新春的年味，藏于非遗的匠心传承，融于创意的新潮表达。在 “年味创想家” 活动中，上海市园南中学七年级的同学们以多元视角解锁春节文化，用丰富的创作诠释传统与现代的交融之美。

舌尖寻味：非遗食光，味暖新年

舌尖寻味，品非遗食韵；掌心造物，感新年温度。各班学子以味蕾探年味，体会食材里的匠心与温情，让团圆的美好、传承的深意，都融在这一口口浓郁的年味儿里。

七 (1) 班 曹翌翔

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咸香醇厚的腊肠，一步步都是老手艺。咸香醇厚的腊肠，一口下去满是年味，藏着代代相传的烟火气，浓缩着传承与团圆。

七 (5) 班 庄欣宇小组

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非遗广东下午茶，以广府饮茶习俗为根基，融工夫茶、粤式点心、非遗技艺于一体。创作理念是守古味、融新意，让非遗走进日常。

七 (7) 班 蓝静好

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枣糕在蒸笼中舒展成金红花形，我忽然明白：非遗不是博物馆的标本，是母亲揭盖时那口热气，是邻里互赠时那抹笑纹，是让甜味在血脉里继续生长的无声誓言。它不靠流量传播，却靠掌纹铭记。

七 (2) 班 刘泓旻

亲手揉制年糕，在反复捶打中感受食材本真，慢工里藏着耐心与温情。以传统手艺为根，用纯粹食材还原年味，每一块年糕都承载着对团圆的期许，让质朴滋味传递温暖与心意。

七 (3) 班 吕镇辰

亲手制作的汤圆，看似简单的美食藏着耐心与用心。揉面要软硬适中，包馅需轻手细心，收口要圆润紧实。不仅口感软糯香甜，更裹着团圆与温暖。

七 (4) 班 何佳航

春节是中国最著名的传统节日之一，各地有许多特色食物。我的摄影集中记录了不同地区的美食和风景，我认为在拍摄的过程中是十分快乐的，让我发现了不同地方的传统。

七 (6) 班 王宋一小组

在“年味创想家”活动中，我们小组前往广富林体验制作叶榭软糕。亲手制作叶榭软糕让我们真切感受到传统手工艺的温度与文化传承的意义。

七 (8) 班 李俊成

非遗吹糖人技艺，从糖胚揉捏到马、鹅、猪等造型成型，再到色彩缤纷的糖人成品陈列，完整地呈现了这项传统手艺的制作流程与民俗魅力，定格住了新春里的非遗年味。

足尖探艺：履迹寻俗，绘卷丈量新春

春节期间，学子们以镜头定格年俗鲜活，在行走与创作间，触摸传统年俗的多元模样，让年味在探索中生根，让文化在体验中传承。

七 (1) 班 王翌成小组

镜头聚焦舞狮巡游的热烈氛围、竹编福字装置的文化意蕴，以及"大别山美味""树洞木艺"等特色摊位的烟火气息。通过影像，感受传统年俗在创新传承中焕发的新生命力。

七 (2) 班 刘妍鈊

以“寻迹”为线，手绘呈现杭州年俗地标。愿这幅地图不仅记录当下，更能唤起大家对春节文化传承的共鸣与参与。

七 (3) 班 陶玲珑

寻迹路上，探访烧麦的制作。将烧卖蒸好，天色渐暗，透过窗户可以看到路灯也亮了起来，外面时不时传来烟花声。就在此刻，万家团圆，举国同庆。

七 (4) 班 孙乐悠

以足尖探艺为核心，手绘年俗寻迹地图，展现非遗与当代春节的融合，在行走与探索中感受年味与非遗魅力。

七 (5) 班 陈文怡小组

石库门的烟火、静安寺的梵音与非遗技艺相融，让海派年味在传统与创新中鲜活流淌。

七 (6) 班 潘书妍小组

亲手完成鱼灯的制作，近距离感受传统年俗文化与手工非遗的魅力。以传统鱼灯为创作载体，传承中华传统文化，展现“年年有余”的吉祥寓意。

七 (7) 班 王誉朵

这幅手绘地图以马年新春为脉络，锚定拓印、蹴鞠等非遗技艺为核心节点，串联起锣鼓、写福等民俗活动，既能感受传统技艺的魅力，也能让非遗在新春欢乐中实现活态传承

七 (8) 班 李新男

冬日嬉冰是北方传统年俗，展现少年朝气与年味活力。感悟冰上虽寒，心中有暖，在平衡与勇敢中收获快乐，也体会到传统民俗里最鲜活的人间烟火。

指尖拾趣：凝手作之巧，传新年之福

笔墨裁云，巧手生花。七年级学子以剪纸、书画、掐丝珐琅、非遗工艺等多样形式，凝匠心于指尖，寄福运于新春，在传统手作中传承年味，共迎马年吉祥。

七 (6) 班 冼芷妃

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用刚硬铁丝扭出傲骨的梅花，以灵动墨韵写创意福字。将传统手艺与少年创新结合，让年味在指尖生花。

七 (1) 班 张世熠

与家人共剪“福”字，寓意“福运绵长”。指尖流转间，不仅体验了非遗技艺的精妙，更在协作中感悟到团圆温情。

七 (2) 班 朱未沫

书写“马”字构成福字造型，寓意“马上有福。愿这幅地图不仅记录当下，更能唤起大家对春节文化传承的共鸣与参与。

七 (3) 班 顾展眉

在黑板墙上绘制了奔腾的骏马搭配灯笼，增加了新年的气息。为全家带来好运气，祝福全家马年大吉。

七 (4) 班 郭晨萱

这个掐丝珐琅作品以牡丹为核心图案，在传统农历新年里，牡丹象征着“花开富贵、国色天香”，寓意新的一年生活富足、万事顺遂。

七 (5) 班 诸恺瑞小组

我们小组创作的这幅马年春节剪纸，以红色为主色调，中间是一匹昂首奔腾的骏马，身姿矫健、充满力量，象征着马年一马当先、勇往直前。

七 (7) 班 郭欣然

此作品为非遗烧箔画，以“柿柿如意”中金色的柿子为主题生动形象地刻画了春节的喜庆感，以对柿子精致的刻画展现了对美好生活的遐想。

七 (8) 班 储孝年

此作品以"大吉"为核心，显示传统锦纹与暮印。呼应丙午马年主题朱印"大吉"兼具金石意趣与民俗吉祥意涵，兼具文化质感与年节氛国的生肖主题设计。

耳尖拾音：听非遗声声，暖新年岁岁

耳尖拾音，聆听岁月回响。学子们以多元方式捕捉非遗声华，在聆听与创作间，让非遗之声穿越时光，让新年的美好在声声韵律中缓缓流淌。

七 (2) 班 刘嘉宜

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我们利用寒假的时间走进非遗体验馆，了解身边的非遗文化，利用在非遗体验馆里学到的知识，我们在马年的春晚中找到非遗声音—苏州评弹。

七 (1) 班 丁诗怡

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本次希望通过该作品的创作来实际体验AI生成音乐的过程，充分体现了AI在各种场景中的应用效果。

七 (6) 班 张译心小组

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古筝的明亮与中阮的醇厚相映衬，双弦和鸣间，我触碰到民乐血脉里那股永不沉寂的激情，这正是经典在当下焕发新生的意义。

七 (4) 班 范若萱

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《山海经》中记载的神马。吉量的蹄印踏过五千年光阴，化作一个民族最深处的中式浪漫。

七 (3) 班 任炫涵小组

国清寺的鱼乐国戏台，我们小组采集到了最特别的年声音。蓝衫水袖一甩，越剧的婉转唱腔就飘了出来，融进了古寺的风里。

七 (5) 班 陈和远小组

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全曲采用了三十余种中外乐器，与异国乐器交融，呈现了独特的听觉感受。通过这次创作，我们对中华文化的感知愈发真切——深厚，鲜活，且骄傲。 

七 (7) 班 徐子馨

景德镇陶瓷清脆的声音，我真切感受到传统非遗的温度，也对 “慢工出细活” 有了更深的理解，收获了创作的快乐与对传统文化的敬畏。

七 (8) 班 陈可心

年味在锣鼓队的声声铿锵中沸腾起来。没有拘谨，只有畅快，把一年的心事都敲散了。这才是最地道的过年，热闹、踏实、心安，满是烟火气与团圆暖。

眼尖赏艺：定格非遗之美，邂逅新年新境

光影映年味，创意承传统。七年级学子以旧忆、AI、灯会展、非遗鱼灯、醒狮年画等多元形式，让传统年俗与现代灵感碰撞，在光影与创作中传递马年新春祝福。

七 (1) 班 刘俞熠

爸爸童年时的镇子，旧忆与新潮瞬间连接起过去与现在。小小的牌楼上刻着老地名“黄华站”，瞬间连接起过去与现在。

七 (2) 班 庞文萱小组

AI技术创作灯笼。以传统手艺为根，用纯粹食材还原年味，每一块年糕都承载着对团圆的期许，让质朴滋味传递温暖与心意。

七 (3) 班 邬瑞曦小组

AI技术创作传统灯会文化，既表达马年好运、平安幸福的心愿，也想告诉大家：传统文化也可以很新潮、很青春。

七 (4) 班 卫奕诺

“光与影的共生”融合传统非遗元素与现代卡通语言。整体以暖色调传递温暖，展现非遗文化在时光流转中的永恒魅力。

七 (5) 班 戴蓓妮小组

创作：豫园灯会上的相遇。设计过程中我们体会到：老祖宗的手艺从来不是尘封的“老古董”，只需添一些想象，它便在我们生活里醒来，熠熠生辉，既承古韵，又展新潮。

七 (6) 班 翁嘉辰

聚焦安徽古村落中的非遗鱼灯体现“年年有余”的年俗寓意。拍摄宏村月沼或西递南湖的全景，将马头墙、红灯笼、水中倒影与远处的山峦融为一体，展现徽派年俗的整体氛围。

七 (7) 班 郑好

精美的传统花灯营造出浓郁的节日氛围。将传统元素与艺术创作完美融合，不仅展现了高超的制作技艺，也传递出深厚的文化底蕴和喜庆祥和的气息。

七 (8) 班 潘宇程

这幅作品融合非遗醒狮、杨柳青年画娃娃与马年元素，以“步步高升”拱门串联。作品传递新春吉祥与昂扬向上的美好期许。

这场的探索之旅，让同学们在体验与创作中触摸到了传统文化的温度，也让传统年俗在少年的创意与巧思中焕发新的生机。愿这份对传统的热爱与探索，伴我们奔赴岁岁年年，让年味常新，文化永续。

撰 稿 / 周新宇

摄 影 / 七年级各班级