为筑牢校园安全防护屏障，扎实推进校园生命教育，普及应急救护知识与实操技能，提升学生自我保护、应急处置和互助救援能力，树立“生命至上、互帮互助”的安全理念，6月23日至6月24日，上海市园南中学面向六年级、七年级全体学生开展系统化应急救护技能培训，帮助学生熟练掌握心肺复苏急救技能，把急救课堂变成一堂直抵内心的生命成长课。

培训现场，上海市红十字救护师资童平芳老师与学校卫生老师共同授课，具备救护实操经验的家长志愿者同步担任助教，家校携手搭建温情又专业的生命学习课堂。课上，以真实急救案例为引，让学生们读懂突发意外中“黄金四分钟”的重量，明白一次规范按压、一次正确施救，都能为生命守住希望。

从快速判断伤者意识、规范胸外按压，到开放气道、人工呼吸，再到AED设备使用、海姆立克气道梗阻急救法，老师将每一个动作与“守护生命”相连，逐一对学生手把手纠错指导。同学们俯身贴近模拟人，认真调整按压力度与节奏，一遍遍反复练习。指尖落下的每一次按压，不再是简单的操作练习，而是少年对生命的敬畏、对他人的善意；专注的眼神里，藏着“我有能力守护身边人”的坚定信念。逼真的实训场景，让生命教育看得见、摸得着、练得会。

本次培训得到徐汇区红十字会、长桥街道红十字会的大力支持，区红十字会保障了实操教学的规范性与真实性，长桥街道红十字会还精心准备了应急救护知识书籍与专业急救包，作为表彰物资赠予课堂专注、操作规范的优秀学员，鼓励同学们学以致用，把急救知识传递给家人、同学，辐射更多群体。

活动中，家长志愿者们提前熟悉培训流程，全程陪伴在学生身边。

一堂实操救护课，一堂生命教育课。本次培训让学生亲身触摸生命守护的全过程，在实操中读懂生命的脆弱与坚韧，在练习中萌生共情之心、责任之心。这不仅是校园安全建设的重要一环，更是学校落实五育并举、深耕生命教育的生动实践，实现技能传授与品格滋养双向共生。未来，学校将持续深化与区、街道红十字会的长效合作，整合家长志愿师资资源，常态化开展分层急救科普实训活动，推动应急救护教育融入校园日常，让更多园南学子熟练掌握守护生命的实用技能，努力成为关键时刻敢出手、会施救的校园“第一响应人”。

学生感悟

罗城

六 (1) 班 汤静远

参加学校组织的心肺复苏应急培训，我学得格外认真。妈妈是一名医生，平日里经常和我科普各类急救知识。课堂上我仔细聆听讲解，牢记每一处操作细节，跟着示范反复练习胸外按压与人工呼吸，慢慢熟练掌握了整套流程。急救技能关键时刻能挽救生命，我会牢牢记住操作步骤，也主动把自救互救知识讲给身边同学。

六 (1) 班 陈嘉祺

学校应急培训学习了心肺复苏和AED的使用，让我深受触动。老师示范了胸外按压的力度与频率，讲解人工呼吸的操作要点，还演示了AED开机、贴片、除颤完整步骤。我懂得突发晕倒不能慌乱，规范急救能挽救生命。今后我会牢记急救流程，掌握自救互救本领，时刻重视生命安全。

六 (6) 班 刘昱彤

之前我总以为急救是医生、护士才会的专业技能，和我们学生关系不大，这次体验彻底改变了我的想法。

活动一开始，专业老师给我们开展讲座，细致讲解急救基本原则，告诉我们急救时，不能慌乱，要先确认周边环境安全，判断伤者情况后，按照规范流程操作。

实操模拟环节最让我难忘。我在人体模型上练习心肺复苏，双手交叉，每分钟按压一百到一百二十次，反复按压三十次。最后，在人工呼吸时，要先清理口腔异物，捏住鼻子人工呼吸两次，看到模型胸腔起伏才算操作合格。

这次活动让我明白，普及急救知识对中小学生格外重要。我敬佩急救从业者身上的责任与担当，也想把今天学到的急救知识分享给家人和同学，关键时刻能用急救技能守护身边的人。

总校

六 (5) 班 胡馨予

我参加了心肺复苏急救培训，熟练掌握了紧急施救的完整步骤，深深懂得了生命无比宝贵。原来只要操作方法正确，普通人也能挺身而出挽救他人。这次学习让我收获满满，我会牢牢记住急救要点。今后遇到突发情况，我会沉着冷静，果断伸出援手。十分感谢学校为我们安排这场意义非凡的培训。

七 (1) 班 刘艺瑶

学校开展心肺复苏急救科普讲座，童老师细致讲解完整急救流程：先确认现场环境安全，再判断伤者意识与生命体征，每一步都讲解得清晰易懂。随后我们利用模拟人体模型动手实操，规范练习胸外按压、人工呼吸等动作。这次学习让我收获良多，我明白了急救的重要意义。今后若遇到突发险情，我会保持冷静，科学施救，同时牢记量力而行，保护自身安全。

撰 稿 / 姚 虹

摄 影 / 石峻丞 薛艺凡 田 宇