在了一起，展现了无尽的创造力与想象力。

八 (5) 班 周佳悦

加入中国传统的回文和圆圈纹，增添喜气。最上面还写上了今年的年份和属相，代表新年新气象，新的一年，将会带给我不同的收获与体验。这门贴既传承了中国的传统文化，又融入了我的个人感想。

八 (5) 班 朱星谕

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作品以简约造型为主，手工捏制、自然塑形，没有刻意追求完美。创作时我体会到，泥土需要耐心与温柔对待，正如做事要沉下心、慢慢来。杯身虽有手工痕迹，却藏着最真实的温度，提醒我用心做好每一件事。

八 (6) 班 倪姝涵

这幅年画以马年为主题，融入传统云纹、亭台与灯笼元素，“明跃”代表八 (6)中队。创作中，我借奔马祝丙午年学业精进、家宅安康，在匠心间传递新春喜乐。

八 (7) 班 陆漫其

这个作品灵感来源于奶奶家窗户上的窗花，利用数学中轴对称的概念和小学美术课上学剪纸的思路，再结合本活动的主题，我以“春”字为主干，创作了“八春贺喜”这幅作品。

八 (8) 班 盛凌珑

马年灯笼以喜庆的大红色为底，饰以奔腾的骏马图案，寓意“马到成功”，灯笼造型融合传统工艺与生肖元素。当灯光亮起，不仅营造出热闹的节日氛围，更寄托了人们对新一年生活蒸蒸日上的美好祈愿。

耳尖拾音·非遗声华颂新春

婉转的京剧选段、悠扬的传统民乐、经典的戏曲联唱，还有融合中泰音律的创新交响乐，八年级学子用耳朵捕捉年俗非遗的动人声音，或赏析经典、或采集记录、或创意融合，让传统韵律与新时代声景交织，在悦耳的非遗声华中，传递新春的喜庆氛围，诉说对传统文化的深情回响。

八 (2) 班 李孟宸

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作品从传统京剧曲目贺新年《报花灯》的欣赏到现代京剧曲目龍猛寺宽度创作的贺新年《二十四戏，除夕》，新编入现在情境和节奏，保留了京剧的韵味，很引人入胜。

八 (3) 班 陈若茗

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本次我选取2026年总台春晚戏曲节目作为实践作品。该作品汇集多个经典剧种，由戏曲名家共同演出，唱腔优美、韵味浓厚，既展现了中华传统戏曲的艺术魅力，也包含着新春团圆、吉祥喜庆的节日氛围。

八 (6) 班 戴辰珈

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《金蛇狂舞》由聂耳改编自民间乐曲，以“螺丝结顶”手法层层推进，借热烈旋律振奋民族精神。它既保留民间喜庆内核，又注入时代力量，是传统民乐与家国情怀的完美融合，听来满是鲜活的生命力和民族底气。

八 (7) 班 姜梓祺

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本作品注重于非遗声音，采集与年俗相关非遗地方戏曲贺年选段、传统器乐演奏、新年吟诵等。

八 (8) 班 林目目

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作品以音乐为桥梁，融合中国民乐与泰国传统音律。“一万个灯笼”既寓意万家灯火的团圆喜庆，也映照曼谷唐人街张灯结彩的年味盛景。创作理念在于用音符描绘“年俗无国界”的动人画卷，传递中泰一家亲的美好祝愿。

眼尖赏艺·非遗映画展新姿

走上街头寻访春节非遗视觉元素，以画笔、数字设计、拼贴艺术为表达载体，八年级学子将舞狮、鱼灯、龙纹、英歌舞等传统非遗符号，与现代审美巧妙融合，或写实记录、或创意重构、或古今对话，让古老的非遗元素在青春视角下焕发全新活力，展现出传统文化在当代语境下的无限可能。

八 (1) 班 朱弈韫

此画以 “寻找身边的中国年”为主题，画面中央是一位十四五岁的舞狮少年，他半蜷缩着，怀里抱着一个绣球。周围层层叠叠地环绕着传统宫灯、中国结、鞭炮、非遗鱼灯和福袋等春节元素，展现了传统非遗与现代审美的融合。

八 (2) 班 鲁娅利

这幅作品以热烈喜庆的红金为主调，融入马年新春元素，用明快色彩传递新年的温暖与希望。创作时意在表达团圆、吉祥与奔赴美好的心愿，借瑞马迎春之意，祝愿新的一年顺遂安康、万事胜意，让年味与心意都藏于画中。

八 (3) 班 王甚涵

我跟随父母前往汕头市潮阳区仙彭镇体验当地热闹的新春民俗活动。现场不仅有非遗英歌舞沿街表演，还有祭妈祖、送财神等传统年俗。我以现场实拍画面为基础进行创作，用技术记录潮汕年味，让更多人感受中国年的独特韵味。

八 (6) 班 虞昊阳

本作品以传统龙纹为灵感，通过几何线条简化龙形轮廓，采用国潮金红配色重组经典纹样，将千年非遗符号转化为现代设计语言，展现传统文化在当代语境下的创新表达。

八 (7) 班 屠昕遥

作品以白马自画卷中奔腾而出为主体，融合传统工笔与现代元素，展现古今交融之美。创作意在以骏马喻奋进，以古今对话传文脉，致敬时代与传承。在创作中我体会到，传统艺术并非陈旧，唯有融入当下、赋予新意，才能让文化在新时代里生生不息、熠熠生辉。

八 (8) 班 薛璟涵

这幅作品以拼贴艺术融合手绘质感将春节非遗元素与现代审美巧妙碰撞，创作核心是打破传统与潮流的边界，提取传统书法、非遗宫灯等文化符号，渲染新春氛围；用楼房灯光构建今年代表生肖——马的动态。用拍立得、软件界面晒出年味寻访经历。让年味在创新表达中焕发全新活力。

非遗润童心，传承向未来。此次 “年味创想家” 非遗实践活动，让八年级学子在 “五感” 体验中触摸春节非遗的魅力，在创意创作中厚植文化自信与传承意识。少年们以青春之视角、创新之思维，为传统文化注入新活力，让非遗之花在校园中灼灼绽放。

值此元宵，愿月圆人圆事事圆，年味非遗代代传；愿园南少年携这份对传统的热爱与坚守，在成长路上步履不停，让中华优秀传统文化薪火相传、生生不息，在新的一年里策马扬鞭，不负韶华！

撰 稿 / 陈轶洁

摄 影 / 八年级各班级