2018年12月20日，徐汇区第二轮学区化办学中期推进评估会长华学区专场在园南中学五楼多功能厅隆重举行。区教育督导室主任李颖、书记朱旭琼，原市教委教研室主任王厥轩、市教育评估院基教评估所所长郭朝红、杨浦区教师进修学院科研室主任王白云，学区责任督导马曙光、胡雁，长华学区主任史晓燕、副主任毛坚琼，十六所成员校校长代表及十六校德育主任、教导主任共同出席评估答辩会议。

学区主任、园南中学史晓燕校长以“各有所长 含英咀华 探品质长华教育之路”为主题进行学区工作汇报。史校长从学区三年规划的起点和发展目标、规划的核心及推进过程、目前取得的成果和亮点及下一步工作计划四个各方面，介绍了学区以“精准施策、提升底部”为途径，以“优质均衡、特色发展”为目标，确立“各有所长、含英咀华”的价值理念，在专家指引、共同愿景规划和项目化实施等创新工作机制的引领下，通过文化共建、资源共享、教育互助等学区化活动，发挥各校所长，深挖中小衔接活动的内涵，真正实现学区内资源、课程、师资等的互利互通，为学生终身发展奠基，促进教师专业发展，办好让百姓满意的家门口学校。

会上，华育中学、长桥二小和园南中学分别从成员单位及学区两个层面交流了在学区化办学三年规划实施过程中的典型案例：华育中学教学处主任蔡媛婷分享了案例《民办华育中学托管紫阳中学》；长桥二小校长陈沛琳介绍了《学区共享课程库的实施与探索》；学区秘书长、园南中学副校长赵运高交流了《学区名师工作室项目引领教师专业发展》。

评估会上，专家组就学区课程共建与共享、教师柔性流动、学区化工作委员会功能定位和管理机制等方面展开现场提问并访谈，史晓燕校长、毛坚琼校长携十六所学校德育教导、教学教导进行了解答，同时就学区化工作中遇到的问题虚心向专家们请教。访谈中，专家组对长华学区价值理念的阐释、课程共建共享的形式、典型案例的撰写等方面提出了诸多建设性意见和建议，为学区后阶段工作汇聚智慧、指明方向。

最后，郭朝红所长代表评审专家组就本次中期评估进行小结和反馈：郭主任高度肯定长华学区规划目标实施分阶段有序推进；以项目化管理方式开展学区各项活动，可操作性强；结合学区人文特色，确定以传承弘扬“黄道婆棉纺文化”为主题的“一校一品”课程建设，实现课程共建和共享，落实立德树人、弘扬民族文化；以“蓄水池计划”推进学区内师资柔性流动；以“三库建设”、“名师工作室”、“骨干教师工作坊”等项目和组织形式，聚焦主题，开展集结化研究，教师有激情，学区凝聚力强；充分利用现代信息技术以提升学区管理效能，实现资源共享等功能。反馈中，郭主任对存在的问题也提出了具体建议，例如在教研活动、师资培训等方面，将学区工作更好与上级部门整合；街道、镇政府、教育局、教育学院在管理机制上可以更好发挥作用；家长对学区化工作满意度高但参与度却不高，应注重加大宣传力度；未来在师资流动上可以更加完善，有更多学科、更高级别的教师参与流动等。

通过这次中期推进评估，长华学区认真梳理和总结了学区成立二年来所开展的各项工作及取得的成效，看到成绩的同时更发现所存在的问题。专家组的指导和建议，促进学区思考后阶段如何进一步发挥成员校的“各有所长”，形成教育合力，以实现“精准施策、提升底部、形成特色、优质均衡”的学区化工作目标，不懈努力探索品质长华教育之路，切实办好让老百姓满意的每一所家门口学校！

撰稿：徐英；摄影：李琳娜