金桂飘香,秋风送爽,繁忙的工作之余,在 10月 10日 ,语文组召开了阶段工作教学研讨会,会议就“深度备课”以及“作业有效性”展开讨论。

 教研组长 韩 老师首先总结了开学初的常规作业检查情况，既有值得肯定的方面又同时指出存在的问题，并有针对性地提出了改进的措施。接着各备课组长就“深度备课”和“作业有效性”方面提出了许多金点子，例如六年级的“六步预习法”，八年级的“分层练习批阅法”，九年级的“在质上求突破”，这些切实可行的做法给了老师们很多启发，相信定能在今后的教学中事半功倍。

 紧接老师们的讨论，学校两位校长就语文调研课的开展目的以及开展情况做了一定的反馈。奚校长提出能否用一个统领性的问题来贯穿整篇课文，让细碎的问题少一些，能带动学生思考的问题多一些。王校长也对“深度备课”进行了解读，那就是“是什么”和“怎么做”。这两个问题看似很简单，但要操作得有成效，还需要我们老师下一番功夫。最后，王校长要求老师们一定要设计好一个关键性的问题以此统领全文，还建议老师们多总结，多思考，真正做一个 管用的 老师。

 研讨会虽然很短暂，但大家的工作热情很高涨。会上研讨的问题还需要老师们脚踏实地一步一步地去落实，相信不远的将来会结出丰硕的果实。

“做有用的事”、“做有用的老师”是语文组老师们达成的共识。