上海市园南中学班干部选拔和培养总结
班集体是学校开展教育、教学和管理活动的核心单位，是培养学生全面发展的摇篮。良好班风的形成，必须有一支素质过硬、能起模范作用的班干部队伍。班干部是班集体的“脊梁”，也是班主任的得力助手。在班级管理中，班主任应注重培养班干部的能力，充分调动学生管理班级的积极性。这样，既培养了学生的管理能力，又能让班主任在工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。由此，我校在选拔和培养班干部的实践中，总结以下几点：
1、制定一套完善的学校管理体制
依据中央8号文件精神的具体要求，结合我校的校情，实行校长室、政教处、年级组、班级的层级管理模式，同时建立了一系列规章制度，如《园南中学学生一日常规评比》、《学生奖惩条例》和《班主任、年级组长的考核条例》、《班干部的选拔和考核制度》等，逐步呈现“决策科学化、操作程序化、执行透明化、过程人性化”的特点。 
2、建立层层自主选拔机制
学校的学生干部的产生方式一般情况下主要有以下几种方式：任命制、民主选举制、自由竞争制以及轮换制。其中，园南中学秉着“学生干部的选拔不是‘一纸任命定终身’”的原则，于每年10月，利用队庆日之际，实行民主选举制、自由竞争制以及轮换制，引导全体师生在自由平等的氛围中，根据一定的规则，参与学生干部的竞争活动，这样能充分调动学生“参政议政”的积极性，有助于优秀人才脱颖而出，有利于干部队伍整体结构的优化和合理流动，也有助于竞争意识、民主意识和主人翁精神的培养。在学生中，通过培养两支队伍：一支常规检查队伍，对学生一日常规要求的综合检查记录，并下发检查反馈表，及时通报；一支校外体验型小队活动管理队伍，对各班体验型小队开展的各项活动，建立自主管理档案和进行评价，形成学生自我管理和自我教育环境。
3、创设多种培养途径
学生干部在学生群体中发挥的是三大管理作用：桥梁作用、带头作用以及助手作用。众所周知，学生干部来自学生，他们是最了解自己伙伴间的想法和要求，学生干部如能把这些情况及时、确切地反映给学校，将有利于学校以及班主任了解情况，开展工作。所以，学校在学生群体中选拔干部时，确立了选人用人的“三个观念”，即“唯才是举”、“注重品德”、“竞争择优”的观念。在学生干部们刚上岗时，往往难以理解老师的工作意图或“良苦用心”，所以，学生干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式“上岗”。顺应这一要求，学校在每年年末都将开设队长学校课堂，邀请一些专家老师莅临课堂中，培训学生干部的服务意识，并让学生干部知道自己的职责以及“为什么做”、“怎么样做”、“怎么样有效率地做”。在一系列的培训过程中，这些学生干部很快地进入了角色，深知自己身上所负的责任，这些“助手”也逐步显示其“得力”性。
4、搭建丰富的活动平台
①以校园活动为载体，激发学生主体意识。
加强值周班级和学生干部值勤工作，落实学生一日规范“周周评、月月讲、日日省”常规管理制度。坚持每个学期“卫生免检班”的评选，“优秀集体和个人” 表彰活动，以及“温馨教室”的创建，师生之间温馨故事的讲演、“雏鹰争章”、“一团一品”创建等系列活动，形成良好的学生干部激励机制和温馨的校园环境。并通过开展 “读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”等各类活动，让学生在活动中体验，在活动中锻炼，在活动中提升工作能力。
②发挥社区教育功能，提升班干部的综合能力。
依托阳光敬老院、黄道博纪念馆等社会实践基地，结合学校科艺体工作特色，组织学生开展“星雨康健院”、“慰问孤老”、“防震减灾”“植物园小导游”等志愿者社会服务活动，使班干部的主体意识和组织协调能力在社会实践中得到锻炼，同时建立良好的社会实践活动评价机制，激励学生主动参与，积极开展的热情。
③以打造班级特色为载体，培养优秀的班干部。
以“一班一品”特色创建为目标，班主任根据班级实际情况，以“一班一突破”抓手，明确班级文化管理目标、主题，营造良好的班级氛围，建立友爱、互信的师生关系。如推行“值日班长”管理制度。每天做到“一记”“二查”“三检”“四评”“五到位”“一记”：每天由值日班长一人进行记录；“二查”：检查中队委员标志和小队委员标志；“三检”：检查校服、红领巾、校徽；“四评”： 班主任给值日班长进行综合评价（优、良、合格、须努力）。明确要求：两周召开一次小干部会议，做到有记录，有内容，有措施，并对小干部实行考核制度等等。
园南中学创建于1994年9月，近几年来，学校把“生命教育”的理念贯穿在各项工作中,不断挖掘其深刻内涵，坚持“以人的发展为本”，尊重并激励校园中最鲜活的生命体——学生与教师，致力于教师专业化队伍的建设，不断深化“二期课改”工作，积极开展生命教育等各项特色活动，促进了学生全面发展。我校在班干部选拔和培养工作方面认为：既要大胆放手，又要小心扶持；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。常言道：“千里之行，始于足下”。每一种人才的培养，都要有计划、有步骤、有目的地进行。每个实施培养目标的人的观念，是影响被培养者的关键。作为学校，要为国家培养人才，更需要更新观念。

上海市园南中学    联系人：吴晓琼
电话：64103719
2012年3月6日