11 月9日 ，园南中学数学教研组的全体教师聚集在二楼会议室进行“三奖”初选的教研组内说课活动。政教主任吴晓琼老师作为行政领导代表参与此次活动。

与别的组室不同的是，数学教研组采取的是六位经“海选”产生的优秀教师说课，全体数学教师参与的形式，旨在使 全组 老师在交流中共同进步。按照抽签的顺序，六位老师依次进行了说课。

金晔 老师说的课题是《2.7 分数与小数的互化》。课程以参观上海世博会中国省市馆的排队时间入手。继而是从纯小数、混小数、转化后可约分的小数，这三方面进行小数向分数转化。之 后又 教授了分数向小数转化的方法，最后巩固本节课所学的所有内容。

徐莉萍 老师说的是《10.1 分式的意义》的教学设计。以逃生演练引入概念，配套练习进行概念的辨析。还给出一些加以设计过的代数式，代入特殊值进行运算。让学生在练习中体会，什么情况下会使得分式无意义。

吴燕萍 老师说的课题是《17.4(3) 一元二次方程的应用——利用简单的几何图形求面积》。设计中，先通过小练习回顾了应用题的步骤和解法，再通过铁丝围长方形，围三边，修小路，围篱笆开一扇门，三角形动点等问题，进行了细致的分析。

管理 老师说的是《10.3 分式的乘除法》的教学设计。 管 老师通过复习引入，类比学习，例题分析，思考练习，归纳小结，作业布置等环节，把课程中应该注重的重难点做了细致的讲解。

姚春花 老师说的课题是《27.5 圆和圆的位置关系》。课程以日食观象为引入，先回顾了直线与圆的位置关系，再猜想两圆的位置关系与哪些量有关。之后，探索了内含、内切、相交、外切、外离等五种位置关系。最后，通过星级闯关对本节课学习的知识点进行了巩固。

唐宝文 老师说的是《19.7 直角三角形的判定》。 唐 老师通过对直角三角形中相关判定的复习，循序渐进的转化到对直角三角形中H.L.（即，S.S.A）的判定。设计过程打破了原有教材的处理方式，自然的转化到H.L.的课程重点，便于学生理解。

本次“三奖”说课评比活动，参赛老师都积极准备，听讲的老师也全情投入。会后，不少老师都互相交流了课件，并详细探讨了课程设计的思路。相信，这也是数学教研组安排这样的公开说课的深意，希望这不仅仅是一次比赛，更是一次交流学习的好机会。