青年教师教学擂台赛相关教案（张珏）

烧碱样品是否合格

一、教学目标

知识与技能

1.检验氢氧化钠中是否含有碳酸钠。

过程与方法

1.分析有关信息，学习获取信息，并运用信息的方法。

2.根据实验目的，明确实验原理，初步学会设计合理的实验方案。

情感态度与价值观

1.培养合作学习、语言交流和表达能力。

教学重点、难点

1.重点：实验设计

2.难点：实验方案的评价

三、教学工具

氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞、氯化钡溶液、氢氧化钙溶液

四、教学流程

引入烧碱的用途，提出课题 → 读取样品标签信息，复习知识 → 完成实验报告：验证样品中含有碳酸钠 → 实验设计与评价的原则 → 方案设计：样品是否合格 → 练习：分析、评价实验方案 → 总结：实验设计的流程，如何把握解题思路 → 作业

五、教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

引入：

烧碱
化学式：NaOH
含杂质：Na₂CO₃ ≤ 5%

烧碱（NaOH）是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业。现在有一瓶烧碱，请观察这瓶烧碱的标签。

复习

提问1：根据标签，我们得哪些知信息？

a)样品中有哪些物质？

b)各物质的含量为多少呢？

提问2：请你们猜测一下，为什么烧碱样品里会有杂质碳酸钠？

提问3：如何检验氢氧化钠溶液中有碳酸钠？

样品中有两种物质：烧碱和碳酸钠，碳酸钠含量为小于5%

盐酸，氢氧化钙，氯化钙

【设计实验方案，完成实验报告】

探究

提问4：如何检验烧碱样品是否合格。

设计实验方案必须根据实验要求，明确实验原理，然后设计实验方案，方案必须遵守五项原则：1.科学 2.简便 3.安全 4.环保 5.经济。最后通过以上的5个原则来选择最佳的实验方案。

【练习】分析、评价实验方案。

【交流方案并点评方案】

总结

【学生讨论，教师归纳】

编辑:嵇晓薇