1月27日，一场别开生面的思政课在上海市园南中学开讲。上海博物馆“红途学苑·上博大思政课”负责人陶怡婷老师通过文物这一独特载体，为学生铺就一条“可观、可感、可思”的思政学习路径。

讲座以“我们为什么要去博物馆？”这一富有思辨性的问题开篇，引导学生从单纯的好奇心走向深层的文化认同与价值思考。陶老师创新采用“文物可触、可动、可听、可闻”的多维视角，将博物馆资源转化为生动的思政教材，让学生在感知历史的过程中，理解中华文明的精神内核与时代价值。

陶老师通过西周大克鼎的铭文解读，引导学生认识礼制文明对社会秩序的深远影响，理解中华优秀传统文化中“礼”的当代意义；借助子仲姜盘的巧妙设计，展现古代工匠追求卓越的匠心精神，启发学生思考如何在新时代传承这种精益求精的态度；通过聆听晋侯苏编钟的韵律之美，让学生体会礼乐文明蕴含的和谐理念；鹅梨帐中香的复原料展示，让学生从嗅觉中体会古代生活的审美意趣，感受到传统文化融入日常生活的审美智慧，增强文化自信。

讲座还特别设置文物拼合互动环节，同学们通过分组协作，亲手参与文物修复的互动过程，不仅锻炼了观察能力和动手技巧，更重要的是在修复实践中体悟到对历史的敬畏之心。这种沉浸式体验让抽象的责任意识转化为具体的实践行动，使“保护文化遗产、传承中华文明”的使命感内化于心、外化于行。

七（4）班 郭晨萱

今天的讲座陶老师为我们介绍了许多特别的文物，其中最令我印象深刻的是镇馆之宝大克鼎，吸引我的不仅是它的外观和大小，更是它丰富的内涵与意义。里面的文字虽然不多，但是在地下埋了几千年却依然清晰，就像一段穿越古今的对话，能让现在的我们听到千年前人们的故事，了解他们的生活、文化、思想，这就是文物存在的意义。

这次活动不仅激发了我对中国文化和历史的兴趣与自豪，也让我改变了对文物“严肃庄严”的刻板印象，感受到了它们的灵动与趣味。我对习爷爷说的“认识中华文明的悠久历史，感知中华文化的博大精深，离不开考古学。”有了更深刻的体会。

八（5）班 胡世泽：

本次思政讲座让我收获颇丰。我曾参观上博东馆，对馆中文物已有了解，而此次讲座令我温故知新，对文物有了更深层次的理解。

我印象最深的是大克鼎，此前我曾亲眼见过这件文物，而通过本次讲座，我更深入地读懂了其铭文承载的历史积淀。于我而言，大克鼎不再只是器物本身的厚重，其背后的精神内核，在我心中的分量愈发深沉。

文物修复的体验环节，更是将对历史的敬重融入亲手实践的乐趣之中。看着散落的文物碎片，在自己的动手操作下重归完整、重见天日，这份涅槃重生的生机，满是欣喜；也在我心中种下了一颗种子，让我生出对中华古文明源远流长的追溯与向往。

马年的“骐骥”象征最是寓意丰富，骐骥便是奇迹，新的一年马到成功，单单几种纹样，紧密糅合在一起所结合而成的“马行千里者，骐骥也。”不禁再次令我对中华民族传统文化的雄浑底气油然生出无垠的自豪与底气。

八（5）班 李奕蓉：

通过陶老师的介绍，我真切感受到了文物的魅力。陶老师先以《如果文物会说话》短片引入，借着大克鼎上的饕餮纹等纹饰，为我们讲解文物知识，还邀请同学上台互动解读大克鼎。随后的香囊小互动，让我们近距离接触文物相关物件，直观感受古韵；最后的“小小修复师”文物拼接活动，更让同学们亲手体验了文物修复的乐趣，在动手实践中体会到文物保护的不易与重要性。

讲座让文物走出展柜，变得鲜活可触。那些纹饰里藏着的千年文脉，那些实践中悟到的守护初心，都深深印在我心里。文物是历史的信使，而我们更应做传统文化的传承者，带着这份敬畏与热爱，继续探寻中华文脉的璀璨光芒。

文物不是冰冷的物件，而是古人智慧的密码！本次讲座打破传统课堂边界，让园南学子在主动探索中筑牢文化认同，使抽象的文化自信在互动中落地生根。未来，学校将继续携手更多场馆，推动思政教育走出课本、走进鲜活的历史长河。

撰 稿 / 郭婷婷

摄 影 / 李琳娜